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汉语言文学有关汉语短语分类问题汉语短语结构类型的分析1.1 自《马氏文通》问世以来，有关汉语语法的论著对短语的分类基本上是按外部功能和内部结构这两个标准来进行的，其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。
其实，汉语短语分类中的“功能说”和“结构说”都在一定程度上受到叶斯丕森和布龙菲尔德理论的影响。
在结构分类方面，布氏的句法结构观念似乎特别适合于汉语，因为汉语词的构成方式、短语的构成方式和句子的构成方式是那样相似，以至布氏的句法结构类型的分析可以直接应用于汉语每一层面上的语法单位的结构分析。
短语在汉语语法单位中处于一种枢纽地位，因此，短语的结构类型可以上通句子下至词。
这是汉语语法单位进行结构分析的一条捷径，发展到顶峰就是“词组本位说” 。
如范晓先生在《说句子成分》、《关于结构和短语》①等文中多次提出：汉语的句子结构和短语结构的构造原则基本上是一致的，除独词句外，句子只不过是独立的短语而已。
根据这种观点，应当是有多少种结构的短语，相应地便会有多少种结构的句子。
1.2“词组本位说”把句法结构类型和短语类型完全对应起来，即以分析短语的结构类型为基础，扩展到句子结构。
作为一种分析方法，它有可取之处；从实际的作业上看，它也具有相当的成效。
它操作起来十分简便，似乎可以一以贯之地分析汉语的一切“结构”，然而从另一个角度看，恰恰是这种简便掩盖了汉语短语类型分析的句法分析中的一些实质性问题，如（一）是不是每个短语都可以在结构类型中找出它的归属？有的虚词和实词组合，其内部结构关系如何看待？（二）结构类型相同的短语，为什么其语法功能和转换关系不同？比如“人才交流”和“学者讨论”在结构分类中都是主谓关系，但前者能作“进行”类动词的宾语，后者不能；前者能在受定语限定之后作主语或宾语，后者不能。
（三）许多结构类型不同的短语却有同样的语法功能，这是为什么？短语同词一样是静态的、备用的语法单位，对它内部进行分析以及据此而进行的分类，其标准与动态的、使用的语法单位一一句子的分析不应该是一样的，事实上，构成短语的成分和构成句子的成分也并不具有完全的同一性。
短语构造类型【1 】一.并列短语词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等.１.类型⑴名＋名文化教导今天或明天（名词短语）⑵动＋动查询拜访研讨同意并实施（动词短语）⑶形＋形光辉残暴肃静正穆（形容词短语）⑷代＋代我和他如许那样（名词短语）⑸数目＋数目四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２.并列短语一般前后可以交换地位. 例如：工场农村我你他但有些并列短语是不克不及前后颠倒地位的,因为它有必定次序.⑴时光次序：春.夏.秋.冬⑵大小次序：省.市.县⑶年纪次序：老.中.青⑷逻辑次序：继续和成长接近文学和快活爱好文学⑸说话习惯：男女老小金银铜铁油盐酱醋３.并列短语一般请求词性雷同,但个体也有不合. 例如：姐姐和我（名词＋代词）勤奋大胆不怕苦（形＋形＋代）二.偏正短语１.前偏后正：“偏”润饰.限制“正”.⑴定＋中（名.代）,如：（故国）大地（一朵）茶花（进步）的程序⑵状＋中（动.形）,如：[很]好看[自力]思虑[慢慢]地走２.旧语法：“的”是定语的标记;“地”是状语的标记.新语法：同一为“的”.三.动宾短语动宾之间是安排与被安排.关涉与被关涉的关系.动词＋宾语.宾语是答复动词“谁”.“什么”.“哪儿”的. 例如：祛除敌人放下累赘丢下它成长临盆进行奋斗骗守信赖恢复镇静爱热烈下决心有滑稽感像珍宝四.述补短语A.动+补动补短语中的补语不克不及答复动词“谁”.“什么”“哪儿”.例如：看清晰.去一趟.拿起来.引在头脑里 .跑得快 .走的急五.形补短语B.形+补以形容词为中间时它的后面只有补语,因为形容词不克不及带宾语. 构造助词“得”是补语的标记. 例如：机警得很密得不透气英俊极了六.主谓短语陈述与被陈述的关系.名词（代词）+动词（形容词）主语可以答复谓语“谁”.