【奥鹏电大】东北师范大学2015年春《美术课程与教学论 》期末考核及答案

东北师范大学《中外学前教育史》15春在线作业3满分答案一、单选题1. 中国近代最早刊行的教育杂志创刊于：A. １９０１年B. １９０４年C. １９１２年D. １９０７年正确答案:A2. 欧文幼儿学校设立的幼儿的游戏场服务对象为：A. 0—1 岁儿童B. 0—5 岁儿童C. 2—5岁儿童D. 3—10岁儿童C3. 人文主义家伊拉斯漠斯于1529年写成：A. <<幼儿教育论>>B. <<儿童教育论>>C. <<母育学校>>D. <<儿童的世纪>>正确答案:A4. 一般佛教派别对幼儿进行教育的地点是A. 学校B. 幼儿园C. 家庭D. 社会C5. 传教士在中国最初办的学前教育机构叫：A. 小孩察物学堂B. 儿童之家C. 儿童福利院D. 湖北幼稚园正确答案:A6. １９１２年，教育部公布的《学校系统令》也称：A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬子学制D7. 美国对处于困境者家庭子女进行“补偿教育”的是：A. “开端计划”B. 保育学校运动C. 《青少年法》D. 进步主义运动正确答案:A8. 中国第一所独立设置的公立师范学校设立于：A. 江西泰和B. 浙江杭州C. 厦门怀德D. 苏州景海A9. 陈鹤琴创办的我国第一所实验性质的幼稚园位于：A. 南京B. 江西C. 杭州D. 厦门正确答案:A10. 西方教育史上，第一次明确提出教育应从人的自然本性出发的教育家是：A. 洛克B. 裴斯泰洛奇C. 赫尔巴特D. 卢梭D二、多选题1. 南京鼓楼幼稚园实验活动包括：A. 游戏活动B. 课程实验C. 技能学习D. 行为习惯培养正确答案:BCD2. 原始社会幼儿教育对幼儿实行：A. 公养公育B. 学校教育C. 口耳相传D. 远程教育正确答案:AC3. 古代埃及学前内容包括：A. 祭祀B. 建筑C. 军事D. 医学与农务正确答案:ABCD4. 柏拉图著作中反映了他的教育学说的是：A. <<理想国>>B. <<法律>>C. <<伦理学>>D. <<政治学>>正确答案:AB5. 夸美纽斯把初步智力教育内容规定为：A. 外部世界的初步观念B. 语言能力C. 手的初步技能D. 阅读能力培养正确答案:ABC6. 福禄贝尔主张幼儿园的教育手段为：A. 游戏B. 歌唱C. 体操D. 寓言故事正确答案:BD7. 外国在中国设立的幼稚园的特点是：A. 慈善事业B. 通过教会组织C. 外国化严重D. 宗教色彩浓厚正确答案:BCD8. 爱伦.凯设想的未来学校应:A. 游戏为活动形式B. 采用“苏格拉底法”C. 个性自由发展D. 对教师有一定要求正确答案:BCD9. 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是：A. 管理B. 课程C. 教学D. 训育正确答案:ACD10. 蔡元培的主要学前教育思想是：A. “五育”并举的教育方针论B. “尚自然”、“展个性”的儿童教育主张C. 学前儿童公育的主张D. 倡导学前儿童的美育E. “六大解放”的儿童创造教育思想正确答案:ABCD三、判断题1. “贫穷劳动学校计划”可以为母亲和儿童带来双重利益并且可为国家减少花费。

东北师范大学《课程与教学论》15春在线作业1满分答案一、单选题1. 我国的传统教育很重视（）的教学。

A. 基础知识，基本技能B. 过程C. 方法D. 体验正确答案:A2. 杜威关于课程与教学统一的实质是:A. 阶段性原则B. 连续性原则C. 序列性原则D. 统一性原则正确答案:B3. （）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。

A. 理想课程B. 理解课程C. 文件课程D. 经验课程正确答案:A4. 以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高？A. 问卷调查B. 访问调查C. 实验研究D. 参与观察正确答案:D5. 在非指导性教学中，教师是作为( )存在的。

A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者正确答案:C6. 主张”教育即生活”的是哪一个学者?A. 杜威B. 维根斯坦C. 皮得思D. 尼尔正确答案:A7. 斯塔弗比姆提出的评估模式是.A. 目标游离模式B. 对手模式C. 应答模式D. CIPP模式正确答案:D8. “非指导性教学”模式的创立者是A. 斯金纳B. 赞可夫C. 罗杰斯D. 布鲁纳正确答案:C9. 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和A. 精确性B. 普遍性C. 规范性D. 模糊性正确答案:C10. 在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。

