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刘姥姥进大观园优秀PPT(推荐)

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《刘姥姥进大观园》课件(共35张PPT)

《刘姥姥进大观园》课件(共35张PPT)

千里伏线——三进大观园，印证“判词”： 势败休云贵，家亡莫论亲。偶困济刘氏，巧 得遇恩人。印证“曲子”：留余庆，留余庆， 忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝 人生，济困扶穷，休似俺那爱银钱忘骨肉的 狠舅奸兄！正是乘除加减，上有苍穹。
这出“笑”剧的背后包 含着作者怎样的情感？
曹雪芹，名霑，号雪芹。出 身清代内务府正白旗包衣世家， 他是江宁织造曹寅之孙。曹雪芹 早年在南京江宁织造府亲历了一 段锦衣纨绔、富贵风流的生活 ， 雍正六年，曹家因亏空获罪被抄 家，他随家人迁回北京老宅。后 又移居北京西郊，靠卖字画和朋 友救济为生。
刘姥姥三进大观园
一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城 住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥 只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救 济。
二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到 大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。
三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托 她一定要把巧姐找回来，她耗尽一辈子积蓄才把学唱戏的巧 姐赎回来，带着巧姐到乡下。
二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到 大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。
凤姐夹了些茄鲞送入刘姥姥口中，笑道：“你们天天吃茄子， 也尝尝我们这茄子，弄得可口不可口。”刘姥姥笑道：“别哄我 了，茄子跑出这个味儿来了，我们也不用种粮食，只种茄子了。” 众人笑道：“真是茄子。”刘姥姥诧异道：“真是茄子，姑奶奶 再喂我一口细嚼嚼。”凤姐儿又夹了些给她。刘姥姥细嚼了半日， 笑道：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。告诉我是个什么 法子弄的，我也弄着吃去。”凤姐儿笑道：“这也不难。你把才 下来的茄子刨了皮，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了。再用 鸡肉脯子，还有香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干子，各色干果子， 都切成丁儿，拿鸡汤煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封严了。 要吃的时候拿出来就是了。”刘姥姥听了摇头吐舌说：“我的佛 祖！那得多少只鸡配它。怪道这个味儿。”

《刘姥姥进大观园》ppt课件

《刘姥姥进大观园》ppt课件

文章结构
欣赏笑剧
赏析笑态 刘姥姥进大观园
品析笑料
探究笑意
拓展延伸
课外阅读红楼梦中
与刘姥姥有关的其他章 节,综合评价刘姥姥这一 人物形象,
红楼梦,中国古典四大名著之首,清 代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说， 又名《石头记》《金玉缘》，小说以贾 、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络， 以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻 故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十 二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美 和悲剧美，通过家族悲剧、女儿悲剧及 主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危 机。
却不邪佞，
合作探究
四、探究笑意
曹雪芹是带着怎样的思想感情来写这场笑剧 的呢 他想借刘姥姥的眼,传达给我们什么信息
这场笑剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者 正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位 市井小民的;同时,作者也透过刘姥姥的眼睛映射出 贾府“朱门酒肉臭”的景象,对封建统治阶级的腐败 进行了深重的谴责,这场笑剧,留给我们的是些许沉 重和更深的思考，
三、品析笑料
勾画出文中描写刘姥姥的句子,分析她在这场笑剧中
表现出怎样的性格特点
刘姥姥是
原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙 个淳朴、实在、
镶金的筷子与刘姥姥,刘姥姥见了，说道：‘这叉巴子比 风趣幽默而又
俺那里铁掀还沉，那里拿的动他 ’ ……照样换上一双乌 大智若愚的人,
木镶银的，刘姥姥道：‘去了金的，又是银的，到底不及 她似乎粗直,
5.除了刘姥姥,文中还写了 哪些主要的人物
贾母、凤姐、纨、探春、鸳 鸯、琥珀、薛姨妈、湘云、黛玉、 宝玉、王夫人、迎春、惜春等,
精读文本
一、欣赏笑剧

