威宁县迤那镇麻窝小学五心教育小学生行动方案

五心教育实施方案“忠心献给社国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的五心教育不再是威宁县教育局提出的一个口号，在威宁两年大提速发展的大步伐中，提高学生素质已然是一个势在必行的事情，结合我班的实际情况，本期我准备从“爱心献给社会，孝心献给父母，”两方面进行好该项活动：一、“爱心献给社会，孝心献给父母”的含义爱心，就是关怀爱护人的思想感情。

把爱心献给社会，就是助人为乐、与人为善，扶贫济困、礼让宽容，热爱人民、立志贡献，服务社会、奉献社会。

孝心就是孝顺的心意。

把孝心献给父母，就是子女以行动敬老尊亲，用孝敬父母的心尊师敬老，爱护幼小。

二、“二心”教育进程安排理解“二心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“二心”氛围。

三、相关要求及活动安排1、爱心献给社会（1）、把爱心献给社会，并不是一名口号，要求从我们身边做起，学校是社会的一部分，我们能做到进校园后，不随便在校园内乱丢垃圾，不在班上乱扔垃圾，就是把爱心献给了社会。

因为这样我们让我们的校园更加美丽，让大家有了一个良好学习环境。

（2）开展学雷锋活动我们的学校与东山街上交接，逢3、6、9号赶集，会留下许多的垃圾，严重影响了东山的环境。

风一吹，纸絮垃圾袋满天飞。

我们成立雷锋小组，抽时间清除白色污染活动。

这样我们的街道美丽了，它笑了，我们也发自内心笑了。

2.孝心献给父母（1）父母给我们吃穿，我们并不是要与东汉的黄香一样，冬天给父亲暧被子，夏天给父亲扇凉才算有孝心。

我们把学习搞好，成绩提上去，这样我们就算是珍重了父母的劳动成果。

就是把孝心献给了父母。

（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。

如：母亲节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

三、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。

东山小学二年级（2）班2012年3月18日。

五心教育的实施方案五心教育是一种以培养学生的品格为核心的教育理念，旨在通过对学生情感、态度、习惯、技能、知识等方面的全面培养，促进学生全面发展。

在实施五心教育方案时，需要考虑到教育的全面性和系统性，下面将从教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等方面提出实施五心教育的具体方案。

首先，教育目标。

实施五心教育的首要目标是培养学生的品格。

在具体实施中，我们需要明确培养学生的情感品格、道德品格、思想品格、学习品格和行为品格等方面的目标，通过思想品德教育、心理健康教育、劳动教育等多种方式，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

