语言运用题解题技巧

语文语言文字运用答题技巧
语文语言文字运用答题技巧主要包括以下几个方面：
1. 审题干：在开始答题之前，需要认真审题，明确题目要求，把握题目所给的信息。

2. 析语境：在答题时，需要分析语言环境，理解句子间的关系，以及句子内部词语之间的关系。

3. 找方法：根据题目类型，选择合适的解题方法。

例如，对于词语辨析题，可以采用比较法、类比法等方法；对于语病题，可以采用语法分析法、类比法等方法。

4. 善归纳：在答题时，需要善于归纳总结，将答案表述清晰、简洁明了。

同时，要注意避免出现主观臆断和过度推断的情况。

5. 多练习：通过多做练习题，提高自己的语言文字运用能力，加深对语言文字的理解和掌握。

6. 查错漏：在完成答题后，需要检查答案中是否有错别字、语病等错误，并及时修正。

以上是语文语言文字运用答题技巧的一些要点，希望对你有所帮助。

新高考语文语言文字运用一词多义解题技巧一词多义是语言中常见的现象，尤其是在语文考试中，对于理解和运用一词多义的能力要求较高。

本文将介绍一些解题技巧来帮助同学们在新高考语文考试中能够准确理解和运用一词多义。

一、理解词义的关键在解题过程中，准确理解词义是十分重要的。

通常情况下，我们可以从以下几个方面来判断词义：1. 上下文判断：通过阅读上下文，理解词语在句子或段落中的含义。

上下文中的其他词语往往可以给出一些关键信息，帮助我们准确理解词义。

2. 词性判断：不同的词性往往有不同的词义，所以我们可以通过判断一个词语的词性来推测其词义。

3. 词根词缀判断：有时候，一个词语的词根或者词缀可以给出一些暗示，帮助我们推测其词义。

二、解题技巧在新高考语文考试中，一词多义的题目常见于阅读理解和填空题中。

接下来将分别介绍一些解答这些题目的技巧。

1. 阅读理解题阅读理解题是考察我们对于文章整体的理解能力的题目，而一词多义在文章中也常常出现。

解答这类题目的关键是要从整体上理解文章，把握文章的主旨和核心观点。

当遇到一词多义的词语时，应通过上下文来判断其具体含义。

此外，还可以结合其他选项进行对比，排除无关选项，从而选择正确答案。

2. 填空题填空题中常常出现一词多义的题目。

解答这类题目的关键是要仔细阅读句子，理解句子的整体语义。

当遇到一词多义的词语时，应根据句子的语境选择正确的解释。

同时，可以通过排除法来确定答案，将每个选项放入句子中进行验证，排除与句子意思不符的选项，最终找到正确答案。

三、举例说明为了更好地理解和运用一词多义的解题技巧，下面将举几个例子进行说明。

例题1：阅读理解题下面是一篇阅读材料，请根据上下文判断“敬重”的意思。

《论语》是我国古代哲学家孔子的著名著作，其中“敬重”一词在《论语》中多次出现。

孔子十分重视教育，他认为敬重是人类道德的基础。

在这里，“敬重”的意思是（A）尊敬和重视，（B）怕或畏惧，（C）警惕和提防，（D）优雅和高雅。

高考语文语言文字运用的解题技巧
作为语文学科，高考语文是不可避免的，语文语言文字运用成为高考语文的重要组成部分。

本文旨在介绍语言文字运用的解题技巧，以帮助同学们更加准确、精准地完成高考语文语言文字运用的题目。

针对语言文字运用的题目，可以从四个方面来考虑：（1）解释词义；（2）排序结构；（3）句子功能；（4）细节推理。

第一，解释词义。

在解题时，应首先弄清楚词语的汉语意思，了解词语在上下文中的含义。

同时，还要注意词语的语法、语义、形容、双关等等。

第二，排序结构。

通过观察句子结构，可以分析句子结构的特点，从而知道句子的功能。

一般句子形式主要有两类：虚拟句和实际句。

虚拟句由谓语动词开头，使用一般现在时和一般将来时，不表示实际发生的动作。

而实际句由主语开头，使用一般过去时，表示实际发生的动作。

第三，句子功能。

句子的功能有许多，如述语、疑问句、感叹句、命令句、让步句、比较句、倒装句等。

每一种句子都是不同的，他们的功能也不相同，在解题中可以帮助我们理解题目中体现出的思想。

第四，细节推理。

有时候，我们可能会发现文中出现一些细微的细节，如字面上没有明显的句子，却表明课文作者的思想，这些细微细节也会成为解题的重要依据。

以上就是语言文字运用的解题技巧，以供同学们参考。

通过对语言文字运用的解题技巧的学习，可以帮助同学们更好地完成高考语文
语言文字运用的题目，取得更好的成绩。

语言运用题解题技巧
语言运用题解题技巧
一、分析题意
语言运用题分表达性题目和阅读理解题。

对于表达性题目，考生应善于分析试题，了解准确的语言提示，把握中心思想，熟练掌握语言表达技巧。

二、掌握语言表达技巧
1、平行结构：平行结构是一种常用的句型，它可以表达一个相类似的语义关系，使句子简洁、清楚，增强句子之间的衔接，一般用于语言运用题中表达语义关系，比如同义句中的平行结构，句分析时也需要熟练掌握。