刘姥姥进大观园完整版★PPT课件

刘姥姥进大观园完整版★PPT课件

靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来”。
-
2
❖ 第六回：“姑爷，你别嗔着我多嘴。咱 们村庄人，那一个不是老老诚诚的，守 着多大碗儿吃多大的饭。你皆因年小的 时候，托着你那老家之福，吃喝惯了， 如今所以把持不住。有了钱就顾头不顾 尾，没了钱就瞎生气，成个什么男子汉 大丈夫呢！这长安城中，遍地都是钱， 只可惜没人会去拿去罢了。”
❖ 鸳鸯笑道：“左边‘四四’是个人。”刘姥姥听了， 想了半日，说道：“是个庄家人罢。”众人哄堂笑 了。贾母笑道：“说的好，就是这样说。”刘姥姥 也笑道：’我们庄家人，不过是现成的本色，众位 别笑。”鸳鸯道：“中间‘三四’绿配红。”刘姥 姥道：“大火烧了毛毛虫。”众人笑道：“这是有 的，还说你的本色。”鸳鸯道：“右边‘幺四’真 好笑看了。。” 鸳刘 鸯姥 笑姥 道道：：““凑一成- 个便萝是蔔一一枝头花蒜。。 ”” 刘众 姥人 姥又 两 7 只手比着，说道：“花儿落了结个大倭瓜。”
-
4
刘姥姥所闹笑话
❖ 将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众 人笑的了不得。刘姥姥笑道：“我虽老了， 年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风 流才好。”
❖ 他只顾上头和人说话，不防底下果跴滑了， 咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。
❖ 刘姥姥道：“那里说的我这么娇嫩了。那一 天不跌两下子，都要捶起来，还了得呢。”
后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊
敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱
的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映
射出贾府「朱门酒肉臭」的景象，对贾府的腐败
进行了深重的谴责。 -
9
结合刘姥姥的言谈举止，分析这 个人物形象
刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮 美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇， 也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同 于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣！至于 刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发 笑，但那是因为她以前从没见过这些人事物， 当然处处透露著新鲜无知，好奇多问，处处引 起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出 来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本性 天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉 做作。所以她俗虽俗，却俗的可爱。

第25课《刘姥姥进大观园》课件(共28张ppt)

第25课《刘姥姥进大观园》课件(共28张ppt)

语言描写
“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，那里拿的动他？” “去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”
金银的筷子反而不及平常的伏手合用，符合庄户人家的特点，展现 出一个朴素实在的老农妇形象。
“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
自我调侃，说得粗野庸俗，别有风趣。
“这个菜里有毒，我们那些都成砒霜了！那 怕毒死了，也要吃尽了。” “你先嘱我，我就明白了，不过大家取笑儿 。我要恼，也就不说了。”
学习任务一：理情节，析笑剧
2.笑剧的舞台又是怎样的？
第一段中从刘姥姥的独白中可以看出，在刘姥姥乡野村妇的视角中， 大观园十分的宏大奢华。
3.这场笑剧效果如何？
学习任务二：寻笑料，辨笑态 1.凤姐和鸳鸯是如何捉弄刘姥姥的？
·单拿了一双老年四楞象牙 镶金的筷子。 ·偏拣了一碗鸽子蛋放在刘 姥姥桌上。
雪芹随家人于次年迁回北京老宅，不久家
曹雪芹
（1715年—1763年）
境彻底败落。后又移居北京西郊，靠卖字
画和朋友救济为生。
红楼梦介绍
《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。它 以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表 的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔 的社会现实。它是传统文化的集大成者，对戏剧、 曲艺、绘画、书法、音乐、建筑、服饰、饮食等 有精妙绝伦的反映，有“中国封建社会的百科全 书”之称。
刘姥姥
刘姥姥是一位来自社会底层并谙 于世故的老太太，她有一个女儿嫁给 了与王夫人（贾宝玉之母）娘家有亲 戚关系的王狗儿。刘姥姥本靠着两亩 薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到 家中过活，她便一心一意为女婿一家 操劳着。
学习任务一：理情节，析笑剧

第25课《刘姥姥进大观园》课件(共51张ppt)

第25课《刘姥姥进大观园》课件(共51张ppt)