其次，教育内容。

五心教育的内容应包括学生个体的全面发展，内容涵盖情感、态度、习惯、技能、知识等方面。

在具体实施中，我们可以通过开展校园文化建设、心理健康教育、志愿者活动、体育锻炼、社会实践等多种方式，为学生提供全面的成长空间。

再次，教育方法。

实施五心教育需要多种教育方法的有机结合。

我们可以采用讲授法、实践教学法、讨论法、游戏教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。

最后，教育评价。

实施五心教育需要建立科学的评价体系。

我们可以通过定期的品德测评、学业考试、学科竞赛、学生综合素质评价等多种方式，全面客观地评价学生的学习情况和品德发展情况，为学生提供个性化的成长指导。

总之，实施五心教育需要全校师生的共同努力，需要教师的高度责任感和教育教学水平，也需要学生的积极参与和主动学习。

通过全校师生的共同努力，我们相信五心教育一定能够为学生的全面发展提供有力的保障，让每一个学生都能够健康快乐地成长。

小学五心教育实施方案一、引言。

小学五心教育是指在小学教育中，注重培养学生的品德、智慧、体魄、美感和劳动等五个方面的教育。

这种教育理念旨在全面培养学生，使其在品德、智力、身体、审美和劳动等方面得到均衡发展。

本文将就小学五心教育的实施方案进行探讨。

二、品德教育。

在品德教育方面，学校应该注重培养学生的良好品德，包括诚实守信、友善待人、团结互助等。

通过开展各类主题班会、德育教育活动，引导学生培养正确的价值观和道德观，使他们懂得尊重他人、关爱社会。

三、智慧教育。

在智慧教育方面，学校应该注重培养学生的学习能力和创新意识。

通过开展寓教于乐的教学活动、拓展课外知识、激发学生的学习兴趣，使他们在学习中不断积累知识，提高自主学习的能力，培养创新思维。

四、体魄教育。

在体魄教育方面，学校应该注重培养学生的身体素质和运动技能。

通过开展各类体育课程、体育比赛、健康教育等活动，使学生养成良好的运动习惯，增强体质，培养团队协作精神。

五、美感教育。

在美感教育方面，学校应该注重培养学生的审美情趣和艺术修养。

通过开展美术、音乐、舞蹈等课程，丰富学生的审美体验，培养他们的审美能力和创造力。

六、劳动教育。

在劳动教育方面，学校应该注重培养学生的动手能力和实践能力。

通过开展各类劳动实践活动，让学生亲身参与劳动，体验劳动的快乐，培养他们的动手能力和实践能力。

七、结语。

小学五心教育实施方案的制定和实施需要全校师生的共同努力，需要学校和家庭的密切配合。

只有通过全社会的共同努力，才能真正实现小学五心教育的目标，培养出更多全面发展的优秀学生。

希望各位老师和家长能够共同关注学生的成长，为小学五心教育的实施贡献自己的力量。

五心教育工作计划斗古中学2015 级（ 5）班学校开展威宁县的特色课程——“五心”教育，开展体验教育，实践育人，从而不断增强未成年人以忠孝、仁爱、诚信为核心内容的社会主义荣辱观、道德观。

以此来提高未成年人的社会责任感，构建和谐互助的人与人关系。

“五心教育”是指“忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。

为确保此项工作有效开展，现制定如下工作计划：一、与日常工作相结合，使“五心教育”无时不在、无处不在。

学校是为学生提倡优质教育服务的，让学生充分体会到教师的“关心”和“爱心”，用我们自身工作上的行动成为“五心”教育的感染力量和表率，使五心教育通过学校教师队伍向学生无时不在，无处不在地传递开。

二、与精神文明、热爱伟大祖国、文明学校相结合。

学校组织相关活动，更进一步确保“五心教育”工作落到实处，例如：组织敬老爱幼活动，健康老人评选活动，家庭互助互帮活动、热爱伟大祖国诗歌朗诵活动等。

利用中学生团员的力量，使学校五心教育活动的推动力量得到更大的保证。

作为中国共产主义青年团团员，他们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一，组织他们参与到“五心教育”中来，让他们的行动牵动学校“五心”教育活动的顺利开展。