2、转折句：转折句指的是表示两个对立意向的句子，可以用来表示转折关系或者表示条件关系，通常有表示转折的词汇“但是/不过/然而/尽管/而”等，可以加强语言表达效果。

3、语气词：语气词指用于表达情感及语言气氛的词汇，诸如某、好、敢等，可以提升语言运用题的表达效果，强调某种气氛或情感。

三、充分发挥联想能力
语言运用考查学生的联想能力，因此在解题时应充分发挥联想能力，把握范围，尽可能将范围外的词抽象出来进行使用、联想，避免孤立的使用、拼凑，提高自己的表达能力。

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中考语言运用题表达简明解题技巧和方法
1.词语运用：
-理解词义差异：注意近义词的细微差别，结合语境选择最恰当的词语。

-辨析成语典故：掌握成语的含义、感情色彩、使用场合及搭配习惯。

2.句子修改：
-语病纠正：检查句子是否存在成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、指代不明等问题，并准确修正。

-修辞美化：按照题目要求，调整句式结构，增强语言表现力。

3.语段压缩：
-抓住核心信息：筛选出文段的主要人物、事件、观点、结论等内容，剔除次要信息。

-精炼表达：在保留原文意思的基础上，用简洁的语言重新组织内容。

4.衔接连贯：
-逻辑关系梳理：确定句子之间的并列、转折、因果、条件等逻辑关系。

-连接词运用：选用合适的关联词连接句子，确保整段话流畅自然。

5.修辞手法分析：
-明确修辞类型：识别比喻、拟人、夸张、排比、反问等各种修辞手法。

-分析表达效果：指出修辞手法在文中所起到的强调、生动、形象化等作用。

6.阅读理解后的回答问题：
-紧扣原文：答题时要依据文本提供的信息，不可凭空想象或脱离原文主题。

-精准概括：提炼要点，避免赘述，确保答案既全面又精练。

专题1：语言运用解题思路和解题技巧一、选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。

②依据中心，根据侧重点来选择句式。

③依据题目要求来选择句式。

方法上注意：①读懂上下文，把握要点。

②依据题目类别，采取不同的方法：客观题，依据语境，比较选项，作出选择；主观题，依据上下文，作出回答。

③仿写句子，要研究所给句子内容的特点，和句子形式的特点，要看清题干中的特殊要求。

④变换句子，要借助句子相互变换的方法。

选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。

二、解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。

抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。

1．话题保持一致。

2．风格情调一致。

3．情理事理一致。

4．时间空间一致。

5．句式结构保持一致。

6．指代保持一致。

7．内容保持一致。

8．音节和谐一致。

三、仿用句式题的解题方法：1．弄清题目要求，掌握思考方向。

内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想像。

总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。

2．认真分析原句或例句以下几方面的特点：①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。

②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。

有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。

③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。

⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。

3．组织好语言。

表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。

四、变换句式的解题方法：1．认真审视题目要求，明确做题的“方向”。

新高考语文语言文字运用一词多义解题技巧语言文字运用一词多义是高考语文考查的重点和难点，为了更好地应对这一考点，本文将为您提供一系列实用的解题技巧，包括积累词汇、分析语境、辨析词义、记忆例句和练习题目等方面。

一、积累词汇积累词汇是解决一词多义问题的第一步。

您需要在学习过程中不断积累常用词汇，并掌握其基本含义和用法。

此外，您还需要关注一些常见的一词多义现象，如“地道”、“简直”等，以便更好地应对高考中出现的相关题目。

二、分析语境在语言文字运用中，语境至关重要。

因此，在解题时，您需要认真分析语境，理解词汇的具体含义和用法。

例如，在句子“他是个好老师，非常受学生欢迎”中，“受”表示被动，而在句子“他喜欢看电影，经常去电影院看电影”中，“看电影”则表示主动行为。

通过分析语境，您可以更好地理解词汇的具体含义和用法。

三、辨析词义一词多义往往存在多个含义相近或相似的词义，因此辨析词义至关重要。

您需要认真比较和分析不同词义之间的细微差别，以便更好地理解词汇的具体含义和用法。

例如，“见面”一词既表示相互认识，也表示双方在某个场合相遇。

在具体使用时，您需要根据语境选择合适的词义。

四、记忆例句记忆例句可以帮助您更好地理解词汇的具体用法和语境。

通过记忆一些常见的例句，您可以更好地理解词汇的含义和用法，从而更好地应对高考中出现的相关题目。

五、练习题目要想更好地应对高考语文语言文字运用一词多义的考点，练习题目是必不可少的。

通过大量的练习题目，您可以熟悉不同语境下词汇的具体含义和用法，提高自己的解题能力。

在练习过程中，您还需要注意总结经验和技巧，以便更好地应对高考中出现的相关题目。

总之，要想在新高考语文中取得好成绩，您需要掌握以上五个方面的技巧，不断提高自己的语言文字运用能力。

高中语文语言文字运用答题技巧归纳总结1高中语文语言文字运用答题技巧一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……2高中语文语言文字运用答题的技巧一、词语(包括熟语)考查的命题规律(1)考查内容以成语为主，兼考实词和虚词。

考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。

(2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题)，但近年来出现了一些新的题型。

如2008年天津卷所选填的词语包括古诗句、双音节词和成语，2009年浙江卷要求考生用括号里的成语去替代语句中的熟语，2010年广东卷把四个成语放在—个语段中进行考查，突出了活的语言环境。

高考语文入学试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断起伏与创新,并以检测学生的专业知识为目的,是对考生定级语言运用能力的综合评价检测。

下面题是是为大家整理的关于高中语文汉语运用题解题技巧，希望对您有所设法!高中语文语言文字运用题技巧“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵东微南的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真仔细看，忌一目十行。

尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

成语使用的主要包括考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情生活色彩、考虑成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些隐语从上所意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的视角角度推敲则存在问题，主要整体表现为前后矛盾。

四个选项权衡比较，选出表示最符合要求的。

一般是可以选择正确的一项，但也得注意是不是选择不完全正确的一项。

语病部分要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。

可以找出纯色不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。

可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

语言表达与运用部分留心要注意仿句。

仿句是一种整合性能力的考查。

它不仅涉及到语言所连贯、简明、得体，短语和修辞三个方面的内容，而且限于到学生的模仿、创造能力。

①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。

语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。

其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点比较零碎，但只要抓住特征就能有梯度特征对。

语文语言运用题答题技巧语言运用语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现明显在这个地方。

首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。

其次，看到新题型不要心急，慢慢看题目要求，总能有收获。

仿句，概括等（三题）①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。

语言运用题解题技巧可分三步走。

第一，全面观察漫画。

它包括四个方面：①观察画中人(物)的动作、语言、表情；②观察画面形成的特点、情景；③观察画中对特定情景的提示和注解；④观察漫画的标题。

第二，透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。

第三，联系社会热点，寻找解题依据。

漫画所要揭示的问题，往往就是我们在生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，洞察出整幅漫画的主要内涵。

