情景对话课件

Content
mascara 睫毛膏
防水welc睫ome毛to 膏use thewse aPotweerrP-roientsteimstpalatnest, N~esw Content design, 10 years experience
We have mascara designed to lengthen the eyelashes. 我们有一些助长睫毛的睫毛膏。
All my work went down the tube. 我所有的工作都白费了。
to wear lipstick
涂口红
glossy lipstick 亮彩唇膏
She was wearing red lipstick. 她抹了红色唇膏。
My lipstick needed a touch-up. 我的口红需要补一下。
nail polish / varnish
指甲油
nail polish / varnish remover 洗甲水
Stick to the issues and don't take it personally. 就事论事,不要把问题个人化。
Don't take it ~; she's rude to everyone. 不要以为她针对你，她对每个人都这么粗鲁
subtle: ①不易察觉的；不明显的；微妙的 subtle colors 淡淡的色彩 subtle scents 淡淡的香气 两个版本之间有一些细微的差异。
• The explosion shook the ~s of the houses nearby .
爆炸震撼了附近房屋的地基。 ②根据；基础
• Respect and friendship provide a solid ~ for marriage.

• 4、设计活动计划及提问
• /u77/v_NjQxNjIwODY.ht
ml
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• 情境创设主要是布置物质环境，除应有的道具外 ，还应该通过一定的物品和装饰烘托主题的气氛 与内容，让幼儿仿佛身临其境。
• 情境创设并不是教师“包办”的任务，从道具的制 作、材料的选择、装饰的摆放位置等都应由教师 与幼儿共同协商决定，因为幼儿参与这些活动后 更容易理解情境的各个要素。 情景剧《幼儿园里真快乐》
• 情境讲述活动定义
•
是根据儿童经验设计情景，由教师或儿童扮演角色进行
表演或操作木偶进行表演，在引导儿童观看表演的同时，要
求儿童凭借对情景表演的理解进行讲述的一种活动。
• 看情境表演，讲故事
• 情境表演可以是真人表演的情境，可以是用木偶表演的情境，可以是真人 与木偶共同表演的情境，也可以是通过录像或电脑展示的情境等。
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• 三、组织幼儿完整讲述表演的内容
• 先让幼儿自由结伴讲述，然后再请2-3名幼儿在 集体面前讲述表演全过程，最后教师加以补充， 完善。
• 四、讨论
• 你们觉得故事里谁做得对？谁做得不对？为什么？ 小树长大了对我们有什么用？我们应该怎么保护 大自然，保护环境？
• 五、迁移新的讲述经验
• 出示图片“帮助残疾人”、“小椅子倒了”，
“地上很多落叶”等，让幼儿结合《谁来帮帮我》
开展创造性讲述活动。
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活动过程：
一、让幼儿观看布置好的场地“一棵小树倒在路中央”。 引导幼儿展开联想：这颗小树为什么会倒在路中央？ 这样下去会发生什么事？启发幼儿自由讨论并讲述。

考点十二 询问天气、时间、季节等
1．询问天气 (1)How's the weather? 此句型用来询问天气情况。如： —How's the weather today？今天天气怎么样？ —It's sunny.天气晴朗。
(2)What's the weather like...? 这也是用来询问天 气的句型。如： —What's the weather like in Beijing? 北京天气怎么样？ —It's windy and cold.有风并且寒冷。 (3)Is it...? 也可以运用一般疑 问句来询问天气情况。如： —Is it cloudy today？今天多云吗？ —Yes, it is.是的，多云。
3．May/Can I speak to...please? 这 是当你打 电话想找 某人时 的常用句 型，意为 “请找 某人接 电话好吗？”。 4．Who's that？/Who's speaking, please? 这 是电话中 问对方是 谁时的 常用问句 。用中文 打电话 或接电 话 时，可以 问“你是 谁？”， 但用英语 通话时， 则千万不 可以问 “Who are you？”。 5．This is...speaking. 如 果 对 方 要 找 的 正 是 接 电话 的 人 ， 可 用 此句 型 ， 意 为 “ 我 是……，请说”。
考点四 告别
1． Goodbye ! 这 是比较正 式的告别 用语， 多对陌生 人、年长 的人说 ，意为 “再见”。 2． Bye-bye！ /Bye ! 这是常用于非正式 场合的告别用语。 3．See you! See you later! 这也是非正式场合 的告别用语，意为“再见；回头见” 。 4．Good night! 这是用于晚上分别 或睡前道别的招呼语，意为“晚安！ ”。