三、利用多种形式，加大“五心教育” 的宣传力度，营造倡导“五心”的社会氛围。

例如：制作及编写一些五心教育有关的宣传品和文字，在校园内张贴及传播，定期出版与五心有关的板报等。

四、结合各种节日，开展相关的五心教育活动，如“十一国庆节”将进行热爱祖国的宣传和活动；一二 . 九运动会开展爱国教育实践活动。

五、课程进度如下：1—— 4 周忠心献给祖国5——8 周爱心献给社会9—— 12 周诚心献给他人13—— 16 周孝心献给父母17—— 20 周信心留给自己。

五心教育实施方案五心教育是一种注重培养学生全面发展的教育理念，它包括了关心之心、爱心、耐心、责任心和创新心。

为了有效地实施五心教育，我们制定了以下实施方案：一、建立关心之心关心之心是五心教育的核心之一，学校应该建立起关心学生身心健康的机制。

首先，学校可以设立心理健康辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。

其次，老师要多关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题并给予帮助。

最后，学校可以开展关爱行动，帮助贫困学生和困难家庭，让他们感受到学校的温暖和关爱。

二、培养爱心培养爱心是五心教育的重要内容，学校应该通过各种途径激发学生的爱心。

首先，学校可以组织一些志愿活动，让学生亲身参与社会公益事业，培养他们的爱心和奉献精神。

其次，学校可以开展爱心助学活动，帮助那些需要帮助的同学，让爱心在学校得到传承和发扬。

三、耐心教育耐心是一种重要的品质，学校应该通过教育活动培养学生的耐心。

首先，老师要有耐心，耐心倾听学生的问题，耐心解答学生的疑惑，给学生足够的时间和空间去学习和成长。

其次，学校可以开展一些需要耐心的活动，比如手工制作、植物培育等，让学生在活动中培养耐心。

四、培养责任心培养学生的责任心是五心教育的另一个重要内容。

学校可以通过设置班级岗位、组织社会实践等方式培养学生的责任心。

同时，家长也要在家庭教育中注重培养孩子的责任心，让他们懂得对自己的言行负责。

五、激发创新心创新是社会发展的动力，学校应该通过教育活动激发学生的创新心。

首先，学校可以开设一些创新课程，比如科技制作、艺术设计等，让学生在实践中培养创新能力。

其次，学校可以组织一些创新活动，如创意比赛、发明大赛等，让学生展示自己的创新成果。

总之，五心教育实施方案的落实需要学校、家长和社会的共同努力。

只有通过多方合作，才能让五心教育真正落地生根，为学生的全面发展打下坚实的基础。

希望每一位教育工作者都能以五心教育为指导，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

开展五心教育方案五心教育方案是一种教育理念，旨在培养学生的五个方面的心理素质，包括健康心理、自信心理、自控心理、合作心理和创新心理。

在这篇文章中，我将探讨如何开展五心教育方案。

第一步：确立目标首先，制定五心教育方案的一个目标。

这可以是让学生了解自己的情感状态并帮助他们控制情感，帮助他们建立自信并增强他们的社会技能，以及激发他们的创造力并为未来的日子做好准备。

该目标应该针对不同年龄段的学生进行具体化。

第二步：课程设计针对每个心理素质，开设相应的课程。

例如，在健康心理方面，可以组织一些健康课程和心理治疗活动，如课堂休息、规律作息和心理疏导等。

在自信心理方面，可以安排一些个性测试和个人探索，以激励学生探索自我，增强自信心。

在自控心理方面，可以设计一些决策和问题解决的练习，以增强学生的意志力。

在合作心理方面，可以组织小组活动和共同学习，以帮助学生更好地协调与同伴合作。

在创新心理方面，可以安排学习型组织和项目学习等活动以鼓励学生发扬创造性和个性。

第三步：提供支持提供学生在五心素质方面的支持，可以包括学校心理辅导或私人咨询师的心理治疗服务。

此外，学校还可以鼓励教师和员工参加心理健康讲座和培训，以保持和提高心理学和治疗技能。

第四步：与家庭和社区协力合作与家庭和社区协力合作，以促进学生心理健康的发展。

学校可以通过亲子教育活动和社区互动活动，激发学生家庭和社区的参与性。

这不仅有助于学生的开发，也有助于家庭和社区共同努力来建立心理健康的校园和社区。

第五步：评估和反思对学生在五心方面的成长进行评估和反思，以便了解教育方案是否取得了预期的效果。

这可以通过与学生和家长的沟通、讨论和筛选学生综合素质项目进行。

总的来说，开展五心教育方案需要学校充分想象、策划和掌握。

这需要全员参与和持续不断的努力，以为学生提供最好的教育和支持。

五心教育主题活动方案五心教育主题活动方案一、活动背景分析随着社会的发展，教育的观念也在不断更新。

传统的教育注重知识的传授，而现代教育更加注重培养学生的综合素质。

五心教育是一种注重培养学生良好习惯和道德品质的教育方式，它包括了智慧心、情感心、良心、劳动心和自律心。

为了帮助学生全面发展，提高他们的品德素质，本方案设计了一系列五心教育主题活动。

二、活动目标设定1. 培养学生良好的习惯和道德品质，提高他们的自律能力。

2. 帮助学生树立正确的价值观，提升他们的人文素养。

3. 引导学生积极参与社会实践，培养劳动精神和社会责任感。

4. 培养学生积极向上的情感和积极阳光的心态，提升他们的情商。

三、活动内容安排1. 智慧心教育活动智慧心是五心教育的核心，本次活动旨在帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。