A. 博比特B. 查特斯C. 泰勒D. 施瓦布正确答案:A11. 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者正确答案:C12. “把一切事物教给一切人类”出自A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布卢姆D. 夸美纽斯正确答案:D13. “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是A. 《老师，再见！》B. 《爱的教育》C. 《班级生活》D. 《隐性课程论》正确答案:C14. 在教育史上第一个倡导教学论的是A. 康德B. 赫尔巴特C. 拉特克D. 夸美纽斯正确答案:C15. 认知性教学设计理论的代表人物是加涅和A. 布里格斯B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 麦克尼尔正确答案:A16. 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

东北师范大学教育学期末考核答案教育学一、判断并说明理由（每题6分，共30分）1、教育过程必须坚持教师的主导地位。

答：正确2、智育的目的就是传授知识。

答：错误因为教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。

3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。

答：正确4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。

答：错误因为教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。

5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。

答：错误因为教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。

二、简答题（每题10分，共40分）1、什么是义务教育？义务教育有什么特点？答：义务教育是依法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育具有平等性、免费性和强制性等特点。

2、全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？答：全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。

德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展、3、教育的基本职能是什么？答：教育有三大基本职能：促进社会延续和发展的职能；加速个体身心社会化进程的职能；传递知识经验和创新知识的职能。

4、如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？答：遗传素质是人发展的物质基础和前提条件；遗传素质的成熟程度，制约着人的身心发展过程和阶段；遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。

遗传素质对人的发展有着重要作用，是人发展的内在根据之一，对遗传素质的作用不能否定。

但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和可能性，就因此夸大遗传素质的作用，把人的发展完全归因于遗传因素。

遗传决定论是错误的。

三、论述（每题15分，共30分）1、试剖析当前教育实际中对教育方针的背离现象及其原因。

离线作业考核
《美术教学法》
满分100分
一、名词解释（每题2分，共10分）
1、大众艺术:大众艺术是以尽量得到最多群众接受与欣赏为主旨的舞蹈、文学、音乐、戏剧或其他艺术形式。

2、文化遗产：从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的建筑物、文物、遗址。

3、课程评价：课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。

4、学生自我评价：使学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望,品德,发展状况,学习行为与结果及个性特征进行判断与评估,是学生自我认识,自我分析,自我提高的过程.包括学中，学末评估，老师一般也会参照学生自评作出自己对该学生的评价，简单的优良中下已是过去的评估方式，在个性教育的时代，如何挖掘每个学生的自身独特的可塑性的优势，激励引导学生的自信自尊，是值的每个教育者相关者思索的课题。

作为老师学生彼此交流的一个微型平台，学生眼中的自己，老师眼中的学生，彼此加强认识，才有助于更好的交流。

5、人文价值：人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。

人文价值即只尊重人性为本的价值理念。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）
1.教学目标是教学活动的关键.
答：正确。

因为所有教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。

东北师范大学2015年春《学前教育评价》期末考核《学前教育评价》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1．自我评价指被评者对自己进行的评价。

2．“八年研究”指美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究。

3．外貌评价模式由心理测量学家斯塔克最早提出，鼓励教育者考察评价的全貌，主张评价应包括描述和判断两个方面，要搜集被评价对象如教育计划或方案的先在因素(前提)、过程因素(前提)和结果因素(成果)。

4．教育评价信息的汇总是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

二、简答题（每题8分，共40分）1．教育目标与教育评价的关系。

（1）教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量。

（2）教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。

（3）教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。

2．当代学前教育评价的发展趋势。

（1）评价目的强调促进学前教育的发展；（2）重视自评和他评相结合；（3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

3．如何调控评价者的心理？（1）提高对评价的认识；（2）采用多种评价形态，控制评价效应；（3）保持评价者和被评价者良好的心理交往状态；（4）结果反馈方式要灵活多样。

4．鉴定性评价模式的优点与局限。

（1）鉴定性评价模式的优点：第一、被评单位先自评，可激励机构的自我完善；第二、评价标准一般能较顺利地得到贯彻与操作；第三、现场访察之后不久既写出书面报告；第四、可对多方面情况加以考察和评价。

