2020年大学英语六级作文范文写作常见错误分析(一)

大学英语六级写作常见语法错误一、可数名词与不可数名词相应搭配有误例如：pressure是一种无形的但是有很多种类的事物，所以直接表达压力时不能在后面加复数s，但是要形容它有很多种类时，它就是一个可数出来的事物，所以kind of要加s。

In modern society, people are under various pressures误In modern society, people are under various kinds of pressure. 正二、及物动词与不及物动词的搭配误用例如：发生take place是一个主动的过程，我们不能说什么事是被发生的，所以不能用was taken place 。

The traffic accident was taken place at the junction of two highways. 误The traffic accident took place at the junction of two highways. 正三、情态动词的语法使用错误例如：情态动词后面常常跟动词原形，所以其后的动词要用原型。

They should spent much time. 误They should spend much time. 正四、动宾关系搭配不当例如：We must pay attention to it and make solutions to the problem. 误We must pay attention and find a solution to the problem. 正五、There be句型的基本语法错误例如：There be句型中动词一般用原型，其后的动词不需要变成第三人称单数形式。

There exists some new problems such as being dishonest. 误There exist/arise some new problems such as being dishonest. 正六、句子成分累赘多余例如：写作中一不小心中式英文就蹦出来了，这种错误最明显的一点就是让句子成分显得累赘多余。

英语作文常见错误分析书面表达是高考中考查考生写作能力的一个重要的部分,它主要是考查考生使用英语基础知识进行表达的能力。

要求考生根据所给情景,用英语写一篇100个单词左右的短文。

下面是店铺整理的英语作文常见错误分析，欢迎大家阅读！英语作文常见错误分析1.拼写错误拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。

有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

2. 审题不清如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为"我最喜欢的活动"，偏离了"一项、课外活动"这一主题。

依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

3.名词单复数问题：误 My father and my mother is all teacher.正 My father and my mother are both teachers.4.缺少动词在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如："我累了。

"这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired.误 I happy I can come to Beijing Zoo.正 I am happy I can come to Beijing Zoo.误 The apples cheap. I'll take some.正 The apples are cheap. I'll take some.5.缺少介词、冠词等还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误 Because heavy rain we can't hold the sports meeting.正 Because of the heavy rain we can't hold the sports meeting.6.代词的误用英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。

2020年六级考试作文范文点评（1）在大学英语六级考试中，写作部分是不是会另很多同学头疼。

不知如何下笔，写出来之后也不知道自己写的怎么样。

为了让同学有更加清晰地写作思路，下面为为大家距离点评作文，希望能协助到同学们。

My opinion on certificate crazeThe growing tendency among college students to get all kinds of certificates has now evolved into a craze. Just randomly ask a student what he or she is busily engaged in doing, quite possibly, you would get the answer that he or she is preparing for a c ertificate of some kind. So, why’s the craze?The reason behind this phenomenon is common — the enormous pressure of finding a job. Faced with a harsh job market, most students have no choice but to seek more certificates to parlay their qualifications. Another factor is that diploma and certificates still weighs heavily in terms of signifying one’s ability. For the sake of increasing their odds of landing a better job, the students are compelled to run from one exam to another.Though I have an open mind toward the craze on certificates, I suggest that students should be more rational when it comes to certificates, since they do not necessarily tell their ability. Instead, they should be more involved in learning and capability boosting, thus, opportunities would come quite naturally.文章点评：这是一篇“中等偏上”的学生作文。

英语六级写作常见语法错误解析一、主谓一致错误主谓一致指的是句子中的主语与谓语在人称和数上要保持一致。

常见的主谓一致错误包括主语与谓语不一致或谓语动词形式不正确。

1. 主谓不一致：主语与谓语在人称和数上不一致。

例句：His friend are studying law.（错误）修正：His friends are studying law.（正确）2. 动词形式错误：谓语动词形式不正确，与主语不一致。

例句：The dog have a bone.（错误）修正：The dog has a bone.（正确）二、时态错误时态错误指的是句子中使用的动词时态与句子语境不一致。