“什么”;谓语可以答复主语“怎么样”构造情势：A名+动 B名+形 C代+动 D代+形例如：觉醒进步思惟解放阳光残暴心境舒服特别主谓短语：名词做谓语.例如：今天礼拜三明天堂庆节他中等身材七.复指短语两部分构成,语法地位一样,所指内容雷同,意义上有复指关系,构造上是同位关系,在句中做同一成分. 例如：首都北京厂长老王华罗庚传授他本身咱们学生母子二人鲁迅师长教师俏丽这个词春秋两季封建统治阶层及地主我们每一小我复指短语都是名词性的,中央一般不克不及参加虚词;加后意义有变更. 例如：我们渔平易近,我们的渔平易近.一些复制短语中央可以参加指量短语,如：我们渔平易近,我们这些渔平易近.八.方位短语由名词或动词加上方位词构成,暗示处所.规模.时光. 例如：井冈山上月光下他们之间（名词）吃饭以前改造中收受接管之间（动词）树林东边操场上（处所）六十分以下三十岁以上（规模）开会以前一年以上解放后棗（时光）九.量词短语由数词或指导代词加上量词构成.１.数目短语：一个.二斤.四里.三次.一回.三只.一碗.两包２.指量短语：这种.那种.这堆.此次.那回.十.介宾短语由介词加上后面的名词.代词或名词短语构成. 介加名.介加代.介加名词短语例如：为人平易近（办事）对群众（说）从如今（起）关于教室规律问题当黎明到来的时刻按划定（筹划）把大门（推开）十一.“的”字短语定语用构造助词“的”名词短语,有许多可以省去后面的中间词,进而构成“的”字短语,它的性质和感化与其他名词短语雷同. 类型：１.名词＋的这本书是哥哥的.２.代词＋的这本书是我的.３.动词＋的如今生涯程度进步了,人们吃的.穿的.用的许多多少了. 在冰场上溜冰的是一位姑娘.４.形容词＋的红的是花.绿的是草十二.“所”字短语“所”加在动词前,构成名词性短语. 例如：所有所想所须要所熟悉所忆所闻所作所图“所”字短语一般不自力应用. 演习：１.指出下列短语的构造风气习惯（并列）变更规律（偏正）汗青悠长（主谓）整修一新（动补）窃窃私语（并列）思维迅速（主谓）废寝忘食（并列）前途弘远（主谓）全神灌注（主谓）肚量坦率（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）竞选州长（动宾）发卖筹划（偏正）颜色绚丽（主谓）交通规矩（偏正）风和日丽（并列）冲动不已（动补）制止抽烟（动宾）辛苦耕作（偏正）巍峨挺拔（偏正）不竭产生（偏正）氛围热烈（主谓）继往开来（并列）２.下列各组短语分离以哪组类型短语为主,个中不合的短语各是谁人,属于什么类型短语.⑴故国万岁品德优秀气象晴和思惟品德成绩好⑵看了两眼打扫教室洗得清洁热了起来扔出去⑶十分巨大我的书包小声地说追歼敌人很热烈⑷讲授语法讲述清晰栽种玉米制作火箭听故事⑸用圆珠笔（写）对于我们按照习惯必定产生被大雨（淋）⑹报纸杂志查询拜访研讨身材健康严正卖力读和写３.比较断定短语类型经济成长（主谓）汗青悠长（主谓）描述景物（动宾）市场繁华（主谓）成长经济（动宾）悠长汗青（偏正）景物描述（偏正）市场的繁华（偏正）表达看法（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的看法（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）短语按功效分类与构造分类比较１.名词短语并列：文化教导.说话文字偏正：一朵茶花.千斤重任复指：司机老王.母女二人方位：树林东边.月光下量短：一个.六本“的”字短语：黉舍的.买菜的“所”字短语：所有.所见２.动词短语并列：查询拜访研讨,吃.喝.玩.乐偏正：奋勇进步,必定去动宾：祛除敌人,进行奋斗动补：走一趟,吃饱３.形容词短语并列：好和坏.又细又长偏正：异常英俊.很高形补：强得多.好得很４.主谓.介宾是单独的两种短语. 选出下列说法错误的一项（Ｃ）A.保卫故国查询拜访研讨热烈祝愿保持安静（动词短语）B.风气习惯温习题港我的自愿巨大故国（名词短语）C.宏伟绚丽心旷神怡俏丽极了我们愉快（形容词短语）D.人平易近壮大成果光辉大地振动衡宇倒了（主谓短语）小结：根本类型五种：1.并列~~ 2.偏正~~ 3.动宾~~4.填补~~5.主谓~~特别类型六种：1.复指~~ 2.方位~~ 3.量词~~4.介宾~~5.的字~~6.所字~~。
短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。