（2）局限：第一、专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致；第二、评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。

5．教育评价实施的主要环节是什么？宣传动员；收集评价资料；汇总与整理评价资料三、论述题（每题20分，共40分）1．举例论述学前教育评价的原则。

期末作业考核《美术课程与教学论》满分100分一、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）1、兴趣是当今美术教学的首要任务。

答：正确。

美国心理学家布鲁纳认为:"让学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得.因此,如何激发中学生学习美术的兴趣，成了当今美术教育的首要任务。

2、教师务必把评价的权利还给学生，让学生开展自评和互评，将评价变为多元主体共同参与的活动。

答：正确。

学生进行自我评价有利于他对自己的学习过程进行反思；学生对他人评价也是学习、交流和提高的过程，有助于他更清楚全面地认识自我，取长补短，培养独立自主和自我发展、与合作的能力。

学生间开展自评和互评，教师不应是旁观者，而应是参与者、组织者和指导者，在整个评价开展中要起主导作用，这是教学评价有效性的保证。

3、课堂评价对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。

答：正确。

课堂评价是最直接最直观的一种评价，给师生间印象最为深刻的评价。

4、新的美术课程标准的一个基本思路是以学生的发展为本的课程价值观和回归生活的课程生态观。

答：正确。

教育家杜威说：教育即生活。

教育的目的是为了更好的生活，生活是美术得以生长的土壤，美术让生活更加精彩，美术源于生活又作用于生活，我们要引导学生阅读“生活的教科书”。

用生活的经验来教育，是学生最为喜欢的方法，也是教育效果的最好方法。

由此我们看到，无论是“教”还是“学”都可以跳出课本之外，使美术从生活和学生的感受出发，把体现美术本来的价值取向落实到学生自己的身上——这是新的美术课程标准的一个基本思路：以学生的发展为本的课程价值观和回归生活世界的课程生态观。

5、美术文化的学习是新世纪美术教育的一大特点。

答：正确。

通过美术文化的学习可以使学生较为全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系。

二、简答题 (每题15分，共30分)1、教学评价在国际上发展的趋势是什么？答：进入二十一世纪前后，许多国家和地区已经完成或正在进行新一轮的课程改革，为了适应此次课程改革的主旨，教育学者对评价在课程改革中的作用也有了新的认识。

练习题一答案一、名词解释1、审美娱乐价值审美娱乐价值主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

2、因材施教因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

3、美育培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。

也称审美教育或美感教育。

美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。

4、形象思维形象思维，故名思议，主要是依托形象进行的思维，美术学生的创作，始终是离不开生活中活生生的、具体可感的形象，它不像逻辑思维是靠概念，推理，数据和形式逻辑进行的思维。

5、美术教育以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

6、案例学习指导法所谓案例学习是一种通过具体的描述引入情境，呈现问题和疑难，进而引起分析、演绎、推断、归纳、解决实际问题的学习办法。

7、美术的教育价值美术教育价值是指人们在美术欣赏活动中，受到真善美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化中，人的思想感情，理想追求发生了深刻的变化。

8、格式塔理论格式塔理论诞生于1912年。

它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激－反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。

9、鸿都门学鸿都门学是汉代学习、研究文学艺术的高等专科学校。

创立于东汉灵帝光和元年 (178)二月。

因校址设在洛阳鸿都门而得名，是中国最早的专科大学。

10、教学活动教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。

它是学校教学工作的基本形式。

教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。

期末作业考核《美术课程与教学论》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、大众艺术人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。

人文价值即只尊重人性为本的价值理念。

2、文化遗产从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的建筑物、文物、遗址。

3、课程评价课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。

4、学生自我评价使学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望,品德,发展状况,学习行为与结果及个性特征进行判断与评估,是学生自我认识,自我分析,自我提高的过程.包括学中，学末评估，老师一般也会参照学生自评作出自己对该学生的评价，简单的优良中下已是过去的评估方式，在个性教育的时代，如何挖掘每个学生的自身独特的可塑性的优势，激励引导学生的自信自尊，是值的每个教育者相关者思索的课题。

作为老师学生彼此交流的一个微型平台，学生眼中的自己，老师眼中的学生，彼此加强认识，才有助于更好的交流。

5、人文价值人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。

人文价值即只尊重人性为本的价值理念。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）1、教学目标是教学活动的关键.正确。

