五年级下册语文第12课半截蜡烛生字-精选文档
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五年级语文下册第12课半截蜡烛同步指导五年级下册语文课文
五年级语文下册第12课半截蜡烛同步指导五年级下册语文课文五年级语文下册第12课《半截蜡烛》生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，WTT在此整理了五年级语文下册第12课《半截蜡烛》同步指导，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级语文下册第12课《半截蜡烛》课文指导本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人──“太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前，端起蜡烛)“天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
”杰奎琳──(打了个懒懒的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”结果，杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。
选编这篇课文的目的是让学生通过阅读，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。
教学重点是引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
五年级语文下册第12课《半截蜡烛》教材指导一、对句子的理解1、为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。
一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。
守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。
五年级下册语文课文第12课半截蜡烛
五年级下册语文课文第12课半截蜡烛五年级下册语文课文第12课《半截蜡烛》原文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼) 杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲 (不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
五年级下册语文课件第三组第12课《半截蜡烛》∣人教新课标 (共24张PPT)
的蜡烛上。(缩句) __眼__睛__盯__在__蜡__烛__上__。________________________
一、了解“剧本” 1．剧本是戏剧艺术创作的__文__本___基础。 2．剧本主要由_台__词___和_舞__台__指__示___组成。对话、独白、 旁白都采用______代体言，剧本中的______叙__述__性__的__文是字以剧 作者的口气来写的__________舞_说台明指。示
10, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
三、按要求写句子。 1．杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(仿写)
__示__例__：__她__的__品__质__像__梅__花__一__样__高__洁__。___________ 2．好黑的屋子，应该点上蜡烛。(改为反问句)
__好__黑__的__屋__子__，__难__道__不__应__该__点__上__蜡__烛__吗__？______ 3．德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短
2．剧情围绕“__半__截__蜡__烛___”展开，写了____藏__文__件___→德 国军官检查，____点__燃__蜡__烛_→______保__护__文__件___，想移 走蜡烛→成功地__________转__移__蜡__烛_____________。
三、围绕蜡烛展开的斗智斗勇 1．德国军官点燃了那个藏有秘密的蜡烛 (1)米德来伯诺德家的时候穿德国佬的衣服是为了 _____乔__装__改__扮__，__隐__藏__身__份____________________。 (2)中尉甲点燃蜡烛是为了___照__亮____，他并不知道 ________蜡__烛__里__的__秘__密_______________________。
一、了解“剧本” 1．剧本是戏剧艺术创作的__文__本___基础。 2．剧本主要由_台__词___和_舞__台__指__示___组成。对话、独白、 旁白都采用______代体言，剧本中的______叙__述__性__的__文是字以剧 作者的口气来写的__________舞_说台明指。示
10, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
三、按要求写句子。 1．杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(仿写)
__示__例__：__她__的__品__质__像__梅__花__一__样__高__洁__。___________ 2．好黑的屋子，应该点上蜡烛。(改为反问句)
__好__黑__的__屋__子__，__难__道__不__应__该__点__上__蜡__烛__吗__？______ 3．德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短
2．剧情围绕“__半__截__蜡__烛___”展开，写了____藏__文__件___→德 国军官检查，____点__燃__蜡__烛_→______保__护__文__件___，想移 走蜡烛→成功地__________转__移__蜡__烛_____________。
三、围绕蜡烛展开的斗智斗勇 1．德国军官点燃了那个藏有秘密的蜡烛 (1)米德来伯诺德家的时候穿德国佬的衣服是为了 _____乔__装__改__扮__，__隐__藏__身__份____________________。 (2)中尉甲点燃蜡烛是为了___照__亮____，他并不知道 ________蜡__烛__里__的__秘__密_______________________。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文词语表
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下
册语文词语表
下面是《五年级下册语文》第12课《半截蜡烛》中的一些重要词语解释：