常见的时态错误包括过去时和现在完成时的误用。

1. 过去时的误用：句子表达的是普遍真理或客观事实，却使用了过去时。

例句：Water boils at 100 degrees Celsius.（错误）修正：Water boils at 100 degrees Celsius.（正确）2. 现在完成时的误用：句子表达的是过去发生的动作或经历，却使用了现在完成时。

例句：I have gone to the cinema yesterday.（错误）修正：I went to the cinema yesterday.（正确）三、非谓语动词错误非谓语动词错误指的是不定式、动名词和分词的使用错误。

常见的非谓语动词错误包括动词和介词的搭配错误以及动词形式不正确。

1. 动词和介词搭配错误：例句：I enjoy to play basketball.（错误）修正：I enjoy playing basketball.（正确）2. 动词形式错误：例句：She is interesting in cycling.（错误）修正：She is interested in cycling.（正确）四、并列关系错误并列关系错误指的是句子中使用的连词与句子结构不一致或使用了错误的连词。

六级写作常见错误及改进方法六级考试的写作部分是评估学生英语写作能力的重要环节。

然而，在写作过程中，考生常犯一些常见错误，这些错误可能导致作文表达不准确、语法错误或逻辑不清。

本文将介绍一些常见的错误，并给出改进方法，以帮助考生在六级写作中提高得分。

一、语法错误1. 主谓一致错误：在句子中，主语和谓语动词必须在人称和数上保持一致。

例如，句子中主语是单数，而谓语动词却是复数形式。

改进方法：在写作过程中要更加注重主谓一致的问题，注意确认主语和谓语动词的数目是否一致。

2. 动词时态错误：在句子中，动词时态的使用要与上下文保持一致。

过去、现在和将来时态的混用会导致语句不连贯。

改进方法：要根据句子的语境使用正确的动词时态，避免混用。

3. 冠词使用错误：冠词在句子中起到修饰名词的作用，使用错误会导致句子含义模糊。

改进方法：注意理解冠词的用法，根据名词前的具体情况选择合适的冠词。

二、表达不准确1. 使用错误的单词或词组：在写作过程中，学生可能会选用与所要表达的意思不符的词汇，导致表达不准确。

改进方法：扩大词汇量，学习和掌握更多的同义词和近义词，以便更准确地表达自己的意思。

2. 非英语母语思维影响表达：一些学生在写作时受到母语思维的影响，导致表达方式过于直译或语言运用不够自然。

改进方法：积极参与英语写作训练，多读英文原著，培养以英语为母语思维的习惯。

三、逻辑不清1. 段落过渡不流畅：写作中，段落之间的过渡和链接非常重要。

一些学生在写作时未能很好地连接段落，导致作文逻辑不清。

改进方法：使用过渡词、词组和句子来连接段落，确保段落之间有明确的逻辑关系。

2. 论证不充分或不准确：在写作时，不充分的论证或者错误的论证方式会削弱作文的说服力。

改进方法：在论证时，要提供足够的事实、数据或例子来支持自己的观点，并确保论证过程中的逻辑清晰、连贯。

针对以上问题，以下是一些改进方法：1. 多读多写：通过大量的阅读和写作训练，积累更多的词汇和句型，提高语感和表达能力。

一、作文中常见的错误一）、词汇量小、且词义混淆有的学生用汉语作文时文思泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，词汇量小是最根本的原因。

词汇有限导致许多学生有口难言，欲说不能，文章枯燥乏味。

在今年考生的作文中经常看到the food in the campus,our university ha s ten campuses,等类似的句子。

可见，考生混淆了campus和canteen 的词义。

对“食堂”一词也不知如何表达，对题目中的canteen service也“视而不见”，于是便充分发挥自己的“想象力和创造力”。

笔者粗略统计一下，考生创造的“食堂”一词近二十种，“食堂服务员”一词的表达也有十多种。

还有一些考生反映价格高，要求降低价格，于是就写成s low down the price,low the pric e,shut down the price。

另外个别考生错字别字满篇，如，I like to eat mice(rice)，The foot(fook) in our school is delicious等等，真是五花八门，令人啼笑皆非。