例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。
例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
短语知识一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。
如：调查研究，你们和他们，省，市，县，等等。
1、类型⑴ 名＋名文化教育今天或明天(名词短语)⑵ 动＋动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶ 形＋形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代＋代我和他这样那样(名词短语)⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷ 逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸ 语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我(名词＋代词) 勤劳勇敢不怕苦(形＋形＋代)二、偏正短语偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。
如：我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见，仔细地看、突然听到、特别快、相当好，等等1、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中(名、代)，如：(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐⑵ 状＋中(动、形)，如： [很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
三、动宾短语由动词和宾语组成。
如：歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、后补短语A、动+补由动词(形容词)和补语组成。
如：看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等;１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天名词短语⑵动＋动调查研究愿意并实行动词短语⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆形容词短语⑷代＋代我和他这样那样名词短语⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两名词短语２、并列短语一般前后可以互换位置;例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序;⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同;例如：姐姐和我名词＋代词勤劳勇敢不怕苦形＋形＋代二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”;⑴定＋中名、代,如：祖国大地一朵茶花前进的步伐⑵状＋中动、形,如：很好看独立思考慢慢地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志;新语法：统一为“的”;三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系;动词＋宾语;宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的;例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”;例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语;结构助词“得”是补语的标志;例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系;名词代词+动词形容词主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语;例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分;例如：首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级及地主我们每一个人复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词；加后意义有变化;例如：我们渔民,我们的渔民;一些复制短语中间可以加入指量短语,如：我们渔民,我们这些渔民;八、方位短语由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间;例如：井冈山上月光下他们之间名词吃饭以前改革中回收之间动词树林东边操场上处所六十分以下三十岁以上范围开会以前一年以上解放后枣时间九、量词短语由数词或指示代词加上量词组成;１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回;十、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成;介加名、介加代、介加名词短语例如：为人民服务对群众说从现在起关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定办理把大门推开十一、“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同;类型：１、名词＋的这本书是哥哥的;２、代词＋的这本书是我的;３、动词＋的现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了; 在冰场上滑冰的是一位姑娘;４、形容词＋的红的是花、绿的是草十二、“所”字短语“所”加在动词前,组成名词性短语;例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用;练习：１、指出下列短语的结构风俗习惯并列变化规律偏正历史悠久主谓整修一新动补交头接耳并列思维敏捷主谓废寝忘食并列前程远大主谓全神贯注主谓襟怀坦白主谓挥手之间偏正愚公移山主谓竞选州长动宾销售计划偏正色彩缤纷主谓交通规则偏正风和日丽并列激动不已动补禁止吸烟动宾辛勤耕耘偏正巍峨挺立偏正不断发生偏正气氛热烈主谓继往开来并列２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是那个,属于什么类型短语;⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事⑸用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写３、比较判断短语类型经济发展主谓历史悠久主谓描写景物动宾市场繁荣主谓发展经济动宾悠久历史偏正景物描写偏正市场的繁荣偏正表达见解动宾我的弟弟偏正我国文学偏正小说散文并列表达的见解偏正我和弟弟并列我国的文学偏正小说和散文并列短语按功能分类与结构分类比较１、名词短语并列：文化教育、语言文字偏正：一朵茶花、千斤重担复指：司机老王、母女二人方位：树林东边、月光下量短：一个、六本“的”字短语：学校的、买菜的“所”字短语：所有、所见２、动词短语并列：调查研究,吃、喝、玩、乐偏正：奋勇前进,一定去动宾：消灭敌人,进行斗争动补：走一趟,吃饱３、形容词短语并列：好和坏、又细又长偏正：非常漂亮、很高形补：强得多、好得很４、主谓、介宾是单独的两种短语;选出下列说法错误的一项ＣA、保卫祖国调查研究热烈祝贺保持安静动词短语B、风俗习惯复习题港我的志愿伟大祖国名词短语C、雄伟壮丽赏心悦目美丽极了我们高兴形容词短语D、人民强大成果辉煌大地振动房屋倒了主谓短语小结：基本类型五种：1、并列~~ 2、偏正~~ 3、动宾~~4、补充~~5、主谓~~特殊类型六种：1、复指~~ 2、方位~~ 3、量词~~4、介宾~~5、的字~~6、所字~~。