一审标题。

标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。

因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。

抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答案就不会跑题。

二审图表。

图表是得出结论或反映问题的主要依据。

在审图表时，要特别重视数据变化。

我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。

三审要求。

根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。

同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。

切入点：（1）从对象名称入手：天天美王天天美。

（美王食品）；唐时宫庭酒，今日剑南春（剑南春酒）。

（2）从对象特征入手：舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家。

（舒肤佳护肤品）；农夫山泉：农夫山泉有点甜。

雀巢咖啡：味道好极了。

麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽。

（3）从对象功能入手：如：不“打”不相识。

（某打字机）；天名电扇的广告语——“实不相瞒，天名电扇的名气是‘吹’出来的”；“只留青春不留痘”（圣安净螨洗面乳）。

公益广告词的标准：（1）内容具体，指向明确：“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”。

（2）语言简洁精练，朴素平易：“要想富，少生孩子多种树”。

（3）构思新颖，富有创意：“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”。

（4）语气亲切温馨，充满人文关怀：“安全才能回家”远比“严禁超速行驶”来的有力量。

语言文字运用：（共5小题，20分，力争15分以上）[约20分钟]总原则读题要细心，对语言材料要逐字认真看，忌一目十行。

尤其是对“选正确”与“选不正确”的题干要求，一定要把握准确，不能大意。

另外要充分调动已有的解题灵敏性，确保在思维高度活跃的状态下完成。

常见的语用题型●熟语（成语）▶【提醒】成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。

成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。

一、望文生义【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成语的字面意思去理解，就容易造成望文生义的错误。

此错误类型不仅是生活常见的，也是高考常考的。

【例句】某某实业公司与菇农的纠纷，在调解无果后，不得不兴词告状。

【解析】“兴词告状”：兴词：撰写并呈递状词；告状：打官司。

写状词打官司。

二、张冠李戴【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。

有些成语是有固定的使用范围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。

【例句】他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。

【解析】“信笔涂鸦”是指写字，不是画画。

三、自相矛盾【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。

【例句】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【解析】“差强人意”的意思是“大体大体上让人满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。

四、不合逻辑【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

英语语言运用题解题技巧嘿，朋友们！今天咱来聊聊英语语言运用题的解题小妙招，可管用啦！你看啊，英语语言运用题就像是一个个小怪兽，等着我们去打败它们呢！那怎么打呢？别急，听我慢慢说。

首先呢，词汇就像是我们的武器，没有厉害的武器怎么能行呢？所以平时一定要多积累单词，就像给自己的宝库不断添加宝贝一样。

看到一个生词，别放过它，赶紧把它拿下，弄清楚意思和用法。

不然等在题目里遇到了，那不就傻眼啦？就好比上战场没带枪，那不是等着挨打嘛！还有语法呀，这可是我们的战术。

各种时态、语态、句型，都得搞清楚。

可别稀里糊涂的，不然句子都理解错了，还怎么解题呀！比如说一般现在时表示经常发生的动作，一般过去时表示过去发生的，这就像是不同的路，你得走对了才行。

再说说阅读理解吧，这就像是一场冒险。

你得带着问题去文章里找答案，就像在森林里找宝藏一样。

千万别瞎看，要有目标，有重点。

有时候文章里会有一些陷阱，可别掉进去啦！你得像个机灵的小猴子一样，跳过去。

完型填空呢，就像是拼图游戏。

每个空都要找到最合适的那一块。

这时候你积累的词汇和语法就派上用场啦，要根据上下文来判断。

有时候一个词放进去不合适，那咱就换一个呗，总有一个是对的。

哎呀，说到这我想起我以前做英语题的时候，有时候也会犯糊涂呢，但是咱不怕呀，错了就改，慢慢就会越来越厉害啦！说到听力，那可得竖起耳朵认真听呀！就像听故事一样，把每个细节都抓住。