(3)写活了许多人物。例如，刘姥姥的重要性在贾府被抄家，彻底败落后才体 现出来。前期的刘姥姥只不过是一个没见过世面的人，因为家里穷困，不得已来 贾府求助。在贾府败落的时候，刘姥姥来探望贾府众人，甚至于散尽家财救下了 巧姐。而贾府失势，很多像贾雨村这类人，不止没有帮一把，反而是踩一脚。这 样一对比，刘姥姥的知恩图报就凸显出来了。
3.这场“笑”剧里还有哪些重要人物的“笑”没有写，为什么？
(1)凤姐、鸳鸯：独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。因为她俩是“笑” 剧的导演，合伙捉弄刘姥姥，为了让刘姥姥多出一些洋相就强忍着。两人工于心计， 深藏不露，一切早在她们的掌控之中，所以她们不会笑得失控。
(2)李纨：荣国府长孙贾珠之妻，贾珠夭亡，李纨青春守 寡，是封建淑女，标准节妇。
(4)千里伏线，首尾呼应。
3.本文重点刻画了刘姥姥在众人面前表演逗笑的场面，着重描写了不同人在看到她的 表演之后不同的反应，可谓各具情态，各有特色，表现了不同人物的性格特征，气 氛欢快。请你借鉴这一写法，描写一个场面，突出某种气氛。(200字左右)
2.刘姥姥不仅并非书中主要人物，而且还是“芥豆之微”。她曾先后三次进出荣国。 请阅读《红楼梦》相关情节或查阅资料，说一说刘姥姥这一形象在小说中的作用。
(1)在情节架构中起着穿针引线的作用，作者借她的三次出场，即“三进 大观园”，见证贾府由盛而衰的过程。
(2)反衬贾府生活的奢侈。她是真正接触到贾府这样的世家大族的底层人 民。刘姥姥看到的贾府的一切都是其他人想象不到的。曹雪芹借刘姥姥的各 种夸张的表现，将贾府的富贵描述得淋漓尽致。
第25课 刘姥姥进大观园
曹 雪 芹
课时目标
01 学习通过人物的语言、动作等细节描写来分析人物性格。(重点) 02 品读众人各具形态的笑，了解作者进行群像描写的技巧。(重点)

部编版九上24课《刘姥姥进大观园》PPT)优秀课件

部编版九上24课《刘姥姥进大观园》PPT)优秀课件

文本解读
9．“满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才 伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。〞句子“闹 〞“撮〞“伸〞“滑〞“滚〞这几个动词连用具有怎样 的表达效果？
“闹〞“撮〞两词写出了刘姥姥使不惯沉且滑的 筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情 形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态； “伸〞突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态 可掬；“滑〞和“滚〞两词写出了筷子光滑、鸽子蛋 小，且鸽子蛋掉下时速度很快。这些词连用，既贴 切、生动、形象，又极富表现力。
24 刘姥姥进大观园
文题解读
刘姥姥是一位来自乡下贫苦家庭的饱经 风霜的老婆婆。在《红楼梦》中她不是主要 人物，但她是一个极具个性、伴随贾府兴衰 的人物，她曾三进贾府。本文描述的是她第 二次进贾府的主要情景，她凭着自己的智慧、 幽默本色演出，给贾府带来欢声笑语。题目 点明了人物：刘姥姥；事件：进大观园。
课文主旨
小说记叙了凤姐和鸳鸯为了取悦贾母， 合谋让刘姥姥在吃饭时出尽洋相，导演了一 场各具情态的“笑〞剧的事。展现了封建社 会大家贵族的荣华富贵，揭露了他们整天享 乐，拿劳动人民取乐的丑恶现象。同时表现 了刘姥姥朴实、机智、乐观，而又老于世故， 富有小农思想的性格特点。
凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计策， 爱耍小手段取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、 薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘 束的性格特点；林黛玉的笑竭力控制，反映出她含蓄、 有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里， 反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼， 让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点； 贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的 性格特点。
给刘姥姥安排沉重的筷子，送一碗她没 有见过、不好夹取的鸽子蛋，是为了确保取 笑的效果。

《刘姥姥进大观园》PPT课件(完整版)