活动内容：(1) 举办“创新设计大赛”，鼓励学生提出新颖的创意，并通过实践将创意转化为产品或解决方案。

(2) 开展“情景模拟演练”，让学生在模拟的场景中体验和解决各种问题，培养他们的应变能力和解决问题的能力。

(3) 组织“书法比赛”，通过练习书法，培养学生的艺术修养和审美能力。

2. 情感心教育活动情感心是培养学生健康情感和积极心态的关键，本次活动旨在帮助学生学会管理情绪、建立良好人际关系。

活动内容：(1) 组织“表演练习”，让学生通过表演展示自己的才艺，提升自信心和独立自主的能力。

(2) 开展“情绪管理讲座”，邀请专家为学生讲解情绪管理的方法和技巧。

(3) 进行“亲子关系讨论会”，邀请家长和学生一起分享亲子关系的经验，增进彼此的理解和信任。

3. 良心教育活动良心是五心教育的灵魂，本次活动旨在培养学生的道德品质和价值观。

活动内容：(1) 开展“道德讲堂”，通过讲述道德故事和现实案例，让学生认识到道德的重要性，培养他们的良好行为习惯。

(2) 组织“爱心义卖活动”，让学生用自己的行动帮助有需要的人，培养他们的爱心和社会责任感。

迤那镇麻窝小学“五心”教育学习提升阶段活动总结我校的“五心”教育提升阶段学习活动已全面结束，现将学习情况总结如下。

通过学习，提高了认识，增强了履行五心教育的能力，为践行五心教育指明了方向。

“五心”教育立足县情实际，体现了以人为本的理念, 形势在发展，时代在前进，情况在变化，“五心”教育活动内涵也要顺应时代潮流，与时俱进。

“把忠心献给祖国”，即“心中有祖国，赤胆献忠心”，就是以爱国主义为核心，弘扬传统美德，培养民族精神。

培养公民热爱党、热爱祖国、热爱家乡、遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献的情感和意识。

热爱祖国就要热爱自己的家乡，热爱本职工作，有损于威宁的话不要说，有损于威宁的事不要做。

“把孝心献给父母”，即“家家敬父母，人人做表率”，就是以尊老爱幼为核心，弘扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德，在全社会形成尊老爱幼的良好氛围。

“把爱心献给社会”，即“人人爱社会，社会爱人人”，就是以集体主义为核心，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

“把诚心献给他人”，即“诚实从我做起，信誉对待他人”。

就是以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待人的高尚情操，增强社会成员的诚实守信意识。

诚心是什么？诚心即诚信的思想，诚信是诚与信的统一，诚感天地，信惊鬼神，诚信的力量是非常巨大的。

“把信心留给自己”，即“充满信心创业，不断超越自我”，就是以自信自强为核心，在全社会弘扬自信、自强、自立的个性意识。

要对未成年人进行“信心”思想道德教育，着重加强自强自主、立志成才精神的引导，充分发挥课堂的主渠道作用，在中小学生中树立“我能行”的目标，体验“我能行”的过程，坚定“我能行”的信念，感悟“我能行”的意境。

现在很多人仍存在小成即满、小富即安、小步慢走、夜郎自大和唯条件论的旧观念，仍然存在拘泥传统、墨守陈规、四平八稳、怕担风险的旧观念，“五心”教育活动就是破除这些旧观念的有效载体。

总之，通过本次的学习，我们的观念再一次得到了提高，为进一步履行好本职工作，又增添了力量。

炉山镇腊寨小学五心教育活动方案为进一步增强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提高学生道德修养，近期，学校将深入展开以《五心教育》为载体“弘扬传统美德，推动素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案拟订以下：一、指导思想已威宁县拥有特点的地方教材《五心教育》的教育意义及教育精神为指导思想，在推动素质教育中落实德育功能，以“五心行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为要点，把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚信先给别人、孝心献给父亲母亲、信心留给自己，“五心”提高学校德育工作的针对性和实效性，努力探究以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为要旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。

二、整体目标进一步增强自己建设，促使德育工作科学有效地展开，落实各项惯例教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，指引学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，突显校园特点。

三、活动主题：心献给祖国、爱心献给社会、诚信先给别人、孝心献给父亲母亲、信心留给自己。

四、活动时间： 3 个月五、活动实行过程：（一）宣传启动阶段（9 月份）为了保障活动的顺利实行，学校将特意建立以校长、书记为组长的主题活动领导小组，政教处、大队部负责整个活动的策划、组织与实行。

依据上司文件精神，联合学校实质，学校还将拟订活动方案，并利用周一升旗仪式进行“五心教育活动”为主题的国旗下发言，正式启动此项活动。

（二）活动实行阶段（ 10 月份— 11 月份）本学期，学校依据拟订的实行方案，环绕中华传统美德中的“忠”、“爱”、“诚”“孝” 和“信”，深入展开一系列教育活动。

1、“忠心献给祖国”主题教育活动策划方案评选为了提高教师策划德育活动的水平，培育教师创新能力，提高德育工作收效，学校将在10 月份组织展开首届德育活动策划方案评比，经过书面方案、现场陈说两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优异活动方案予以全面推行，确实增强学生文明礼仪教育，提高学生文明修养。

