7.2.2 我们的智力成果权

编制人：刘老师审核：_ _ 使用时间：第10周班别组别姓名教师评价第七单元：我们的文化经济权利7．2《维护财产权》学案【学习目标】：1. 了解我国保护财产权权的基本法律。

2. 了解我国公民的财产所有权、公民的财产继承权。

3. 认识未成年人的财产权主要是通过继承的方式获得的；理解未成年人的财产继承权是受到国家法律特殊保护的。

4. 了解什么是智力成果权（知识产权）？智力成果权包括的内容那些？如何维护智力成果权？第一课时）预习课本P60—61【课前预习】（在试卷上写出想要答案，并在书上划出相应的答案）一、预习提纲：（一）公民的财产所有权1、公民的私有财产包括2、财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有、、、的权利3、我国法律保护公民的财产所有权。

这些法律有（二）公民的财产继承权4、专门规范财产继承的法律是5、将个人财产赠与、或者以外的人，则是。

6、通过，是未成年人获得财产的。

未成年人的财产继承权受法律特殊保护。

党我们的财产继承权受到侵害时，通过、和解决。

（试一试，你掌握了多少？）完成P46—47选择题【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）一）判断：下列那些属于公民的个人合法财产？1、建筑工人阿强在一次地下施工中发现两个金元宝，趁人不注意将其裹在衣服里，带回家。

（）2、小运在放学路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为己有。

（）3、小亮征得父母同意，用家庭存款的利息买了一台照相机。

（）4、小马的父亲是位民营企业家，年终交纳各种税款后，获得35万元收入。

（）5、某市副市长，索要和授受他人贿赂共计人民币3720000元、美元21000，将其作为家产。

（）二）材料分析1、王老汉与李老太结婚40余年,夫妻恩爱、家庭和睦。

王老汉曾写过两本书，在他去世时还未出版。

王老汉上有老母，下有二子二女，虽然大儿子王大是领养的，但一直与他们生活在一起，二老由大儿子照料；亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒刑；大女儿王三因病过世后，大女婿继续尽到扶养的义务；小女儿王四虽有一个和睦的家庭,但对二老的生活起居不闻不问.王老汉还有一个亲弟弟王二汉，平时也经常走动。

第七课维护合法权利智力成果权1、科学技术是，是一个民族兴旺发达的不竭动力。

2、智力成果权的含义、包括哪些内容？智力成果权也叫，它是确认的人们对其所享有的专利权利。

这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容。

智力成果权包括等。

3、国家法律保护公民的。

（P89）这些权利不受的限制。

4、怎样维未成年人的智力成果权？未成年人因或，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，可依法由其向起诉，使侵权人承担相应的法律责任。

5、国家依法保护未成年人的智力成果不受侵害。

专利权是的一种，是未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家与保护。

6、为什么完善知识产权保护制度？必要性：①由于我国建立的时间不长，全社会的还比较薄弱，有的地区和部门对保护知识产权的重要性，②一些严重的侵权行为不仅的合法权益，而且也损害了的尊严。

③以来，我国既要，也要让我们的产品，两种都需要知识产权制度。

重要性（意义）：完善我国的知识产权保护制度，①是的客观要求，②也是的重要保障。

补充：①智力成果权同时具有人身权和财产权两方面的内容。

人身权，是指只有进行发明、创作的才能享有。

财产权，是指当智力成果被采用或发表后，有获得的权利。

②出版部门未经的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任，并支付作者一定的。

③为了保护，（）公安干警收缴和销毁大量盗版光盘。

第七课维护合法权利监督权1、是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有权。

2、国家权力机关监督的对象、意义分别是什么？对象：“一府两院”（、、）意义：保障国家机关、机关、机关对国家权力机关（人民代表大会）负责，保障和权力的有效行使，保障当家作主权利的实现。

人民代表大会（权力机关）↙↓↘行政机关审判机关检察机关（政府、国务院）（法院）（检察院）3、我国的行政监督体系是怎么的？外部监督包括：及其常务委员会的监督、的民主监督、的监督、通过法定渠道（行政复议、行政诉讼）的监督、的监督政府系统内部的监督包括：、等部门的监督。

附录：参考答案7.2 保护智力成果一、学习导航：1、也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。

2、著作权、专利权、商标权等3、公民、法人享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。

4、未成年人的合法权利受到侵犯时可以由法定监护人（主要是父母）依法为其主张权利。

具体途径还是（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；（2）可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法权利；（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任。

5、指国家专利机关依照专利法授予发明人或设计人对某项发明创造享有在法定期限内的专有权。

二、探究交流■阅读探究：“维护知识产权”●思考交流：王某应该得到稿酬，因为未成年人有智力成果权。

●激情抢答：国家法律保护公民的著作权，发现权和发明权，未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人向法院起诉使侵权人承担相应的法律责任。