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作者简介
曹雪芹，清代著名文学家，创作《红 楼梦》这部不朽的巨著，对后世产生 了深远的影响。
《刘姥姥进大观园》故事梗概
刘姥姥身份介绍
刘姥姥是贾府的远亲，一 位来自乡下的贫苦老妇。
进大观园经过
刘姥姥因家中贫困，前往 贾府寻求帮助。在贾母的 邀请下，她得以进入大观
园游览。
园内所见所闻
刘姥姥在大观园内见识了 贾府的繁华盛景，同时也 感受到了封建社会的等级
《刘姥姥进大观园》PPT课件( 完整版)
CONTENTS
• 引言 • 角色分析：刘姥姥等人物形象
解读 • 情节梳理：故事情节发展与转
折点剖析 • 主题思想探讨：反映社会问题
及价值观念传达 • 艺术手法欣赏：独特写作风格
01
引言
作品背景及作者简介
作品背景
《刘姥姥进大观园》是清代作家曹雪 芹所著《红楼梦》中的一段描写，以 刘姥姥进大观园为主线，展现了封建 社会的繁华与衰落。
格特点和内心世界。
03
悬念与伏笔的设置
故事中设置了多个悬念和伏笔，如刘姥姥初入荣府时的忐忑不安、游览
大观园时的惊叹不已等，这些悬念和伏笔激发了读者的阅读兴趣，推动
了情节的发展。
04
主题思想探讨：反映社会问题及价值观念 传达
作品所反映社会问题剖析
社会阶层分化与贫富差距
01
通过刘姥姥与贾府的对比，展现了清代社会严重的阶层分化和
03
情节梳理：故事情节发展与转折点剖析
故事情节发展脉络概述
刘姥姥初入荣府
描述刘姥姥因家境贫寒，带着孙子板儿来 到荣府，寻求接济的过程。
游览大观园
刘姥姥在贾母等人的陪同下，游览了大观 园，见识了贾府的富贵和繁华。

人教版九年级语文上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共39张PPT)优质课件PPT

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中医、织补、工艺ibaot、 饮食等均有所研究。他以坚
韧不拔的毅力，历经多年艰辛，创作出极具思想
性、艺彩夺目的明珠。
古典章回体小说 章回体，中国古代长篇
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小说的一种叙i述体式。其特点是将全书分
为若干章节，称为“回”或“节”，如
《三国演义》就是以“回”为单位的章回
体小说。
它由宋元时期的“讲史话本”发展而来。少则十
几回、几十回，多则百馀回。每回前用单句或两
句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回
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运用对营造喜剧效果的作用。（难点）
3. 培养不慕富贵、勤俭节约的良好品质。（重点）
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，
号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达，青
年时期，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、
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促狭： 爱捉弄人。
筵席： 酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。
提丝戗金： 把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分主要内容。
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《刘姥姥进大观园》ppt课件

《刘姥姥进大观园》ppt课件
⑷刘姥姥拿起箸来，只觉不听使唤“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小 巧，怪俊的，我且得一个儿！”（第⑧段）
⑸刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声就没了！”（第⑨段）
⑹刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。” （第⑩段）
品读语言 刘姥姥为什么甘愿滑稽“出丑”，引人开心？她有着怎样的性格特点？
朗读下面语句，品味刘老姥的人物形象。
⑴刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话，咱们哄着老太太开个心儿，有 什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也 就不说了。”（第⑪段）
⑵刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，那里 拿的动他？”（第⑥段）
⑶贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老 刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！”（第⑦段）
本文内容就是写一场“笑剧”！试分析本文“笑剧”结构。
提示1：“导演”“主角”“观众”。 提示2：可从小说情节开端、发展、高潮、结局角度考虑把握结构。
整体感知
本文内容就是写一场“笑剧”！试分析本文“笑剧”结构。
提示1：“导演”“主角”“观众”。 提示2：可从小说情节开端、发展、高潮、结局角度考虑把握结构。
探春
不受拘束
惜春
第⑦段“惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。”
孤苦无依 娇弱 孩子气
2.这场“笑剧”里还有哪些重要人物的“笑”没有写，为什么？
细读课文
凤姐
鸳鸯
导演 工于心计 深藏不漏
一切早在掌控之中
宝钗
迎春
少年老成 城府很深 与“笑剧” 格格不入
“二木头” 冷漠木讷 漠不关心 不会笑
品读语言
刘姥姥三进荣国府： 一进荣国府：刘姥姥女婿家因年关将近，却手头拮据，想起先祖做官时曾 在京中认荣国府做了亲戚，便到荣国府讨些过年的钱。见到了当家的二奶奶王 熙凤，得了二十两银子和许多衣物。 二进荣国府：刘姥姥为了感谢贾府的接济，将新鲜的蔬菜特意送给荣国府， 因贾母想找个老人说话就把她叫去了，并请她多住了几天，游历了大观园。 （本文内容） 三进荣国府：此时贾府已经败落，家破人亡，妻离子散。姥姥为报答当年 之恩，变卖家产将巧姐从烟花巷中救出，带回了乡下。

24课《刘姥姥进大观园》课件(共24张PPT)

