2013年恩施州高二年级期末质量监测考试试题及成绩分析

2013年第二学期教学质量问卷调查高二物理本试卷共6页，16小题，满分100分。

考试用时90分钟1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、座位号、考号填写在答题卡上。

用2B 铅笔将与考号相应的信息点涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。

第一部分 选择题 （共40分）一、本题共10小题，每小题4分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。

全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。

1．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。

下列说法正确的是A ．欧姆首先总结了电路中电流与电压和电阻的关系B ．库仑发现了电流的磁效应C ．麦克斯韦首次通过实验证实了电磁波的存在D ．法拉第发现了电磁感应规律2．以下哪些现象和原子核的变化有关的是 A ．α粒子散射 B ．天然放射性 C ．光电效应 D ．热核反应3．要增大平行板电容器的电容，下列所采取的方法中正确的是A ．增大两极板间的电压B ．在极板间插入介质C ．减小两极板间的距离D ．减小两极板间的正对面积4．篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前。

这样做可以A ．减小球对手的冲量B ．减小球的动量变化率C ．减小球的动量变化量D ．减小球的动能变化量注意事项5．近代物理学家预言有单个的磁极（磁单极子）在自然界存在。

我们假定有一个单个的N 极磁单极子存在，它由右方沿水平方向垂直于一个竖直超导线圈A 所在平面向左运动并穿过超导线圈A ，如图所示。

2013年高二下册理科数学期末试卷(含答案)涔愭竻甯?012鍗?涓€銆侀€夋嫨棰榅K(鍏?04鍒?鍏?0鍒? 1锛?鏁板崟浣嶏紝澶嶆暟鐨勮櫄閮ㄦ槸( 鈻?) A锛?-2i B锛?2 C锛? D锛? 2.涓嬪垪( 鈻?) A. B. C. D. 3.( 鈻?) A锛? B锛?C锛?D锛?4.鏈変竴?锛岄偅涔??鐨勬瀬鍊肩偣锛屽洜涓哄嚱鏁?鍦??锛屾墍浠??鐨勬瀬鍊肩偣. 浠ヤ笂鎺ㄧ悊涓?( 鈻?) A.澶у墠鎻愰敊璇?B.灏忓墠鎻愰敊璇?C. D.5婊¤冻锛屽垯涓?( 鈻?) A锛庤嚦澶氭湁涓や釜涓嶅皬浜? B锛庤嚦灏戞湁涓や釜涓嶅皬浜? Cт簬1 D 1 6.宸茬煡绂(X)=0锛孌(X)=1锛屽垯a-b= ( 鈻?) A . B. C . 1 D. 07. 鑻?鐨勫睍寮€寮忎腑甯告暟椤逛负锛?锛屽垯鐨勫€间负( 鈻?) A锛? B锛? C锛庯紞1鎴栵紞9 D锛?鎴? 8. 浠?5涓х墖鏁版槸( 鈻?) A锛?60 B.72 C.84 D.96 9.宸茬煡夊湪R涓婄殑鍑芥暟锛屼笖锛?>1,鍒?鐨勮В闆嗘槸( 鈻?) 锛?0 , 1) B锛?C锛?D锛?10锛?2 1夋暟鍒?锛??涓烘暟鍒?鐨勫墠n椤逛箣鍜岋紝閭ｄ箞( 鈻?) A锛?B锛?C锛?D锛?(鍏?4鍒?鍏?8鍒? 11,b?鐨勫€兼槸___鈻瞋__锛?12. ____鈻瞋锛?13.姹傛洸绾?鍦ㄧ偣澶勭殑鍒囩嚎鏂圭▼_______鈻瞋_______锛?14.鍑芥暟鐨勫崟璋冮€掑噺鍖洪棿鏄?鈻?锛?15?鈥濓紙锛夋椂锛屼粠鈥?鈥濇椂锛屽乏杈瑰簲澧炴坊鐨勫紡瀛愭槸鈻?锛?16.鍑芥暟鍒欏疄鏁癮鐨勫彇鍊艰寖鍥存槸__________鈻瞋_______锛?17. 濡傚浘,灏嗗钩?澶勬爣0锛岀偣澶勬爣1锛岀偣澶勬爣2锛岀偣澶勬爣3锛岀偣澶勬爣4锛岀偣澶勬爣5锛屸€︹€︹€?瀵瑰簲鐨勬牸鐐圭殑鍧愭爣涓篲_ 鈻瞋___锛? 涓夈€佽Вч?52鍒嗭紝瑙ｇ瓟搴斿啓鍑烘. 18.锛堟湰棰樻弧鍒?鍒嗭級瀛︽牎缁勭粐5鍚嶅悓瀛︾敳銆佷箼銆佷笝銆佷竵銆佹垔鍘?,?锛?锛夐?锛?