1. 半截：指物体被切割或折断后的一半部分。
2. 蜡烛：用蜡或蜂蜡制作的燃烧物，常用于照明或庆祝活动中。
3. 团体：一群人或单位组成的整体，共同追求特定目标或共同利益。
4. 肆无忌惮：没有顾虑、约束，任意放纵。
5. 光辉：明亮耀眼的光芒，比喻人的才华或成就等非常出众。
6. 依然：仍然，依旧，表示状态或情况没有改变。
7. 原谅：不计较过错，给予宽恕或接纳。
8. 庆幸：因为某种好事或幸运而感到高兴或欣慰。
9. 创造：通过思维、努力等创新、发明或创作出新的事物。
10. 似乎：好像，表示根据外部情况或表面状况推测，不确定。
这些词语的解释可以帮助你更好地理解课文的意思。
希望能够对你有所帮助！。
五年级下册第12课
⑵ 同法默读一出戏，思考：你准备从人物的哪些动作、语言、神情及心理活动来演好机智、勇敢的杰克或杰奎琳？圈画关键词句。
⑶ 交流杰克。
续编“剧本”：
屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。
⑷ 杰克、杰奎琳什么特点？
⑸ 布置任务： 演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。
⑹ 评价：演得怎样？
⑺ 是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来。
２、学习第二、第三场戏：
⑴ 小结布置：刚才，我们通过共同合作、探究，非常成功地完成了第一场戏的演出。能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗？第二场戏的主角是──？第三场戏的主角是──？组长起立，代表小组选择其中一场戏。
2、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
训练点
续编“剧本”：屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。
教具
课件
教
学
过
程
备 课 稿
第一课时
一、谈话导入，了解剧本
4．教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体 ── 剧本。
二、初读课文，感知内容
１、自由读课文。
２、小组朗读检查，读通课文，解疑。
３、读剧本，想想剧本主要讲了什么事？
４、你最欣赏谁的语言，为什么？
三、演一演
⑶ 交流杰克。
续编“剧本”：
屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。
⑷ 杰克、杰奎琳什么特点？
⑸ 布置任务： 演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。
⑹ 评价：演得怎样？
⑺ 是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来。
２、学习第二、第三场戏：
⑴ 小结布置：刚才，我们通过共同合作、探究，非常成功地完成了第一场戏的演出。能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗？第二场戏的主角是──？第三场戏的主角是──？组长起立，代表小组选择其中一场戏。
2、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
训练点
续编“剧本”：屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。
教具
课件
教
学
过
程
备 课 稿
第一课时
一、谈话导入，了解剧本
4．教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体 ── 剧本。
二、初读课文，感知内容
１、自由读课文。
２、小组朗读检查，读通课文，解疑。
３、读剧本，想想剧本主要讲了什么事？
４、你最欣赏谁的语言，为什么？
三、演一演
人教课标版五年级下册语文第12课 半截蜡烛
12*
今天咱们要学习一个关于 蜡烛的剧本，从中感悟文中人 物的机智勇敢。
了解文体
剧本是舞台剧、电影、广播剧或电视剧 的稿本。剧本是以代言体方式为主、表现故 事情节的文学样式，它是戏剧演出的文字依 据。剧本主要由台词和舞台提示组成。
台词：戏剧表演中角色所说的话语，是 剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题 的主要手段。 舞台提示：又称舞台说明，是剧作者根 据演出需要提供给导演和演员的一种说明性 文字。
方法技巧
人Байду номын сангаас物
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳
状元成才路
采取的办法 取来油灯 搬柴生火
状元成才路
结 果 被重新点燃
烛台被夺回 转危为安
吹熄蜡烛
状元成才路
端起烛台
状元成才路
上楼睡觉
端走烛台
板书设计
半 截 蜡 烛
决 心 守 密 与 敌 周 旋
伯诺德夫人： 不惜代价 杰克：放心吧 爱 国
杰奎琳：讨厌德国佬
伯诺德夫人： 点油灯，熄蜡烛 杰克：借口抱柴生火，端烛台 杰奎琳：打哈欠，端蜡烛上楼
四、在加点字的正确读音下打“√”。
胸脯(pú fú) √ · 半截(jié jiè) ·√ 凝视(nínɡ yí) √ · 咀嚼(jiáo jué) √ ·
应付(yīnɡ yìnɡ) √ · 瞥一眼(piě piē ) √ · 点燃(rán yán) √ · 德国佬(láo lǎo) · √
五、根据课文内容填空。 第二次世界大战期间 ，发生的地点是 1．故事发生的时间是______________________ 法国，伯诺德夫人家中 ________________________________ 。 半截蜡烛 里。在蜡烛被前来例 2．伯诺德夫人把一份秘密文件藏在____________ 德国军官 点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密， 行检查的___________ 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 用自己的智慧和勇气 _______________ 、__________ 、__________ 与敌人展开了惊心动魄的斗争。最后，杰奎琳的巧妙伪装骗过了德 国少校，终于保住了藏在蜡烛里的秘密。
今天咱们要学习一个关于 蜡烛的剧本，从中感悟文中人 物的机智勇敢。
了解文体
剧本是舞台剧、电影、广播剧或电视剧 的稿本。剧本是以代言体方式为主、表现故 事情节的文学样式，它是戏剧演出的文字依 据。剧本主要由台词和舞台提示组成。
台词：戏剧表演中角色所说的话语，是 剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题 的主要手段。 舞台提示：又称舞台说明，是剧作者根 据演出需要提供给导演和演员的一种说明性 文字。
