BD领导力培训大纲

领导力培训方案(范本)1. 方案背景领导力对于一个组织的成功发展至关重要。

为了提升团队成员的领导力能力，我们设计了以下的领导力培训方案。

2. 培训目标通过本方案的培训，参与者将能够：- 理解领导力的概念和重要性；- 掌握有效的领导技巧和策略；- 提高沟通和协作能力；- 发展自我领导能力；- 建立高效团队并激励团队成员；- 解决和应对领导挑战。

3. 培训内容3.1 领导力概述- 领导力定义和核心要素- 阐述领导力对组织的重要影响3.2 领导技巧和策略- 激励和激发团队成员的方法- 建立目标和制定执行计划的技巧- 有效的决策和问题解决策略3.3 沟通和协作能力- 提升沟通技巧和影响力- 建立良好的人际关系和有效的团队合作3.4 自我领导能力- 发展自我认知和自我管理的能力- 激发个人潜能和积极心态3.5 团队建设和激励- 建立高效团队的原则和方法- 赋予团队成员责任和激励机制3.6 领导挑战解决- 应对领导挑战的方法和策略- 处理冲突和解决问题的技巧4. 培训方法本培训方案将采用以下方法：- 理论讲解：结合实际案例和研究，介绍领导力相关概念和技巧；- 小组讨论和案例分析：参与者将参与小组活动，共同讨论和解决领导挑战；- 角色扮演和模拟练：通过模拟真实情况，锻炼参与者的领导能力；- 反馈和指导：提供参与者个人发展的反馈和指导。

5. 培训评估为了评估培训成果和效果，将采取以下方式：- 参与者满意度调查：采集参与者对培训内容和方法的意见和反馈；- 知识和技能测试：通过测试参与者对领导力概念和技巧的理解和应用程度；- 案例分析和角色扮演评估：通过实际案例和角色扮演的表现评估参与者的领导能力。

6. 培训时长和计划本培训方案计划为期两天，具体安排如下：- 第一天上午：领导力概述和领导技巧和策略；- 第一天下午：沟通和协作能力；- 第二天上午：自我领导能力和团队建设和激励；- 第二天下午：领导挑战解决和培训总结。

领导力提升培训大纲领导力提升目录一、前言二、领导者应具备的基本素质三、领导艺术研究1. 领导风格2. 集权与授权3. 重点管理4. 问题的解决与创造5. 沟通管理艺术一、前言在全球日益国际化的今天，领导者是组织的灵魂人物，应辨识不同的情境，并衡量部属的要求，依据不同的“组织文化”，调整“领导风格”以体现其领导魅力，把领导的特性与特质充分发挥，以达企业永续经营的目的。

MIT管理学院教授查理斯·范恩在《脉动快速》中提出，企业领导者必须寻求组织目标而影响群体活动的能力。

而《组织文化》与〈领导角色〉的饰演者应仔细衡量情境，灵活地运用领导技巧，以调适自己的风格去适应情境地和环境地，掌握不同情景的组织文化下领导者对员工效能的影响，并以领导角色来发挥综效，使组织更具竞争力。

领导者在组织管理活动中起到以下作用。

A：为组织的未来描绘出清晰远景，如业务计划、经营计划、项目计划。

B：考虑相关方的需求和期望；C：建立信任，为本组织的方针、目标创造一个适宜的环境。

D：为员工提供所需的资源、培训，并赋与职责范围内的自主权。

E：鼓励和激励员工并承认员工的贡献。

一、何谓“领导”、“组织文化”？“领”：领者项也，理也，衣之护颈处。

精髓在于引领、控制。

“导”：导者引也，适也，发也。

精髓在于疏导。

“领导”：是有一定顺序和条理，可以调理人群并带领示范。

韦氏大字典对领导一词解释为：〈获得他人信任，尊敬，服从和合作的行动〉。

“文化”：民族的文明与进步。

文化是行为模式和说话的方式，指一个团体的行为，语言和思想的习惯：文化不是静止不动的，而是持续不断的演进。

而〈组织文化〉就是组织成员的共同学习，假以时日方可改变。

组织文化是养兵的培养管理上是非常重要的一项，不但与领导角色及组织效能具有唇齿相依的密切关系，其承绩与转化也修关着组织的生死存亡。

二、领导者与管理者的联系与区别领导者和管理者既有联系，也有区别。

领导与管理都是为了达成一个目的而采取的指挥、控制、协调行动。

商务bd培训计划一、培训目的商务BD（Business Development）是指通过市场调研、渠道开发、业务洽谈等方式，推动企业业务发展，扩大市场份额，提升企业竞争力的一种管理活动。