第九节短语的结构类别和短语的功能类别一、短语的分类（一）什么是短语短语，有的也称为词组或结构，是由两个或两个以上的词组合而成的语法单位。
但并不能说词和词连在一起就构成了短语。
例如：我们星期天常常去北京故宫。
“我们”和“星期天”两个词连在一起，“星期天”和“常常”连在一起，但它们都不是短语。
词和词要组成短语，必须具备三个条件：1、两个词或多个词必须紧连在一起，或者由虚词把它们连在一起。
例如：我和小明正在打算请小华去北京故宫玩儿。
在这个句子里，代词“我”与名词“小明”由连词“和”连在一起，组成一个短语；“正在”与“打算”紧连，组成一个短语；“北京”与“故宫”紧连组成一个短语；“去北京故宫玩儿”紧连也组成一个短语；“请小华去北京故宫玩儿”紧连在一起也组成一个短语。
而不紧连的词则不能组成一个短语，如“正在”和“去”。
2、它们之间必须有一定的句法结构关系。
所谓句法结构关系，又称为句法关系或结构关系，即组成短语的成员之间的并列、偏正、述宾等的语法关系，这种语法关系是短语内部的关系，一般和逻辑事理关系是一致的。
比如“老师和学生”，“老师”和“学生”由连词“和”连在一起，构成并列关系；“样式新颖”，“样式”是主语，是被“新颖”说明的，“新颖”是谓语，是说明“样式”的，二者构成主谓关系；“木头房子”，“木头”是修饰“房子”的，二者构成定中式偏正关系；“很高兴”，“很”是修饰“高兴”的，二者构成状中式偏正关系；“看完”，“完”是补充说明“看”的，二者构成“动补”关系；“看书”，动词“看”是支配“书”的，二者构成述宾关系，等等。
3、所组成的短语整体上要有意义。
所谓整体上要有意义，是指所组成的短语可以作为一个整体，或者可以单独成为一个句子，或者在句子里可以相当于一个词，充当一定的句法成分。
比如“老师和学生”、“木头房子”等作为一个整体，可以在句子里充当主语和宾语；“很高兴”作为一个整体，可以在句子里充当谓语或状语；“看完”作为一个整体可以在句子里充当谓语；“样式新颖”作为一个整体可以直接成为一个独立的句子，或者在句子里充当主语或谓语等。
论汉语短语的分类问题关键词是：汉语短语的分类问题。
论文编号为:16453.两个标准来进行的，其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。
其实，汉语短语分类中的“功能说”和“结构说”都在一定程度上受到叶斯丕森和布龙菲尔德理论的影响。
在结构分类方面，布氏的句法结构观念似乎特别适合于汉语，因为汉语词的构成方式、短语的构成方式和句子的构成方式是那样相似，以至布氏的句法结构类型的分析可以直接应用于汉语每一层面上的语法单位的结构分析。
短语在汉语语法单位中处于一种枢纽地位，因此，短语的结构类型可以上通句子下至词。
这是汉语语法单位进行结构分析的一条捷径，发展到顶峰就是“词组本位说”。
如X晓先生在《说句子成分》、《关于结构和短语》①等文中多次提出：汉语的句子结构和短语结构的构造原则基本上是一致的，除独词句外，句子只不过是独立的短语而已。
根据这种观点，应当是有多少种结构的短语，相应地便会有多少种结构的句子。
１．２“词组本位说”把句法结构类型和短语类型完全对应起来，即以分析短语的结构类型为基础，扩展到句子结构。
作为一种分析方法，它有可取之处；从实际的作业上看，它也具有相当的成效。
它操作起来十分简便，似乎可以一以贯之地分析汉语的一切“结构”，然而从另一个角度看，恰恰是这种简便掩盖了汉语短语类型分析的句法分析中的一些实质xin问题，如（一）是不是每个短语都可以在结构类型中找出它的归属？有的虚词和实词组合，其内部结构关系如何看待？（二）结构类型相同的短语，为什么其语法功能和转换关系不同？比如“人才交流”和“学者讨论”在结构分类中都是主谓关系，但前者能作“进行”类动词的宾语，后者不能；前者能在受定语限定之后作主语或宾语，后者不能。
（三）许多结构类型不同的短语却有同样的语法功能，这是为什么？短语同词一样是静态的、备用的语法单位，对它内部进行分析以及据此而进行的分类，其标准与动态的、使用的语法单位—一句子的分析不应该是一样的，事实上，构成短语的成分和构成句子的成分也并不具有完全的同一xin。
吕叔湘先生认为“从语素到句子”有一个“中间站”，即短语。
②这里我们借用下“中间站”这个说法。