二）、词性的变化词性是考生容易忽略的问题。

有些考生只知词义，但没有注意到词性的变化，而出现了一些低级错误。

例如：1 Some of them have no patient to serve us.(patient形容词，应为名词patience)2 We can choose our like food. (like动词，应为形容词favorite)3 I don't content with this.(co ntent形容词，应改为I'm not con tent with this.)4 The waiters are very kindly,b ut sometimes they are rude.(kin dly副词，应为形容词kind)5 We feel satisfaction with the service.(satisfaction名词，应为形容词satisfied)6 Then we can have a larger cho ose.(choose动词，应为名词choic e)三）、词语的搭配词语的搭配是英语学习中的一项重要内容，要正确地认识和使用词语，就必须在词语与词语的联合上多下功夫。

英语作文中的常见错误及避免方法英语作文是学生学习英语的一项重要任务，然而，在写作的过程中，会出现一些常见错误。

本文将介绍英语作文中常见的错误，并提供避免这些错误的方法。

第一部分：语法错误语法错误是英语作文中最常见的错误之一。

以下是一些常见的语法错误及其解决方法：错误1：主谓不一致解决方法：在写作时，要注意主语与谓语动词的一致性。

确保主语为单数时，谓语动词也要使用单数形式，反之亦然。

错误2：动词时态混淆解决方法：在叙述过去的事件时，要使用一般过去时；在描述事实、普遍真理时，使用一般现在时；在表达将来的行动时，使用将来时态等。

错误3：冠词使用错误解决方法：冠词的使用需根据名词的性质、数量等来确定。

要注意使用"a"或"an"来修饰可数名词的单数形式，使用"the"来修饰特指的名词等。

第二部分：拼写错误拼写错误会给作文打上瑕疵，降低文章的质量。

以下是一些常见的拼写错误及其避免方法：错误1：单词拼写错误解决方法：在写作时，可以使用电子词典、拼写检查工具等来验证拼写是否正确。

同时，多读、多写，加强单词拼写的记忆。

错误2：名词复数形式错误解决方法：要根据名词的规则来确定其复数形式。

如一般名词在末尾加“s”或“es”，以“y”结尾的名词变“y”为“i”，再加“es”等。

错误3：大小写错误解决方法：要根据英语句子的语法规则和句子的结构来确定是否需要大写或小写。

例如，首字母大写的情况包括句首、人名、地名等。

第三部分：句子结构错误句子结构错误可能导致表达不清晰或语法错误。

以下是一些常见的句子结构错误及其解决方法：错误1：主谓宾语结构混乱解决方法：在写作时，要清晰地表达主语、谓语和宾语之间的关系。

句子中的主语负责动作，谓语表示动作，宾语接受动作。

错误2：缺乏多样化的句子结构解决方法：在写作中，要尽量使用多种句子结构，避免句子过于简单和单调。

可以使用并列句、复合句、独立主格结构等来增加句子的多样性。

大学英语写作常见错误知识点汇总在大学英语学习中，写作是一项重要的技能，但同学们往往会在写作过程中出现各种各样的错误。

下面就为大家汇总一下大学英语写作中常见的错误，希望能帮助大家提高写作水平。

一、词汇错误（一）拼写错误这是最常见也是最基础的错误。

例如，将“accommodation”写成“accomodation”，“environment”写成“environement”等。

拼写错误会给读者留下不好的印象，降低文章的质量。

（二）词性误用很多同学在使用单词时没有注意其词性，导致句子结构混乱。

比如，“I success in passing the exam” 此句中“success”是名词，应改为动词“succeed”。

（三）词义混淆有些单词虽然意思相近，但在用法和语境上有很大区别。

比如，“affect”和“effect”，“historic”和“historical”。

如果混淆使用，会使句子表达不准确。

（四）搭配不当例如，“make a great progress”是错误的表达，正确的应该是“make great progres s”；“learn knowledge”也是错误的，应改为“acquire/obtain knowledge”。