商务BD团队是企业发展的重要支撑力量，其专业技能和个人素质对企业业务成果有着直接影响。

因此，搭建并实施一套完善的商务BD培训计划对于企业发展和员工个人职业发展都具有重要意义。

二、培训对象本次商务BD培训计划主要针对公司商务BD团队成员以及其他希望提升商务BD能力的员工。

培训对象主要包括：商务拓展人员、渠道合作人员、销售人员等。

三、培训内容1. 商务BD基础知识商务BD的概念、发展历程、概念、职责和作用等基本知识。

2. 市场调研与分析市场调研方法、调研报告撰写、市场分析、竞争对手分析等。

3. 渠道开发与管理渠道拓展策略、渠道合作模式、渠道管理和维护等内容。

4. 商务洽谈技巧商务谈判的基本原则、沟通技巧、谈判技巧和策略等。

5. 大客户拓展大客户管理方法、大客户挖掘技巧、大客户维护和服务等。

6. 商务BD案例分享通过分享国内外成功商务BD案例，引导学员思考和学习成功案例的经验和做法。

7. 领导力与团队建设商务BD团队的激励方法、团队建设、团队合作等。

四、培训形式1. 线下课程培训通过邀请行业大咖、专业讲师等进行线下课程培训，结合案例分析、互动讨论等形式进行培训。

2. 在线学习通过网络教育平台、企业内部学习平台等形式，开设商务BD线上课程，供学员自主学习。

3. 案例分析组织学员对实际商务BD案例进行分析和讨论，通过案例学习，加深对商务BD的理解和运用能力。

五、培训评估1. 考核方式通过期末考试、课堂互动、作业评定、出勤率等多种考核方式对学员进行综合评定。

2. 培训效果评估培训结束后，对学员的知识水平、技能提升、培训满意度、实际绩效改善等进行评估和调研，以确保培训效果。

六、培训时间和地点1. 培训时间本次商务BD培训计划将持续2个月，共计8周，每周2次培训课程。

bd培训赋能计划一、培训目的公司的业务发展离不开销售业绩的提升，而销售团队的核心力量就是商务拓展（BD）团队。

为了提升BD团队的销售技能和团队协作能力，我们制定了BD培训赋能计划。

通过培训，希望能够提升BD团队的整体素质，推动业务的快速增长，实现公司业绩的持续提升。

二、培训对象本次培训主要面向公司的商务拓展（BD）团队成员，包括BD经理、BD主管和BD专员等岗位人员。

培训将覆盖从新人到资深经理的不同层次，以满足不同层次员工的学习需求。

三、培训内容1. 销售技巧培训- 销售理论与实践- 销售流程与技巧- 销售话术与沟通技巧- 客户需求分析与解决方案设计2. 拓展市场与获取客户- 市场调研与竞争分析- 客户开发与关系维护- 产品推广与市场营销- 销售渠道与渠道合作3. 团队协作与管理- 团队协作与沟通- 团队激励与激励机制- 时间管理与执行能力- 绩效评估与绩效管理四、培训方法1. 线上课程利用网络平台进行线上课程学习，包括录播课程、直播课程等形式。