因为所有教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。

2兴趣是当今美术教学的首要任务。

正确。

美国心理学家布鲁纳认为:"让学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得.因此,如何激发中学生学习美术的兴趣，成了当今美术教育的首要任务。

3.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

正确。

艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目，畅神益智，通过阅读作品或观赏演出，使身心得到愉快和休息。

艺术的审美娱乐功能的另一个作用，是使劳动者通过艺术欣赏得到积极的休息，从而以新的精力去投入新的工作。

【奥鹏】-[东北师范大学]美术课程与教学论20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A、引导创作的艺术价值B、陶冶性情的精神价值C、启迪人生的认识价值D、培养对艺术作品的欣赏价值正确答案:B第2题,美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。

A、成熟期B、迷茫期C、青春期D、懵懂期正确答案:C第3题,示范的主要目的是（）A、行为的的展示和模仿B、使学生获得丰富的感性材料C、提起学生的学习兴趣D、集中学生的注意力正确答案:A第4题,中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）A、情感态度与价值观B、重点与难点C、学生与教材D、内容与环境正确答案:A第5题,培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。

A、视觉文化B、写意表现C、具象造型D、抽象造型正确答案:A第6题,备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A、劳动能力B、生活态度C、意志品质D、道德修养正确答案:C第7题,美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A、要求B、目标C、主旨D、内容正确答案:B第8题,以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？A、音乐课程B、体育课程C、美术课程D、英语课程正确答案:C第9题,美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A、要求B、目标C、主旨D、内容正确答案:A第10题,导入可分为¬（）两类A、举例导入、直接导入B、直接导入、间接导入C、故事导入、情景导入D、试错导入、观摩导入正确答案:B第11题,教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。

东北师范大学《美术课程与教学论》15春在线作业2满分答案一、单选题1. 审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 促进社会的自然价值正确答案:B2. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（),是实现新课改的（)A. 重要内容、必要条件B. 核心、关键C. 重点、任务D. 基本内容、基础正确答案:A3. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质，并大胆想象。

A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④正确答案:D4. 技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。

A. 劳动B. 知识C. 能力D. 技术正确答案:B5. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。

A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 幼年期正确答案:C6. 提问法的主要目的是（）A. 提起学生的注意力B. 考察学生的思考能力C. 让学生更好的进入学习状态D. 引发学习动机值得思维方向和深度正确答案:D7. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求正确答案:D8. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）A. 提供发展空间B. 实施创造计划C. 提供创造的技能D. 实施发展计划正确答案:C9. 教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

A. 学习成绩教学内容B. 学习时间教学手段C. 学习环境教学环境D. 学习效果教学工作过程正确答案:D10. 创造过程由构想和（）两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 说明正确答案:A11. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）A. 符号B. 概念C. 公式D. 形象正确答案:D12. 古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。

2015年下半年教师资格证考试美术学科知识与教学能力试题及答案第一篇：2015年下半年教师资格证考试美术学科知识与教学能力试题及答案2015年下半年美术学科知识与教学能力试题1、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是：美术2、下列选项中，不属于“元四家”的画家是：赵孟...6、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是：戈雅9、朗香教堂的建筑风格属于：现代主义10、该学生设计作业属于：工业产品设计11、下列选项中，最早出现的中国画技法是：工笔12、下列选项中，属于手臂骨骼的是：桡骨13、依据《普通高中美术课程标准（实验）》高中生“用美术及他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是：强调创新精神，培养解决问题的能力、14、为帮助高中生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是：指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品。

15、《普通高中美术课程标准（实验）》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。

”其中“选择”依据是：学生的兴趣16、胡老师在上“爱心坐具设计一课时，同学们”只会把坐具设计成心形而缺乏新意。

为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是：发现学习法17、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。

这一教学创意属于：教学策略18、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀，刻制、印制等制作。

这种教学方法是：示范法19、黄老师在绘本创作教学中，组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、展示评价的步骤完成创作、这些教学活动可统称为：教学过程20、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要做些简单的写作或临摹作业，翟老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我，经历完整的学习过程，创作一件油画作品。

期末作业考核《美术课程与教学论》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、大众艺术答：人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。

人文价值即只尊重人性为本的价值理念。

2、文化遗产答：从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的建筑物、文物、遗址。

3、课程评价答：课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。

4、学生自我评价答：使学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望,品德,发展状况,学习行为与结果及个性特征进行判断与评估,是学生自我认识,自我分析,自我提高的过程.包括学中，学末评估，老师一般也会参照学生自评作出自己对该学生的评价，简单的优良中下已是过去的评估方式，在个性教育的时代，如何挖掘每个学生的自身独特的可塑性的优势，激励引导学生的自信自尊，是值的每个教育者相关者思索的课题。