方法技巧
人Байду номын сангаас物
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳
状元成才路
采取的办法 取来油灯 搬柴生火
状元成才路
结 果 被重新点燃
烛台被夺回 转危为安
吹熄蜡烛
状元成才路
端起烛台
状元成才路
上楼睡觉
端走烛台
板书设计
半 截 蜡 烛
决 心 守 密 与 敌 周 旋
伯诺德夫人： 不惜代价 杰克：放心吧 爱 国
杰奎琳：讨厌德国佬
伯诺德夫人： 点油灯，熄蜡烛 杰克：借口抱柴生火，端烛台 杰奎琳：打哈欠，端蜡烛上楼
四、在加点字的正确读音下打“√”。
胸脯(pú fú) √ · 半截(jié jiè) ·√ 凝视(nínɡ yí) √ · 咀嚼(jiáo jué) √ ·
应付(yīnɡ yìnɡ) √ · 瞥一眼(piě piē ) √ · 点燃(rán yán) √ · 德国佬(láo lǎo) · √
五、根据课文内容填空。 第二次世界大战期间 ，发生的地点是 1．故事发生的时间是______________________ 法国，伯诺德夫人家中 ________________________________ 。 半截蜡烛 里。在蜡烛被前来例 2．伯诺德夫人把一份秘密文件藏在____________ 德国军官 点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密， 行检查的___________ 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 用自己的智慧和勇气 _______________ 、__________ 、__________ 与敌人展开了惊心动魄的斗争。最后，杰奎琳的巧妙伪装骗过了德 国少校，终于保住了藏在蜡烛里的秘密。
五年级半截蜡烛知识点
五年级半截蜡烛知识点《半截蜡烛》是五年级语文中的一篇经典课文，具有丰富的知识点。
接下来，让我们一起深入探讨。
一、背景知识这篇课文的故事背景设定在第二次世界大战期间。
了解二战的历史背景对于理解课文的情节和人物的行为动机非常重要。
二、字词积累1、生字“截”“诺”“熄”“厨”“芯”“梯”等生字，要注意读音、写法和组词。
例如，“截”读“jié”，可组词“半截”“截止”；“诺”读“nuò”，组词“诺言”“许诺”。
2、词语小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。
三、文学体裁《半截蜡烛》是一篇剧本。
剧本的特点是通过人物的对话和舞台说明来推动情节发展，展现人物性格和矛盾冲突。
四、人物形象1、伯诺德夫人机智勇敢、沉着冷静。
在危机面前，她巧妙地将装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，表现出了非凡的智慧。
2、杰克他的表现虽然略显稚嫩，但也展现出了勇敢和想要保护情报的决心。
3、杰奎琳聪明可爱、勇敢机智。
她利用自己的年龄优势，成功地从德军手中保住了半截蜡烛中的情报。
五、情节分析1、故事的开端伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，德军点燃了蜡烛，危险来临。
2、故事的发展伯诺德夫人和杰克试图以借蜡烛点灯、搬柴生火为由拿走蜡烛，均未成功。
3、故事的高潮杰奎琳以睡觉要蜡烛照明为由，成功拿走了蜡烛，保住了情报。
4、故事的结局危机解除，情报得以保全。
六、写作手法1、情节的曲折性整个故事充满了紧张和惊险，情节跌宕起伏，扣人心弦。
2、人物描写通过语言、动作、神态等描写，生动地刻画了人物形象。
3、环境烘托文中对当时紧张的战争氛围进行了一定的描写，烘托了人物的心情和处境。
七、中心思想本文通过记叙在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家与德军斗智斗勇，保护装有情报的半截蜡烛的故事，赞扬了他们的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
八、阅读启示1、面对困难和危险，要保持冷静，运用智慧去解决问题。
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字1 【截】读音：jié巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止造字：形声法造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】读音：nuò巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意组词：①诺言许诺②唯唯诺诺造字：形声法造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】读音：xī巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭组词：熄灭熄灯熄火火势已熄造字：形声法造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】读音：chú巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子造字：形声法造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】读音：xīn巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分组词：灯芯笔芯机芯芯片造字：会意法造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】读音：ma巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)组词：造字：形声法造句：你走得快点嘛!笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
7 【梯】读音：tī巧记：一“木”立“弟”旁，上高它帮忙。
字义：①登高用的器具或设备②像梯子的组词：①楼梯梯子扶梯②梯形梯田造字：形声法造句：奶奶年纪大了，上下楼梯时都需要搀扶。
五年级下册语文第12课半截蜡烛课文
五年级下册语文第12课半截蜡烛课文五年级下册语文课文第12课《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。
WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第12课《半截蜡烛》课文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语盘点