通过线上课程，能够方便快捷地进行知识传授和学习。

2. 线下实践组织实地拜访客户、参加展会、举办销售推广活动等实践活动，让学员通过实际操作来提升销售技能和市场拓展能力。

3. 案例分析通过真实案例的分析和讨论，让学员了解市场营销和销售的实际运作情况，从而能够更好地应用在实际工作中。

4. 小组讨论组织学员进行小组讨论，分享工作经验、学习心得，提升团队协作和沟通能力。

五、培训形式1. 集中培训安排固定时间进行集中培训，由专业讲师进行授课，集中学习提升销售技能和市场拓展能力。

2. 弹性学习根据员工工作时间和学习需求的弹性要求，提供在线课程和学习资料，让员工可以根据自己的时间进行学习。

3. 实践锻炼安排实地拜访客户、参加展会、举办销售推广活动等实践活动，让员工在实际操作中进行销售技能和市场拓展能力的锻炼。

六、培训周期本次BD培训赋能计划将分阶段进行，每个阶段包含不同的课程内容和学习任务，以确保学员能够逐步提升销售技能和市场拓展能力。

领导力发展培训课程基本内容1. 引言本文档旨在提供一份关于领导力发展培训课程的基本内容概述。

领导力发展是培养和发展领导能力的过程，旨在帮助个人提升自身的领导技能和影响力。

本培训课程旨在为学员提供必要的工具、技能和知识，以成为杰出的领导者。

2. 培训目标- 理解领导力的基本概念和重要性；- 掌握领导力发展的核心原则；- 培养自身的领导能力和领导风格；- 学会有效的沟通和团队管理技巧；- 提升决策能力和问题解决能力；- 增强个人影响力和领导力的可持续发展。

3. 培训内容3.1 领导力基础- 领导力的定义和重要性；- 领导力发展的原则和模式；- 领导风格和个人特质的识别与塑造。

3.2 沟通和人际关系管理- 有效沟通的原则和技巧；- 建立良好的人际关系和团队合作；- 高效问题解决和冲突管理技巧。

3.3 团队建设和管理- 团队领导力的概念和重要性；- 建立高效的团队和团队文化；- 团队激励和协作的方法。

3.4 领导力技能发展- 时间管理和优先级设置；- 目标设定和达成；- 决策和创新的思维方式。

3.5 领导力的未来趋势与挑战- 领导力在不同环境中的适应性；- 领导力发展的持续研究和成长。

4. 培训方法- 理论授课：讲解领导力的基本概念和原则；- 实践演练：通过案例分析、角色扮演等互动形式，提高学员的实际应用能力；- 团体讨论：促进学员之间的知识共享和相互研究；- 反馈和评估：针对学员的表现和研究成果进行反馈和评估。

5. 培训效果评估- 学员反馈调查：收集学员对培训内容的评价和意见；- 参训证书：根据学员的培训表现和成绩，颁发相应的参训证书。

6. 结束语希望本培训课程能为学员提供全面的领导力发展支持，帮助他们成为具有影响力和能力的领导者。

我们相信，通过积极参与并应用所学的知识和技能，学员将能够在未来的工作和生活中取得更大的成功。

B D领导力培训大纲 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
第一讲领导力模型
领导力概述
360度领导力模型
构成领导力模型的六种能力
1．人们对领导人的评价和期许
2．领导力模型的六种能力
✍学习力，构成的是领导人超速的成长能力；
✍决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；
✍组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；
✍教导力，是领导人带队育人的能力；
✍执行力，表现为领导人的超常的绩效；
✍感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。

第二讲超速成长的学习力
卡里案例
领导者的二元能量
学习者的三重境界
第三讲学习力与决策力
学习的迷失
将学习力转换为领导力
扩大决策半径
新视野成就新事业
新思维创造新模式
第四讲决策力与组织力
案例：凤凰展翅之谜
从精英到经营的转变(上)
第五讲选贤任能的组织力（上）
从精英到经营的转变(下)
选人用人创新六法则(上)
第六讲选贤任能的组织力（中）
选人用人创新六法则(下)
选人矩阵图
第八讲带队育人的教导力（上）
战场之外的必胜之道
案例：职业队伍是怎样炼成的
优秀团队的素能模型
第九讲带队育人的教导力（中）
现代企业七步教练法概述
选择
第十讲带队育人的教导力（下）
预热
传授
模拟
校正
习惯
创新
第十一讲执行力与感召力（上）
绩效管理的12个关键点
全面绩效管理魔方
第十二讲执行力与感召力（下）目标到位的承诺管理
魅力领导威望指数
成功领导风格选型。