作为老师学生彼此交流的一个微型平台，学生眼中的自己，老师眼中的学生，彼此加强认识，才有助于更好的交流。

5、人文价值答：人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。

人文价值即只尊重人性为本的价值理念。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）1、教学目标是教学活动的关键.答：正确。

因为所有教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。

2、兴趣是当今美术教学的首要任务。

答：正确。

美国心理学家布鲁纳认为:"让学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得.因此,如何激发中学生学习美术的兴趣，成了当今美术教育的首要任务。

3.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

答：正确。

艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目，畅神益智，通过阅读作品或观赏演出，使身心得到愉快和休息。

东北师范大学《课程与教学论》15春在线作业3满分答案一、单选题1. 分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

A. 能力分组、作业分组B. 年级分组、能力分组C•作业分组、年级分组D.能力分组、差异分组正确答案：A2. 美国教育家克伯屈提出的概念是A. 附带学习B. 附学习C. 机械学习D. 有意义学习正确答案：B3. 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育A. 平等与平均的内在统一B. 高质量与高数量的内在统一一C. 平等与高质量的内在统一■D. 平均与高数量的内在统一正确答案：C4. 把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是A. 利维B. 泰勒C. 布卢姆D. 莱斯正确答案：A5. “教育是一种社会的过程”是()提出的A. 赫尔巴特B. 布卢姆C. 杜威D. 凯洛夫正确答案:C6. 你认为下列哪一项最符合21世纪教育的趋势？A. 德育优先发展B. 为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间C. 重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧D. 为尊重个人发展，教学以放任为原则正确答案：C7. ()指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。

进教其目的主要为了改学，而不只是为了评价成绩。

A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价评价D. 过程评价正确答案:B8. 哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”？A. 《课程》B. 《课程编制》C. 《课程与教学的基本原理》D. 《怎样编制课程》正确答案：C9. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是A. 杜威B. 卢梭C. 斯宾塞D. 夸美纽斯正确答案：B10. 教完《竞选州长》教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。

这属于（）结课A. 激励式B. 拓展延伸式C. 比较式D. 悬念式正确答案:B11. 你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读:A. 爱弥儿B. 哈利波特C. 安徒生童话D. 林哈德与葛笃德正确答案：C12. 你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A. 爱弥儿B. 哈利波特C. 安徒生童话D. 林哈德与葛笃德正确答案：C13. 在教育史上第一个倡导教学论的是A. 康德B. 赫尔巴特C. 拉特克D. 夸美纽斯正确答案：C14. 被称为“现代课程理论的圣经”的著作是（《》）。

98815--东北师范大学中外美术史话期末备考题库98815奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）霍去病墓石雕是(）时期的作品。

A.战国B.秦C.西汉D.东汉正确答案：C（2）()是古罗马最著名的斗兽场，被列为世界七大奇迹之一。

A.《万神殿》B.《帕特农神庙》C.《科洛西姆竞技场》D.《圣索菲亚大教堂》正确答案：C（3）《自由引导人民》是法国画家(）的作品。

A.安格尔B.库尔贝C.籍里柯D.德拉克罗瓦正确答案：D（4）五代画家董源山水画代表作品是(）。

A.《潇湘图》B.《溪山行旅图》C.《万壑松风图》D.《关山行旅图》正确答案：A（5）《干草车》属于英国风景画家(）的作品。

A.康斯泰勃尔B.透纳C.柯罗D.勃莱克正确答案：A（6）《1808年5月3日夜杀起义者》的作者是(）。

A.苏巴朗B.戈雅C.毕加索D.委拉斯开兹正确答案：B（7）《威伦道夫的维纳斯》属于(）时代的雕塑。

A.旧石器B.新石器C.中石器D.铁器正确答案：B（8）美国四十年代至六十年代最著名的抽象表现主义画家是(）。

A.康定斯基B.波洛克C.波菊尼D.蒙德里安正确答案：B（9）在中国绘画史上具有很大影响的“南北宗论”是明代（）提出的。

A.陈淳B.徐渭C.沈周D.董其昌正确答案：D（10）普桑是(）国艺术家。

A.英B.法C.美D.德正确答案：B（11）属于文艺复兴时期德国的画家是(）。

A.达芬奇。

离线作业考核
《美术课程与教学论》
满分100分
一、名词解释（每题2分，共10分）
1、审美娱乐价值
【标准参考答案】
审美娱乐价值主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

