体育新课标测试题附答案

体育新课标考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育新课标倡导的学习方式不包括以下哪一项？A. 自主学习B. 合作学习C. 接受学习D. 探索学习2. 以下哪一项不属于体育新课标的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为本C. 注重实践能力培养D. 知识传授为主3. 体育新课标将体育与健康课程划分为几个学习领域？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个4. 以下哪个不是体育新课标强调的学习评价方法？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价5. 体育新课标提倡将哪种教学方法作为主要的教学手段？A. 传授式教学B. 情境式教学C. 探究式教学D. 演示式教学6. 体育新课标要求教师关注学生的个体差异，以下哪一项不是体现这一要求的做法？A. 针对不同学生的特点进行因材施教B. 设置不同难度的教学任务C. 采用统一的教学评价标准D. 为学生提供多样化的学习资源7. 体育新课标强调将哪种课程内容作为核心内容？A. 基本运动技能B. 专项运动技能C. 体育与健康知识D. 体育锻炼方法8. 以下哪项不是体育新课标提倡的体育与健康课程评价原则？A. 客观性B. 科学性C. 有效性D. 主观性9. 体育新课标要求教师关注学生的心理健康，以下哪项不是体现这一要求的做法？A. 培养学生的团队合作精神B. 关注学生的情感需求C. 帮助学生建立正确的自我认知D. 要求学生参加高强度的运动10. 体育新课标将体育与健康课程分为几个水平段？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育新课标的基本理念。

2. 简述体育新课标中体育与健康课程的学习领域。

3. 简述体育新课标中体育与健康课程的评价方法。

三、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题：案例：某中学体育教师在上体育课时，发现一名学生身体素质较差，无法完成规定的运动任务。

教师针对该学生的情况，调整了教学计划，降低了运动强度，引导学生进行自主锻炼，并在课后对其进行个别辅导。

高中体育新课程标准考试题(含答案)一、选择题1. 高中体育新课程标准的基本理念是（）A. 健康第一B. 学生发展为本C. 终身锻炼D. 全面发展答案：B2. 高中体育新课程标准强调（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是答案：D3. 高中体育新课程标准将课程内容划分为必修和选修两大类，其中必修课程包括（）A. 田径B. 篮球C. 足球D. 以上都是答案：D4. 高中体育新课程标准提倡的教学方法有（）A. 讲解法B. 示范法C. 实践法D. 以上都是答案：D5. 高中体育新课程标准评价体系的特点是（）A. 多元化B. 标准化C. 定性化和定量化D. 以上都是答案：A二、填空题1. 高中体育新课程标准的基本理念是______。

答案：学生发展为本2. 高中体育新课程标准将课程内容划分为______和______两大类。

答案：必修、选修3. 高中体育新课程标准提倡的教学方法有______、______和______。

答案：讲解法、示范法、实践法4. 高中体育新课程标准评价体系的特点是______。

答案：多元化三、简答题1. 请简述高中体育新课程标准的基本理念。

答案：高中体育新课程标准的基本理念是学生发展为本，注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，培养学生的体育兴趣和体育锻炼惯，提高学生的体育素养和健康水平。

2. 请简述高中体育新课程标准对课程内容的划分。

答案：高中体育新课程标准将课程内容划分为必修和选修两大类。

必修课程包括田径、体操、游泳等，选修课程包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。

3. 请简述高中体育新课程标准提倡的教学方法。

答案：高中体育新课程标准提倡的教学方法有讲解法、示范法、实践法等。

讲解法是通过教师的口头讲解，使学生了解和掌握体育知识和技能；示范法是通过教师的动作示范，使学生直观地研究和模仿；实践法是通过学生的亲身实践，培养学生的体育技能和锻炼惯。

4. 请简述高中体育新课程标准评价体系的特点。

体育新课标测试题——附答案1. 选择题(1) 下列体育运动中，属于速度型运动的是（）A. 滑冰B. 游泳C. 体操D. 跳高(2) 正确使用计时手表时，应采用（）计时法。

