新教材 中国古代政治制度的形成与发展

第一单元第1课中国古代政治制度的形成与发展（教师用书）一、学习目标本节课教学目标为： - 了解中国古代政治制度的基本特点和历史演变过程； -掌握四大朝代及其政治制度的基本特点； - 理解中国古代政治制度形成和演变的重要意义。

二、知识梳理1. 中国古代政治制度的形成中国古代政治制度的形成经历了长时间的演变过程。

最初的政治制度是部落联盟制度，后来发展为封建制度。

封建制度时期，出现了分封制度和郡县制度，以及皇帝、宰相、吏部、礼部、兵部和刑部等中央行政机构。

2. 四大朝代的政治制度•夏朝政治制度：国王统治。

夏朝最大的问题就是君权过重，导致纣王发生暴政，最终灭亡。

•商朝政治制度：天子统治。

商朝的政治制度比夏朝更加完善，具有王朝的特点。

•周朝政治制度：封建制度。

周朝实行分封制度和郡县制度。

官制、军制、礼制、刑法、典章都由周天子制定。

•秦朝政治制度：集权制度。

秦朝实行严密的中央官制，确立并实行郡县制，完善了法律制度和文字制度。

3. 中国古代政治制度的发展中国古代政治制度的发展经历了漫长的时期。

在封建社会的基础上，经过了几千年的发展，最终形成了多种形式的政治制度。

中国古代政治制度的发展是中国文明及其历史发展的重要组成部分，是中国历史文化的独特遗产。

三、思考题•中国古代政治制度的发展经历了哪些历史演变过程？有哪些基本特点？•四大朝代的政治制度各有哪些不同之处？•你认为中国古代政治制度的形成和演变对现代中国政治制度的建设有何启示？四、课堂练习选择题1.下列关于中国古代政治制度的说法中，错误的是： A. 夏朝以国王为中心 B. 商朝以天子为中心 C. 周朝实行封建制度 D. 秦朝实行君主专制制度2.关于中国古代政治制度发展的历史演变过程，以下哪个顺序排列是正确的？ A. 西周-春秋战国-秦汉-两汉三国 B. 夏商-西周-春秋战国-秦汉 C. 西周-春秋战国-秦汉-唐宋元明清 D. 夏商-西周-春秋战国-唐宋元明清简答题1.中国古代政治制度的历史演变过程中，哪个朝代的政治制度具有较高的发展水平，为中国古代政治制度的发展起到了承前启后的重要作用？为什么？2.在中国古代政治制度的发展演变过程中，取得了哪些重要的进步和创新？请举例说明。

第1课中国古代政治制度的形成与发展课后训练巩固提升基础巩固一、选择题1.《礼记·礼运》中指出,在“天下为公,选贤与能”的“大同”之世后,社会进入“小康”之世,其基本特点有“天下为家,各亲其亲”“大人世及以为礼”。

这表明“小康”之世()A.国家统一安定B.王权高度集中D.违背历史潮流小康”之世是指夏商周时期,题干材料体现不出这一时期国家统一安定,A项错误;夏商周时期,,王权尚未实现高度集中,B项错误;根据题干材料“各亲其亲”,可知《礼记·礼运》认为“小康”之世以血缘关系为标准,C项正确;从“大同”之世到“小康”之世,是生产力发展的结果,顺应了历史发展潮流,D项错误。

2.商朝的国家政体是方国联盟制,商王不过是“盟主”,而周王却拥有至高无上的权威,“溥天之下,莫非王土。

率土之滨,莫非王臣”。

由此可见与商朝相比,西周()A.对地方实行间接统治B.依靠血缘关系维系统治C.依靠分封以开疆拓土“盟主”到“拥有至高无上的权威”,表明中央对地方的控制相对加强,这有利于集权政治的加强,“溥天之下,莫非王土。

率土之滨,莫非王臣”说明与商朝相比,西周的王权政治得到一定程度的加强,D项正确。

3.王夫之认为,“商周之变”和“周秦之变”是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治制度曾随之发生变化。

下列最能体现“周秦之变”的是()A.从传位贤能到血缘世袭B.从官僚政治到贵族政治C.从分封诸侯到郡县制度,可知西周时期实行分封制,属于贵族政治;秦朝在全国推行郡县制,属于官僚政”是指从分封诸侯到推行郡县制,故C项正确;A、B、D三项均不符合题意,排除。

