第一单元《走进化学世界》复习课件

2、掌握实验中的基本操作。
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（一）物质的变化
物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。
D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要
依据是（C ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
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（二）物质的性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可 燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
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[答案]D 解析：化学变化中的“新物质”是区别 于原反应物的物质，不是指自然界中不存在的物质 ，A错。“新物质”与化学变化前的物质在颜色、 状态等方面可能不同，也可能相同，只是物质本身 不同而已，B错；新物质的元素组成与变化前物质 的元素组成可能不同，也可能完全相同，如石墨在 一定条件下可以转变成金刚石，而石墨和金刚石都 是由碳元素组成的，C错；“新物质”与变化前的 物质是两种不同的物质，其组成和结构是不同的， 故D正确。
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
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三、玻璃仪器的洗涤 判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
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选择合适的仪器填空：
• 1、常用作少量物质的反应容器，或给少量 液体或固体加热的仪器是 试管 。
• 2、搅拌、过滤、蘸取液体时用 玻璃棒 。
• 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐 酸 胶头滴管 。
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[答案]C 解析：从铝土矿中提炼金属铝是因为2Al2O3=4Al＋3O2↑， 属化学变化；秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵是因为发生了化学 反应生成了沼气；排放到空气中的二氧化硫形成酸雨是因为SO2与水 反应生成H2SO3，H2SO3再被氧化生成H2SO4；CO2经加压、降温得到 干冰是气体变成固体，只是状态改变，CO2没有变，故选C。
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【例3】(2014，滨州)化学上把“生成新物质的变化叫做 化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的 是( ) A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有 所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物 质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的 物质
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【例2】(2014，衡阳)今年端午节期间我市部分地区因
暴雨发生洪灾。下列现象中发生了化学变化的是( )
A．农田被淹没
B．山体出现滑坡
C．粮食浸泡后发霉
D．树枝被折断
[答案]C 解析：物理变化指的是没有生成其他物质的变化 ，化学变化指的是生成其他物质的变化。因为农田被淹没 ，山体出现滑坡，树枝被折断等均没有其他物质生成，都 是物理变化，粮食浸泡后发霉则生成了其他物质，属化学 变化。
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【例6】(2014，甘肃)下列有关物质的用途，利用 了物理性质的是( ) A．用稀硫酸除铁锈 B．用氢气作燃料 C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用干冰人工降雨
[答案]D 解析：用稀硫酸除铁锈是因为铁锈能与稀硫酸反 应，从而使铁锈溶于稀硫酸中，利用其化学性质；用氢气作 燃料是因为氢气可以在氧气中燃烧放出大量的热，利用其化 学性质；熟石灰显碱性能与酸性土壤中的酸反应，从而使土 壤显中性，用熟石灰改良酸性土壤利用其化学性质；干冰降 雨是因为干冰升华时要吸热，使其周围温度降低，没有发生 化学变化，用干冰人工降雨利用其物理性质，故选D。
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1、有10ml、50ml、100ml三种规格 的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪 种量筒较好？ 2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ？
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(3) 少量取液——滴管
滴管 滴瓶
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内 壁，应垂直于容器正上方。
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【例4】下列变化属于物理变化的是( )
[答案]B 解析：A中生成了氧化镁，C中有一部分铁转化成 了铁锈(主要成分是氧化铁)，D中石灰水的主要成分是氢氧 化钙，它与二氧化碳反应生成了碳酸钙白色沉淀，这些变 化中都有新物质生成，都属于化学变化。而B中，只是玻璃 的形状发生了变化，无新物质生成，属于物理变化。
变化和化学变化的依据。
如：爆炸、变色、发光、放热等变化不一定是化学变 化。如锅炉因压力过大爆炸，清水中滴入红墨水，电灯泡 发光、放热等都属于物理变化。判断某物质是否发生化学 变化的依据：是否有新物质生成。
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练一练：
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
型不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发
B、变形
C、水变成冰
大家好
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第一单元：走进化学世界
走 进 化 学 世 界
永登县苦水中学 理化组
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复习目标：
1、理解物理变化和化学变化，并了解两种变化 的联系和区别。
2、会判断物理性质和化学性质，能运用所学化 学知识解释生活中的化学问题。
3、熟练掌握实验中的基本操作。
复习重点：
1、物理变化，化学变化的概念，它们的区别与联系 及其运用。
(1)多量取液 ——倾倒到指定容器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
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(2) 量取一定量的液体药 品
正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
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注意
量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
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一、常走见进仪化器学的使实用验室
蒸发皿
铁架台 试管 酒精灯
石棉网
坩埚钳
锥形瓶
长颈漏斗
药匙
胶头滴管 集气瓶
烧杯
漏斗 量筒
干燥管
水槽 10
一、药品的取用
药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需 盖满试管底部。
• 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。
• 5、取粉末状药品 药匙或纸槽
。
• 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
• 7、量取80mL的盐酸 量筒 。
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• 8、将锌粒加入试管 镊子 。 • 9、取18克NaCl固体 托盘天平。 • 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 • 11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 • 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。 • 13、用于装配气体发生器，便于往装置中
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【例5】(2013，鞍山)下列物质性质的描述中，属于化学 性质的是( )
A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体 C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性
[答案]A 解析：甲烷在空气中燃烧，需要通过化学变化才能 表现出来，属于化学性质；金属汞常温下是液体，描述的是状 态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；高锰 酸钾是紫黑色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变 化就能表现出来，属于物理性质；银具有良好的延展性，不需 要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
添加液体 长颈漏斗 。 • 14、给较大量加热，较大量物质反应容器，
过滤中用于承接滤液 烧杯 。
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15.下列实验操作中，正确的是 （ B ） 16.下列实验操作中，正确的是 （A ）
ห้องสมุดไป่ตู้26
【例1】(2014，广州)下列过程中只发生物理变化的是 ()
A．从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝 B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵 C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰 D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨
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注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼，如镁带可 以燃烧，糖能溶解于水。
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辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
应用湿抹布扑盖
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想一想下列哪种加热方法是正确的？
小结：给物质加热的方法 21
2、小结
1）酒精不超过酒精灯容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的三分之一 3）给液体加热时，试管口向上倾斜与桌面成约450角 4）外壁有水，加热前要擦干 5）加热后不能马上用冷水冲洗 6）先预热，试管口不要对着自己或旁人 7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯，以免受热不 均，使试管炸裂。 8）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部 9）给固体加热时，先预热，后局部加热，试管口略向 下倾斜，防止冷凝水倒流至试管底部，使试管炸裂。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。
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二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
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1、酒精灯的使用方法 1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