A. 开始计时后结束计时B. 结束计时后开始计时C. 两次方式同时采用D. 以上都不对(3) 下列体育项目中，属于力量型运动的是（）A. 田径B. 游泳C. 羽毛球D. 跳高(4) 运动Health上的每个项目占用（）个道儿。

A. 1B. 2C. 3D. 4(5) 东京奥运会首次增设的体育项目是（）A. 皮划艇B. 轮滑C. 冲浪D. 武术2. 填空题(1) 构成人的运动测量的要素主要有（）。

(2) 在跳高计分中，杆高小组采用（）计分法。

(3) 田径比赛中，选手是否属于“拉菲尔奥乌尔”埃钦平衡型，关键看其（）。

(4) 第30届夏季奥林匹克运动会在（）举办。

(5) 2023年第19届亚洲运动会将在（）举办。

3. 简答题(1) 请简要介绍一下田径运动包括哪些项目。

(2) 跳高项目中，哪些因素会影响运动员的跳高成绩？(3) 请简述体育运动对个人和社会发展的意义。

(4) 请简要介绍一下奥林匹克运动会的起源和发展。

(5) 为什么体育测试在课堂教学中具有重要的作用？答案：1. 选择题(1) A(2) B(3) A(4) D(5) C2. 填空题(1) 时间、距离、力量、技巧、协调性(2) Bubka、断杆纪录(3) 中心点稳定性(4) 卡尔加里(5) 都灵3. 简答题(1) 田径运动包括短跑、中跑、长跑、跳高、跳远、铅球、划船、标枪投掷等项目。

(2) 跳高成绩受到运动员的速度、腿部力量、技术动作、起跳时刻等因素的影响。

(3) 体育运动对个人和社会发展的意义在于促进健康、培养团队精神、提升竞技水平、增强社交能力等。

(4) 奥林匹克运动会起源于古希腊，经历了各种变革和发展，现为全球最高水平的综合性运动盛会。

(5) 体育测试在课堂教学中具有重要的作用，可以评估学生的身体素质和运动水平，帮助教师制定个性化的教学计划，同时激发学生的学习兴趣和积极参与体育活动的意愿。

一、判断题（每题3分，共计24分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

（√）2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。

（√）3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。

( ×)4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（√）5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。

（√）6、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。

( √)7、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

( ×)8、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。

( √)二、选择题（每小题3分，共18分）1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）2、人体速度素质发展最快的敏感期（ B ）3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

（ A ）4、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：（ C ）5、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：（ C ）6、标准篮球场的大小为：（ B ）三、简答题（每小题6分，共30分）1、怎样让学生成为课堂学习的主人？答：：①教师教学观的转变。

②教师起主导作用，学生是学习的主体。

③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

2、请写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

小学体育教师新课标测试题及答案一、填空题（1×20）1、学校体育要贯彻（）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（），培养终身体育意识。

4、新课程实行（）、（）、（）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与（）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（）受益。

7、评价一个人的健康状况要从（）、（）、（）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）和（）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（）、（）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（）、（）、（）、区别对待的原则。

二、简答题（10×4）1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么？4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20×2）1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

体育新课标测试题答案一、填空题1、健康6、态度、行为2、学生7、身体、心理、社会适应3、运动兴趣8、职业道德、教学能力、教育科研能力4、国家、地方、学校9、获得运动技能、提高健康水平5、每一个学生10、循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则二、简答题第一题1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

第四题1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

一、填空1、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

2、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

3、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

4、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

5、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

6、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

7、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

8、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

9、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

10、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心里和社会各方面都处于完美的状态。

国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

体育与健康课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。

11、新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。

12、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。

13、人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。

14、学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。

15、体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的体育知识和技能的体系。

16、现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。

1新课改中要求教师角色应当如何转变？⑴、从知识的传递者向知识的启发者转变。

⑵从以教师为中心向以学生为中心转变。

⑶从单一的体育教学向多方面素质培养转变。

⑷从传统的师道尊严向朋友、伙伴转变。

2、选择教学内容的基本要求？（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。

（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。

2016-2017年度下学期民主学校体育新课标测试题教师姓名： 得分：评分人 :一、填空题（每空 2分，共 20 分） 1、义务教育体育与健康要遵照（ 2、新课程理念要以（）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（4、新课程实行（）、（ ）、6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同 （ ），确保（、判断题（每题 3 分，共计 30分）1、通过课程的学习， 学生只要掌握体育与健康的基础知识、 基本技能与方法， 增强体能就可以了。

（ ）2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、 机能的发育， 运动能力的提高， 适应环境抵抗疾病能力的增强。

（ ）3、课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。

（ ）4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（ ）5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。

（）6、 以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

（ ）7、体育评价应发挥多方面评价主体的作用， 但是不建议班主任乃至家长等参与到学生体育与健康学习评价中 来。

（ ）8、体育与健康的学习内容评价包括：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。

（ ）9、1—— 2年级在“运动技能”学习领域中要达到“知道球类运动技术术语，如投篮等”水平目标。

（ ）10、教师应正确处理体育与健康学习评价与《国家学生体质健康标准》测试和“体育中考”等的关系，避免 大量的“应试课”冲击和替代正常教学课的现象。

（ ）三、选择题 : （每题 3分，共计 30 分）最后两个题为多项选择题。

1、不是体育与健康课程的特性的是（ ）。

A 、基础性 B 、实践性 C 、美体性D 、综合性2、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（ ）A 、采用教师评价B 、要关注学生的自我评价和相互评价C 、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D 、对每一个学生都要采取一致的评价方法 3、 （）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