4.秦朝规定了官方文书的表述标准,如“公室”“王室”称“县官”,“边塞”称“故塞”,“郡邦尉”称“郡尉”,“邦司马”称“郡司马”。

这有利于()A.隶书的全面推广B.儒家思想的传播C.边患危机的解决规定了官方文书的表述标准”属于文化统一的范畴,故选D项;材料“‘公室’‘王室’称‘县”没有涉及字体的变化,排除A项;“秦朝规定了官方文书的表述标准”与儒家思想无关,排除B项;“‘边塞’称‘故塞’”只是官方文书表述方式的变化,与解决边患危机没有关系,排除C项。

中国古代政治制度的发展演变引言中国古代政治制度是中国古代文明发展的重要基石，其演变历程涵盖了从原始社会到封建社会的漫长岁月。

这一发展过程不仅体现了中华民族独特的社会治理智慧与实践，也反映了古代国家权力运作机制从分散到集中的历史趋势。

萌芽阶段（战国时期）春秋战国时期，随着社会经济的发展和宗法制的瓦解，各诸侯国纷纷进行政治改革，其中以秦国商鞅变法最为典型。

商鞅在秦国推行县制，初步打破了传统的分封体系，建立了以君主为核心的官僚体制，这标志着中国古代封建官僚制度的萌芽。

确立阶段（秦朝）公元前221年，秦始皇统一六国后，建立了一整套严密的封建君主专制主义中央集权的政治制度。

他确立了皇帝至高无上的地位，创立了“皇帝”称号，并在中央设立三公九卿制度，地方实行郡县制，从而废除了周代的分封制，实现了对全国的直接统治。

巩固阶段（西汉）西汉时期，汉景帝平定了七国之乱，削弱了地方王国势力；汉武帝则通过颁布“推恩令”，进一步解决了王国问题，大大加强了中央对地方的控制。

同时，采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家思想成为官方意识形态，为维护封建统治秩序提供了强大的思想工具。

完善阶段（隋唐）隋唐两代，中国政治制度进入了一个新的高峰。

隋朝初创三省六部制，唐朝加以完善，通过中书、门下和尚书三省分工合作，互相牵制，有效地避免了宰相专权，同时也制约了皇权滥用，标志着中国古代官僚制度的高度成熟。

此外，科举制度在隋唐时期的兴起和完善，使得选官用人逐渐摆脱了门阀世族的影响，扩大了统治阶级的社会基础。

后续发展与强化（宋元明清）北宋时期，中央集权得到进一步加强，三省六部制更趋成熟，而地方行政上通过路、州、县三级管理以及文官任地方长官等措施，大大增强了中央对地方的控制力。

元朝开创行省制度，成为中国历史上行政区划的一次重大变革。

明清两朝，特别是明朝废丞相设内阁，清朝设立军机处，标志着皇权达到了空前的集中，封建君主专制中央集权制度进入了极致阶段。

高中历史《中国古代政治制度的形成与发展》说课稿一、说教材过渡语：教材是连接教师与学生之间的桥梁,首先来谈一谈我对教材的理解。

本课是部编版高中历史选择性必修一第一单元第1课。

作为本册的第一课,主要介绍了在不同的历史时期中国的政治制度及政治制度演变背后的规律和原因。

通过本节课的学习,可以帮助学生更好地了解到中国古代制度的时空演变,认识到中国古代的政治智慧,激发民族自豪感和自信心。

二、说学情过渡语：学生是课堂的主体,要上好一堂课必须要对学情有所把握。

高中二年级的学生已经有了较为扎实的历史知识基础,而且在之前的学习中已反复学习过中国古代的各项政治制度,但是对于不同时期的政治制度如何演变缺乏一个整体的认知,也不清楚演变背后的规律和原因。

