花开应有时—主题班会共36页
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主题班会“花开应有时”方案主题班会教案大全主题班会.花开应有时.方案苏美琼主题:正确看待高中生谈恋爱教育目的:现在高中生的恋爱现象越来越多,导致学生对此也越来越习惯,不自觉会去尝试,所以就以班会的形式来审视这一现象,让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么,要以什么为主。
主持人:班主任活动流程:主持人讲稿学生反应同学们,我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》,希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。
但是我首先要在这里搞一个小调查:你们长这么大了,有没有曾经对异性产生过好感?”有些同学有点不好意思。
其实,不同的激素在体内分泌,使男女相吸,这是自然的规律。
现在,我给大家讲一个《十日谈》里的故事:有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝,没有任何其他杂念。
于是他把儿子与外界隔离开来,以避免一切诱惑。
儿子长到16岁,除了上帝,什么都不想。
父亲想:看来儿子已经修炼成了,可以放回去了。
一天他带儿子进城,头一次看到外面的世界,儿子一时反应不过来,很木然,可当看到女人时,眼睛一亮问父亲:“爸爸,这是什么?”父亲很不高兴地说:“绿鹅。
”傍晚要回家的时候,父亲问儿子:“你想买点什么回去?”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。
这个故事说明这样的情感大家都有,我今天想对你们说的是,青春期间,对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情,是一件幸福而又烦恼的事情。
我们的同龄人小路就有这样的烦恼。
我们来看看她的烦恼到底是怎样的?下面请欣赏小品——《电话风波》。
有请三位同学!”李明扮演者拿起电话,说:“喂,阿姨啊!小路在家吗?”“不在!”小路的妈妈想挂了电话。
“妈妈,你这么这样!”小路埋怨着妈妈,赶紧抢过电话。
“李明吗?有事?”“你星期天有空吗?我们一起去爬山。
”“是吗?那一定很有趣。
我一定去。
”小路兴奋地说。
“爬完山我们去动物园。
”“好呀,你都安排好了。
主题班会教案主题班会花开应有时方案教案名称:主题班会花开应有时
班级:高一(年级不限)
班会主题:秋天的美
主题内容:如何在秋季寻找美,学会欣赏美与营造美的方法以及秋季如何保持良好的心情状态。
出席人员:全体班级成员
时间安排:60分钟
教学目标:
1.使学生了解秋季的特点和美景,并培养学生寻找美的能力。
2.通过学习和讨论,让学生了解美和美感的分类。
3.介绍秋季保持良好心情的方法。
教学过程:
一、导入(10分钟)
1.播放秋季美景的视频,向学生展示秋季独特的美。
2.采访几位同学,询问他们对秋季的感受。
二、引导学生寻找美(10分钟)
1.通过小组合作方式,让学生在班级周边寻找秋季的美。
主题班会教案主题班会花开应有时方案教案名称:主题班会花开应有时班级:XX班主题:自我价值实现班会目标:1. 了解自我和他人的差异。
2. 了解自己的优势和局限性。
3. 掌握自我认知的重要性,发现自身的潜能。
4. 通过激发自我潜能,认识自我价值,进而实现自我价值。
时间:90分钟评价方式:白板上小组汇报,教师评价一、引入(10分钟)(1)播放视频《花开时节》,让学生感受自然界万物的生命力和生命本质,引导学生思考生命的意义和自己的存在价值。
(2)与学生分享一个自己的故事,教育学生自强的行为是获取自我价值感、实现价值的重要途径。
(3)提问:你认为什么是实现自我价值的途径?请先和身边的同学交流,然后请一个学生回答。
二、自我认识(30分钟)(1)学生自我介绍:要求每个人介绍自己的名字、性格、爱好、特长等。
(2)自我探索:让学生在小组里进行自我认知问卷填写,了解自己的优势和局限性,然后通过小组讨论分享。
三、拓展自我认知(30分钟)(1)现场角色扮演:教师分组布置,让学生担任不同的角色来表现自己的想法和态度,实现自我潜能的拓展。
(2)个人时间轴:让学生在班会之前制作个人时间轴,回顾自己的成长历程和难忘经历,激发学生对自我潜能的发现和认识。
四、价值实践(20分钟)(1)班长主持:请班长按照小组进行个人价值实践谈话,了解学生对自我价值实现的想法和行动计划。
(2)制定行动计划:班会结束后,学生需要完成价值实现行动计划计划,落实自我认知的重要性,掌握自我潜能,进而实现自我价值的目标。
五、总结(10分钟)(1)班主任评价:班主任评价班会的效果和表现,为学生提供反馈和建议。
(2)班级合影:让学生用合影纪念这个班会并分享他们今天的经验和感受。
教案评价:此班会设计紧贴主题,过程中让学生在自由、愉快的氛围中发挥自己的创造性,并根据班主任的评估,提供有效的反馈和建议。
通过这样的学习过程,学生不仅了解了自己的价值观,而且对个人的价值实现有了更深层次的认识,教学效果达到了预期目标,值得推广。
花开应有时主题班会【&;花开应有时&;主题班会方案设计】《花开应有时》主题班会设计孔慧媚一、班会主题:花开应有时——向早恋说NO二、设计背景:如今各中学校园内,早恋现象的存在早已是不争的事实。
据国内一家权威网站所公布的调查结果显示:13周岁一18周岁的在校中学生中,大约有32%的学生成认有关系亲密的异性朋友,其中有7%-8%的学生坦然成认自己正在谈恋爱。
中学生的这种以异性互相吸引为根底而产生的朦胧感情,虽然是人真诚感情的一种自然流露,但因为缺乏对各种社会因素的考虑,所以具有了不同程度的不自觉性和盲目性。
在这一时期,老师和家长如能正确地对待,及时得当地加以引导,处于困惑中的少男少女会很快地迎来一个全新的情感世界和智慧世界;相反地,假如我们疏于引导,或者顺其自然,局部的中学生可能会在迷途中犯错,甚至去违法犯罪。
为广阔的中学生朋友们的感情之舟导航,是全体中学老师和家长的共同责任,也是我们这个社会的责任。
三、设计思路:基于中学生早恋的现象,希望通过这节主题班会,让学生亲身参与其中,通过四个环节:1.导入:品味青苹果,引出话题:“早恋”〔2—3分钟〕2.认识早恋的负面影响〔15分钟〕3.正确理解爱情〔探究爱情的真谛〕〔10分钟〕4.让我们一起成长——正确对待与异性之间的关系〔10分钟〕5.老师做个总结:早恋弊大于利〔5分钟〕6.祝福同学们拥有无憾的青春年华〔1—2分钟〕让学生亲身参与讨论,使得学生在对待这个问题上,从感性的领悟到理性的认识:同学间产生爱慕情怀是正常的,但是要理性处理、对待,把握好“度” ,在这个过程中,坚持以学生为主体,通过讨论,老师在这整个过程中应该参与其中、积极引导,让学生经过考虑,自己达成认识:早恋是一个苦果,不但对自身的造成伤害,诸如学习成绩下降、注意力不能集中等等,也对对方、朋友和家人造成困扰,要杜绝早恋,从自身做起,对自己负责,对家人负责。
四、班会目的:1、帮助学生认识早恋的危害,学会理智地对待感情间题,把回绝早恋作为一种自觉意识,形成安康的异性交往观念。