小学五心教育活动方案篇一：小学五心教育活动方案（1932字）我校根据县局和中心学校的意见，结合学校实际情况，开展了以“忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为载体的系列德育活动。

活动过程中，我校高度重视，精心组织，着眼于我校学生的培养目标，以理想信念教育为核心，以增强学生社会责任感为主旨，将理论武装头脑与思想品德教育相结合，将教育学生与服务学生相结合，采取丰富多彩、生动活泼、切实有效的形式，收到良好的效果。

把忠心献给祖国。

热爱祖国是中华民族的儿女千百年来，凝聚起来的对自己祖国的一种深厚感情，是对祖国锦绣河山、悠久历史、灿烂文化无比热爱的终极情感，是关注祖国前途，维护祖国独立，誓死反击外敌侵略、积极参与祖国建设的一种强烈的义不容辞的责任感的最终体现。

“把忠心献给祖国”就是要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，服务于经济建设这个中心，服从于和谐发展这个大局。

我校开展的活动有：“国学”教育长廊的开设、阅读“红色”书籍、观看革命题材影片畅谈感想及节庆日教育活动等。

把孝心献给父母。

中国有句古话“百善孝为先”，其意是孝敬父母是各种美德中占第一的。

一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

古人说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的浓厚民风。

这是我们每一个人的责任。

即“家家孝父母，人人敬老人”。

孝敬父母是中华民族的传统美德。

“把孝心献给父母”就是要在全社会形成尊老爱幼的良好社会氛围，让其老有所养，老有所乐。

为贯彻落实通知精神，进一步加强对全校学生的亲情教育，树立学生的感恩意识，鼓励学生积极为父母奉献孝心，弘扬优秀传统文化，构建和谐校园，结合我校开展的“五心”主题教育活动，我校在全校学生中开展“感恩父母·点亮亲情”主题教育活动。

特别邀请了部分学生家长及任课教师出席。

威宁县迤那镇麻窝学校五心教育教师行动方案自2010年春季学期以来，“五心”教育在威宁的大地上蓬勃开展，进校园、进课堂、进考卷、进生活，提振了威宁人的精气神，校风、教风、学风得到了根本性的好转，育人环境得到了进一步优化，教育质量得到了进一步提高，为把“五心”教育更深入的开展，将“五心”教育内化于心、外践于行、促进学生的德性养成，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为根本保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人有效纳入学校德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，践行社会主义核心价值观，为合理开展此项工作，做到有章可循，有据可依，结合学校的实际情况，特制订<威宁县迤那镇麻窝小学五心教育教师行动方案>。

一、领导小组组长：孙忠燕副组长：朱忠起吴燃成员：冶福娇周照吉李正雄马兴龙向雪娇刘灵敏陈旭虎恩凡二、指导思想以“学以立德，学以增智、学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作目标，以内化于心，外践于行，德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人纳入学校德育体系特色建设，践行社会主义核心价值观，让全体教师在工作中勇于探索，不断的丰富和提高自己，更好的为学生服务，为教育教学服务。

三、工作安排（一）宣传动员阶段（2013年11月）：在本阶段，通过每周例会，专题会议等不同形式，学习“五心”教育系列文件，巩固前面已经取得的成绩，因势利导，结合本校实际，学习威教发（2013）76号文件，领会文件精神，入口入心，为下一步工作奠定坚实的基础。

（二）工作开展阶段（2013年12月—2014年4月）：在本阶段，在第一阶段工作的基础上，通过讲座、会议、写读书笔记等不同形式，让全体教师结合自己的工作实际，把“五心”教育的丰富内涵，融入到自己的工作中，化作自己的血和肉，不断的实践，不断地反思，成长自己，服务学生，夯实自己的人生基石。

关于开展“五心”教育活动的实施方案为进一步提高文广新系统管理效能,激发全体干部职工干事创业、昂扬向上的工作热情，营造学习、团结、和谐的浓厚氛围，经学校研究决定，自6月1日至12月31日，在全校开展“进取心、平常心、感恩心、知足心、畏惧心”“五心”教育活动。

现结合单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步深入贯彻落实科学发展观，在市委市政府的正确领导下，按照局党组“抓重点、攻难点、创特色、上水平、争一流”的总体思路，着力加强政治建设、提升个人素质、改进工作作风、推进改革创新，更好地为全局服务，为全市的文广新事业服务。