excellenta． 极好的
provide v. 提供
instead adv．代替，顶替
enjoy oneself 过（用）得愉快
Chinese Restaurant中餐厅
block n． 街区 advertisement n． 广告
get off 下车 的
opposite a． 相反的，反方向
traffic lights 红绿灯
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Useful Expressions 惯用表达语
Enjoy you breakfast ,sir ?请享用你的早餐,先生. Here is the menu.给你菜谱. The service guide is on the desk.服务指南在桌面上. The recreation center is over there .康乐中心在那边. Go ahead ,please.请接着讲. The line is busy .线路正忙. You look great .你看上去真棒. Please consult the song list .请翻阅点歌单. It’s a very touching story.这是一个非常感人的故事. Without music,the world would be dull. 如果没有音乐,这世界将会变得很沉闷.
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基础对话
BASIC DIALOGUE
• Stranger: Excuse me, sir. But could you please show me the way to the nearest bank? 对不起，先生。您能告诉我离这儿最近的银行怎么走吗？ Wang: Sure. It‘s not very far from here. Go straight ahead along this street and turn left when you see a junction. 当然可以。银行离这里不远。沿着这条街向前走。当看 到一个路口时左拐弯。 Stranger: How long does it take to walk there? 步行去需要多少时间？ Wang: Fifteen to twenty minutes, I guess. But you can take Bus No.5 and get off at the second stop. 我猜想要花15到20分钟。但是你可以坐5路车去，到第二 站下车。 Stranger: I think I'll take a bus. Thank you very much. 我想我乘公共汽车去。非常感谢。 Wang: You are welcome. 不用谢。

B. Not really D. That's cool
解析 考查交际用语。not really 说明自己没打过棒
球，与后面的“我认为学打棒球很有趣”相吻合。
例 3 — Do you think their table tennis
team will win the first place at the coming Asian Games? —___.Ours is much stronger than theirs. D
3 ．能同时回答 Thank you. 和 Sorry. 的 答语如下： Think nothing of it. / That's OK. /That's all right. / Forget it.
10.----Shall we go camping this weekend? -----______________________ It / That (all) depends . (那要看情况而定) 11.----I am afraid I can’t pass the coming test. Cheer up 高兴起来，振作 ----___________( 起来). I am sure you can make it.
4. Go ahead.表示鼓励对方做某事，
意为“请吧；请说吧；请开始吧；请尽 管用”。注意：在回答May I use…或I wonder if I can use…时，如借用的东西 可以拿走，就用 Here you are. 或者用 Go ahead. Help yourself.可表示“请随 便吃、喝”外，还可表示“请自己动手 做/拿……”。
必备的几组易混淆的交际用语
1. All right 好的，行的。 That's all right. 没关系，

导购：小姐，我想我刚才的表现一定 是让您不满意了，我看您没有任何表示就走了，真是抱 歉，我是刚刚入行的导购员，还请您多多包涵，不过我 是真心想为您服好务，所以您可不可以再给我一次机会， 我想我一定可以找到适合您的产品的。
情景四 你们这个牌子是刚出来的吧
错误应对 1、是吗？我们店都开好几年了
2、是吗？我们在行业很有名气 的
情景六 对面店里的产品与你们的几乎一模一样，
但价格比你们低得多
错误应对 1、您不能只看价格，还要看材料和质量
2、他们跟我们不是一个档次的
3、我们这是品牌货，我们的产品有保 障
4、现在仿我们的产品很多
正确模板 导购：是的，我明白您的意思，同时，还要 感谢您对我们善意的提醒。其实一款产品上市除了设计、 样式、材料，还有组件的质量以及品牌形象都会影响到 价格，最主要的还是会影响到产品的质量和安全性。如 果产品质量不过硬，虽然便宜点，可买回去用不久就出 问题，这样的产品其实反而更贵，您说是吗？
情景八 我认识你们老板哟，你给我再优惠
点，要不我打给电话给他
错误应对 1、这个不行，我没有办法
老总吧
2、我做不了主，您直接找我们
这个折扣
3、我们老总自己帮朋友买也是
正确模板 导购：呵呵，其实老总之前也特别关 照过我们，因为怕他太忙，招呼不到朋友会不好 意思，所以特地交代只要是我们老总的朋友，都 要用这个最优惠的价格。因此刚刚给您的价格， 确实是我们老总的朋友才能享受到的价格
情景三
身离开
导购介绍完产品后，顾客什么都不说就转
错误应对 1、好。
3、您如果真心要买可以再便宜点。
4、您时不时诚心买呀，看着玩啊！
正确模板 导购：小姐，请留步，不好意思，刚才一定 是我服务不到位了，所以先跟您说一声抱歉。不过我真 的是很想为您服务好。能不能麻烦您告诉我您想要找什 么类型的产品呢，我来帮您再做一次推荐，好吗？

