大班主题幼儿园的一天

大班主题教案《幼儿园的一天》幼儿园的一天教学目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园一天的活动内容和时间安排。

2. 培养幼儿的观察力和时间概念。

3. 培养幼儿良好的生活习惯和协作能力。

教学准备：教师：计时器、图片、幼儿园时间表。

幼儿：活动中心、玩具、绘画材料、音乐和体育用品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张幼儿园时间表图片，询问幼儿是否知道上幼儿园一天的活动内容。

2. 引导幼儿回忆前一天上幼儿园的活动，并鼓励幼儿分享。

二、探究幼儿园一天的活动（10分钟）1. 教师引导幼儿观察幼儿园时间表图片上的各项活动，并解释活动的内容。

2. 教师通过图片和故事，讲解幼儿园一天的活动内容和时间安排。

3. 教师鼓励幼儿提问和分享自己在幼儿园喜欢的活动。

三、创设幼儿园的活动环境（15分钟）1. 教师将班级划分为不同的角色，如老师、家长和幼儿。

2. 老师和家长模拟幼儿园的日常活动，如早操、上课、绘画、玩耍等。

3. 幼儿观察和参与模拟活动，体验幼儿园的一天。

四、小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组构思并制作一份幼儿园时间表。

2. 幼儿用绘画材料和图片制作幼儿园时间表，包括各项活动和时间。

3. 小组展示自己的时间表，并解释活动的内容和顺序。

五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调幼儿园一天的活动内容和时间顺序。

2. 教师鼓励幼儿分享学习的收获和体验。

六、延伸活动（15分钟）1. 教师和幼儿一起合作玩游戏，模拟幼儿园的活动，如玩具区域、角色扮演等。

2. 给幼儿时间去自由选择参与自己喜欢的活动。

3. 教师引导幼儿讨论，什么样的活动可以帮助他们更好地成长和发展。

教学反思：通过这一大班主题教案《幼儿园的一天》，幼儿能够了解幼儿园的一天活动内容和时间安排，同时培养了幼儿的观察力、时间概念、生活习惯和协作能力。

通过创设幼儿园的活动环境和小组活动，使幼儿能够实际参与幼儿园的日常活动，从而更好地理解和记忆所学的内容。

幼儿园大班优秀主题精品教案《我一天》含反思一、教学内容《我一天》是一堂幼儿园大班主题教学活动，其教学内容源自教材第五章《生活习惯》第一节《时间观念》。

详细内容包括通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿理解一天中不同时间段，以及在这些时间段内可以进行日常活动，培养幼儿时间观念和规律作息。

二、教学目标1. 让幼儿认识一天中不同时间段，并能用钟表认识时刻。

2. 培养幼儿按时作息良好习惯。

3. 增强幼儿语言表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用钟表认识时刻，理解时间概念。

教学重点：培养幼儿按时作息习惯，懂得珍惜时间。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《我一天》主题挂图、钟表模型、活动记录表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《小熊一天》，让幼儿解一天中不同时间段小熊生活作息，引导幼儿关注时间观念。

2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解一天中时间段，如早晨、上午、中午、下午、晚上等，并让幼儿用钟表模型认识和模仿拨动时钟。

3. 讨论与分享（5分钟）4. 主题活动（10分钟）分组进行“我一天”主题绘画活动，让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己一天，培养幼儿语言表达和团队协作能力。

5. 随堂练习（10分钟）每组派代表展示自己作品，并分享“我一天”中有趣经历，其他幼儿认真倾听并学会给予评价。

六、板书设计1. 课题：《我一天》2. 内容：一天中时间段：早晨、上午、中午、下午、晚上七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅《我一天》画，并分享给爸爸妈妈。

2. 答案：要求幼儿根据自己一天生活，用画笔描绘出来，并尝试用语言描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，我发现部分幼儿对时间观念理解还有待提高，需要在今后教学中加强引导。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用钟表认识时刻，理解时间概念。

2. 教学重点：培养幼儿按时作息习惯，懂得珍惜时间。

幼儿园大班主题优质课教案《幼儿园的一天》含反思课程概述本课程是针对幼儿园大班而设计的主题课，旨在帮助学生认识一天的不同时间段及常用物品，并培养其自理能力、观察能力和团队合作精神。