领导力课程大纲一、课程简介领导力课程是旨在帮助学员培养和提高领导能力的一门课程。

通过理论探讨、案例分析和实践训练等方式，本课程旨在帮助学员理解领导力的概念、原则和技能，提升其领导力水平，成为有影响力的领导者。

二、课程目标1. 掌握领导力的基本概念和理论。

2. 了解不同领导风格和其在组织中的应用。

3. 培养团队管理和决策能力。

4. 培养有效沟通和协调能力。

5. 提升自我认知和自我管理能力。

6. 培养情商和人际关系管理能力。

7. 培养变革和创新能力。

三、课程内容Module 1: 领导力概念与理论1.1 领导力定义与特征1.2 领导力的发展历程1.3 领导风格与领导行为Module 2: 团队管理与决策能力2.1 建立高效团队2.2 团队角色分配与冲突管理2.3 团队决策与问题解决Module 3: 有效沟通与协调能力3.1 沟通的基本原理与技巧3.2 跨文化沟通与多元团队管理3.3 协调冲突与谈判技巧Module 4: 自我认知与自我管理能力4.1 自我认知与自我评估4.2 情绪智力与压力管理4.3 时间管理与目标设定Module 5: 情商与人际关系管理能力5.1 情商的重要性与构成要素5.2 积极影响力与建立良好人际关系5.3 建立与他人的信任与合作关系Module 6: 变革与创新能力6.1 领导力与变革管理6.2 鼓励创新与促进组织学习6.3 发展未来的领导力四、教学方法1. 理论讲授：通过专业的讲师进行理论讲解，提供领导力相关的知识和概念。

2. 案例分析：通过实际案例的分析，帮助学员理解领导力在不同场景下的应用。

3. 小组讨论：鼓励学员参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式进行情境模拟，锻炼学员的领导技能。

5. 实践训练：设计实际场景的演练，帮助学员应用所学知识解决实际问题。

五、评估方式1. 课堂参与度：对学员在课堂上的积极参与和互动进行评估。

2. 个人报告：要求学员撰写个人报告，总结自己在课程中的学习和成长。

领导力提升培训大纲集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]领导力提升培训大纲领导力提升目录一、前言二、领导者应具备的基本素质三、领导艺术研究1. 领导风格2. 集权与授权3. 重点管理4. 问题的解决与创造5. 沟通管理艺术一、前言在全球日益国际化的今天，领导者是组织的灵魂人物，应辨识不同的情境，并衡量部属的要求，依据不同的“组织文化”，调整“领导风格”以体现其领导魅力，把领导的特性与特质充分发挥，以达企业永续经营的目的。

MIT管理学院教授查理斯·范恩在《脉动快速》中提出，企业领导者必须寻求组织目标而影响群体活动的能力。

而《组织文化》与〈领导角色〉的饰演者应仔细衡量情境，灵活地运用领导技巧，以调适自己的风格去适应情境地和环境地，掌握不同情景的组织文化下领导者对员工效能的影响，并以领导角色来发挥综效，使组织更具竞争力。

领导者在组织管理活动中起到以下作用。

A：为组织的未来描绘出清晰远景，如业务计划、经营计划、项目计划。

B：考虑相关方的需求和期望；C：建立信任，为本组织的方针、目标创造一个适宜的环境。

D：为员工提供所需的资源、培训，并赋与职责范围内的自主权。

E：鼓励和激励员工并承认员工的贡献。

一、何谓“领导”、“组织文化”“领”：领者项也，理也，衣之护颈处。

精髓在于引领、控制。

“导”：导者引也，适也，发也。

精髓在于疏导。

“领导”：是有一定顺序和条理，可以调理人群并带领示范。

韦氏大字典对领导一词解释为：〈获得他人信任，尊敬，服从和合作的行动〉。

“文化”：民族的文明与进步。

文化是行为模式和说话的方式，指一个团体的行为，语言和思想的习惯：文化不是静止不动的，而是持续不断的演进。

而〈组织文化〉就是组织成员的共同学习，假以时日方可改变。

组织文化是养兵的培养管理上是非常重要的一项，不但与领导角色及组织效能具有唇齿相依的密切关系，其承绩与转化也修关着组织的生死存亡。

领导力培训课程大纲课程名称：“高效领导力：引领团队达成卓越业绩”课程简介：本课程旨在帮助参与者提升领导力，培养他们在组织中成为杰出的领导者。

通过学习与实践，参与者将掌握关键的领导技能和策略，以应对并克服复杂的管理挑战，同时激发团队成员的潜力，共同实现卓越业绩。

课程目标：- 理解领导力的重要性和影响力；- 掌握有效的沟通与协作技巧；- 培养高效团队管理能力；- 提升决策和问题解决能力；- 培养变革和创新的领导能力；- 建立并维护高效的工作关系。