24课《刘姥姥进大观园》课件(共24张PPT)
—豪奢精致 王熙凤语言：还有好的呢（结合游踪和家
具、食具等描述）——富贵
走进《红楼梦》之三——“笑” 剧
（1）速读课文，试用一句话概括文章内容
刘姥姥在大观园秋爽斋吃早饭上演“笑”剧。
走进《红楼梦》之三——“笑” 剧
（2）笑剧情节如何展开，划分层次。 第一部分（第1～3段）：写凤姐、鸳鸯等人
设局取笑刘姥姥。
惜春笑得肚子疼，让 奶姆给揉肠子笑的眼泪 出来。”年老位尊，毫 不拘束，尽情而笑。笑 出了爱孙之心。
薛姨妈“也掌不住，口里 茶喷了探春一裙子”，反映出 其虽是客人，但不受拘束，在 贾府中有地位。
凤姐、鸳鸯
笑 而 不 独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 露
刘姥姥与贾家的关系：
刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有 一女，女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在 京作小官，与王夫人之父连宗，此事只 有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知 有此连宗之族，余者皆不认识” 狗儿 因家业萧条，搬回原乡住。女婿将刘姥 姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥 “遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起 来”。
晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿 ”“举家食粥”，卖画度日。他以坚忍不拔的毅力， 专心致志地从事《红楼梦》写作和修订。乾隆二十七 年，幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起 。这年除夕，终于因贫病无医而逝世。
家庭由盛而衰的过程，自身由“锦衣纨绔” 的贵公子，降为落魄的“寒士”的经历，为他 的创作准备了良好的基础。
2.阅读《红楼梦》刘姥姥三次进荣国府的相 关回目（第6、39-42、103、109、120回）， 完成下面的表格。
回数
次数
刘姥姥三进荣国府简表
所见人物
主要事件
第二部分（第4 ～10段）：写刘姥姥上演 “笑”剧的过程。

刘姥姥进大观园 (优秀课件)

刘姥姥进大观园 (优秀课件)
——《红楼梦》第三十九回
刘姥姥进大观园——
？ 刘姥姥进大观园
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。
——白先勇《细说红楼梦》
与 刘姥姥 大观园
刘姥姥明知是拿她 “取笑儿”，为什么还积极配合？
你为什么不走动走动？或者他还念旧，有些好 处也未可知。只要他发点好心，拔根寒毛，比咱 们的腰还粗呢。
——《红楼梦》第六回
好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜蔬也丰盛。 这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬 姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的也吃腻 了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。
正寻思从那一件事那一个人写起方妙，恰好 忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与 荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就 这一家说起，倒还是个头绪。
《红楼梦》第六回
刘姥姥进大观园
曹雪芹
刘姥姥 进看 大观园
刘姥姥进大观园看到了什么？
乐 刘姥姥 大观园
刘姥姥给大观园带去了什么？
这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂 时忘掉了所有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是 个土地婆带进大观园最原始的笑声。

《刘姥姥进大观园》pptx课件(37页)

《刘姥姥进大观园》pptx课件(37页)

速读课文 ，扫清文字障碍
李 纨 （wán） 丫 鬟 （ huán） 漱 盂 （shù） 撮 弄 （cuō） 铁 锨 （xiān）
篾 片 （miè） 银 箸 （ zhù） 麈 尾 （ zhǔ） 四 楞 （léng） 发 怔 （zhèng）
整体感知，理清情节结构
第一层（1段—6段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑 刘姥姥。（开端、发展）
林黛玉。 11.在《红楼梦》中，薛宝钗的主要性格特点是：工于心计、
不甘于平常人生活。 12.在《红楼梦》中，林黛玉的性格特点是：多愁善感、冰
雪聪明、敏惑多疑。 13.《红楼梦》一书中，“金玉良缘”指的是：贾宝玉、薛
宝钗两人的婚姻（未实现）。 14. “世事洞明皆学问 ，人情练达即文章”是出自第五回
王熙凤的“办公室”里。 15.在《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚幻境时，看到石牌坊
封肃是甄士隐的岳父。甄士隐是香菱的 生父，香菱后来做了薛蟠的妾。邢岫烟是薛 蝌的妻。薛姨妈姓王，是王夫人的妹妹。
拓展延伸——红楼知多少
“态生两靥之愁，娇袭一身之病”是谁—— “唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏”是谁— —
"粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻"是谁——
拓展延伸——红楼知多少
"心比天高,命比纸薄"代表的人物是——
众人的笑：
⑤探春“手里的饭碗都合在迎春身上”反映 了她的率真、爽朗，也可以看出她要强的个性；
⑥惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映 出她的娇气、孩子气；
⑦凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于 计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观 园群笑图。 作者用生花妙笔作了细致的叙述、 描