教学目标1.学生能够掌握一天不同时间段的概念，如早上、中午、晚上等。

2.学生能够认识一些常用物品，并了解它们的用途。

3.培养学生自理能力、观察能力和团队合作精神。

4.学生能够用简单的语言描述一天不同时间段发生的事情。

教学过程第一步：引入（10分钟）老师把一张图片展示给学生，这张图片上有早上、中午、晚上的不同场景图片。

老师解释每个图片对应的时间段，并让学生尝试描述图片上的人物和物品。

引导学生进入主题。

第二步：认识时间（20分钟）老师将课件上提供的以小时为单位的时间轴展示给学生，让学生感性认识时间、时间轴，了解每个时间段的基本活动并配以图片说明。

第三步：认识常用物品（20分钟）老师通过图片和生活示范，让学生认识日常生活中常用的物品，并讲解每个物品的用途。

如食物、饮料等。

第四步：小组任务（30分钟）老师组织学生进行小组任务，每个小组分别扮演一天中的不同时间段，并根据自己扮演角色的日常生活，画出一个时间段的场景图，包括人物和物品。

任务要求：团队合作，展现自己的想象力和才能。

第五步：展示与分享（20分钟）老师安排每个小组分别展示自己的时间段场景图，并由组员进行分享和解释自己画的内容。

第六步：总结与反思（10分钟）老师与学生总结这节课的学习内容，对学生表现好的小组进行表扬，并让学生对此次小组任务进行反思，以总结经验和教训。

教学设计理念本课程在教学中使用了多种教学方法，如引导提问、情境模拟、小组合作等，通过多种方法让学生更好地完成自己的任务，培养了学生的观察能力、表达能力和合作精神。

同时，引导专家通过互动方式和学生交流沟通，促进学生与老师之间的相互了解和信任。

反思本课程注重从生活实际出发，注重学生的体验和参与，让学生更好地体验到一天的不同时间段以及日常生活中常用物品的使用场景。

幼儿园大班一日生活教案教学主题：幼儿园大班一日生活教学对象：幼儿园大班教学目标：1.了解幼儿园大班一日生活的常规及习惯；2.通过模拟一日生活，培养幼儿良好的生活习惯和情感与社交能力；3.进一步提高幼儿的自理能力，增强自信心和独立性。

教学过程：一、温暖的早晨1.1 导入：老师使用视频或图片展示年轻幼儿的一天起床与早餐的场景，让幼儿感知“早起是好习惯”的重要性。

1.2 教学重点：（1）起床：起床后要把床整理好，洗脸、漱口、穿好衣服等；（2）早餐：早餐要吃实惠、营养的饭菜。

1.3 活动设计：① 模拟早晨场景，准备早餐并共同分享；② 联合家长录制短视频，记录幼儿的起床与早餐过程，鼓励幼儿和家长共同完成。

二、愉快的上课2.1 导入：老师使用视频或图片展示幼儿上课的场景，让幼儿感知“上课是好习惯”的重要性。

2.2 教学重点：（1）遵守纪律，按时上课；（2）注意听讲、认真完成作业。

2.3 活动设计：① 设计小课程，让幼儿模拟上课场景，分角色表演；② 开展书法绘画活动，将上课内容搬到画纸上，能够提高幼儿的观察能力，促进幼儿对人文的理解。

三、丰富的课余生活3.1 导入：老师使用图片展示娱乐健身的场景，鼓励幼儿感知生活的多彩和非课程要素的重要性。

3.2 教学重点：（1）TV，在室内游戏和绘画；（2）TA，在室外活动和体育健身。

3.3 活动设计：① 先让幼儿准备自己喜欢的室内活动和室外体育健身，组织幼儿在教室内和操场外轮流玩；② 老师在善于发掘幼儿点滴生活中的美好，安排适合年龄的故事、游戏等，充分展示大班幼儿的时代特点。