二、组织领导加强组织领导。

成立以校长薛恩情为组长,以校长助理高石仓副组长，侯中书',郭东林,陈科文,马吉江,张海花,梁先凤,陆招生,管仕学为成员的“五心”教育活动领导小组。

领导小组下设办公室，侯中书兼任办公室主任。

办公室负责活动的组织实施。

三、工作目标通过开展““五心”教育活动，引导干部职工胸怀祖国、奉献社会、诚实守信、自立自强，增强热爱祖国、尊敬领导、关爱他人、诚信待人的责任感和自豪感，促进干部职工的思想道德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

四、活动内容1、通过“进取心”教育，激励干部职工干事创业，勤奋工作，勇于创新，争创一流业绩。

2、通过“平常心”教育，督促干部职工慎微、慎独、慎行，干净做事，平常做人，心怀坦荡，廉洁工作。

3、通过“感恩心”教育，让干部职工感恩党、感恩祖国、感恩人民、感恩组织、感恩同事、感恩父母，做到滴水之恩当涌泉相报，以实际行动报效党、报效祖国、报效人民。

4、通过“知足心”教育，通过干部职工对照家庭收入的增长，工资待遇的提高，工作学习、生产生活条件的改善，交通出行的便利等身边发生的变化，调整好心态，做到知足者快乐，快乐者健康，以良好心态和精神面貌投入到工作、学习生活中去。

5、通过“畏惧心”教育，使得干部职工畏惧党纪国法，畏惧群众监督、组织监督、舆论监督，以便自觉遵纪守法、遵守规章制度，做一个好干部、好职工、好市民。

小学五心工程实施方案一、背景介绍。

小学五心工程是指以培养学生的爱心、责任心、合作心、创新心和求知心为核心内容的素质教育工程。

随着社会的发展和教育理念的更新，小学五心工程已成为教育改革的重要内容，对于培养学生健全人格、全面发展具有重要意义。

二、实施目标。

1. 培养学生的爱心，使其具有关爱他人、乐于助人的品质；2. 培养学生的责任心，使其具有承担责任、勇于担当的品质；3. 培养学生的合作心，使其具有团结协作、互助互爱的品质；4. 培养学生的创新心，使其具有创造性思维和实践能力；5. 培养学生的求知心，使其具有积极主动、勇于探索的品质。

三、实施方法。

1. 课堂教育。

在日常的课堂教学中，教师可以通过讲解故事、展示影视资料等形式，引导学生树立正确的价值观念，激发学生的爱心和责任心。

同时，教师可以设计一些合作性的小组活动，让学生在合作中培养合作心和创新心。

2. 校园活动。

学校可以组织一些爱心义工活动，如参观养老院、植树活动等，让学生亲身体验爱心和责任心的重要性。

同时，学校可以开展一些团队合作的比赛或活动，让学生在实践中培养合作心和创新心。

3. 社会实践。

学校可以组织学生参与社区服务，让学生走出校园，感受社会的温暖，培养学生的爱心和责任心。

同时，学校可以组织学生参与一些科技创新活动，激发学生的创新心和求知心。

四、实施效果。

通过小学五心工程的实施，学生将逐渐培养出爱心、责任心、合作心、创新心和求知心，为学生的综合素质和未来发展打下良好的基础。

同时，学校的教育教学质量也将得到进一步提升，为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。

五、总结。

小学五心工程的实施是一项系统工程，需要学校、教师、家长和社会的共同努力。

只有通过多方合作，才能真正实现学生全面发展的目标。

希望各方能够共同关注小学五心工程，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

浅谈威宁县五心教育云南人民出版社出版威宁彝族回族苗族自治县教育局编订的五心教育教材就蕴涵着极其丰富的德育内容，选文不仅体现德育的适用性，更凝结着古今中外熠熠生辉的思想精华，比如爱国主义、集体主义等崇高情感，勤劳朴实、诚实可信、孝敬父母等传统美德，坚强不屈、勇往直前等优良品质，教师要善于因文释道，使学生能从这些作品中接受熏陶，提高修养。

