2017届高三语文一轮复习课件：第2编第1章语言基础知识专题2

2． (2015· 课标全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品 牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情 不减。 B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成 与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平 与发展。
全部采 用选择 没有语 病的一 项的形 式
【考情分析】 辨析并修改病句，是历年高考必 考题型。综观近年高考考情，本考点呈现出以下 备考 启示 特点： 1.常考题型：一是辨析正误类选择题，这是大部分 地区经常采用的题型，如 2015年高考新课标全国 卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ、山东卷等；二是判断修 改类主观题，如 2015年高考福建卷、重庆卷等。
D
[本题考查辨析病句的能力。A 项，搭配不当，“充满”
与“辩证法”不搭配。B 项，语序不当，“技术活动”与“艺术活 动”互换位臵。C 项，结构混乱，“就”改为“在”或在“等方面” 后加“而言”。]
4． (2014· 课标全国卷 Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个 不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实 施。 B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾 的《子夜)曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 C． 《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展 示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 D．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资 百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
全部采 用选择 没有语 病的一 项的形 式
全国新课 2013年 标卷Ⅱ 全国新课 2012年 标卷 全国新课 2011年 标卷
①成分残缺(缺少宾语)② 结构混乱(偷换主语)③搭 配不当(一面对两面) ①结构混乱(句式杂糅)② 搭配不当(动宾不当)③不 合逻辑(不合事理) ①搭配不当(动宾不当)② 表意不明(乱用介词)③结 构混乱(句式杂糅)
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能 激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的 标准。 D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他 讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不 例外。 B [A项，成分残缺，在“依旧热情不减”前加上主语“北
京市民”。C项，搭配不当，一面对两面，应在“能”后加“否” 字。D项，成分赘余，该项各分句的主语都是“梅兰”，应删去 “她”。]
C [A.“理论”与“实施”搭配不当。D.“一直被翻得破烂不 堪” 一句暗换主语。 D.语序不当， “所”字应放在“带来的效益” 之首。]
5． (2013· 新课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句 是( ) A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古 代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。 B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保 障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。 C．作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都 能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。 D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性， 思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。
3． (2014· 全国新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句 是( ) A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着 辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活 动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就 其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲 折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
第二编
语言文字运用
第一章 语言基础知识 专题二 辨析并修改病句
2011～ 2015年度新课标全国卷辨析病句考查情况统计表 年份 卷别 考查角度 ①成分残缺(缺少 全国新课 标卷Ⅰ 主语 )②结构混乱 (偷换主语 )③语 序不当 (定语不 当) 题干要求 全部采用选 择没有语病 的一项的形 式
2015年
C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏 性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思 索。 D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年 的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以 “史上最严”的称号。 B [A项，语序不当，“从现在起到年底”应移至“宣布”之