《刘姥姥进大观园》ppt课件

《刘姥姥进大观园》ppt课件
（1）原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。
（3）“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”
面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。
凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？
因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取笑。
探春
茶碗都合在迎春身上
反映了她的率真、爽朗，也可以看出她要强的个性
离了座位，让奶母给揉肠子
惜春
笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气
在众多的笑声中，又有哪些人没有笑？分析其原因。
凤姐、鸳鸯
二人掌着，只管让刘姥姥 笑而不露
反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点
刘 姥 姥 进 大 观 园
——曹雪芹
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家，他随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，生活更加潦倒，常“举家食粥酒常赊”，靠卖字画和朋友救济为生。
这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
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经过（4-9）
写刘姥姥上演“笑”剧的过程和众人的反应。
结局（10-11）
写刘姥姥的感慨及凤姐、鸳鸯等人赔不是。
❖二、问题探究
❖ 1.刘姥姥进大观园表演了一场笑剧，这 场笑剧的导演是谁？他们为什么要导演 这场笑剧？
❖ 2.鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？
问题探究
1、刘姥姥进大观园表演了一场笑剧，这场笑 剧的导演是谁？他们为什么要导演这场笑剧？
刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的全过程： 因荒年无法生活下去了，一进为求帮助，她 小心谨慎，奉承王熙凤，希望能够得到救济； 得了二十两银子的接济。二进是报恩，刘姥 姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府， 表示谢意。她带着劳动人民的质朴作为。三 进，则是映照了金陵十二钗之一巧姐的判词 “余留庆”，是为了还王熙凤的恩情救助她 的女儿巧姐儿。
困，靠朋友接济和卖画维持生计。他性格豪放，
喜欢饮酒，多才多艺，工诗善画。“诗笔有奇气
”，诗风接近唐代诗人李贺。他有气骨，孤傲不
屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“披阅
十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦 》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前 已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但 佚失不传。今传后40回，一般认为是高鹗所续 。
❖ 刘姥姥的作用
1、在文本找出能够充分展现刘姥姥形象 特点的语句进行赏析？
分析刘姥姥的性格特征
大智若愚、朴素实在、机敏圆滑
2、作者是怎样描写众人笑时的情态？请 任选一人，说说不同的笑，反映了他们怎 样的性格特点？
“笑”里有乾坤
❖ 史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。 ❖ 林黛玉：文静节制，体质娇弱。 ❖ 宝玉：顽皮、侍宠撒娇的情态。 ❖ 贾母：年老位尊，毫不拘束，尽情而笑。也显出爱
主旨探究
刘姥姥的作用
1、反衬贾府生活的奢侈。 2、写活了许多人物。 3、千里伏线，首尾相应。 4、见证贾府由盛而衰的过程。
刘姥姥与贾家的来历： 刘姥姥是个积年的老寡妇，只靠两亩薄田度日，她有一个女 儿嫁给了与王夫人的娘家连过宗的王家子孙，叫王狗儿。刘 姥姥本靠着两亩薄田度日，女婿王狗儿因青儿板儿姐弟无人 照看，便将她接到家中过活。刘姥姥靠女婿过活，便一心一 意为女婿一家生计操劳着，这一年年关将近，家中贫寒，连 过冬的一应吃穿都没钱置办。 王狗儿在家闲寻气恼，刘氏也不敢顶撞，刘姥姥看不过，便 提出叫王狗儿寻王家救济，王狗儿觉得打嘴现世的不肯去。 刘姥姥说出了极有劳动人民大智慧的话来：“谋事在人，成 事在天。咱们谋到了，看菩萨的保佑，有些机会，也未可 知”，刘姥姥便带着孙儿板儿，去了荣国府，寻找曾经的王 家二小姐，如今的贾家荣国府二房的二太太王夫人，寻求救 济。因此引出了红楼梦里两次经典的刘姥姥进荣国府，还带 来孙儿王板儿和王熙凤的女儿贾巧姐的一段姻缘。
薛宝钗
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体 格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
王熙凤
刘姥姥进大观园
作品介绍