课程安排：第一课：领导力导论1.1 领导力的定义和重要性1.2 领导者的特质和技能1.3 领导力与管理力的区别1.4 领导力在组织中的作用第二课：沟通与协作技巧2.1 听力与倾听技巧2.2 清晰表达与有效沟通2.3 冲突管理与解决2.4 建立积极合作的工作关系第三课：高效团队管理3.1 团队建设与发展3.2 有效的团队合作3.3 团队目标设定与绩效评估3.4 团队激励与激发潜力第四课：决策与问题解决能力4.1 分析和评估问题4.2 制定决策策略4.3 团队决策与协商4.4 动态问题解决与持续改进第五课：变革与创新的领导能力5.1 变革管理与领导5.2 创新思维与创新文化5.3 风险管理与创新决策5.4 推动变革与创新实施第六课：建立与维护工作关系6.1 建立信任与尊重6.2 增强影响力与影响他人6.3 建立有效的反馈机制6.4 解决冲突与团队合作课程特点：- 结合理论与实践，实战为导向；- 多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等；- 培训师具有丰富的实践经验和专业知识；- 提供个人发展规划和行动计划的指导。

目标受众：- 高层管理人员- 部门经理和团队领导者- 项目经理和团队成员- 有志于提升领导力的个人课程评估：- 参与者的学习成果与进步- 参与者的满意度和反馈- 组织绩效和团队表现的改善课程结束后，参与者将具备领导团队并实现卓越业绩的核心能力和知识。

BD的培训计划一、培训目标1. 提高员工的销售能力，加强客户拓展和维护能力；2. 增强员工的谈判技巧和沟通能力，提高与客户合作的成功率；3. 增强员工的市场分析和竞争情报搜集能力，提升发现商机和挖掘潜在客户的能力；4. 加强员工的团队协作和项目管理能力，提高团队BD工作效率；5. 提升员工的自我管理和职业素养，提高工作效率和品质。

二、培训内容1. 销售技巧培训- 销售理论与实践- 客户拓展和维护技巧- 解决问题和反驳技巧- 谈判技巧和应对策略- 关系营销和客户关怀2. 沟通能力培训- 内外部沟通技巧- 有效信息传递和表达技巧- 各种沟通渠道的应用和特点- 声音、语言、肢体语言的运用技巧- 听取反馈和应对负面情绪的技巧3. 市场分析与商业情报搜集- 行业和市场分析方法与工具- 商业情报搜集渠道和技巧- 竞争对手分析和制定应对策略- 潜在客户识别和开发方法4. 团队协作与项目管理- 团队协作沟通和决策机制- 项目管理基础知识- 时间管理与任务分解技巧5. 职业素养和自我管理- 职场礼仪和职业形象管理- 自我管理与情绪管理- 个人品质与职业道德三、培训方式1. 培训课程设计针对不同职级和工作内容的课程，由内部培训师或外部专业培训机构定期组织培训。

2. 实战演练安排模拟销售谈判、团队项目协作、市场调研等实际操作演练，让员工在实战中学习和提高。

3. 学习交流组织员工间的学习交流活动，分享成功案例、失败教训、工作心得等，促进员工相互学习和进步。

4. 在岗辅导安排有经验的BD骨干对新员工进行在岗辅导，指导其实际工作中的问题解决和技能提升。

四、培训评估1. 学员学习成绩评估对每位培训学员的学习成绩进行评估，包括课堂学习、笔试、演练成绩等。

2. 培训效果评估通过员工的工作业绩、客户反馈、市场占有率等数据来评估培训的实际效果。

3. 培训师评价对培训师的授课效果进行评估，包括教学内容的设计、传授方式、反馈及时性等。

五、培训后续1. 持续培训对于新人员和老员工，持续组织不同形式的培训活动，不断完善员工的销售和BD能力。