皯绉嶄笉鍚屽垎閰嶆柟妗堬紵銆愮粨鏋滅敤鏁板瓧浣滅瓟銆?19.锛堟湰棰樻弧鍒?鍒嗭級宸茬煡鏁板垪{an}銆亄bn}婊¤冻锛?. 锛?锛夋眰b1,b2,b3,b4锛?锛?锛夌寽鎯虫暟鍒梴bn}绾虫硶璇佹槑锛?2010鍒嗭級鑻?鐨勫睍寮€寮忎腑涓?鐨勭郴鏁颁箣姣斾负锛屽叾涓?锛?锛夊綋鏃讹紝姹?鐨?灞曞紑寮忎腑浜岄」寮忕郴鏁版渶澶х殑椤癸紱锛?锛変护锛屾眰鐨勬渶灏忓€硷紟21. 锛堟湰棰樻弧鍒?210冿紝鍏朵腑244?310鍏冿紝鍚﹀垯缃氭2鍏冿紟锛?锛夎嫢鏌愪汉鎽镐竴娆＄悆锛屾眰浠栬幏濂栧姳10鍏冪殑姒傜巼锛?锛?锛夎嫢鏈?0浜哄弬鍔犳懜鐞冩父鎴忥紝姣忎汉鎽镐竴娆★紝鎽稿悗鏀涓鸿幏濂栧姳鐨勪汉鏁? 锛坕锛夋眰锛涳紙ii锛夋眰杩?0浜烘墍寰楁€婚挶鏁扮殑鏈熸湜锛庯紙缁撴灉鐢ㄥ垎鏁拌〃绀猴紝鍙傝锛?22. 锛堟湰棰樻弧鍒?4鍒嗭級锛圓绫伙級() 宸茬煡鍑芥暟锛?锛夎嫢涓?鐨勬瀬鍊肩偣锛屾眰瀹炴暟鐨勫€硷紱锛?锛夎嫢锛?鍦?涓婁负澧炲嚱鏁帮紝姹傚疄鏁?鐨勫彇鍊艰寖鍥达紱锛?锛夎嫢锛屼娇鏂圭▼鏈夊疄鏍癸紝姹傚疄鏁?鐨勫彇鍊艰寖鍥达紟锛圔绫伙級()芥暟h(x)锛漚x2锛媌x锛媍(c>0)锛屽叾瀵煎嚱鏁皔锛漢鈥?x)紝涓攆(x)锛漧n x锛峢(x)锛?(1)姹俛,b鐨勫€硷紱(2)鑻ュ嚱鏁癴(x)鍦?2锛宮锛?4涓婃槸鍗曡皟閫掑噺鍑芥暟锛屾眰瀹炴暟m鐨勫彇鍊艰寖鍥达紱(3)鑻ュ嚱鏁皔锛?x锛峫nx(x鈭圼1,4])鐨勫浘璞℃€诲湪鍑芥暟y锛漟(x)鐨勫浘璞＄殑涓婃柟锛屾眰c鐨勫彇鍊艰寖鍥达紟鍙傝€冪瓟妗?涓€銆侀€夋嫨棰榅K(鍏?04鍒?鍏?0鍒? BCBAD ADDCB (鍏?4鍒?鍏?8鍒? 11锛?12. 13. 14. 15锛?16. 17. (1007,-1007) 涓夈€佽Вч?52鏄庛€佽瘉鏄庤繃绋嬫垨婕. 18.锛堟湰棰樻弧鍒?鍒嗭紙1锛?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒咾] 锛?锛夊垎涓ょ被锛?1浜哄幓鏈?绉嶆儏鍐点€傗€︹€︹€?鍒??浜哄幓鏈?锛屸€︹€︹€︹€︹€?鍒?鎵€浠ュ叡鏈?150绉嶆儏鍐碘€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?19.锛堟湰棰樻弧鍒?鍒嗭級瑙ｏ細锛?) 鈭?鈭?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒哰鏉?锛?锛夌寽鎯?︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?鈶犲綋鏃讹紝锛屽懡棰樻垚绔嬶紱鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?鈶″亣璁惧綋鏃跺懡棰樻垚绔嬶紝鍗?锛?閭ｄ箞褰?鏃讹紝锛?鎵€浠ュ綋涔熸垚绔嬶紱€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?20婊″垎10鍒嗭級锛?锛夊睍寮€寮忎腑鍚?鐨勯」涓猴細锛屽睍寮€寮忎腑鍚?鐨勯」涓猴細鈥︹€?鍒?寰楋細锛?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?鎵€浠ワ紝褰揳=1鏃讹紝鐨勫睍寮€寮忎腑浜岄」寮忕郴鏁版渶澶х殑椤逛负鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?锛?锛夌敱锛?锛?褰?鏃讹紝锛屽綋鏃讹紝锛?鎵€浠?鍦?閫掑噺锛屽湪?寰?鐨勬渶灏忓€间负, 姝ゆ椂21. 锛堟湰棰樻弧鍒?2鍒嗭級瑙ｏ細锛圛锛?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?锛圛I锛夋柟娉曚竴锛氾紙i锛夌敱棰樻剰鏈嶄粠鍒?鈥?鍒?锛坕i鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?2鍒?鏂规硶浜岋細锛坕锛?鈥?鍒?锛坕i锛?