节选自《红楼梦》，原名《石头记》，是我国古 代小说的巅峰之作。小说以 贾宝玉 、 林黛玉 的爱 情悲剧为线索，讲述了以 贾家为代表的四大家族 的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
曹雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣 华的生活。雍正五年（1727），大约由于统治阶 级内部斗争的牵连，曹雪芹之父曹以“行为不端
”、“骚扰驿站”和“亏空”等罪名，被人参奏
，革职抄家。次年曹家从南京迁回北京。大约在 乾隆元年（1736），曹家家道稍有复苏，但不久 便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十分穷
孙之情。 ❖ 王夫人：身份尊贵，高贵典雅，懂得克制，心知肚
明，动作传神。
❖ 薛姨妈：是客人，所以稍微节制些，但也忍俊不禁。 身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。
❖ 探春：干脆、爽利。个性要强，果敢干练，毫无拿 捏之态。
❖ 惜春：娇柔，年纪最小，带着稚气
❖ 一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑” 出了每个人的身份、地位、性格、体质， 也“笑”出了曹雪芹才子的大手笔。
作者介绍
曹雪芹清代小说家。名霑，字梦阮，号雪 芹，清代小说家。祖籍辽阳。祖先原为汉人， 后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹家成为 管理宫廷杂务的“内务府”成员。曹振彦因建 立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹 振彦之子曹玺（即雪芹曾祖父）开始，曹家三 代四人相继担任江宁织造60多年。康熙南巡六 次，有四次住在曹氏任职期间的织造府内。曹 玺之妻孙氏做过康熙的保姆。曹雪芹的祖父曹 寅做过康熙的伴读。曹家与皇帝有着一种特殊 的关系，属高统治层中的成员。
4.这场笑剧背后包含了作者怎样的思想感情？
包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以 悲悯的眼光来描写刘姥姥这位社会底层 的农村老妇；同时，作者也透过了刘姥 姥的眼睛映射出贾府豪奢、腐朽的景象， 对贾府的腐败没落进行了侧面批判
刘姥姥与贾家的பைடு நூலகம்历：
女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京作小 官，与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人 与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族， 余者皆不认识”.刘姥姥“是个积年的老寡 妇”，女婿将刘姥姥接了来一起住，帮带孩 子。
3、在这众多的笑声中，没有写到哪些 人？分析原因。
不“笑”之中有玄机
❖ 凤姐、鸳鸯：“还只管让刘姥姥”，如 此捉弄人而不露声色，可见非等闲之辈。
❖ 迎春：在贾府本来就是一个没有存在感 的人，人称“二木头”。
❖ 薛宝钗：要做标准的大家闺秀，言行举 止，中规中矩，工于心计，城府颇深， 故作端庄之淑女样。
王熙凤、鸳鸯
取悦贾母
她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格 不入，甚至很滑稽可笑，于是就准备拿刘姥姥 来取笑。
2.鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？
（1）单拿了一双老年四棱象牙镶金的 筷子
（2）偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌 上。
“单”和“拣”极省俭地写出了凤姐是 故意拿刘姥姥取笑的。
自主学习--小组合作--交流展示
❖ 三、人物形象分析
❖ 1、在文本找出能够充分展现刘姥姥形象特点的语 句进行赏析？分析刘姥姥的性格特征
❖ 2、作者是怎样描写众人笑时的情态？请任选一人， 说说不同的笑，反映了他们怎样的性格特点？
❖ 3、在这众多的笑声中，没有写到哪些人？分析原 因。
❖ 4.这场笑剧背后包含了作者怎样的思想感情？
❖ 四、主旨探究
《红楼梦》人物关系表
宁国公
贾 敷（早夭）
贾演－贾代化
贾敬
贾敬
贾珍 尤氏
贾蓉 秦可卿 贾惜春
荣国公 贾源－贾代善
史太君 贾母
贾
赦
贾琏 王熙凤
邢夫人 贾迎春
巧姐
贾政 王夫人
贾珠（早夭）
李纨
贾兰
贾元春（元妃）
贾宝玉
贾探春（赵姨娘生）
贾敏 林如海
林黛玉
梳理情节
起因：（1-3）
写凤姐、鸳鸯等人设局准备取笑刘姥姥。
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如
墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视
而有情”；“面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言
常笑。天然一段风韵全在眉梢；平生万种情思，悉堆
眼角。
贾宝玉
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生
两靥之愁，娇袭一身之病。
林黛玉
唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏。