加强思想道德建设政治备课教案

《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生理解思想道德建设的重要性，认识到它对于个人成长和社会发展的重要性。

2. 让学生掌握我国思想道德建设的主要内容和目标。

3. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、教学内容：1. 思想道德建设的含义和重要性2. 我国思想道德建设的主要内容和目标3. 加强思想道德建设的途径和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标、加强思想道德建设的途径和方法。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解思想道德建设的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标。

2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性。

3. 讨论法：组织学生讨论如何加强思想道德建设，培养学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。

五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德建设的重要性。

2. 讲解概念：讲解思想道德建设的含义，让学生明确它对于个人成长和社会发展的重要性。

3. 分析内容：讲解我国思想道德建设的主要内容和目标，让学生了解我国在思想道德建设方面的努力和成果。

4. 案例分析：选取典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性，培养学生的道德观念和道德行为。

5. 讨论交流：组织学生讨论如何加强思想道德建设，让学生提出自己的看法和建议，培养学生的批判性思维和创新能力。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

7. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对思想道德建设概念的理解程度。

2. 案例分析报告：评估学生对典型事例分析的深度和广度，检验学生对思想道德建设重要性的认识。

加强思想道德建设教案（精选2篇）加强思想道德建设篇1加强思想道德建设【课标要求】¨爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，是我国公民的基本道德规范。

¨讨论：面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

¨【教学目标】知识目标：识记：①思想道德建设的核心和原则②社会主义思想道德建设的主要内容理解：①思想道德建设的重要性②建立社会主义思想道德体系的重要性③建立社会主义思想道德体系的要求分析：①结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性②结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性③从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性④分析诚实守信的时代意义能力目标：①通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力②通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证的分析问题的能力③通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力情感态度价值观目标：①通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识②通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观【教学重点、难点】教学重点：思想道德建设的重要性教学难点：建立社会主义思想道德体系的要求【课时】【授课时间】【教学过程】复习提问：①先进文化的科学涵义、坚持先进文化的前进方向的原因及其要求②坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的原因③建设社会主义精神文明的根本任务导入新课：逻辑导入第九课我们学习的是建设社会主义精神文明的根本任务，继续加深对建设社会主义精神文明的了解，学习文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设（板书）社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。

我们要在履行公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标，努力做到一个有坚定理想信念的社会主义接班人。

第一目我心目中的首先典范教师提出问题：同学们心目中的道德典范是什么样子的？大家都知道哪些至今具有生命力的中华传统美德？学生思考、讨论并回答。

加强思想道德建设教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的概念和意义。

2. 培养学生正确的价值观和道德观念。

3. 提高学生的社会责任感和公民意识。

4. 引导学生积极参与社会公益活动，践行社会主义核心价值观。

三、教学内容1. 思想道德建设的概念和意义2. 社会主义核心价值观的内容和内涵3. 个人在社会中的责任和角色4. 公民意识的培养和提高5. 社会公益活动的参与和意义四、教学方法1. 讲授法：讲解思想道德建设的概念、意义和社会主义核心价值观的内容。

2. 案例分析法：分析典型的人物或事件，引导学生深入理解思想道德建设的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论个人在社会中的责任和角色，促进学生思考和交流。

4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，亲身体验和实践思想道德建设。

五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对思想道德建设的理解和认识。

2. 课后作业：布置相关的写作或思考题目，评估学生对教学内容的掌握和运用能力。

3. 社会实践活动报告：评估学生在参与社会公益活动中的表现和收获，检验学生对思想道德建设的实际应用能力。

六、教学活动1. 观看德育视频：选择一部与思想道德建设相关的德育视频，让学生在观看后进行讨论和感想分享。

2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟在社会中的不同场景，让学生体验和理解不同角色的责任和道德要求。