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?2鍒?22. 锛堟湰棰樻弧鍒?4鍒嗭級锛圓绫伙級() 瑙ｏ細锛?锛?鐨勬瀬鍊肩偣锛?鈥︹€︹€︹€︹€︹€?鍒哰鏉ユ簮:Z#x 妫€楠岋細褰?鏃讹紝锛?浠庤€?鐨勬瀬鍊肩偣鎴愮珛锛庘€︹€?鍒?锛?锛夊洜涓?涓婁负澧炲嚱鏁帮紝鎵€浠?涓婃亽鎴愮珛锛?鎵€浠?涓婃亽鎴愮珛锛庘€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?鑻?锛屽垯锛?涓婁负澧炲嚱鏁颁笉鎴愮珛銆傗€︹€?鍒?鑻?浠?锛??鍥犱负浠庤€?涓婁负澧炲嚱鏁帮紟鎵€浠ュ彧瑕?鍗冲彲锛屽嵆鎵€浠?鍙堝洜涓?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?锛?锛夎嫢鏃讹紝鏂圭▼鍦▁>0涓婃湁瑙ｂ€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?0鍒?娉曚竴锛氫护鐢?锛?浠庤€?涓婁负澧炲嚱鏁帮紱褰?锛屼粠鑰?涓婁负鍑忓嚱鏁帮紟鍙€︹€︹€︹€︹€?2鍒?缁撳悎鍑芥暟h(x)涓庡嚱鏁?鐨勫浘璞?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?14鍒?娉曚簩锛氬嵆涓婃湁瑙?鍗虫眰鍑芥暟鐨勫€煎煙锛?褰?锛屾墍浠??褰?鎵€浠?涓婇€掑噺锛涒€︹€︹€︹€︹€︹€?2鍒?鍙?鎵€浠?涓婇€掑噺锛涘綋锛?鎵€浠?涓婇€掑噺锛?鍙堝綋锛?褰?鍒?鎵€浠?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?14鍒?锛圔绫伙級() 瑙ｏ細(1)h鈥?x)锛?ax锛媌锛屽叾鍥捐薄涓虹洿绾匡紝涓旇繃A(2锛岋紞1)銆丅(0,3)涓ょ偣锛?鈭?a锛媌锛濓紞1b 锛?锛岃В寰梐锛濓紞1b锛? 鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3鍒?(2)f(x)鐨勫畾涔夊煙涓?0锛岋紜鈭?锛?鐢?1)鐭ワ紝f鈥?x)锛?x锛?锛?x锛?x2锛?x锛?x锛?鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€?4鍒??x)锛?锛屽緱x锛?2鎴杧锛?. 褰搙鍙樺寲鏃讹紝f(x)銆乫鈥?x)?x 0锛?2 12 12锛? 1 (1锛岋紜鈭? f鈥?x) 锛?0 锛?0 锛?f(x) 锟斤拷鏋佸ぇ鍊?锟斤拷鏋佸皬鍊?锟斤拷鈭磃(x)鐨勫崟璋冮€掑噺鍖洪棿涓?2锛?.鈥︹€︹€︹€︹€?7鍒?瑕佷娇鍑芥暟f(x)鍦ㄥ尯闂?2锛宮锛?4涓婃槸鍗曡皟閫掑噺鍑芥暟锛?鍒?2<m锛?4m锛?4鈮?锛岃В寰?4<m鈮?4. 鏁呭疄鏁癿鐨勫彇鍊艰寖鍥存槸14锛?4鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?鍒?(3)鐢遍2x锛峫n x>x2锛?x锛峜锛媗n x鍦▁鈭圼1,4]涓婃亽鎴愮珛锛?鍗冲綋x鈭圼1,4]鏃讹紝c>x2锛?x锛?ln x鎭掓垚绔?璁緂(x)锛漻2锛?x锛?ln x 锛寈鈭圼1,4]锛屽垯c>g(x)max.鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1鍒?鏄撶煡g鈥?x)锛?x锛?锛?x锛?x2锛?x锛?x锛?. ?x)锛?寰楋紝x 锛?2鎴杧锛?. 褰搙鈭?1,2)鏃讹紝g鈥?x)<0锛屽嚱鏁癵(x)鍗曡皟閫掑噺锛涘綋x 鈭?2,4)鏃讹紝g鈥?x)>0锛屽嚱鏁癵(x)?鑰実(1)锛?2锛?脳1锛?ln 1锛濓紞4锛実(4)锛?2锛?脳4锛?ln 4锛濓紞4锛?ln 2锛?鏄剧劧g(1)<g(4)锛屾晠鍑芥暟g(x)鍦╗1,4]涓婄殑鏈€澶у€间负g(4)锛濓紞4锛?ln 2锛?鏁卌>锛?锛?ln 2. 鈭碿鐨勫彇鍊艰寖鍥翠负(锛?锛?ln 2锛岋紜鈭? 鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?4鍒?。