2024义务教育体育与健康新课标课程标准2022版考试题库及答案一、填空题(共计 83 题,每题 1 分)1. 体育与健康课程根据学生规律和规律，整体设计课程内容，体现...等理念。

答案:运动技能形成;身心发展;保证基础;重视多样;关注融合;强调运用2. 是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的和。

答案:体育品德;价值追求;精神风貌3. 发扬刻苦学练的精神，逐渐养成.的习惯。

12.体育与健康课程根据学生规律和规律，整体设计课程内容，体现...等理念。

答案:校内锻炼 1 小时;校外锻炼 1 小时;运动技能形成;身心发展;保证基础;重视多样;关注融合;强调运用4. 体育与健康课程依据核心素养达成度，分个水平对课程目标进行细化。

答案:四5. 健康教育包括....五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度. 答案:健康行为与生活方式;生长发育与青春期保健;心理健康;疾病预防与突发公共卫生事件应对;安全应急与避险6. 体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从向转变。

答案:以知识与技能为本;以学生发展为本7. 体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价.评价.评价的评价体系。

答案:内容多维;方法多样;主体多元8. 22 版《义务教育课程标准》强化了导向，优化了结构，研制了，增强了性，加强了。

答案:课程育人;课程内容;学业质量标准;指导;学段衔接9. 教师应依据...，创造性地设计教学和实施课程。

答案:核心素养的内涵;课程总目标与水平目标;课程内容;学业质量10. 是体育与健康课程最重要的人力资源，对课程教学具有决定性影响。

答案:体育教师11. 类运动是通过徒手.持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的成套动作，充分展现身体控制能力，塑造健美形体，并具有一定艺术表现力的体育活动。

答案:体操12. 通过体育与健康课程的学习，学生能掌握...和.等知识与方法，并运用在学习和生活中。

体育新课标标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课程的主要目标是什么？A. 提高学生的身体素质B. 培养学生的体育兴趣C. 教授学生体育知识和技能D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不属于体育课的基本教学内容？A. 田径B. 游泳C. 计算机编程D. 球类运动答案：C3. 体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？A. 通过个人竞技项目B. 通过团队竞技项目C. 通过理论教学D. 通过观看比赛答案：B4. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注进步慢的学生答案：B5. 体育课中，以下哪项活动最适合用来培养学生的自我挑战精神？A. 跳绳B. 接力赛C. 个人时间赛D. 团队对抗赛答案：C6. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 增加理论知识讲解B. 减少实践操作时间C. 加强实践操作和反复练习D. 只教授技巧，不进行练习答案：C7. 以下哪项不是体育课对学生身心健康的积极影响？A. 增强体质B. 培养意志C. 增加学业负担D. 促进社交答案：C8. 体育教学中，如何激发学生的运动兴趣？A. 只教授枯燥的技巧B. 结合游戏和竞赛C. 忽略学生的喜好D. 只注重成绩和排名答案：B9. 在体育课中，教师应该如何组织学生进行有效的热身活动？A. 让学生自由活动B. 指导学生进行系统的热身操C. 直接进行剧烈运动D. 忽略热身环节答案：B10. 体育教学中，如何评价学生的运动表现？A. 只看比赛成绩B. 只看技巧掌握程度C. 综合考虑学生的参与度、努力程度和技能提升D. 只考虑学生的体能答案：C二、判断题（每题1分，共10分）11. 体育课只需要关注学生的体能训练，不需要关注学生的心理健康。

（错）12. 体育教学应该根据不同年龄段学生的特点，采用不同的教学方法。

（对）13. 在体育课中，教师应该鼓励学生之间的竞争，以提高他们的运动表现。

体育新课标测试题一、填空题（1×20）1、学校体育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育意识。

4、新课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

7、评价一个人的健康状况要从（身体）、（心理）、（社会适应）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学能力、教育科研能力）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（获得运动技能）、（提高健康水平）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则）、区别对待的原则。

二、简答题（10×4）1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么？4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20×2）1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