一、情感教育1．培养爱祖国、爱家乡的情感。

爱国主义从来就是一种巨大的精神力量。

《管子·牧民》“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”就提出了这个观点。

五心教育教学中的爱国主义教育不同于一般学科的说教和概念化，它以典型的人物形象、感人肺腑的事迹和优美动人的语言来感染学生。

教师只要因势利导，自然能激发学生强烈的爱国热情，提高民族自尊和自强不息的奋斗激情。

诸如《亲爱的祖国——中华人民共和国》以祖国深厚的文化感染学生，两首歌词《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》和一首誓词《忠心献给祖国誓词》从不同角度歌颂祖国，激发学生爱国之情。

而《我可爱的家乡——威宁》、《威宁民俗三节见闻》用优美的语言介绍了草海湖、凤山古寺、勺甫万亩草场等绮丽的风光及有避暑胜地美誉的阳光城——威宁。

可以激发学生对祖国、对家乡的热爱。

2．培养爱父母、重亲情的情感五心教育课本中不少篇章洋溢着浓郁的亲情氛围，道德情感教育不应当成为干瘪的说教，只有利用课文，结合学生自身实际，动之以情，才能晓之以理。

《游子吟》让学生感受到骨肉亲情感人的力量，《拐弯处的回头》写了一位父亲在儿子受到伤害时不善于表达爱而在拐弯处时回头来关心儿子的浓浓亲情，写尽了父爱的要义。

而《娘讨来的三袋米》可以让学生体会到“谁言寸草心，报得三春晖”的浓浓情意和感受到母爱的伟大和无私。

《丁兰刻木》里由于“丁兰”的无知造成了悲剧的发生，当醒悟过来时已经悔之晚矣。

以此教育学生要孝敬父母就要从现在开始，要格外地珍惜和重视神圣的亲情，亲情是多么的难能可贵！3．培养相信自我、树立信心的情感作为毕节试验区的威宁试点县经济条件还相对滞后，学生的生活条件也还处于进一步的改善之中，尤其是农村的学生大多居住环境和生活条件还比较艰苦，无形中便限制了学生的生活空间，使其容易形成自卑、压抑的心理。

海外小学"五心”教育工作目标管理实施方案一、指导思想“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以威宁教育局的“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空繁说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，。

以党的十七大报告”必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动主题在广大少年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展”忠心献给祖国,爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的校园创建。

我们中华民族具有上下五千年的文明史，在世界发展史上曾有过辉煌，也有过屈辱，辉煌使我们自豪，屈辱使我们奋进。

在21世纪里，育人先树德，重视和开展”五心”教育，把博大精神的传统美德发扬光大，注入现代文明的活力，在新世纪的征途上再铸中华民族魂。

三、组织机构：学校成立“五心”教育工作领导小组：组长：朱广安副组长:虎明亮成员：各班班主任领导小组下设办公室办公室主任：赵龙四、总体工作思路和目标“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；“五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。

五、工作措施(一〉孝心献给父母“五心教育”孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。

“五心教育”活动实施方案一、活动主题践行“五心教育”，争做阳光少年。

二、活动宗旨从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全体学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。

努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。

三、活动内容按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。

（一）忠心献给祖国1.通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.结合各类纪念日开展主题教育活动。

让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。

利用国庆节，大力开展“我与祖国共奋进”等活动。

开展“我会升国旗”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。

（二）爱心献给社会1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，结合10月16日“世界粮食日”和10月12日-18日我国“节粮周”，开展“节约一粒粮、珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

3、开展一次“捡白色垃圾，做环保卫士”实践性活动。

（三）诚心献给他人1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。

小学五心教育小学生方案首先，把五心教育内容纳入学校教学内容。

在学校课程的规划中，充分考虑三级课程的设置，在国家课程语文、品德与社会的教学过程中老师应当切合实际的插入五心教育内容；在校本课程的开设中，应当开设以五心教育为主要内容的课程，让孩子在良好的授课内容的熏陶下，自然而然的提升自身的素养。

在教学活动中，积极开展如学雷锋活动，对同学进行五心教育，让他们从身边的人、身边的事做起，在家孝顺父母、在校敬爱老师、团结援助同学，把学校创建成一个充斥爱的五心小环境。

其次，把教室布置成五心教育园地，向同学传播五心理念、五心名言、五心先进事迹。

对同学进行五心教育，要在学校、班级形成一个五心教育氛围，让同学从收集五心名言和好人好事着手，在班内开展手抄报制作、黑板报设计、故事讲座、演讲、辩论等活动，让同学在活动中形成五心习惯，形成五心文化。