2013～2014年度第二期高二年级调研测试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至6页，共120分，考试用时100分钟。

考生注意：1．答题前，考生务必在答题卡上用钢笔清楚填写姓名、班级。

第Ⅰ卷（1～15题），答案必须全部写在答题卡上。

注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。

答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。

2．第Ⅱ卷（16～21题），该部分答案一律用钢笔填写在答题纸上，写在试卷上。

不在对应位置上答题，一律不给分。

可能用到的相对原子质量：H－1 ，－12 ，O－16 ，－64 , Ag－108第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意。

）1．今年温家宝总在十一届全国人大五次会议作政府工作报告中指出：要“推进节能减排和生态环境保护”。

下列举措中违背了这一指导思想的是A．利用高新技术，提高石油、煤、天然气产量，以满足工业生产快速发展的需求B．研制乙醇汽油（把变性燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的汽油）的技术，降低机动车辆尾气中有害气体排放．加大开发新能（如：太阳能、风能、地热能等）的力度，减少石燃料的使用D．生产、生活中，努力实现资的循环利用，变“节能减排”为“节能微排”2．下列用语表达错误．．的是A．乙烯的结构简式：H2H2B．醋酸分子的最简式：H2O．苯分子的比例模型图： D ．甲基的电子式： 3．下列物质的类别与所含官能团都正确的是A ． 酚类 –OHB ． 羧酸类 -OOH． 醛类 –HO D ．H 3-O-NO 2 硝基合物类 -NO 2 4．下列有机物命名正确的是 A ． 2－乙基丙烷B ． 2－丁醇．间－二甲苯 D ． 1，3－二丁烯5．下列醇既能发生消去反应，又能被氧为醛的是 A ． B ．．D ．6．利用下列装置（部分仪器已省略），能顺利完成对应实验的是A ．实验室制取乙烯B ．实验室蒸馏实验CH 3CHCH 3COOH —CH 2OH CH 3——CH 3CH 3－CH －CH 3CH 2CH 3．实验室组装原电池 D．利用酒精萃取碘水中的I2单质7．下列方程式或离子方程式正确的是A．乙酸溶解石灰石的反应的离子方程式：2H+ + O32—= O2↑ + H2OB．在苯酚钠的溶液中通入少量二氧碳。

湖北省恩施州2013-2014学年高二下学期期末考试物理试卷一、单项选择题：每小题4分，共24分．只有一个选项是正确．2．（4分）以某一足够大的初速度竖直向上抛一块小石子，1s后从同一地点以同样的初速度3．（4分）一质点从坐标原点出发，在xOy平面内的运动轨迹如图所示，则下列说法中正确的是（）4．（4分）如图所示，虚线a、b、c是电场中的三个等势面，相邻等势面的电势差相等，实线为一带负电的质点仅在电场力作用下，通过该区域的运动轨迹，P、Q是轨迹上的两点，下列说法中正确的是（）5．（4分）关于如图所示的甲、乙两图中通过电流表的电流方向，下列说法中正确的是（）6．（4分）2013年6月10日上午，我国首次太空授课在距地球300多千米的“天宫一号”上举行，如图所示的是宇航员王亚萍在“天宫一号”上所做的“水球”．若已知地球的半径为6400km，则下列关于“水球”和“天宫一号”的说法正确的是（取地球表面的重力加速度g=10m/s2）（）、根据万有引力等于重力有：，可得、由万有引力提供向心力的周期表达式可得：，又：=行的速度二、多项选择题：每小题4分，共16分．每小题有多个选项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分．7．（4分）如图所示，在光滑水平面上有甲、乙两个用细线相连的物体，在水平拉力F1和F2的作用下运动．已知F1＜F2，则以下叙述正确的是（）之前，甲的加速度，，知绳子的拉力减小，故此时绳子的拉力8．（4分）（2014•呼伦贝尔一模）如图甲所示，在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力大小的传感器，传感器下方挂上一轻质弹簧，弹簧下端挂一质量为m的小球，若升降机在匀速运行过程中突然停止，并以此时为零时刻，在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示，g为重力加速度，则（）9．（4分）在光滑水平桌面上有一边长为l 的正方形线框abcd ，bc 边右侧有一等腰直角三角形匀强磁场区域efg ，三角形腰长为l ，磁感应强度垂直桌面向下，abef 在同一直线上，其俯视图如图所示，线框从图示位置在水平拉力F 作用下向右匀速穿过磁场区，线框中感应电流i 及拉力F 随时间t 的变化关系可能是（以逆时针方向为电流的正方向，时间单位为）（ ）． ． ． ．F=i==，根据数学知识知道F=F=10．（4分）如图所示，abcd为正方形边界的匀强磁场区域，磁场方向垂直于纸面向里，a、c连线竖直，甲、乙两粒子以相等的速率从a点沿ac方向射入，甲粒子从b点射出，乙粒子从cd边垂直射出．不考虑粒子的重力和粒子间的相互作用，则下列说法正确的是（）L L×=R1=R2=LqvB=m，可得：=，=，则三、实验题：共15分．11．（7分）某同学在实验室用如图甲所示的实验装置来研究牛顿第二定律，小车的质量为M，沙和沙桶的总质量为m．（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用电火花计时器（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”），同时需将长木板的右端垫高，在没有沙桶拖动下，轻推一下小车，使小车能拖动穿过打点计时器的纸带做匀速直线运动．（2）在M＞＞m条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制小车的质量M不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．（3）在此试验中，该同学先接通计时器的电源（频率为50Hz），再放开纸带，图乙所示是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图乙所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm，则打B点时小车的速vB= 1.0m/s，小车的加速度为a=0.95 m/s2．（结果保留两位有效数字）vB=12．（8分）（2013•自贡一模）研究表明：用纳米硅粉和藻朊酸盐制成电池的电极，其容量是一般电池的8倍．在测定一节该新型电池的电动势和内阻的实验中，所提供的器材有：待测该电池一节（电动势约为2V）电流表G（量程3.0mA，内阻rl=100Ω）电流表A（量程0.6A，内阻r2=1.0Ω）定值电阻R1=100Ω定值电阻R2=900Ω滑动变电阻器R′（0﹣50Ω）开关、导线若干（1）为了更准确测出该电池的电动势和内阻，采用图甲所示实验电路图，其中定值电阻R 应选用R2（选填“R1”或“R2”）．请根据你选定的定值电阻完成图乙中的实物连接．（2）某同学在实验中测出电流表A和电流表G的示数I和Ig根据记录数据作出Ig﹣I图象如图丙所示，根据图象可求得，被测电池的电动势E= 1.90V，内阻r=0.13Ω．（计算结果保留两位小数）R=四、计算题：共40分．解答时要写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．13．（10分）如图所示，水平放置的平行轨道M、N间接一阻值R=1Ω的电阻，轨道宽为L=1m．轨道上放一金属棒ab，其质量m=1kg，ab与导轨间的动摩擦因数0.2，除电阻R外其余电阻不计，垂直于轨道面的匀强磁场的磁感应强度为B=1T，ab在一电动机的牵引下由静止开始运动，经过一段时间后达到最大速度．此后棒以此速度做匀速运动，该过程中电动机的最大输出功率为15W，取g=10m/s2，求该过程中金属棒运动的最大速度．F=把②③代入①得：14．（14分）如图所示，截面为直角三角形的斜劈置于粗糙的水平地面上，其倾角为θ=30°．现斜劈上有一质量为m=1.0kg的滑块沿斜面下滑．测得滑块在0.40s内速度增加了1.4m/s，且知在滑块滑行过程中斜劈处于静止状态，重力加速度g=10m/s2．求：（1）滑块滑行过程中受到的摩擦力大小；（2）滑块滑行过程中斜劈受到地面的摩擦力大小及方向．a=15．（16分）如图所示，磁感应强度大小B=0.15T、方向垂直纸面向里的匀强磁场分布在半径R=0.1m的圆形区域内，圆的左端跟y轴相切于直角坐标系原点O，右端跟很大的荧光屏MN相切于x轴上的A点．置于原点处的粒子源可沿x轴正方向以不同大小的速度源源不断地射出带正电的粒子流，粒子的重力不计，比荷=1.0×108C/kg．（1）当粒子以v1=×106m/s的速度射入磁场时，求粒子在磁场中的偏转角．（2）要使粒子能打在荧光屏上，求粒子流的速度v0的大小应满足的条件．（3）若粒子流的速度v0=3.0×106m/s，且以过O点并垂直于纸面的直线为轴，将圆形磁场逆时针缓慢旋转90°，则此过程中粒子打在荧光屏上离A的最远距离为多少．qv1B=mR=，qv0B=m，dmax=）当粒子以的最远距离为选修3-3模块17．（9分）如图所示，一端封闭的U形管竖直放置，当封闭气柱长L0=20cm时，两侧水银面的高度差h=8.7cm．若该同学用与U形管口径相同的量筒往U形管内继续缓慢注入水银，当再注入△L=13.3cm长水银柱时，右侧水银面恰好与管口相平齐．设环境温度不变，求大气压强．选修3-4模块18．一列尖谐横波在t=0时刻的波形图如图中实线所示，从此刻起，经0.1s波形图如图虚线所示，若波传播的速度为10m/s，则下列说法正确的是（）T==t=0.2sin19．如图所示，一束截面为圆形（半径R=1m）的平行紫光垂直射向一半径也为R的玻璃半球的平面，经折射后在屏幕S上形成一个圆形亮区．屏幕S至球心距离为D=（+1）m，已知玻璃半球对紫色光的折射率为n=，求出圆形亮区的半径．OB=RcosC=R=AB=D【选修3-5模块】21．如图所示，一质量为m=1kg、长为L=1m的直棒上附有倒刺，物体顺着直棒倒刺下滑，其阻力只为物体重力的，逆着倒刺而上时，将立即被倒刺卡住．现该直棒直立在地面上静止，一环状弹性环自直棒的顶端由静止开始滑下，设弹性环与地面碰撞不损失机械能，弹性环的质量M=3kg，重力加速度g=10m/s2．求直棒在以后的运动过程中底部离开地面的最大高度．=0.45m/s。

恩施土家族苗族自治州高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）A . 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。