二、语法错误（一）主谓不一致这是比较常见的语法错误。

当主语是第三人称单数时，谓语动词要使用相应的形式。

例如，“He like playing football” 应改为“He likes playing football”（二）时态错误在写作中没有根据上下文正确使用时态。

比如，描述过去的事情却用了现在时态，或者在叙述一贯的情况时用了过去时态。

（三）语态错误主动语态和被动语态使用不当。

例如，“The book was wrote by him” 应改为“The book was written by him”（四）句子成分残缺比如，“Because he was ill, so he didn't go to school” 此句中“because”和“so”不能同时使用，应去掉“so”。

以六级考试作文为例谈学生英语写作误区及应对策略一、引言顺利或高分通过英语四、六级考试是大学生大学期间的目标之一，为了实现这一目标，很多学生大学期间相当一部分时间都用在备战四、六级考试上，可以说付出与收益之间严重失衡。

笔者因为工作便利和兴趣所在连续2年4次对大学六级作文12，000份试卷的写作部分做了分析，总结出了学生写作存在的普遍问题，并结合自己的实践教学提出了相应的解决策略，经检验有助于提高写作部分的得分，提高学生的写作能力。

基于此，期待能与关注大学英语写作的师生交流学习。

二、六级作文的常见误区及解决策略1.开篇语言死板，模板痕迹太重。

不管作文题目是什么，学生写作的第一句话十有八九会是with the development of science and technology，这一点背离了写作技巧总是强调开篇要设一个attention grabber以吸引读者。

要不是有老师这个固定的读者，此类千篇一律的作文是很难有读者群的。

毋庸置疑学生六级写作的主要目的是希望能得高分，可是如果大家的作文格式或语言基本雷同，得高分的目的显然是难以实现的。

一篇优秀的作文观点应该是灵魂，语法、词汇等语言层面应该是羽翼，段落发展模式等篇章布局就如同骨骼，完美的骨骼比例不可或缺。

趋同显得没有个性是其次，主要是不能给读者带来愉悦的阅读心情，单从考试来看也很难拿到高分。

2.主观的词汇使用不当。

作文结尾大多学生喜欢使用I think，I believe等主观的词汇重复自己的观点，尽管自我感觉好像力度很大，其实这恰恰反映出学生对此类词汇认识不够，才会在行文中乃至结论部分非常习惯借助I swear，in my opinion等这类词来表达观点。

其实用主观的词汇阐述自己的观点会给读者造成一种观点只是初步的，暂时的，或者是观点完全基于个人经验，而不是建立在阅读、观察或研究的基础上，这样降低了文章的可信度和削弱了说服力（Kirszner Mandell，2008）。

英语写作中常见错误整理在英语考试中，许多学生光顾着怎样用经典的句子加分，但是却忽略了最基础的东西，导致在英语写作中出现很多错误。

小编整理了以下几点在英语写作中常出现的几种错误，希望大家引以为戒!英语写作中常见错误一、常见的错误1、用词不当。

学生们写的作文里或多或少都会有一些用词不当的问题，但是要注意的是一些最最基本的错误是不能犯的。

2、时态错误。

一般作文使用的是现在时态，除了拿过去的事情举例子时，用过去时态。

3、句子中出现中国式的英语。

4、拼写错误。

这里的拼写错误不是指在考试时候的手误，而是本身对词汇拼写记忆的错误。

5、例子夸张。

切记例证要符合实际，可以有些适当的夸张。

6、固定搭配用法错误To some extends, I agree with the author’s general assertion that if parents also have a comprehensive sense of professional knowledge.To some extends应改为T o some extent7、成分多余According to a comprehensive investigation which is carried out by Chinese Academy of Social Sciences shows that there is an increase in the number of university students who are taking part-time jobs.该句中的shows that是多余的成分。

8、词性混乱However, the questions such as "Have you ever regretted marrying your husband" may be very privacy and embarrassingly.句子中的privacy和embarrassingly应该改成private和embarrassing。