3. 小组辩论赛：组织学生进行小组辩论赛，辩论题目与思想道德建设相关，提高学生的思辨能力和道德判断力。

4. 社会实践：安排学生参与社区服务、志愿活动等社会实践活动，让学生将思想道德建设付诸实践。

七、教学资源1. 德育视频：收集与思想道德建设相关的德育视频，用于课堂观看和讨论。

2. 角色扮演素材：准备不同角色的剧本和场景设定，供学生进行角色扮演活动。

3. 辩论赛题目：准备与思想道德建设相关的辩论题目，供学生进行小组辩论赛。

4. 社会实践活动信息：收集社区服务和志愿活动的信息，供学生选择和参与。

加强思想道德建设教学设计大力推进公民思想道德建设，全面提升公民道德素质是党的提出的一项长期的重大战略任务。

加强思想道德建设是高中政治的一个重点知识。

以下是店铺为你整理的加强思想道德建设教学设计，希望能帮到你。

《加强思想道德建设》教学设计(一)知识目标：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵。

知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用。

知道当前我国社会主义思想道德建设的基本要求。

明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。

懂得社会主义荣辱观的地位。

(二)能力目标：能够正确评价中华传统道德。

树立社会主义荣辱观，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。

(三)情感、态度、价值观目标：增强对中华传统美德与党的优良传统的认同感，自觉践行中华传统美德;以实际行动践行“八荣八耻”自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德自主学习1、中国特色社会主义文化建设的中心环节是什么?为什么?2、社会主义思想道德建设的有哪些基本要求?3、为什么要加强思想道德建设?4、社会主义荣辱观的主要内容是什么?为什么要树立社会主义荣辱观?我心目中的道德典范：“最美人物”网络“最美”：当公众还在为“最美女教师”张丽莉的生命安危揪心时，杭州“最美司机”吴斌的事迹再次拨动人们的心弦。

面对飞来横祸，吴斌临危不乱，忍着肝粉碎的巨痛，确保了20多位乘客的安全。

看似平凡，却不失伟大。

还有我们记忆犹新的“最美妈妈”吴菊萍，徒手接住从10楼坠下的2岁女童，手臂因瞬间巨大冲击力造成粉碎性骨折，救了孩子，伤了自己。

还有“最美女孩”孟佩杰，“最美护士”余书华，“最美奶奶”柴小女，“最美村官”陈国明，“最美爷爷”占祖亿等等，这些草根平民的“最美”善举正以自己的实际行动在全社会树立起了一面面鲜明的旗帜，温暖着你我。

伴随着网络，一系列“最美”迅速进入人们视线，成为热议的话题。

“比较：哪一位让你最感动?说说你的理由。

教师资格证面试高中政治教案：《加强思想道德建设》知识目标：1.理解道德的时代性和主体差异性。

2.知道社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的特点。

3.理解如何培育和践行社会主义核心价值观。

4.理解提高公民道德素质的重要意义，知道如何提高公民道德素质。

能力目标：1.通过分析道德模范的时代性，提高用分析问题的能力。

2.提高理论联系实际的能力，培养比较鉴别的能力。

情感目标：能够将社会主义核心价值观自觉地落实到行动中去，自觉提高道德素质。

二、教学重难点重点：理解加强思想道德建设的重要性难点：培育和践行社会主义核心价值观三、教学过程环节一：利用视频，导入新课多媒体展示小视频《好人就在身边》，并展示《中国好人榜》助人为乐好人、诚实守信好人的相关故事，并让学生说说你身边有没有这样的好人?他们表现出什么特点?以此引出今天的课题《加强思想道德建设》。

环节二：新课教授(一)我心目中的思想道德模范过渡：在每个人的心目中，都会有一些催人奋进的杰出人物。

那么你心中的道德模范是什么样的呢?1.活动：“谁是英雄”——我心目中的道德典范学生根据自己的经验回答：天下兴亡，匹夫有责的顾炎武;鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的林则徐。

全心全意为人服务的雷锋，俯首甘为孺子牛的牛玉儒。

全国助人为乐模范文兵，全国诚实守信模范孙世福等。

通过对杰出人物的分类列举，使学生理解道德模范的时代性和主体差异性，明确思想道德具有时代性。

2.设置问题：在你看来，这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?我们今天还要不要学习他们的精神?应该怎么学习?学生分组讨论。

通过讨论，明白杰出人物都正确的处理了个人与他人、个人与集体的关系，都践行了为人民服务的宗旨，坚持了集体主义原则。

二、凝魂聚气、强基固本的基础性工程1.社会主义核心价值体系过渡：要加强思想道德建设，还必须加强意识形态领域的工作，做好凝魂聚气、强基固本的基础工程，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态领域的工作。

高中政治必修3《加强思想道德建设》教案教学目标：1.了解思想道德建设的意义和基本内容；2.理解学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的重要性；3.掌握思想道德建设的基本方法与途径。

教学重点：1.掌握思想道德建设的基本内容和重点；2.理解如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观；3.了解思想道德建设的基本方法与途径。