2、因材施教
【标准参考答案】
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

3、美育
【标准参考答案】
培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。

也称审美教育或美感教育。

美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。

4、形象思维
【标准参考答案】
形象思维，故名思议，主要是依托形象进行的思维，美术学生的创作，始终是离不开生活中活生生的、具体可感的形象，它不像逻辑思维是靠概念，推理，数据和形式逻辑进行的思维。

5、美术教育
【标准参考答案】
以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发。

东北师范大学22春“教育管理”《美术课程与教学论》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.“学高为师”不包括()。

A.知识面B.业务精炼C.教学能力D.语言表达能力参考答案：D2.脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。

()A.错误B.正确参考答案：B3.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

()A.错误B.正确参考答案：A4.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，()。

A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.道德修养参考答案：C5.审美教育的价值有：()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.培养对艺术作品的欣赏价值参考答案：B6.培养学生的“视觉读写能力”也正是“()”语境下美术教育所追求的重要目标之一。

A.视觉文化B.写意表现C.具象造型D.抽象造型参考答案：A7.下列选项不是基础教育课程改革纲要指出教学评价应注意的几个问题的一项是()。

A.评价不仅要关注学生的学业成绩B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C.注重评价与教学的协调统一D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育参考答案：D8.新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)，至此。

普通高中才有了美术课。

()A.错误B.正确参考答案：B9.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即()的学习方式。

A.自我监控B.自我指导C.自我强化D.自我激励参考答案：ABC10.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。

A.阿瑟·弗兰B.帕梅拉·泰勒C.史蒂文·卡尔彭特D.罗恩菲德参考答案：B11.中国古代美术教育，大致从两个方向展开：()A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育参考答案：AC12.美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。

A卷答案一、单项选择题（每题2分，共40）1、音乐智能具有（ C ）。

A、特殊性B、差异性C、遗传性D、独特性2、（ C ）的儿童已经能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲。

A、3岁～4岁B、2岁～3岁C、5岁～6岁D、4岁～5岁3、音乐学习的关键年龄是（ C ）。

A、9岁～10岁B、0岁～8岁C、2岁～6岁D、3岁～8岁4、幼儿通过模仿教师的身体动作、制作方式来感知（ A ）。

A、拍子B、旋律C、动作D、节奏型5、学前儿童音乐课程评价的主体是（ B ）。

A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者6、儿童美术欣赏课的基本方法是（ A ）。

A、对话B、讲述C、临摹D、写生7、《画架绘画与儿童人格》的作者是（ B ）。

A、里德B、艾修勒和哈特薇克C、加德纳D、阿恩海姆8、（ C ）是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

A、多层并列式B、并列式C、遮挡式D、零乱式9．《梦幻曲》的曲作者是（ A ）。

A. 舒曼B.圣桑C. 丁善德D.汤普森10．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（ B ）造型、声音造型三个方面。

A. 肢体B. 动作C. 情景D.音域11．《梦幻曲》的曲作者是（ A ）。

A. 舒曼B.圣桑C. 丁善德D.汤普森12．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（ B ）造型、声音造型三个方面。

A. 肢体B. 动作C. 情景D.音域13.幼儿园美术教育活动,一般不包括下列哪一类( D )。

A.绘画B.手工C.欣赏D.表演14.下列不属于绘画的形式语言的是（ C ）。

A.线条B.形状C.手工D. 色彩15.由幼儿自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师作为支持者协助他们完成的绘画属于（ B ）。

A.命题画B.意愿画C.装饰画D. 写意画16.就儿童整体发展观而言，下列说法有误的是（ D ）。

A.儿童应该被看成一个有机整体B.儿童的艺术生活应该被看成一个有机整体C.幼儿园的教育和艺术教育应该被看成一个有机整体D.艺术教育领域内外不同领域应独立不能交融17.在音乐教育活动中，教师通过操作各种直观教具向儿童提供活动范例的方法是（A ）A. 演示法B.示范法C.观察法D. 导入法18.在艺术教育活动中，（ B ）主要是指教师通过现场的演唱、演奏、动作表演，以及用绘画、制作演示等的方法来向儿童提供活动的范例。