B . 来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

C . 天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。

D . 工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

2. （2分）下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是（）漫步在鉴江边，桔城最繁华的景致全在这里。

目之所及，鉴江犹如一条玉带，飘向远方；又似一条静卧的巨龙，悄悄地流向大海。

江边，一栋栋民居与现代化的高楼鳞次栉比，与蓝天、白云、江水交相辉映，展现出粤西重镇的美丽。

对于化州人而言，变化最大的莫过于北岸区了，昔日的农田、野岭，早已面目全非，被一座座高楼大厦取代，那一座座摩天大楼高耸入云，洋洋洒洒，真是壮观啊！A . 犹如B . 鳞次栉比C . 面目全非D . 洋洋洒洒二、现代文阅读 (共3题；共36分)3. （6分） (2020高三下·番禺月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺术。

书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美，书法家借助这种黑白美来表现蕴藏在内心的精神色彩。

中国书法最大的特征是以墨为主，墨即玄，古代以玄色为正色。

在传统审美中，墨给人的一般印象是高雅深奥、超凡脱俗，墨色光华，其妙无穷。

我们在欣赏书法时，目光往往只随着黑色的墨迹运动，在大片纸上，书法作品的条条墨迹永远是知觉的主体。

几千年来，书法家们挥毫泼墨，运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化，构成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色。

2013～2014年度第二期高二年级调研测试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至6页，共120分，考试用时100分钟。

考生注意：1．答题前，考生务必在答题卡上用钢笔清楚填写姓名、班级。

第Ⅰ卷（1～15题），答案必须全部写在答题卡上。

注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。

答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。

2．第Ⅱ卷（16～21题），该部分答案一律用钢笔填写在答题纸上，写在试卷上。

不在对应位置上答题，一律不给分。

可能用到的相对原子质量：H－1 ，－12 ，O－16 ，－64 , Ag－108第Ⅰ卷（选择题，共50分）选项一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。

每小题只有一个．．．．符合题意。

）1．今年温家宝总在十一届全国人大五次会议作政府工作报告中指出：要“推进节能减排和生态环境保护”。

下列举措中违背了这一指导思想的是A．利用高新技术，提高石油、煤、天然气产量，以满足工业生产快速发展的需求B．研制乙醇汽油（把变性燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的汽油）的技术，降低机动车辆尾气中有害气体排放．加大开发新能（如：太阳能、风能、地热能等）的力度，减少石燃料的使用D ．生产、生活中，努力实现资的循环利用，变“节能减排”为“节能微排”2．下列用语表达错误．．的是 A ．乙烯的结构简式：H 2H 2 B ．醋酸分子的最简式：H 2O．苯分子的比例模型图： D ．甲基的电子式：3．下列物质的类别与所含官能团都正确的是A ． 酚类 –OHB ． 羧酸类 -OOH． 醛类 –HO D ．H 3-O-NO 2 硝基合物类 -NO 24．下列有机物命名正确的是 A ． 2－乙基丙烷B ． 2－丁醇． 间－二甲苯D ． 1，3－二丁烯 CH 3CHCH 3COOH CH 3— —CH 3 CH 3－CH －CH 3CH 2CH 35．下列醇既能发生消去反应，又能被氧为醛的是A． B ． ． D ．6．利用下列装置（部分仪器已省略），能顺利完成对应实验的是A ．实验室制取乙烯B ．实验室蒸馏实验．实验室组装原电池 D ．利用酒精萃取碘水中的I 2单质7．下列方程式或离子方程式正确的是A ．乙酸溶解石灰石的反应的离子方程式：2H + + O 32— = O 2↑ + H 2OB ．在苯酚钠的溶液中通入少量二氧碳。

湖北省恩施土家族苗族自治州高二上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二上·盐城期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