四、品味的午餐4.1 导入：老师通过拍摄详情的慢镜头对午餐食品和营养价值进行阐述，让幼儿养成良好饮食习惯。

4.2 教学重点：（1）吃午餐时要有规矩；（2）午餐要吃实惠、营养饭菜，遵循健康饮食之路。

4.3 活动设计：① 带动大家一起做饭，让幼儿学会饭菜烹饪的基本要素；② 老师带领大家浏览食谱并分组准备亲手制作午餐品；③ 用午餐聚餐形式给予大班幼儿们正向情绪声音反馈。

幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班主题优质课教案及教学反思《幼儿园的一天》课程概述本次主题课为大班，教学内容为《幼儿园的一天》，旨在通过线上课堂活动和游戏，为幼儿提供一个了解幼儿园生活的机会，帮助幼儿认识幼儿园的环境、规则和教室布置等，提高他们对幼儿园的兴趣和归属感，进一步推进幼儿的发展。

教学目标通过本节课程，学生将会：1.了解幼儿园的环境和规则；2.学习幼儿园中的常见活动和游戏；3.熟悉幼儿园的教室布置和设施；4.增强对幼儿园的归属感。

教学内容预热环节1.观看《自己洗手》的视频，提醒幼儿在幼儿园做任何事情之前要洗手，并解释为什么洗手很重要。

主课环节1.介绍幼儿园的环境和规则，包括操场、水房、洗手间等设施的位置和用途；2.向幼儿展示常见的幼儿游戏和活动，如橄榄球、跑步和滑滑梯等；3.贴标签助幼儿熟悉幼儿园教室的布置和设施，如教学用的玩具、图书、艺术和手工活动、音乐和舞蹈区域；4.引导幼儿参加教师设计的游戏和活动，例如模拟排队、打扫卫生以及辨认数字等。

结束环节1.向幼儿展示教师准备的奖励，并给每位学生颁发小星星；2.介绍下一节课的主题。

教学反思本次课的教学效果不错，幼儿们对于了解幼儿园的生活和设施都有了更清晰的认识。

在本节课上，我主要在以下几个方面进行了优化：1.给幼儿提供更多机会参与，例如让幼儿们贴教室的标签、试着认出日历上的数字等，提升他们的参与度；2.强调洗手的重要性并在视频中展示清洗的效果，使幼儿理解洗手为何是重要的；3.在展示游戏和活动时注意保证其简单性，这样幼儿才会更容易跟上并喜欢参加。

此外，在教学准备过程中，我还特地为幼儿们准备了一些小奖励，如小星星和一些小玩具，以便在课程结束时发放。

这样可以在课程结束时留下积极的印象，增加幼儿对课程的兴趣和参与度。

总体来说，教学效果良好并得到了幼儿的积极反应。

对于幼儿园的生活有了更深入的了解，也进一步认识到了它是一个充满新奇和乐趣的地方。

在以后的教学中，我会继续增加互动环节和活动安排，以让幼儿更加积极地参与课程。

幼儿园大班主题教案《幼儿园的一天》一、教学目标•了解幼儿园的一天是如何安排的。

•学习幼儿园里的常见物品、动作和环境。

•提高幼儿的动手能力和语言表达能力。

•培养幼儿的协作能力和团队意识。

二、教学内容及过程1. 学习幼儿园的一天1.1 导入引导幼儿思考：你们每天早上来幼儿园，为什么要先坐在门口等呢？1.2 学习活动先给幼儿看一张幼儿园的时间表，包括早上到幼儿园、上午玩耍、午餐、午休、下午活动、晚餐、回家等时间。

