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⼈教版七年级下册美术第四单元第2课《盛情邀约》说课稿
第2课盛情邀约
说教材：
《盛情邀约》是⼈教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节”中的第⼆课，属于“设计·应⽤”学习领域。
本节课请柬⽐较贴近学⽣⽣活，与学⽣⽣活密切相连，也是他们很感兴趣的，有利于学⽣学习主体性的发挥。
也能使学⽣明⽩请柬的书写格式，让学⽣在请柬的样式上⼤胆想象，进⾏设计制作。
说学情：
现阶段的初中⽣充满着青春活⼒，请柬作为贴近学⽣⽣活的事物，也是他们很感兴趣的事物，有利于学⽣学习主体性的发挥。
说教学⽬标：
1、引导学⽣通过欣赏寻找和收集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别昌艺术活动请柬的特点。
2、指导学⽣根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学⽣体会请柬的设计过程和制作特点。
3、学习⽤多种形式制⽤请柬
说教学重点：请柬制作形式的多样性，请柬格式、规格与内容的关系说教学难点：请柬内容与⾊彩的关系
教学准备：
课件、彩笔、图画本
说教学⽅法：情境教学⼩组合作学习
说教学过程：
⼀、组织教学:
⼀导：（我⼒图让这个环节⽣动有趣⽽⼜优美⾃然，所以我设置了下⽽的导语）
“同学们，我们在校园第天享受着快乐幸福的学习⽣活，⽤我们的双⼿为校园艺术节活动增添⼀簇簇光彩吧。
今天我们就为‘舞动青春迎接未来’晚会活动进⾏策划……”（导出艺术节晚会下发请柬的意义及制作）。
《盛情邀约》教案教学目标：知识与技能：掌握和了解请柬的文化，根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会设计过程并学习运用多种方法和形式制作请柬。
过程与方法：引导学生通过欣赏寻找和收集各种请柬，观察、讨论、交流，大胆发表自己的意见，既能彼此分享不同的见解，还可以拓宽思路，大胆创新，更好的表达教学目标。
情感态度与价值观：使学生了解请柬文化，并从设计制作中，运用所学的知识解决问题，发挥创造性思维，设计带有个性的请柬，树立良好的自信心。
教学重点：学生通过观察、探讨，了解到请柬的制作方法和形式，并能学以致用，设计具有个性的请柬。
教学难点：学生利用所学请柬的制作方法和形式，设计制作具有个性的请柬。
教学手段：多媒体课件教学过程：1.课前展示剪纸的练习2.创境激趣为了让亲朋好友来参加我们的校园艺术节，你能用什么方法通知他们？最能表现诚意的方法——请柬既能表达对客人的热诚，用能准确的传达活动的信息，我们亲手制作的更能表现诚意。
本课我们为校园艺术节设计制作请柬，把我们的盛情传递出去。
3.讲授新课一、基本知识1.感念：为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。
2.内容：①文字：标题、被邀请人、时间、地点、活动主题、邀请人、日期②图案：色彩搭配：鲜艳、明快、和谐二、制作方法绘制、剪贴、镂空、折叠、穿插三、表现形式平面单面式立体折叠式4.实践设计实践制作：为校园艺术节制作请柬1.制作的要求2.自主实践制作请柬5.评价交流6.拓展总结在科技发展的今天，请柬的形式也是多种多样，最后我们来欣赏一段电子请柬。
2。