情景对话——区分对象
群体对象 从称谓上应使用泛称，如朋友们、 同学们、来宾们、女士们先生们、 同志们等！从礼貌上使用大家好 即可。 个体对象 从称谓上应使用特称专称，应从性 别、年龄、职业、地位、关系等 方面综合考虑。
情景对话——语言组织



称谓恰当，礼貌问候 尽量言简意赅，表意完整 尽量照顾受众的特殊情况和特殊 心理 要以理服人、以情动人，不要盛 气凌人、咄咄逼人 要有头有尾、善始善终，不要 “翻脸不认人”——言语粗鄙
语言综合实际运用 情景对话
情景对话的要求

要求学生能在不同的场合中，能 够有礼貌的与不同能达到言语目的， 语言能有一定的情感感染力。
情景对话——区分场合
公共场合 语言应尽量大方、正式。如班会演 讲、演出主持、公务交涉等。 私密场合 语言可以亲昵、口语化。如家庭问 候、饭桌玩笑、网络社交等。

Amy:Beautiful!Let me try them on. Mrs Green:They just fit you. 5. C Assistant:Ninety-five yuan. Mrs Green:A little expensive. How about ninety yuan? Assistant:All right!Welcome to come next time!
(二) ( D )1.How was your winter holiday? ( F )2.What’s in the bedroom? ( B )3.I don’t like doing word puzzles. ( J )4.Where did your mother go last week? ( H )5.Would you like some juice? ( C )6.How did they go to Beijing last Friday? ( I )7.Did they go camping last Sunday? ( G )8.When is Mother’s Day? ( A )9.Whose pictures are these? ( E )10.What should you do in the library?
A.No, thank you! B.I’m very sorry to hear that. C.He visited his grandparents. D.It was very good. E.She is tall and thin. F.I’m 53 kilograms. G.It’s usually rainy. H.Twenty-five. I.I’d like some fruit and vegetables. J.I went to Hainan.

• 回答： Fine, thank you. Pretty good.
• Not so good/great. *用于身体状况不好或是有
其他什么不好的事时。
• Nothing much. Nothing special
• Glad to meet you. *用于初次见面。 I'm glad to meet you. Nice to meet you. It's great meeting you.
• 该起床了! It's time to get up! (该起床了!) I don't wanna get up. (我真不想起。) It's time to wake up!
It's time to get out of bed.
It's time to get ready.
• 睡得好吗? Did you sleep well?
• I'm going to cram school now. *cram意为 “填鸭式补习”。 Call when you finish. (下课后来个电话。)
• I'm tired. I'm exhausted. (我精疲力尽了) I'm pooped. (俚语 )
英语口语情景对话
外语爱好者协会
见面、分时
• 碰到友人 Hi! (比Hello随便，用于比较熟悉的人，男女都可
以用)
Hi! (嗨!) Hi! (嗨!你好!) • 你好吗? How are you? (最常用的问候方式。除了有问
候对方“你好吗”的意思外，还含有“午安”在 内的意思。 )
• How's it going? How're you doing? *语气较随便。

英语
英语教学五Байду номын сангаас计划
• 第一年 简单单词+生活场景训练 ，程度好的学生背诵《新概念英语》 中的故事
• 第二年 圣经故事+哲理小故事（大量），背诵故事，复述故事（模仿 英式或美式英语）
• 第三年 写作 （英语日记，用简单句播报新闻）；引导学会去听英语 新闻，记忆新闻的专有名词
• 第四年 故事+写作+新闻听力
第三周 3. 问路与指路（Asking and showing directions)
• 句型（sentence patterns)： • Is there a ….near here? • Where’s the …? • Could you tell me the way to…? • Could you tell me how to get to…? • Go along … • turn left /right at the…crossing
A: Which bus shall I take? C: You can take a No.6 bus. A: Thank you very much. C: It’s my pleasure. / You are welcome.
第四周 4. 买东西 (shopping)
• 句型（sentence patterns)：
• 第五年 英语名作家的作品演绎
•
诗歌欣赏与中国古代诗词
•
例如: 莎翁、欧亨利
英语
• 目标：学生们掌握日常英语简单对话和单词。 • 行动： • 1. 每一周学习一个情景对话，掌握该情景对话的固定句型，并且要背诵该情景对话。 • 2. 能力较强学生每日记忆24-20个单词，能力较弱学生每日记忆12-6个单词。 • 3. 每日进行30分钟的英语读书时间。老师每日教授24个单词（6页纸），老师先讲解新单词，