●搜集列举：略■感悟交流：“学生也有专利权”●开诚布公：国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯，未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家国家行政与司法保护。

我们应该学习王某勇于维护自己发明权的强烈意识。

●列举分析：如出售盗版书。

侵犯作者智力成果权。

●出谋划策：完善我国的知识产权保护制度，是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新，技术创新，大力发展科学技术的重要保障。

●交流畅谈：1、（1）对智力成果权的保护和尊重。

（2）人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性成果，更加突出其重要性，给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神最有效的鼓励。

2、（1）当智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。

（2）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

智力成果权也叫知识产权。

其中包括著作权、专利权、商标权等。

12.为什么要保护智力成果权？（保护智力成果权的原因、意义）答：知识和智慧是无形的财产。

人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。

给予创新成果以智力成果权，是对创新精神的最有效的鼓励。

因此，知识产权受法律保护。

13.侵犯智力成果权的表现有哪些？（详见课本61页最后一段）14.智力成果权被侵犯了之后怎么办？（维护智力成果权的方法）答：①与侵权方进行沟通，要求其赔礼道歉、赔偿损失。

②若沟通未果，可以运用法律的武器依法维权，追究对方律责任。

我们可视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响，赔偿损失，情节严重的可追究刑事责任。

1. 我国消费者享有什么权利？(详见课本68页)答：①安全保障权——人身、财产②知悉真情权——了解商品的真实情况③自主选择权④公平交易权——有权获得质量保障、价格合理、计量正确；拒绝经营者的强制交易行为⑤依法求偿权⑥维护尊严权——人格尊严和民族风俗习惯不受侵犯。

2维护消费者权益的途径有哪些？（两个方面）答：第一，消费时，要有消费权利意识。

①要注意避免在消费时自己的人身财产受到伤害②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是非准确第二，当消费者权利受到伤害时，消费者维权的主要途径。

①与经营者协商和解。

②请求消费者协会调解。

③向有关行政部门申诉。

④可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。

⑤可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。

第八单元对社会负责（培养亲社会行为）【备注】需要重点复习的单元- 13 -。

八年级政治下册《无形的财产》知识点整理、什么是智力成果？什么是智力成果权？（智力成果权包括哪些内容？）（1）智力成果：所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

P81（2）智力成果权：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。

P82[八下导学例题]P52－5－（2）知识产权主要包括哪些内容？2、为什么要立法保护智力成果权（知识产权）？知识和智慧是无形的财产。

在人类文明的发展进程中，智力成果发挥着重要的作用。

P81人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。

给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。

为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。

P82[八下导学例题]P52－5－（1）请你简要说说保护知识产权的必要性。

[八下导学例题]P61－24－（2）我国法律为什么要对智力成果给予保护？3、为什么要保护未成年人的智力成果权？公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。

国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

P834、为了鼓励未成年人创新，我国采取了哪些措施？公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。

国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还要为他们的的健康发展创造有利条件。

P835、未成年人的智力成果权受到侵害时应怎么办？国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

P83[八下导学例题]P52－5－（4）未成年人的智力成果权受到非法侵害后应该怎么办？6、公民应如何保护智力成果权？保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。

第二课时我们的智力成果权第二课时我们的智力成果权◎教学重点、难点教学重点：智力成果权的内容。

教学难点：怎样维护公民的智力成果权。

◎教学方法多媒体辅助教学、案例分析、情景体验、小组讨论。

◎教学设计思路和教学过程三、我们的智力成果权情境剧场：（可用课本59页王玲的遭遇）（选用）王珊 8 岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗，以后王珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖呢 ! 不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿四篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“我们出这样的书根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。

再者你女儿才8岁，要什么稿酬?!”王珊的爸爸坚持要为女儿争个明白，诉至法院。

师：你知道出版社侵犯了王珊的什么权利？（学生小组讨论）略师小结：我国《民法通则》、《著作权法》均规定了公民享有著作权，创造作品的公民就是该作品的作者；著作权属于作者。

依据《著作权法》规定，著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。

王珊作为诗词的作者，享有著作权，这是公民的权利。

公民行使权利不受性别、民族、年龄的限制，儿童尽管是未成年人，但是也依法享有智力成果权。

《未成年人保护法》第 36 条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。

”因此出版社未经作者王珊及其法定代理人的许可，擅自选用作者王珊的作品，应当承担相应的法律责任，并应支付作者王珊稿酬。

过渡：其实著作权属于智力成果权的一种。

智力成果权，指的是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利（即人身权利和财产权利）。

它包括著作权、专利权、商标权等。

如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他监护人要求有关行政机关或司法机关予以法律保护。

要求侵权人承担法律责任。

角色扮演：《假如我是……》教师鼓励学生任选一角色：假如你是编辑叔叔，请你阅读后写一封回信，并与同桌交流。