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语盘点五年级下册语文第12课《半截蜡烛》目的是让学生通过阅读，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀，并初步了解剧本这种文学形式。
店铺在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第12课《半截蜡烛》词语盘点小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》课文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人(面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)杰奎琳(嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人(凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
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五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字
1 【截】
读音：jié
巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦
组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止造字：形声法
造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】
读音：nuò
巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意
组词：①诺言许诺②唯唯诺诺
造字：形声法
造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】
读音：xī
巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭
组词：熄灭熄灯熄火火势已熄
造字：形声法
造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】
读音：chú
巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师
组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子
造字：形声法
造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】
读音：xīn
巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分
组词：灯芯笔芯机芯芯片
造字：会意法
造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】
读音：ma
巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)
组词：
造字：形声法
造句：你走得快点嘛!
笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
7 【梯】
读音：tī
巧记：一“木”立“弟”旁，上高它帮忙。
字义：①登高用的器具或设备②像梯子的
组词：①楼梯梯子扶梯②梯形梯田
造字：形声法
造句：奶奶年纪大了，上下楼梯时都需要搀扶。
笔顺：左窄长，右稍宽。
“弟”长竖要直，撇轻快撇出。
字歌：弟弟打喷嚏不见流鼻涕纸巾递过来捂嘴爬楼梯
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字练习
一、写一个最贴切的成语
1.孩子是懂事的。
他知道，厄运即将到来了，在斗争的
最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
( )
2.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
( )
3.正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
( )
二、补充完整
厉声地____ 从容地____ 娇声地____
镇定地__ 轻轻的____ 默默地__
三、阅读
(猛然、突然)，小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。
瞧了瞧：____ ____ ____ ____
3、“娇声”的意思是____，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了_____________。
4.从杰奎琳的举动中，你体会到什么?
达标测评
●选词填空。
镇定坚定
1. 一个优秀的共产党员，应有着( )的信念和顽强的意志。
2. 无论遇到什么事，我们都要保持( )，不能慌张。
微弱衰弱虚弱
1. 病了这么长的时间，他的身体很( )。
2. 他不幸得了不治之症，身体正渐渐( )下去。
3. 借着( )的灯光，他看清走在前面的正是王林。
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》续写
小女儿杰奎琳把装有秘密情报的烛台刚端到楼上，蜡烛就熄灭了。
楼上一团漆黑，杰奎琳只好摸黑上床。
夜已深了，德国军官们要离开伯诺德夫人家里了。
一个军官说：“夫人，你们家真友好，今后我们会常来你们家的。
再见。
”说完就和另外两个鬼子大摇不摆地走出门去。
伯诺德夫人关上门，嘴里嘀咕着：“再见到你们时，一定把你们抓起来。
”
第二天傍晚，法国游击队收到了伯诺德夫人送来的情报，知道城内德军不多，于是秘密潜入德军军营，把德军打得落花流水，一小半没有打死的，只得狼狈而逃。
那三位德国军官换了便装，又来到伯诺德夫人家。
伯诺德夫人问：“你们三位是──”“夫人，我们是你
家的朋友，昨晚来过你们家里，您不认识我们了吗?你们一家是对我们最友好的。
今天我们就藏在你们家里，对谁也不要说。
”伯诺德夫人故意大声说：“欢迎欢迎，请上楼吧!”
“不许动，举起手来!”三位德军军官们刚走上两级楼梯，发现楼上有几位游击队员双手握着手，正对着他们。
他们只好乖乖地高举起双手。
杰克和杰奎琳兄妹俩迅速地缴了德国军官们插在腰间的手。
游击队员又把德国军官们的手铐起来，马上进行审问。
那位军官看见桌上横着的一个蜡烛头，发现中间是空的，还有一个金属管，又想到昨晚发生的事，忽然什么也明白了。