让幼儿描述每个时间段做什么，并请幼儿一起学唱歌谣《幼儿园的一天》。

1.3 拓展活动根据时间表，老师手持相应物品，让幼儿用语言询问相关物品的名称，并介绍其用途和特点。

2. 学习幼儿园的常见物品2.1 导入放映图片，包括玩具、书籍、器具等几类，引导幼儿说出各类物品名称。

2.2 学习活动老师带领幼儿翻阅绘本，介绍每个场景中出现的物品名称。

再通过问题导入方式使幼儿分辨、描述物品的特点和用处。

2.3 拓展活动宝宝们可以带上自己喜欢的小玩具或者书籍一起来课堂，老师引导孩子们一次性找到符合“一日生活”主题的物品。

3. 学习幼儿园里的常见动作3.1 导入让幼儿从起床到进入幼儿园，一共要进行哪些动作？举例如：起床、洗漱、穿衣、吃早餐、走路等。

3.2 学习活动老师播放含有幼儿园日常活动的音乐，带领幼儿参与踩踏、跑步、搏击、舞蹈等活动，既使幼儿学会动作也能增强体能能力。

3.3 拓展活动设计小游戏“拍手游戏”，要求在老师发出指令的时候，幼儿们快速地拍手，发挥孩子们的反应能力和灵活性。

4. 学习幼儿园的环境4.1 导入老师在教室随机摆放一些学习用品，幼儿都被请出教室一分钟，看谁能快速找出老师摆放出来的物品。

4.2 学习活动安排幼儿参观幼儿园的教室、门厅、餐厅、卫生间等场所，让他们认识不同地方的名称和用途；此外可让幼儿根据不同场景环境，分别尝试举行小活动，满足不同的兴趣爱好。

4.3 拓展活动提供幼儿园的彩图，要求幼儿合作手工完成幼儿园环境的纸质图片拼图。

大班幼儿一日生活记录导语：老师很多时候需要记录幼儿一天的生活记录，以便以后的教育工作，那么关于大班幼儿一日生活记录怎么写呢？以下是小编整理大班幼儿一日生活记录的资料，欢迎阅读参考。

一、晨间与离园1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

3、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。

待到排队时记得整理自己的桌椅，两人手拉手跟在老师的后面到小学接待室。

要求：到园自己安静选择玩具、或写字，画画、看书，不大声讲话。

晨间结束，自觉将玩具放回原处。

离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待，排队时两个两个跟着，不超队，不掉队，不吵闹。

二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。

2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。

做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。

动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。

要求：在户外不吵闹，不推挤，专心做操，操结束后自觉安静休息，不大声话。

三、集中活动1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。

爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

值日生协助老师收拾整理学具及材料。

3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

4、坐的常规：（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

知道爱护桌椅。

（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。

双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

大班一日生活计划早晨，大班的一天开始了。

孩子们从家里来到幼儿园，迎接他们的是老师们温暖的微笑和亲切的问候。

在老师的带领下，孩子们整理好自己的物品，然后一起进行晨间操，活动结束后，他们开始一天的学习生活。

上午，是大班的学习时间。

老师们会为孩子们准备丰富多彩的教学内容，比如数学、语言、艺术等。

在老师的引导下，孩子们会参与到各种活动中，比如认识数字、学习字母、绘画等。

这些活动既能培养孩子们的认知能力，又能激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。

中午，是大班的用餐时间。

孩子们会在老师的带领下，整齐有序地排队领取午餐，然后找到自己的座位，和小伙伴们一起享用美味的午餐。

在用餐的过程中，老师们会引导孩子们养成良好的餐桌习惯，比如不挑食、不浪费食物等。

用餐结束后，孩子们会进行午休，让他们在舒适的环境中休息片刻，为下午的学习做好准备。

下午，是大班的活动时间。

老师们会为孩子们安排各种丰富多彩的活动，比如户外游戏、手工制作、音乐舞蹈等。

这些活动不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的动手能力和创造力，让他们在快乐中学习，健康成长。

傍晚，是大班的放学时间。

孩子们整理好自己的物品，和老师们道别后，回到家里与家人团聚。

在家人的关爱和呵护下，孩子们能够感受到家的温暖，度过一个愉快的晚上。

晚上，是大班的休息时间。

家长们会为孩子们准备丰富多彩的晚餐，然后陪伴他们一起度过愉快的家庭时光。

在家人的陪伴下，孩子们能够感受到家的温馨，度过一个幸福的夜晚。

总结，大班的一日生活计划充实而有序，孩子们在老师和家人的关爱下，能够健康快乐地成长。

希望每一位孩子都能在这样的环境中茁壮成长，拥有美好的未来。