同学在五心文化的氛围中就会产生更多的'五心行为，五心教育就会取得良好的社会效果。

五心教育园地是形成班级五心教育小环境的一种有效方式。

再者，让家长参加到五心教育的活动中。

学校可以通过召开家长会、校信通、微信群、米学网、群等有效的方式，给家长提供五心教育教学方法，让家长掌控肯定的五心教育知识，援助老师教育好孩子。

父母是孩子的首任老师，他们的一言一行对五心教育效果的形成起着至关重要的作用，没有五心的父母很难教出有五心的孩子。

如学校可以向同学提供五心教育科普专刊，由同学带回家去赠送给父母，让父母从中也学到一些五心教育知识，转变自己的一些语言和行动，把家庭也建成充斥五心的小环境，让我们的五心教育达到5+27的良好效果。

最末，开展五心教育表彰活动，形成一个良好的五心教育社会氛围。

学校可以利用各种不同的时机，邀请上级领导、爱心人士、英雄人物、社区名人参与五心教育表彰活动，表扬在五心教育活动中涌现出来的好老师、好同学、好事迹、好理念、好方法，让受表彰这片云去推动另一片云，产生蝴蝶效应，让学校充斥我为人人，人人为我的良好五心教育氛围。

威宁县迤那镇麻窝小学“五心”教育实践育人工作目标管理实施方案“五心”教育不仅是政治任务，而且是教化的责任；不仅是教书工作，而且是树人工程；不仅是德育工作，而且是育才根本。

立国先立人，立人先立德，育人强“五心”。

根据《威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》（威教发〔2012〕66号）和中心校实施方案等文件精神，结合我校实际，特制定本工作目标管理实施方案。

一、领导小组：组长：孙忠燕副组长：朱忠起吴燃成员：李艳李正雄马兴龙张静刘灵敏龙正富冶福娇陈旭二、指导思想“五心”教育实践育人必须以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设。

三、目标要求（一）忠心献给祖国永葆爱国爱家感情爱国主义情感是一个人必须具备的重要情感之一，在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山和悠久历史、灿烂文化，关心祖国的前途和命运，热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。

各位老师务必以身作则引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，以“立信心、行孝心”为基础，移孝心作诚心、作爱心、作忠心，养成“五心”行为习惯；坚定对中国共产党、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于一切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现台湾回归，完成祖国统一大业积极效力；为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大理想而努力奋斗。

五心教育实施方案1. 简介五心教育是指以培养学生的心理、品德、智力、体魄和美感为基本内容的教育模式。

本文档将详细介绍五心教育的背景和原理，以及实施五心教育的具体方案。

2. 背景随着社会的快速发展和知识经济的到来，传统的教育模式面临着诸多挑战。

仅仅重视学生的智力发展已经不能满足现代社会对人才的需求。

五心教育的出现就是为了解决这一问题。

它更注重全面培养学生的心理、品德、智力、体魄和美感，使学生具备综合素质。

3. 原理五心教育的核心原理是以人为本，全面发展。

它强调每个学生的个性特点和发展潜能，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与社会实践和团队合作。

五心教育还重视情感教育，通过培养学生的情感智力，提高学生的情商和人际交往能力，从而培养学生良好的心理素质。

4. 实施方案4.1 心理教育在心理教育方面，学校可以开设专门的心理辅导课程，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。

为学生提供情感支持，帮助他们克服障碍，建立积极的心态。

同时，学校还可以组织各种形式的心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

4.2 品德教育品德教育是培养学生良好品德和道德观念的重要环节。

学校可以通过开展德育课程，培养学生的道德意识和责任感。

此外，学校还可以组织义工活动或参与社区服务，让学生亲身体验公益活动的意义和价值。

4.3 智力教育智力教育是学校的核心任务之一。

学校应该关注学生的学习兴趣和学习能力，提供多样化的学习资源和适应性教学方法。

通过激发学生的学习潜能和培养良好的学习习惯，提高学生的学业成绩。

4.4 体魄教育体魄教育是培养学生身体素质和健康意识的重要环节。

学校可以开设体育课程和俱乐部活动，提供丰富多样的体育锻炼机会。

此外，学校还可以组织健康饮食和生活习惯的教育活动，引导学生养成健康的生活方式。

4.5 美感教育美感教育是培养学生审美能力和艺术修养的重要环节。

学校应该注重艺术教育，开设音乐、美术、舞蹈等专业课程，培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。