我们认为，如果说汉语语法单位由静态转化为动态有一个中间站的话，那末这个中间站不是短语，而是句子成分。
语和短语都需要这个中间站的过渡，才能由静态的备用单位转化为动态的使用单位。
③“词组本位说”所做的单纯的结构分析究其根源是混淆了两种不同xin质的单位，因而没能解决上述问题，也就不能使短语研究向更深的方向发展。
正因如此，目前有些学者对“词组本位说”提出质疑，试图把短语的结构和句子的结构区别开来，进而建立词法、短语法（有的学者叫“下句法结构”）、句法三足鼎立的语法分析体系，④这一步迈得很勇敢，也颇有见地。
如果把短语法单列出来，那末短语分类就和句法结构分类有了质的区别。
但他们的分类如仍按短语内部的结构关系来确定，上面提出的问题就仍无法解决。
二短语分类的原则２．１为了解决上述问题，我们试图从一个新的角度来给短语分类。
有一个原则问题必须加以qi调，那就是同划分任何语法单位类别一样，给短语分类也应该遵守一个不可忽视的原则：划分出来的类别能够有效地服务于分析。
反过来说，就是：不管用什么标准来划分，只要划分出来的类别可以用来有效地说明语法规律，这个分类就应该是有效的语法分类。
基于上述原则，就我们已经掌握的语言材料进行试验的结果来看，依据短语内部的语义关系进行的分类能够较好地服务于语法分析的目的，能够较好地解决至今尚未很好解决的一些句法分析问题，如句法分析中的主宾类问题。
用这个新的分类能够较好地说明短语作为与词一样的静态单位，其内部语义关系的不同对它的句法功能以及对包括它在内的更大一级的句法结构有什么影响，而这些问题是依据结构关系分类所无法说明的。
事实上，类似这种分类的观点已经有人在实际的语法分析中运用过，只不过是非自觉的罢了。
比如许多学者分过“受事主语句”的特点，从这些分析中可以看出：在他们的意识中肯定是把“施事—一动作”格式和“受事—一动作”格式加以对比，而这两种格式正是从分析语义关系的角度确定的。
我们不过是试图把这种零散的、不自觉地运用语义关系进行语法分析的做法当作一种理论依据加以系统化而已。
２．２我们给短语分类的标准是词与词之间的语义关系。
当然，语义是一个相当宽泛的概念，因此这里就需要给语义标准界定一个X 围。
如前所述，从分类的目的和结果来看，以语义关系为标准的分类也应该是语法分类，因为它最终是为解释语法现象或语法规律服务的。
这种词与词之间的语义关系不是指个别的词与词之间的具体关系，而是指某类xin质的词与另一类xin质的词之间的概括关系。
任何一种语法分析方法都至少要完成两个任务：一是切分层次；二是揭示被切分出来的直接成分（immediate constituent）之间的关系。
切分层次是对结构的处理（实际上也与语义有关），而说明直接成分之间的关系却与语义直接相联系，要想完全脱离开语义关系是不可能的。
由于这种事实，再加上没有分清作为静态的备用单位的短语和作为动态的使用单位的句子是两种不同xin质的语法单位，目前许多语法论著中对短语结构关系类型的说明实际上是把短语内部的语义关系（如并列关系、补充关系）和句子成分之间的结构关系（如主谓关系）以及句法成分的语法地位（如偏正关系）纠结在一起了。
２．３有的语法学者早在十年前就提出了短语和句子是两种不同xin质的语法单位，短语同词一样是静态语法单位，“其内部的词与词之间就只有单纯的语义关系，而不存在其他关系”。
并据此提出了十类语义关系，见下：Ⅰ并列：机关学校阅读欣赏Ⅱ限定：秀丽景色大胆设想Ⅲ补充：解释清楚热得淌汗Ⅳ施动：风吹人住动施：吹风住人Ⅴ动受：展览书画维修房屋受动：书画展览房屋维修Ⅵ评议：应该参加能够胜任Ⅶ同Ⅶ判断：是高山叫海洋Ⅷ同一：首都班长小李Ⅸ描写：衣着朴素成就辉煌Ⅹ双受：问他问题给我知识［⑤］就我们目前收集到的资料看，这种分类大概是第汉语短语的分类问题由电大论文收集整理,关键词是：汉语短语的分类问题,论文编号为:16453.一次以语义关系为标准的短分类，比较全面地体现了短语与句子的本质不同。
我们将在这种分类的基础上探求一下语义关系的不同是如何影响短语本身的句法功能，如何影响包括短语在内的更大一级句法结构的。
需要说明的是“歧义结构”，因为从语义关系的角度无法确定“咬死了猎人的狗”是限定关系还是动受关系。