D.Never mind
答案 A
解析 考查情景交际。上文句意:妈妈,我可以和你谈谈我的工作机会的事吗?Go ahead
请说;I see我明白;Much better好多了;Never mind没关系。理解语境可知A项符合。
5.—May I use your computer?
—
,but first you have to fold the clothes.
Wait a minute等一会。根据“Just try your best!”可知,此处应是一句加油鼓励的话语,故
选B项。
3.—Oh,no!My mobile phone is missing!
—
.Go to the lost and found office.They might have it.
D.that’s great
答案 D
解析 考查交际用语。句意:——中国神舟十五号载人飞船上的三名航天员于2023年6
月4日成功着陆。——哇,太棒了!no problem没问题,没事儿; with pleasure没问题,很荣
幸;never mind没关系,不用担心;that’s great那太好了。根据句意可知,航天员的成功着
—
!Just try your best!
A.Good idea e on
C.Thank you D.Wait a minute
答案 B
解析 考查情景交际。句意:——爸爸,明天我们将和一支强队进行足球比赛。——加油
!尽你全力!Good idea好主意;Come on加油;Thank you谢谢你;
祝福对方“旅行愉快,玩得开心”。
5.—I will take the PE test tomorrow.

情景喜剧的拍摄与制作
导演职责
确定拍摄风格、指导演员表演、调整场景布置等。
演员表演
演员需准确把握角色特点，生动演绎人物性格和 情感。
后期制作
剪辑、音效、配乐等后期制作工作，提升情景喜 剧的质量和观赏性。
03 情景喜剧的成功要素
幽默感
幽默感是情景喜剧的核心要素， 能够吸引观众的注意力并引发笑
点。
幽默感的呈现方式多种多样，包 括语言幽默、肢体幽默、情节幽 默等，需要结合情景和人物性格
竞争激烈
随着情景喜剧市场的不断发展，竞争也日益激烈，制作方需要不断 创新以吸引观众。
挑战与机遇并存
情景喜剧面临市场变化、观众口味变化等挑战，同时也伴随着新的机 遇，如网络平台的兴起为其提供了更广阔的发展空间。
05 经典情景喜剧推荐
《讲述了六位好友在纽约市曼哈顿的生活和爱情故事。
情景喜剧的历史与发展
起源
情景喜剧的起源可以追溯到20世 纪40年代的美国，最早的情景喜
剧是《玛丽·凯和琼尼》。
发展
随着电视媒体的普及和发展，情 景喜剧逐渐成为最受欢迎的电视
节目类型之一。
现状
现在的情景喜剧在形式和内容上 更加多样化，涉及的主题和背景 也更加广泛。同时，随着新媒体 的发展，情景喜剧也逐渐向网络
角色关系
构建角色间的关系，如朋友、夫妻、 同事等，为剧情发展提供动力。
角色发展
在剧情发展中，让角色经历成长和 变化，增加剧情的深度和层次感。
情景喜剧的场景布置
场景选择
色彩搭配
根据剧情需要，选择合适的场景，如 家庭、办公室、咖啡馆等。
运用色彩搭配技巧，营造出温馨、舒 适、幽默的氛围。
道具布置
根据场景特点，布置合适的道具，如 家具、装饰品、道具等。

会
D. It’s all right
交
②—It’s been a wonderful evening. Thank you very much.
—_______.
往
A. My pleasure
B. It’s OK.
C. No, thanks
D. I’m glad to hear that
类
③—You’ve given us a wonderful Chinese dinner, Mrs. Wang.
d. no, you’d better not
题
—_______? i don’t care.
a. for what
b. so what
c. what’s on
d. what’s up
研 ④(2013)—the t-shirt i received is not the same as is shown online.
社 Thank you very much. / Many thanks./ Thanks That’s all right./ It’s all right/ Not at all./ You’re
会 a lot.非常感谢您。I appreciate your help.
welcome./ No problem.没什么/不客气。
b. go ahead.
c. come on.
d. what for?
题
⑨(2019)—let’s take a coffee break.
研
— __________ we’ve been wor for hours.
a. why bother? b. what for?