因此我在授课过程中要采取多样的教学方法,以解决学生的知识短板,提升学习历史的综合能力。

三、说教学目标过渡语：结合教材的内容和学生的情况,围绕历史学科五大核心素养,我制定了如下教学目标。

1.研读《后汉书》和《清史稿》,分析不同历史时期中枢机构的发展,培养论从史出,史论结合的史料实证观念。

2.通过学习中国历代政治制度,体会其社会形态和具体制度上的差异,加深时空观念,贯彻唯物史观。

3.通过本课学习认识我国灿烂而悠久的政治智慧,以宏观的视野认识中国两千多年的政治演进,激发民族自信心和自豪感,感悟家国情怀。

四、说教学重难点过渡语：教学目标确定以后,我的教学重难点也就显而易见了。

【重点】中国古代政治制度的发展情况。

【难点】中国古代政治制度的发展规律及原因。

五、说教法学法为了突出重点、突破难点,我将采用问答法、小组讨论法、史料分析法等进行教学。

六、说教学过程过渡语：接下来就进入了本次说课的核心环节,教学过程。

环节一：导入新课过渡语：好的导入是成功的一半,因此我采取多媒体导入的方式。

我会在多媒体展示纪录片《从秦始皇到汉武帝》的片段提问：秦朝建立之后,曾围绕地方行政制度进行激烈的争论,争论的结果是什么?学生回答后我会引导学生思考：任何一个朝代都有其在政治制度上的转变,在漫长的历史长河中,我国古代的政治制度到底是如何形成和发展的呢?顺势引入新课。

第一单元政治制度第1课中国古代政治制度的形成与发展基础巩固一、选择题1.夏朝是我国最早的奴隶制王朝，父死子继的身份继承制度出现，主要表现在王位的继承上，由此出现了中国历史上“家天下”的局面。

材料表明( )A.中国第一个封建王朝已然建立B.夏朝打破了禅让制的传统C.父死子继是国家稳定的重要前提D.分封制、宗法制在夏朝确立所以选B项。

中国第一个封建王朝是秦朝，A项错误;题干材料未体现C项，排除;分封制和宗法制是在西周时期确立的，排除D项。

2.周天子分封时要举行一定的“授民”仪式，即将原属周天子的臣民分封给诸侯。

“授民”仪式后，这些臣民归诸侯所有，但依然保留着周天子臣民的性质。

这一“授民”制度( )A.标志着西周统一政权的建立B.体现西周政权的宗法制特征C.清除了贵族叛乱的政治基础D.有利于形成“天下共主”的观念天子臣民的性质”，可知这有利于维护西周的统治，有利于形成“天下共主”的观念，故D项正确。

结合所学知识，可知A项不符合题意，排除。

宗法制是以血缘关系为纽带，故B项错误。

“授民”制度在一定程度上缓解了贵族叛乱的威胁，但没有消除贵族叛乱的政治基础，故排除C项。

3.下表为秦朝九卿部分官职及其职能。

由此可见秦朝中央官制( )A.大大提高政府行政效率B.体现了权力的制约平衡C.维护了严格的等级制度D.具有封邦建国时代的痕迹代的痕迹，因此D项正确。

A、B、C三项均不符合题意，排除。

4.钱穆在《中国历代政治得失》中写道:“严格说来，要到秦汉才是中国历史上正式有统一政府。

秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。

只要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府。

”他评价的是( )A.皇帝制度B.三公九卿制度C.郡县制度D.监察制度的统一政府，故选C项。

5.汉文帝时，贾谊曾在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议;汉武帝统治时期，朝臣主父偃上书汉武帝，建议令诸侯推私恩分封子弟为列侯。

以上两则材料传达的共同信息是( )A.社会阶级矛盾尖锐B.削弱诸侯王的势力C.统治者的怀柔政策D.深受宗法思想影响的势力，加强中央集权，故选B项;题干材料未体现阶级矛盾，排除A项;C、D两项都没有反映题干材料的主旨，排除。

中国古代政治制度的形成与发展A级——基础达标练1．“其怀柔天下也，忧惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。

”材料说明周朝实行分封制的目的是( )A．抵御外敌侵扰，巩固周朝统治B．建立严格的等级制度C．镇守边疆，为周王室开疆拓土D．实现王权的高度集中解析：选A 根据材料中“忧惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周”可知，西周实行分封制的主要目的是通过亲族来抵御外侮，拱卫王室，巩固统治，故选A项；材料中并未体现等级制度，排除B项；材料强调的是抵御外侮而非开疆拓土，排除C项；西周统治者并未实现权力的高度集中，排除D项。