二、简答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

新课标体育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项运动不属于球类运动？A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 田径答案：D2. 体育课中，下列哪个动作是正确的？A. 跑步时脚跟先着地B. 跳远时先深蹲再发力C. 游泳时用鼻子呼吸D. 投掷实心球时身体前倾答案：B3. 体育课上，学生应该穿什么类型的鞋子？A. 皮鞋B. 拖鞋C. 运动鞋D. 凉鞋答案：C4. 以下哪项是体育锻炼的好处？A. 增加体重B. 减少疾病风险C. 降低睡眠质量D. 减少社交活动5. 体育课上，学生应该保持什么态度？A. 消极B. 积极C. 随意D. 紧张答案：B6. 以下哪项是体育课上常见的热身运动？A. 跳绳B. 仰卧起坐C. 深蹲D. 俯卧撑答案：A7. 体育课上，学生应该遵守什么原则？A. 随意原则B. 安全原则C. 竞争原则D. 随意原则答案：B8. 以下哪项是体育课上常见的放松运动？A. 跑步B. 拉伸C. 跳跃D. 举重答案：B9. 体育课上，学生应该保持什么距离？B. 保持一定距离C. 随意D. 靠近答案：B10. 体育课上，学生应该穿什么类型的服装？A. 正装B. 休闲装C. 运动装D. 睡衣答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育锻炼可以提高心肺功能。

（对）2. 体育课上可以随意穿鞋。

（错）3. 体育课上可以随意讲话。

（错）4. 体育锻炼可以增强肌肉力量。

（对）5. 体育课上不需要热身。

（错）6. 体育锻炼可以提高身体的灵活性。

（对）7. 体育锻炼可以提高身体协调性。

（对）8. 体育课上可以随意吃东西。

（错）9. 体育锻炼可以提高身体的耐力。

（对）10. 体育课上可以随意玩手机。

（错）三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述体育锻炼对青少年健康成长的重要性。

答案：体育锻炼对青少年健康成长至关重要，它可以促进骨骼和肌肉的发育，提高心肺功能，增强免疫力，预防疾病，同时还能提高青少年的自信心和社交能力。

新课标高中体育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼的基本原则不包括以下哪一项？A. 循序渐进B. 持之以恒C. 随意性D. 个体差异2. 以下哪项运动不属于有氧运动？A. 快走B. 慢跑C. 游泳D. 举重3. 体育锻炼对青少年的健康成长有哪些积极影响？A. 促进身体发育B. 增强心肺功能C. 提高学习效率D. 所有以上选项4. 以下哪个不是体育课的基本组成部分？A. 准备活动B. 基本技能练习C. 比赛D. 课后作业5. 体育锻炼中如何预防运动损伤？A. 热身充分B. 适当休息C. 佩戴护具D. 所有以上选项6. 以下哪个运动项目属于球类运动？A. 乒乓球B. 田径C. 体操D. 武术7. 体育锻炼对心理健康有哪些益处？A. 缓解压力B. 改善情绪C. 增强自信D. 所有以上选项8. 体育锻炼中如何正确呼吸？A. 用嘴呼吸B. 用鼻子呼吸C. 鼻子和嘴同时呼吸D. 根据运动强度调整呼吸方式9. 以下哪个是体育锻炼中常见的热身运动？A. 跳绳B. 举重C. 拉伸运动D. 快速冲刺10. 体育锻炼中的“三步走”原则是什么？A. 准备、练习、休息B. 热身、练习、放松C. 热身、比赛、放松D. 准备、比赛、休息答案：1-5 CADBD 6-10 ADBCB二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育锻炼可以提高人体免疫力。

（对）2. 体育锻炼前不需要进行热身活动。

（错）3. 体育锻炼可以促进青少年的智力发展。

（对）4. 体育锻炼后不需要进行放松活动。

（错）5. 体育锻炼可以改善心血管功能。

（对）6. 体育锻炼时应该穿紧身衣物以提高运动效果。

（错）7. 体育锻炼可以提高人的社交能力。

（对）8. 体育锻炼时应该选择高强度的运动以快速达到效果。

（错）9. 体育锻炼可以提高人的睡眠质量。

（对）10. 体育锻炼时应该避免使用任何护具。

（错）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育锻炼对身体健康的益处。

小学体育一、名词解释健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。

运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。

水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。

二、填空1. 《标准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应3. 体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

4. 教育科研能力主要包括学习能力、研究能力5. 《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为 (六级水平 ,并在各学习领域按水平设置相应的 ( 水平目标。

6. 《标准》把学生的(体能 (知识技能 (学习态度 (情谊表现与(合作精神纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。

7、学校体育要贯彻(健康第一的指导思想。

8、新课程理念要以(学生发展为中心。

9、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣 ,培养终身体育意识。

10、新课程实行(国家、(地方、(学校三级管理。

11、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度与(行为表现。

12、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生受益。

13、评价一个人的健康状况要从(身体、(心理、(社会适应等三方面去评价。

14、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能、(提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

15、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则、区别对待的原则。

三、选择题:1、对水平一的学生应主要采用( A 评价。

A 、评语式 B、等级制 C、评语和等级制评价相结合2、培养学生的自信心, 坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容 ( C A 、运动参与 B、身体健康 C、心理健康与社会适应3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。