The shop assistant: 150 yuan.
Tom: I have only 120 yuan.__________6G_______________
The shop assistant: Ok. It’s for your mother. Here you are. Tom: Here is the money. Thanks.
for helping me with my forgetting to bring
English.
your books.
1.--You _a_r_e_ _w_e_l_c_o_m_e_. 1.--It d__o_es_n_’_t_ _m_a_t_t_e_r.
2.--That’s __a_ll__ __r_ig_h_t_. 2.--That’s __a_l_l ___
.
(1)—I’d like to invite you to dinner this
Saturday, Mr. Smith.
—
.
A. Oh, no. Let’s not.
B. I’m very sorry, but I have other plans.
C. I’d rather stay at home.
C．Hello. Have you had your supper?
D．Hi! Going to dinner..
( 3 )—Thanks so much for the book you sent me.
The shop assistant: __________3H_Байду номын сангаас____________
Tom: The red one.
The shop assistant: Sorry.________4C_______. Look at this coat. Tom: It looks nice.__________5F_K_______________

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高中英语语法《情景对话课件》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

Robin:Let me see.Yes, B
Sarah: E Robin:Yes, D It’s me.
12/10/2021
第十五页，共二十页。
(四)
A.Let’s go boating. B.Yes,there is. C.Is there a river in the forest?
D.Let’s go to the forest.
Miss White: B and E Zhang Peng:Cool! A
12/10/2021
第十七页，共二十页。
五、根据上下文意思,补全对话。 A:1. Who’s your art teacher? B:Miss Liu is our art teacher. A:2. Is she strict? B:Yes,she’s very strict.
Sarah:My music teacher is Miss Lin.
Mike: C Sarah:We have beef noodles for dinner on Thursdays.
A
Mike:We have sandwiches.They are delicious.
12/10/2021
第十一页，共二十页。
B.He’s kind and polite.
12/10/2021
第二页，共二十页。
( A )3.—What do you have on Tuesdays?
—
A.I have English on Tuesdays. B.I read books on Tuesdays. ( A )4.—What would you like to eat?
情景(qíngjǐng)对话专项

谢谢大家
2021/6/20
10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 下午8时15分21.6.2320:15June 23, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年6月23日 星期三 8时15分50秒20:15:5023 June 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午8时15分50秒 下午8时15分20:15:5021.6.23
B.Miss Li has short hair.
2021/6/20
5
( A )6.你丢了你的笔记本,你应说:
A.I lost my notebook.
B.I lost my English book.
( A )7.你不知道早餐吃什么,你应问:
.
A.What’s for breakfast?
B.Dinner’s ready.
2021/6/20
4
三、Read and choose(读一读,选一选)
( B )1.你想问那个婴儿是男孩还是女孩时,你应问:
A.Is he a boy or girl? B.Is that baby a boy or girl?
( B )2.打扫房间时,你想擦椅子,你应说:
A.Let’s clean the chair. B.Let me clean the chair. ( A )3.你想知道你的球在哪里,你应问:
•
12、人乱于心，不宽余请。20:15:5020:15:5020:15Wednesday, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.2321.6.2320:15:5020:15:50J une 23, 2021

• 9.我们班有49个学生，其中男生有22个。 • How many students are there in your class? • (There are) 49. • How many girl students? • (There are) 27. • 10.我喜欢阅读，尤具是天丁中国刀史的中籍。 • What's your hobby? • (I like ) reading. • What kind of book do you like? • (I like) the books about Chinese history.
• 5.我的圣诞节礼物是一张照片，上面有一 只可爱的大熊猫。 • What is your Christmas gift? • (It's )a photo. • What does it look like? • (There is )a lovely tiger on it. • 6.今天是9月9日，明天是教师节。 • . What's the date today? • (It's) September (9th)ninth • What festival is it tomorrow? • (It is )Teachers' Day
• 3. 我的奶奶80岁了，她的身体依然健康。 • What's the age of your grandmother? • ( She is) eighty years old. • How is she doing? • She's still healthy. • 4我姓布朗，我的电话号码是80047562。 • What's your family name? • (My family name is ) Brown. • What's your telephone number? • (My telephone number is ) 80047562.