“歧义结构”是短语脱离语境而产生的现象，在具体语境中，短语的内部关系只有一种，因此“歧义结构”对我们以语义关系为标准的分类没有影响。
三、验证语义标准短语分类实用xin的方法３．１如前所述，我们所做的语义标准分类是为了揭示短语内部语义关系的不同对句法结构和句法分析产生的影响。
就我们观察的结果来看，它至少在以下三个方面产生的影响是不可忽视的：一是充当句子成分时的搭配能力；二是句子结构的变换关系；三是如果短语由语言单位转为言语单位，即成为句子时，这些句子所具有的特点。
语义标准短语分类的实用xin即在于此。
这里需要说明一点，在下面具体验证的时候，并不一定在三个方面同时进行验证，因为在大多数情况下它们并不能在三个方面同时产生影响。
这里只就其中的一个或两个方面进行验证。
验证的方法是比较，比如用语义标准划分出来的两种不同类别，用结构标准来划分却是相同的，属于这种情况的如施动短语不同于受动短语，但两者的结构关系；却是相同的类别，用结构标准来划分却是不同的，与此相反，用语义标准划分出来的两种相同属于这种情况的如施动短语广义上相同于施动短语（主席团坐着／坐着主席团），但就结构关系看却是主谓短语和动宾短语。
３．２由于篇幅所限，本文只选择比较重要而且具有典型意义的施动动语和受动短语来比较。
倘若把这两种短语区分开来能够更好地分析和说明一些语法现象和规律，那就证明语义标准分类是有实用价值的，因为，如果用结构关系标准来分，它们就没有什么区别，都是主谓短语。
我们希望这种比较能起到“管中窥豹，可见一斑”的作用。
比较两种事物必须以一个在外的条件为参照点，被比较的事物在这个参照点上呈现出相同或相异之处，这样的比较才有意义。
对施动短语和受动短语进行比较，也需要参照点。
我们找到两个参照点：一是两类短语由静态的语言单位转为动态的言语单位时的自足条件，二是两类短语充当句子成分时的搭配能力。
下面我们分节讨论。
四两类短语由语言单位转为言语单位时的自足条件施动短语和受动短语在结构类型中都是主谓短语，按照一般语法著作的说法，一个主谓短语具备了一定的语调或加上一定的虚词就可以由语言单位转为言语单位—一句子。
但是，是不是必定转成一个自足的句子呢？回答是否定的。
一个有趣的事实是：许多语法著述都讲到受事主语句的特点（或限制），而不提或很少提到施事主语句，因此给人的印象是施动短语似乎更容易直接转为自足的句子。
其实不然，施动短语和受动短语转为言语单位进有各自的自足条件，而各自的自足条件又呈现出明显的对立，这种对立又主要表现在谓语动词方面。
４．１丁声树先生在谈到受事主语句的特点时说：“……从谓语方面看，谓语往往不是一个单独的动词，动词的前后多半有别的成分”。
［⑥］这个概括当然是正确的，这里需要说明的是：受动短语转成的言语单位就是受事主语句，因此，我们谈受事主语句谓语方面的限制，实际上就是分析受动短语转为受事主语句（言语单位）时表现在谓语动词方面的自足条件。
施事主语句对谓语是否由一个单独的动词充当的这一要求不是qi制xin的，如一些不及物动词作谓语，前后可以没有别的成分，如：（１）明天下午的会李校长发言。
（２）我休息，他劳动。
以上两例的谓语都是由一个单独的动词充当的，而且这几个动词本身又不能带宾语，这和动词本身是不及物动词有关。
但是，汉语中的动词绝大多数是及物动词，多数施事主语句的谓语动词也是由及物动词充当的。
另一方面，受事主语句的谓语动词则必须由及物动词充当。
恰恰是在这一点上，施动短语和受动短语转为句子的自足条件完全不同。
由施动（及物）短语转化而来的施事主语句，及物动词必须带着它的受事，否则尽管从结构上看主语和谓语俱备，但它是不自足的，比较下面两个例子：（３）医生们治好了他的病。
（４）＊医生们治好了。
例（４）是不成立的。
而由受动短语转化而来的受事主语句，因主语是它后面的及物动词的受事，因此，动词一般不带受事宾语仍是自足的，如：（５）他的病治好了。
（６）这首诗背下来了。
４．２事实上，人们在理解句子时，必然会受到两种短语的不同自足条件的影响。
我们可以通过比较下面两个例句来证明这一点：（７）敌人打退了。
（８）我们打退了。
例（８）无论怎样理解都是不自足的，“我们”不会是“打退”的受事，而例（７）尽管“敌人”也可以是“打退”的施事，但这个句子只有理解成受事主语句时才是自足的，而且按照常理，人们一定会把这个句子的主语理解成受事。