从表面上看，以“AI算命”为代表的网络迷信，借助人工智能、大数据等技术进行图像统计分析，并按照程序输出模板结论。

（），对应着心理学上的“巴纳姆效应”。

因此，对待的网络迷信，既应强化“硬”的一手，加强治理，坚决惩治相关违法违规行为，也应注重“软”的方面，加强引导，从根源上封建迷信的土壤。

破除网络迷信，监管必须与时俱进，做到“魔高一尺，道高一丈”。

前不久，安徽某地公安机关侦破了特大系列网络迷信诈骗案，抓获涉案人员100名，涉案金额逾5000万元。

这启示我们，无论迷信生成多少新变种，一旦滋生危害，相关监管措施都应及时跟进，彻底斩断黑色利益链。

与此同时，除了事后的惩处，也应强化网络平台的主体责任，对用户进行必要的提醒和约束，努力做到。

破除网络迷信，防止“算命”这类迷信活动，还得找准病灶、标本兼治。

在严厉打击违规线上迷信活动的同时，我们还应弘扬积极向上的价值理念，大力倡导科学精神，让“算命”把戏无所遁形、没有市场。

《荀子》有言：“相形不如论心，论心不如择术。

”相面、算命，改写不了命运，只有顽强拼搏、艰苦奋斗，用汗水去浇灌梦想，才能梦想成真。

众所周知，公民的科学素质是衡量创新型国家的重要途径，虽然根据调查显示，近年来公民整体科学素质水平稳步提升，但全民科普仍需久久为功。

（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A . 改头换面根除未雨绸缪卷土重来B . 改弦易辙根除防患未然东山再起C . 改弦易辙铲除未雨绸缪东山再起D . 改头换面铲除防患未然卷土重来（2）下列填入文中括号中的语句，衔接最恰当的一句是（）A . 但仔细推究，内核依然是迷信，本质仍是笼统的、一般性的描述，人们会信服B . 其内核仔细推究起来依然是迷信，依靠笼统的、一般性的描述来让人信服是它的本质C . 但仔细推究，其内核依然是迷信，本质仍是依靠笼统的、一般性的描述来让人信服D . 内核仔细推究起来依然是迷信，本质仍是笼统的、一般性的描述来让人信服（3）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 众所周知，公民的科学素质是衡量创新型国家的重要途径，虽然根据调查显示,近年来公民整体科学素质水平稳步提升，但全民科普仍需久久为功。

图1乙甲751873624795436853432134湖北省恩施市恩施自治州高级中学2012-2013学年高二上学期第一次统考数学试题（文科）第Ⅰ卷(选择题 共50分)一、选择题：（本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案答在答题卡上。

） 1．如图是根据x ，y 的观测数据()i i y x ,（i=1，2，…，10）得到的散点图，由这些散点图可以判断变量x ，y 具有相关关系的图是 （ ）A.①②B.①④C.②③D.③④2．右图是某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图，则在这几场比赛得分中甲的中位数与乙 的众数之和是（ ） A ．50B ．41C ．51D ．61．53．已知1,2,3,4,a 的平均数是3，则该组数的方差是（ ） A ．1B ．10C ．4D ．24．计算机中常用16进制，采用数字0～9和字母A ～F 共16个计数符号与10进制得对应关系如下表： 例如用16进制表示D+E ＝1B ，则A ×B=( )A ． 6EB ．7C C ． 5FD ． B0 5．用秦九韶算法计算多项式356()1235953f x x x x x =++++在当1x =-时的值，有如下的说法：①要用到6次乘法和6次加法；②要用到6次加法和15次乘法；③023v =-；开始i =1 s =0 i =i +1 s =s+i i ≤5? 输出s 结束①② a是 否 ④311v =，其中正确的是（ ） A ．①③B ．①④C ．②④D ．①③④6.观察下列各式：则234749,7343,72401===，…，则20117的末两位数字为（ ）A.01B.43C.07D.497．如右图的程序框图(未完成).设当箭头a 指向①时,输出的结果s m =, 当箭头a 指向②时,输出的结果s n =,则m n += ( ) A.30 B.20 C.15 D.58．如右图，是由一个圆、一个三角形和一个长方形构成的图形，现用红、蓝两种颜色为其涂色，每个图形只能涂一种颜色，则相邻两个图形颜色不相同的概率为( ) A.34B.38C.14D.189．某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2, ……,270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号1,2, ……,270，并将整个编号依次分为10段 如果抽得号码有下列四种情况：①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； ②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； ③11，37，65，92，119，148，173，200，227，254； ④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270； 关于上述样本的下列结论中，正确的是（ ） A ．②、③都不能为系统抽样 B ．②、④都不能为分层抽样 C ．①、④都可能为系统抽样D ．①、③都可能为分层抽样10．甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为a ,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为b ,其中{},1,2,3,4a b ∈,若1a b -≤,就称甲乙“心有灵犀”.现任找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为 ( ) A.38B.34C.78 D. 58第Ⅱ卷(非选择题 共100分)二、填空题：本大题共7小题，每小题5分，共35分．把答案填在答题卡相应位置上． 11．某校高中部有三个年级，其中高三有学生1000人，现采用分层抽样法抽取一个容量为185的样本，已知在高一年级抽取了75人，高二年级抽取了60人，则高中部共有__ __学生。