后。C项，不合逻辑，“人们面对这类形象时会引起深深的思 索”主客体颠倒，可改为“这类形象引起了人们深深的思索”。 D项，结构混乱，偷换主语，在“因加大”前面加上“这次修 订”。]
[点拨]
六角度区分名词、动词、形容词 词类 名词 能 一般不能 不能 能 动词 形容词
区分角度 能否用数量词修饰 能否用副词 “不 ”修饰 能否用副词 “没有 ”修饰
不能 能 不能
能否用副词 “很 ”修饰 一般不能 在句中经常充当何种 成分 作谓语时能否带宾语 主、宾
多数不能 谓语 绝大多数能
多数能 谓语、状 语、定语 不能
A
[本题考查辨析病句的能力。B项，搭配不当， “调控 ”
与 “行为 ”不搭配。 C项，偷换主语，应在 “都能从中 ”增加 “他 ”。 D项，成分残缺， “出现 ”缺少宾语，可在 “说教 ”后加 “的现象 ”。]
6． (2013· 新课标全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句 是( ) A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的 变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置 上。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具， 将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部 分。
①受副词修 饰，不能受程 度副词修饰； ②可以带动态 助词“着、 了、过”；③ 常作谓语或谓 语中心语；④ 一般动词可以 按 AA或 ABAB 形式重叠；⑤ 一般能用 “别”限制。
表示 状态 表示 实 词 形 性质 容 词 表示 形状
明媚、娴静、 ①多数能直接修饰名词作定 激动、快、忙 语；②组成“的”字短语后 甜、伟大、诚 可作主语、宾语；③大多数 实、好 形容词可以和副词组合；④ 形容词主要作定语、谓语， 高、圆、直、 弯 不能带宾语；⑤许多形容词 可以按 AA、 AABB的形式重 叠；⑥一般可以用“很”修 饰。
1． (2015· 课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70周年，从 现在起到年底，国家大剧院宣布将承办 31场精心策划的演 出。 B．根据国家统计局发布的数据， 4月份我国居民消费价 格指数出现自去年 12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构 的预测。
C．在 90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻 文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很 多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传 承。
A
[B项主语不一致，应在 “成为 ”前加 “使之 ”。C项成分
残缺，应为“显示了……的趋势 ”；最后一个分句无主语， D项 一面与两面搭配不当，最后一个分句应改为 “将影响到汉字文 化很好地传承”。 ]
2.病句类型：病句考查不会超出考纲要求的六种类 型，没有固定考查哪一种或哪几种类型。但是，每 种类型中有一些常见易考的考查点，这应是考生备 考病句题的重中之重。 备考 3.考查趋势：考查的综合性趋近几年也有所变化，考查趋向 综合性，与语段理解、语言表达题相结合，如 2014 年高考湖南卷要求将没有语病的一句填入语段中， 既考查了语病，又考查了语段理解和语言表达连 贯。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后 衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句[知识储备] 汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称 词组 )→句子 (包括单句和复句)→句群。 语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节 语素 (山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素 (高尔夫、奥 林匹克 )。
全国新课 2015年 标卷Ⅱ 全国新课 2014年 标卷Ⅰ 全国新课 2014年 标卷Ⅱ 全国新课 2013年 标卷Ⅰ
①搭配不当(一面对两面 )②结构 混乱(偷换主语)③语序不当 (状 语不当 ) ①不合逻辑(强加因果 )②结构混 乱(乱加介词)③语序不当(递进 颠倒) ①结构混乱(句式杂糅 )②结构混 乱(偷换主语)③语序不当(定语 不当) ①搭配不当(动宾不当 )②结构混 乱(偷换主语)③成分残缺(缺少 宾语)
表示 确数 实 数 表示 词 词 概数 表示 序数
二、亿、二分 之一 几、许多、三 ①常与量词组合，构成数量 四十 第一、初二、 老大 短语；②可以作主语、宾语
物量词 (表示人 尺、斤、朵、 ①物量词用在名词 或事物单位的 前；②动量词用在 辆、回、趟 量) 动词后；③与数 实 量 词、指示代词构成 词 词 动量词 (表示动 阵、顿、次、 量词短语；④可以 作行为单位的 重叠；⑤一般不单 遭、回、趟 量) 独作定语。 人称代词 实 代 词 词 疑问代词 指示代词 我、你、她、 大家、自己 一般作主语、宾 谁、什么、多 语。 少、怎样 这、那、这样
说
明
(1)只能和动 词、形容词 组合，一般 不能和名词 组合 (2)多数不能 用于单独回 答问题 (3)一部分副 词有关联作 用。如： “就”“才 ”“也”等
用在名 词、代词 或者词组 前面，与 它们组合 起来，修 虚 介 饰或补充 词 词 说明动词 等，表示 时间、处 所、方 向、对象 等
表示处所、方向：从、自、往、 朝、向、到、在、于、由 表示时间：从、自从，到、在、 当、于 表示状态、方式：按照、以 表示原因：由于 表示目的：为、为了、为着、给 表示对象、关联：对、对于、关 于、至于、连、同、跟、和、与 表示比较：比、同、跟、和、与 表示排除：除了、除
名称
意义
用来修 饰动词 或者形 容词， 表示时 虚副 间、范 词词 围、程 度、肯 定、否 定、语 气等