如果没听清，也别慌张，继续往下听，说不定后面就有提示呢。

咱再想想，还有啥呢？对啦，写作！写作就像是盖房子，词汇是砖头，语法是框架，你得把它们好好组合起来，才能盖出漂亮的房子。

别写得乱七八糟的，要有条理，有逻辑。

总之呢，做英语语言运用题就像是一场战斗，我们要有勇有谋，才能取得胜利。

大家加油呀，我相信你们一定可以的！别害怕那些小怪兽，勇敢地冲上去打败它们吧！。

一、概念长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂的句子叫长句。

特点是表意严密、内容丰富、精确细致，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂。

短句：句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子叫短句。

特点是表意灵活、简洁明快、节奏感强。

二、解题指导1.长句变短句：解题时，首先找出长句的主干部分，把长句的主语、谓语和宾语提取出来。

其次，抽出修饰语独立成句。

最后，整合。

将复杂的定语和状语所含信息逐一梳理，然后按照题目要求，以合理的顺序将分解、梳理出的短句进行组合，可加上适当的关联词，使前后句衔接流畅，逻辑关系科学合理。

2.短句变长句：解此题，首先，应明确几个短句的内在联系，即它们共同表达的中心话题，从中提炼出或组合出一个句子，作为长句的主干。

其次，将其他语句中与主干句中心语搭配的成分变成主干句的修饰成分，按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置。

最后，检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。

注意：下定义属于短句变长句。

“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。

“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。

长句：词语多，结构复杂的句子。

严密精确，书面语。

短句：词语少，结构简单的句子。

简洁明快，口语。

单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。

复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。

按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。

长句变短句长句变短句就是把原来句子中的修饰成分变成一系列的短句长句变短句题目要求①“不得改变原意”。

这一点是大前提。

也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景。

下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对大家有帮助。

语言文字运用：读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。

尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。

熟语部分：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。

友情提醒】成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。

成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。

例如，“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。

”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。

这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。

另外，褒贬失当也是常见的错误。

例如，“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。

”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。

在使用成语时，还要注意语境不合。

成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。

例如，“XXX饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。

” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。

此外，重复赘余也是需要注意的问题。

成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。

例如：“至于XXX所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。

” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)，前面不能再加“让人”。

小窍门】1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

语言运用几种常考题型一、仿写题：遵循“四原则”：句式一致；修辞一致；结构一致；语意（主题）一致。

二、概括消息主要内容/给消息拟标题：从导语中找答案。

公式：对象怎样（结果如何）。

三、拟写广告词（标语、主题词、宣传语）：遵循“三原则”：①简洁明了；②突出主题；③巧用修辞（对偶、比喻）四、开场白（导语、引入语）的拟写：答题思路：①称呼：依人而定②正文：交代活动的目的/意义/开展形式……③结束语：让我们一起来……吧！五、频奖词写法：1、叙其事、2、评其神一者须用恰当修辞、词语要生动、有文采3、表赞语,六、用语言解说某种图标的设计理念（意图/创意）：答题模式：先总后分。

总写：这是一幅写……（主题/内容）有关的图标。

分写：先用语言叙述图形的外形特点。

（从上而下/从左到右/从内到外），后用语言揭示每部分外形设计的象征含义。

七、用语言介绍漫画内容：答题原则：1、只能客观介绍谁干什么；对象怎么样；不能穿插自己的评说、看法。

2、要注意合理的顺序。

八、用语言写出表格中反映的问题：1、考题材料：文字表格和数字表格2、答题技巧：①明确表格主题（问题），这是答题的关键：“问题怎么样。

”主题（问题）可在题干中/表格内/表格下找。

②做到“三比”。

横向比：把表格中同一横栏的数字或文字作比较。

］纵向比：把表格中同一寻找数字或文字的变化规律纵栏的数字或文字作比较。

综合比：把纵横比较的数字或文字综合起来考虑，概括整个表格反映的问题发展特点。

③归纳概括要精准。

九、短信编写1、短信特点：①简明扼要，主题突出②语言得体，富有文采③情真意切，打动心弦④构思新颖，独具个性。

2、编写技七：①讲究神韵，具有韵律美；②讲究整齐，具有整齐美；③运用文采，具有修辞美；十、采访某人/向某人提问：1、问题要有针对性。

2、问题要有价值。

3、问题要符合对方职业范围。

4、提问要有礼貌（称呼要恰当），语言要委婉。

（商量、征询式语气）2、记叙的人称及作用:4、记叙的线索及作用①以时间为线索。