教学难点：1.引导学生探索思想道德建设的现实性和紧迫性；2.帮助学生理解如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观；3.引导学生了解思想道德建设的基本方法与途径。

教学方法：1.多媒体讲授法；2.小组分工合作；3.案例分析法。

教学内容：第一部分：思想道德建设的意义和基本内容1.什么是思想道德建设？2.为什么要加强思想道德建设？3.思想道德建设的基本内容第二部分：学习、实践、弘扬社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观的概念和内涵2.学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的方法和途径3.具体的社会主义核心价值观的内容和实践第三部分：思想道德建设的基本方法和途径1.大力宣传教育2.依法治理3.引导社会文化建设4.健全制度建设教学案例分析：1.请分析当前社会的思想道德建设现状，并结合您所在的学校、社区、城市，提出针对性强的思想道德建设措施。

2.请以学生身份，探讨如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观，以及如何将其运用到日常生活中。

3.请选取一项基本方法或途径，比如大力宣传教育，结合案例进行分析和说明。

教学评价：1.学生能够准确地描述思想道德建设的含义和理念；2.学生能够理解学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的内涵，并且能够将其运用到生活中；3.学生能够了解思想道德建设的基本方法和途径，并能够运用到实际之中。

政治备课教案加强思想道德建设范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【教学设计】第十课文化发展的中心环节第一框《加强思想道德建设》一、教材分析《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。

主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。

二、教学目标1、知识目标识记：社会主义思想道德建设的主要内容。

理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。

2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。

三、教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。

教学难点：怎样加强思想道德建设。

四、学情分析通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。

五、教学方法1、讲授法2、分组学习3、学案导学六、课前准备1“感动中国”人物评选。

2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。

（二）情境导入、精讲点拨作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。

《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？（三）合作探究、精讲点拨一、我心目中的道德典范课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到它在个人成长和社会发展中的作用。

2. 培养学生树立正确的道德观念，提高道德素养。

3. 引导学生积极参与思想道德建设，成为有道德、有责任感的公民。

二、教学内容：1. 思想道德建设的定义和意义2. 我国思想道德建设的主要内容3. 思想道德建设在个人成长中的作用4. 思想道德建设在社会发展中的作用5. 如何在日常生活中加强思想道德建设三、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的定义、意义、内容等。

2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。

4. 经验分享法：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。

四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍思想道德建设的定义和意义。

2. 讲解我国思想道德建设的主要内容。

3. 分析思想道德建设在个人成长和社会发展中的作用。

4. 案例分析：讲述一些典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。

5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。

6. 经验分享：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。

7. 总结发言：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性。

五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 思考如何在日常生活中加强思想道德建设，制定个人行动计划。

3. 搜集有关思想道德建设的资料，进行进一步学习。

4. 下周分享个人在加强思想道德建设方面的进展和体会。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分享中的积极性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和团队合作能力。

3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。

4. 个人行动计划：收集学生的个人行动计划，评估他们的自我反思和执行力。

七、教学资源：1. 教材：提供关于思想道德建设的教材或相关阅读材料。

高中政治必修3《加强思想道德建设》教案高中政治必修3《加强思想道德建设》教案【一】教学准备教学目标教学目标知识目标：了解道德典范与时代发展的关系;把握思想道德建设的地位、作用和主要内容; 理解树立社会主义荣辱观的必要性和重要性能力目标：让学生在分析、归纳信息的过程中，掌握处理与分析信息、获得知识的方法;让学生在合作探究过程中提高交往的方法与能力。

情感态度价值观目标：自觉树立“三观”;形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德;学会运用“八荣八耻”评价有关社会现象和身边的事例。

教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。

教学难点：怎样加强思想道德建设教学过程教学活动活动1【导入】10.1 加强思想道德建设图片导入，长江大学10余名大学生结成人梯营救落水少年，3人溺亡。

通过大学生对落水儿童营救牺牲所引发的思考，从而提出问题：“为了救两个小孩子，牺牲了三个大学生，值得吗?!”活动2【讲授】教学过程一、我心目中的道德典范①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

在你看来，他们有什么共同特点?②你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗?①他们都具有高尚的思想道德。

在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。

②“乐以天下，忧以天下”;“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”;“鞠躬尽瘁，死而后已”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;“与朋友交，言而有信”;等等。

通过以上探究活动，我们进一步明确了：1、作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

2、道德典范具有时代性。

不同时代的道德具有不同的内涵。

今天，我们把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。