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人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共56分)1. （10分）比一比，组词语。
吆_______ 剃_______ 侍_______ 悴_______ 诀_______咳_______ 递_______ 诗_______ 碎_______ 决_______2. （4分）选择划线字的正确读音填在横线上。
剔透_______A．tìB．tī龇牙_______A．cīB．zī憔悴_______A．jiāo B．qiáo惩罚_______A．chéng B．chěng3. （4分）请你帮忙把句子补充完整。
①雪孩子从大火中救出了_______。
②_______从地里长出来。
叁小鸟从树上_______来。
④我从学校_______回来。
4. （3分）看拼音，写词语。
yán sùchǔ guógān jú_____________________5. （3分）写出近义词。
酸涩—_______ 增加—_______ 尊敬—_______6. （5分）扩句①眼里闪着泪花。
②老人们爱钓鱼。
③小红看着书。
7. （18分）根据课文内容填空。
（1）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指_______，它就_______。
但它_______，极力_______，我感到一股_______在我手中_______，那样_______！那样_______！飞蛾那种求生的欲望令我_______，我_______放了它！这段话写被“我”捉住的飞蛾_______使“我”_______，“我”忍不住放了它。
半截蜡烛一、拼音乐园1、在括号里填上适当的词。
y è w ǎn m ěn ɡ li è一个初冬的（ ），屋外的风（ ）地吹着。
伯诺德夫人家里，i ǎo īn y ì y ì 昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正（ ）地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
2、给多音字组词。
i ào （ ） ji ào （ ）ji ào （ ）ju é（ ） h āo （ ）àn ɡ（ ） he （ ）c án ɡ（ ）二、句子万花筒（一）啄木鸟医生治病句。
1、大路两边，种植着茂密的果园。
2、这次活动增强了同学之间的友谊。
3、造纸术是我国的四大发现之一。
（二）改变句式，不改变句意。
1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？2、难道山坡上那满山的红叶不是很吸引人吗？校 觉 着 藏三、课内阅读[蜡烛越燃越短。
杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
]杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）少校（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。
我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。
和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳晚安，各位先生。
晚安，妈妈。
1、从杰奎琳与少校精彩的对话中，我认为杰奎琳是的孩子。
2、如果让你扮演杰奎琳，你如何表现人物的个性特点？3、想想剧本中讲的是件什么事，说说你最欣赏谁的语言。
四、小小剧作家森林要举行动物联欢会，小猴和猪很想合作表演小品，可是谁为他们写剧本呢？你来帮帮他们吧。
要把剧本内容写得健康、生动、有趣。
部分答案：一、1、夜晚猛烈小心翼翼二、（一） 1.（二）1、他一定不会从柴房里搬来一窝兔子。
2、山坡上那满山的红叶很吸引人。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共72分)1. （20分）比一比，再组词。
晌_______ 叮_______ 搬_______ 诲_______ 列_______响_______ 钉_______ 般_______ 悔_______ 例_______评_______ 要_______ 诚_______ 访_______ 油_______坪_______ 耍_______ 城_______ 仿_______ 邮_______2. （5分）我会查字典。
截的音序是_______，音节是_______，部首是_______，它作为表示动作的词时可组词为_______；在“半截”一词中“截”是_______的意思。
3. （6分）扩充词语。
_______的雄鹰_______的摇篮_______的画卷_______的笑脸 _______的诗篇_______的祝愿4. （7分）查字典。
①“凹”字用笔画数查字法，应该查_______画，音节是_______，第四笔是_______，组词：_______。
②“源”字用部首查字法，应先查_______部，再查_______画，音节是_______。
5. （4分）选词填空。
误解误会①因为一些_______,一对好朋友竟绝交了。
②为了避免引起_______,罗斯福建议设计者给画面上的人物添了一点胡子。
抵偿赔偿③损毁了公物,应该照价_______。
④我们从集邮中所得到的足以_______我们付出的代价。
6. （5分）缩句①鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
②明媚的春天终于来了。
7. （12分）根据课文内容填空。
《牛郎织女》一文中的人物有_______、_______、_______、_______、_______。
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第12课《半截蜡烛》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共75分)1. （5分）照样子写词语。
例：恶狠狠热________笑________金________白________暖________2. （7分）课文内容我知道《半截蜡烛》文学形式是________。
他写的是________期间，________国________一家人在藏了秘密文件的半截蜡烛被前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，用________和________于敌人展开斗争，终于________。
3. （4分）写出近义词。
清苦-________ 藐视-________ 胆怯-________ 羞涩-________4. （3分）填入合适的词。