2．“齐桓公于公元前681年在北杏同宋、陈、蔡、邾四国诸侯会见，是为平定宋国的动乱。

后宋国违背盟约，齐桓公便以周天子的名义率几国诸侯伐宋，迫使宋国求和，此即为‘九合诸侯’的第一次。

”这表明当时( )A．王位世袭制度消亡B．礼乐制度不复存在C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战解析：选D 通过“九合诸侯”这一事件发生的起因和过程可以看出，齐桓公在这一事件中起到了主导作用，周天子更多的是一种名号，呈现出“征伐自诸侯出”的局面，这说明分封制度遭受挑战，故选D项；A、B两项不符合史实，排除；C项错在“开始”，而且题干与宗法制度无关，排除。

3．汉、魏时，州郡长官可以自行选用僚佐；北周、北齐以来，州郡僚佐已归吏部选授，隋更确立制度，地方大小之官，悉由吏部任命。

这说明( )A．官员素质日渐提升B．行政效率日益提高C．官僚机构渐趋膨胀D．中央集权不断加强解析：选D 根据材料“州郡长官可以自行选用僚佐……州郡僚佐已归吏部选授……地方大小之官，悉由吏部任命”，说明官员任免的权力，日益收归中央，故选D项；A、B、C 三项与材料无直接关联，排除。

4．北宋前期官、职分离，官称一般为虚衔，而职才是握有实权的官。

但在特殊时期，有职也绝非有职务，而是授之以“差遣”，才算有具体的职务。

这一举措的根本目的在于( ) A．抑制武将势力B．扩大官吏来源C．加强君主专制D．完善中央官制解析：选C 北宋实行职官分离，这样的做法是为了防止出现权臣威胁皇权，因此其根本目的是加强君主专制，故选C项；职官分离并非仅仅针对武将，排除A项；宋代实行科举制以扩大官吏来源，排除B项；D项与题干信息无关，排除。

第16课中国赋税制度的演变【课程标准】了解中国古代赋税制度的演变；了解关税、个人所得税制度的产生及其在中国实行。

【概念解析】赋，税也，包括按土地征收的田赋，以及按丁口征收的人头税等。

役，即徭役，是统治者强迫平民从事的无偿劳动。

直接目的：增加财政收入；根本目的：巩固统治【知识梳理】一、中国古代的赋役制度学习聚焦：古代的赋役除田赋外，还有人头税、徭役等。

从唐朝租庸调到清朝摊丁入亩，赋役征发逐渐转到向土地和财产征税，人头税逐渐被废除。

西周诸侯的义务：缴纳贡赋；为王室服役春秋战国管仲“相地而衰征”、鲁国初税亩①含义：“相地而衰征”，据土地多少和好坏征收赋税。

前594年“初税亩”无论公私田，按亩数实数收税。

②影响：春秋“税制改革”客观上承认私田合法，从而承认了私田主人对土地的所有权，加速了井田制的瓦解和地主土地私有制的形成（促进了奴隶制生产关系向封建生产关系转变；），有利小农经济的发展，是社会转型的重要因素。

是中国古代土地税的开端。

（二）秦汉编户齐民：政府把农民编入户籍（称为编户），实行按编户征收租赋和征收徭役、兵役的制度田赋人头税财产税秦“收泰半之赋”口赋：极重汉汉高祖：十五税一汉景帝：三十税一1.口赋：7-14岁每人每年缴20钱，武帝以后加3钱2.算赋：15-56岁每人每年出120钱，商人奴婢加倍1.对车船征税2.对商人和高利贷者征算缗钱3.对财产总额征“税民资”4.对农民饲养六畜征税役期地点任务种类更卒一个月本郡或本县修筑城垣、道路、河渠、宫室、陵寝、运输粮食等正卒两年郡国和京城服兵役戍卒一年边塞屯戍役龄1.秦朝：男子17岁起役2.汉昭帝：男子23岁起役租调制魏晋按户征收粮和绢帛（纲上P40）北魏1.颁布均田令，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调（纲上P40）2.成年男子负担一定徭役（纲上P40）隋废除前代苛捐杂税，主要向民众征收租调役唐前期：租庸调制中后期：两税法1.对象：21至59岁成年男子2.内容：“租”：成年男子每年向官府缴纳一定的谷物叫做“租”；“调”：缴纳定量的绢和布，叫做“调”；“庸”：代役税。