绘画游戏美术PPT课件
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二年级美术《绘画游戏》教案一、教学内容本课选自人教版二年级美术教材第四章《奇妙的线条》中的第三节《绘画游戏》。
通过本课学习,学生将了解绘画游戏的基本方法和技巧,学习运用线条、形状和色彩进行自由创作。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画游戏的基本方法,提高他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画表现的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣,培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生运用线条、形状和色彩进行自由创作,发挥他们的想象力。
2. 教学重点:掌握绘画游戏的基本方法,培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、绘画材料、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一幅有趣的绘画游戏作品,引发学生的兴趣,让他们猜猜是什么游戏,从而导入新课。
2. 新课内容:a. 讲解绘画游戏的基本方法,如添画、联想画、接龙画等。
b. 展示教材中的绘画游戏作品,引导学生分析作品的特点。
c. 讲解线条、形状和色彩在绘画游戏中的作用。
3. 实践环节:a. 学生自由选择一种绘画游戏方法,进行实践创作。
b. 教师巡回指导,给予学生建议和鼓励。
4. 例题讲解:a. 以添画为例,教师示范如何从简单的线条开始,逐步添加形状和色彩,完成一幅有趣的作品。
b. 学生跟随教师一起完成添画作品。
5. 随堂练习:a. 学生运用所学的绘画游戏方法,进行自由创作。
b. 教师挑选部分作品进行展示,组织学生进行评价和讨论。
b. 学生分享自己的创作心得,互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书绘画游戏2. 板书内容:a. 绘画游戏的基本方法b. 线条、形状和色彩的作用c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目:创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案要求:a. 学生运用所学方法,自由发挥想象力,完成一幅绘画游戏作品。
b. 作品要求线条流畅,色彩搭配合理,富有创意。
《绘画游戏》说课稿各位评委老师,您们好:今天,我说课的内容是人美版小学美术第四册第4课《绘画游戏》。
一、说教材1、教材分析《绘画游戏》这个课题是选自人美版美术教材第四册的第4课。
本课属于造型与表现学习领域,游戏是学生认识世界的途径,学生在游戏中,能充分展现自己的才能。
线条是最简单且学生最喜欢,最得心应手的绘画语言,可以表现出学生丰富的内心世界,符合学生的心智和年龄。
学生能随心所欲地用线条去漫游,本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏的心态,把绘画和游戏相结合,让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。
激发学生学习丰富的想象力,培养学生的创新精神。
本课结合运用电子白板这一现代化教育技术,激发学生学习美术的兴趣,充分发挥想象力,培养创新精神。
让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。
2、学情分析本课是继一年级上册《剪剪撕撕贴贴画画》和一年级下册《手形的联想》等课之后,以培养学生发散思维,激发兴趣为主的又一个学习内容。
学生在前几册的美术学习中,已经学习了随形添画的方法,能够采用变换角度的方法进行想象。
对线条已有了一定的了解,这对本课的教学,提供了扎实的基础。
3、教学目标根据《美术新课程标准》的精神和教材要求,结合低年级学生特点,本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本节课的教学目标为:⑴知识与技能:了解本课绘画游戏的基本方法。
能用随意、流畅的线条分割画面。
学习多种联想、添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象,创作出新颖有趣的画面。
⑵过程与方法:根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。
完成一幅有趣的画。
⑶情感态度和价值观:体验用线条自由表现的快乐,感受创作的乐趣。
培养学生勤于动脑的好习惯。
4 、教学重难点依据教学目标,让学生学习多种联想、添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象,创作出新颖有趣的画面。
课题:第4课《绘画游戏》备课人:共 2 课时第 1 课时课型:造型·表现一、教材分析:游戏是学生认识世界的途径,学生在游戏中能充分展现自己创造性的才能,在游戏中学习能让学生顺其自然地汲取更多的知识和技能。
本课利用学生掌握轻松的线条和游戏的心态,把绘画与游戏相结合,让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状,进行填色和添画各种抽象或具象的形象,激发学生丰富的想象力,培养学生的创新精神。
二、学情分析学生在一年级的《剪剪撕撕贴贴画画》和《手形的联想》学习中,已经掌握了随形添画的方法,能够采用变换角度的方法进行想象。
在此基础上,需进一步引导学生进行组合联想,并学习一些具体的方法,从而培养创新意识和创造能力。
三、教学目标1.知识与技能:了解绘画游戏的基本方法,能用随意、流畅的线条分割画面。
学习多种联想、添画的创作方法,能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加想象,创作出新颖有趣的画面。
激发学生丰富的想象力和创造力,提高画线条,组织画面的能力。
2.过程与方法:通过线条旅行的游戏,引导学生了解绘画游戏的过程,启发学生运用多种方法进行联想,能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面3.3.情感态度和价值观:体验用线条自由表现的快乐,感受创作的乐趣。
培养学生勤于动脑的好习惯。
四、教学重难点1.教学重点:学习利用随意线条形成的图形,想象组织出具象或抽象的画面。
2.教学难点:巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
五、教学准备1.教师准备:多媒体课件、勾线笔、素描纸、彩笔等2学生准备:电脑、勾线笔、画纸、彩笔六、教学过程(一)游戏导入,初步感知导入语:同学们,大家好,欢迎大家来到我们的美术课堂。
今年是鼠年,老师呀,请来了一只吉祥物来到我们的课堂上,它就是小老鼠——吉米。
他呀,邀请大家一起翩翩起舞。
你们准备好了吗?1.游戏一:播放音乐,根据音乐的节奏,同学们挥舞着小手,在空中随意划过,初步感受线条的韵律美。