高二年级期末考试成绩分析一个学期已经过去,高二年级于2012年7月4日进行了期末考试;文科班的考试科目有：语、数、外、政、史、地;理科班考试科目有：语、数、英、物、化、生;艺术班考试科目有：语、数、英;根据学生考试情况和各备课组长的反馈意见,现将高二年级第二学期期末考试进行总结：一、高二年级期末考试成绩统计表高二语文期末试卷分析一、试卷整体评价本次考试考察内容涵盖考试说明所规定的考点内容;从考点的设置、考察角度和难易安排来说,符合目前高二学生复习的实际情况,难易程度适中,具有较好的导向性;从试卷中发现学生存在以下问题：1不按题目要求作答,所里答案杂乱无章;如有的题目要求列举,既不用数字序号,也不用分号分隔;2对设题要求理解不透,把创作手法写成修手法;3组织作答没有观点句,即对问题的解答还没有形成套路；4对题干的要求理解不透,或者说根本不明白从何入手作答,不懂结合所给注解理解作者的思想感情;5答相关的题时,不会从宏观上考虑,分析时又泛泛而谈,扣不紧要点;6主要表现为学生识记不到位,初中课文的背诵不过关,错别字较多7部分学生是议论文的框架,举例却像记叙文;记叙文写作时形成了排比的抒情开头,概括性的平铺直叙再加议论性的感情表白,构建成“四不像”式文章; 8许多学生对文章没有进行“整体设计”;写记叙文,喜欢搞卒章显志,往往是大段的叙事,缺少巧妙的点题之笔；或缺乏生动的细节刻画;写议论文,分论点缺乏内在联系,无整体逻辑安排；或对事例缺乏必要的分析;写散文的学生,要么语言比较好,却显底蕴不足,好的语言形势之下终也掩盖不住内容意蕴的空洞;9部分学生作文字数不足,字迹潦草,错别字较多;整改措施要更加重视基础要让学生对这些语言基础要多做整理归纳工作,要让学生有厚实的知识积累;时的教学中不能仅仅让学生去背,还必须加强对必背篇目的理解,反复默写巩固,并注重平时积累;在教学中一定要扎实训练,明确题目要求,答题思路,增强针对性,减少盲目性;文言复习要扎实,尤其是文言实虚词和句式,要让学生在复习文言翻译时有得分意识;解题规范化需要严格要求在作文教学中要加强学生审题与文体规范的训练;加强书写训练,把卷面整洁、少写或不写错别字当作一个基本要求.高二数学成绩分析本次期末考试有很多题目源于课本,又高于课本,紧扣考纲,注重双基,试题对本部分各节知识考察较为全面,一方面突出了重点知识重点考察,另一方面突出数学知识本身的数学思想的考察,突出运算能力,书写能力,考察知识的完备性和准确性;学生存在的问题:1书写混乱,答题不够规范;2基础知识点掌握不牢靠,考虑问题不全面,3分析问题和解决问题的能力不够;整改措施:概念课注重概念的内涵挖掘,对知识进行条理化,多练习,加深理解;高二英语成绩分析学生出现的问题1、各项分数都低,说明学生的综合运用语言的能力较低;2、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达得分较低;3、基础知识不扎实,而且落后面大;4、语篇的理解能力有待于提高;5、写作能力差;主要体现在：1主谓不一致,句子结构混乱,句法错误,没有掌握好一些常用的句型,受汉语思维影响,有很多中国式的英语句子;2语病较多：有些学生写作时,因缺乏相关的词汇、语法与习惯用语知识,语句表达错误较多;暴露出基本功不扎实,语言规范较差的弱点;3. 词汇拼写错误,使用不当之类的问题较为突出;整改措施1、由点到面,夯实英语基础;目前学生在做练习时一做就错的现象非常普遍,学生做题失误的原因是对于常见语言知识掌握的熟练程度不够;其根本原因就在于基础不牢;只有扎扎实实从基础做起,才能最终达到融会贯通;2、重视词汇教学：本次测试书面表达部分得分率低,是学生基础知识薄弱的主要反映;训练中要降低训练起点,教师要指导学生写作技巧,培养学生的英语思维能力;3、重视在语境中学习语法的训练：要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识,让学生体会不同的语境中所使用的不同的语法知识,而不是单纯地教授语法规则;4、重视阅读能力的培养：平时的教学中每周要有一定的英语阅读量,通过大量限时阅读,逐步培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力;5、根据学情,及时调整教学方法;老师要运用一切可行的教学方法、手段来教学;听说读写四大能力不能只流于形式;通过背诵,听写,补充句子,句子翻译多种形式让重点词汇,短语,句型让学生真正掌握并融会贯通;6、规范训练,使学生养成认真审题、规范答题、合理分配答题时间,减少由于审题不清、答题不规范而出现的失误;保持书面整洁;高二政史地期末成绩总结学生出现问题1、基础知识不扎实,大部分同学因为不注意及时巩固,致使在基础知识上丢分;2、审题能力不强,缺乏获取有效信息的方法和能力;学生对知识以外的细节不会分析,更不会用所学知识全面地回答;3、重视程度不够;大部分学生对此次考试不够重视,认为很简单,能拿50分就可以了,因而腾出大部分时间复习其他主要科目,忽视对文科科目的复习;整改措施1、提高对学业水平测试的的重视程度,抓紧教学进度,争取有足够的时间的练习、复习;2、巩固基础知识,并通过基础训练的练习题加以训练和指导;教师平时应注意答题的训练指导与点评,强化答题思路,答题方法的训练;3、审题的训练;首先,要看懂题目,其次,要找准题目与教材知识的结合,认真选择解题所涉及的知识点,最后选出正确的答案,明确“题在书外,理在书中”道理;高二物化生成绩总结学生出现的问题1、基础知识不牢2、能力欠缺整改措施要遵循教学规律,不能急于赶进度,留下一大堆夹生饭,要按照教学大纲规定,完成学生实验,实验教学应在突出原理的基础上,着力培养学生的作图能力,对一些边缘问题应引起注意,今后的教学中要特别注意夯实基础、重视实验,加强对学生能力的培养,注意一题多变、一题多解的训练,还要在平时教学中有意识培养学生一些应试技巧;。