四年级语文下册《挑山工》精品教案精选一、教学内容本节课选自四年级语文下册《挑山工》一文。
教学内容包括：1. 理解课文内容，把握挑山工的形象特征和品质。
2. 阅读课文，分析课文结构，学习作者通过具体事例描绘人物的方法。
3. 学习生字、新词，掌握词语的正确书写和用法。
二、教学目标1. 能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，感受挑山工的辛勤与坚持。
2. 学习课文中的生字、新词，并能正确书写和运用。
3. 通过分析课文，培养学生观察事物、描绘人物的能力。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，学习课文中的生字、新词。
难点：分析课文结构，学习作者通过具体事例描绘人物的方法。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示挑山工的辛勤场景，引导学生关注挑山工这一特殊职业。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，思考挑山工的形象特征和品质。
3. 课堂讲解：（2）学习生字、新词，指导学生正确书写。
（3）通过例句分析，学习作者通过具体事例描绘人物的方法。
4. 随堂练习：让学生运用新学的描绘人物的方法，写一段话描述自己熟悉的一个人。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，交流自己描绘的人物，互相评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的英雄”为主题，运用本节课学到的描绘人物的方法，写一篇短文。
2. 答案示例：我心中的英雄是我的妈妈。
她身材瘦小，但非常坚强。
每天早晨，她总是起早给我做早餐，然后送我去上学。
即使遇到刮风下雨，她也从不迟到。
妈妈不仅关心我的生活，还关心我的学习。
她每天晚上陪我一起做作业，遇到困难时，她总是耐心地指导我。
在我心中，妈妈就是一个伟大的英雄。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入挑山工的实践情景，让学生更好地理解课文内容。
在课堂讲解过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学节奏，确保学生掌握重点知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、了解其他辛勤工作的人，尝试用所学方法描绘他们，提高学生的写作能力。