________的竹子________的绿叶________地说5. （2分）阅读课文《半截蜡烛》片段，完成练习。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（1）伯诺德夫人的心理描写渲染了________的气氛。
（2）假如你就是伯诺德夫人，在德国人走后，你想对杰克和杰奎琳各说些什么？对杰克说：________对杰奎琳说：________6. （2分）给下面的字选择正确的读音。
夫人，在自己家里，应________yīnɡ yìnɡ该相信您的儿子有足够的能力应________yīnɡ yìnɡ付那了如指掌的小柴房。
7. （5分）将下列句子改为陈述句。
①那些美好的印象，难道我会忘记吗？②难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？8. （2分）下列几组词书写正确的一组是（）A . 哈欠腊烛点燃了如指掌B . 难到严肃昏暗不惜低价C . 聊天温柔熄灭完好无损D . 脸蛋密秘粗暴小心翼翼9. （6分）选字组词。
五年级语文下册第12课半截蜡烛同步练习题五年级语文下册第12课《半截蜡烛》描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。
店铺在此整理了五年级语文下册第12课《半截蜡烛》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级语文下册第12课《半截蜡烛》同步练习题1一、辨字组词。
惜( ) 截 ( ) 佬( )蜡( ) 裁 ( ) 姥( )二、照样子，写词语。
例1：孤零零乐_______ 金_______ 阴_______ 沉_______例2：小心翼翼人影_______ 天网_______ 生机_______ 神采_______三、在括号里填上适当的词。
( )的风 ( )走( )的光线 ( )地去( )的表情 ( )地看( )的吹欠 ( )地说四、读句子，注意带点的词，照样子写出五个表示“看”的词语。
伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。
五、把下列句子补充完整。
1.笑容像_______一样_______。
2.眼睛像_______一样_______。
3.脸蛋像_______一样_______。
4.身体像_______一样_______。
六、将下列反问句改成陈述句。
1.难道你不用蜡烛就不行吗?2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?七、将下列句子改为转述句。
1.杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”2.杰奎琳说：“妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
”八、读课文，回答问题。
1.剧本与一般写人记事的文章有什么不同?2.想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象，你的印象来自于课文中的哪些词句?九、课外阅读。
传口令1910年，美军部队在一次传递命令中的情况这样的：营长对值班军官说：“明晚8点钟左右，哈雷彗星将可能在这一地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。
命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。
如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。
人教新课标五年级下册《第12课半截蜡烛》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1. 带着问题来读书。
（《半截蜡烛》）（1）本文是一个短小的剧本，主要是通过________和________来推进情节，刻画人物的。
（2）本文讲述了伯诺德夫人一家________的故事，体现了他们的________。
2. 根据意思写词语。
（1）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
________（2）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
________（3）不说话，不流露感情，形容态度镇静。
________（4）形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。
________（5）没有损坏；没有残缺。
________三、判断．（《半截蜡烛》）“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可以看出保住秘密这一任务十分艰巨。
________（判断对错）（《半截蜡烛》）伯诺德夫人一家面对敌人无疑是勇敢的，这勇敢，来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的向往。
________（判断对错）四、选择正确答案，将字母填在括号里．（《半截蜡烛》）文中关于蜡烛的描写（）A．很有必要，介绍了蜡烛的形状和燃烧情况B．至关重要，突出了当时情况的万分紧急（《半截蜡烛》）杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前，是因为（）A．天晚了，她很困，但是楼道暗，需要蜡烛照明B．巧妙进行伪装，想保住蜡烛里的秘密四、填空题课外阅读。
一罐水100多年前，法国军队侵占了西班牙。
一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。
有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。
走了很多路，冲进一个小屋。
屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。
士兵要水喝，她摇了摇头，什么也没说。
上尉命令：“搜！”士兵们到处乱翻，找到一罐水，一拥而上，争夺水罐。
上尉命令他们放下。
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第3单元第12课《半截蜡烛》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共26分)1. （4分）读拼音，写词语。
lì zhèng míng yuètóng xuézìjǐ____________________________xià yǔbái yún shuǐtián shū běn____________________________2. （3分）根据提示各写一个含有“手”的成语。
形容高兴_______形容聪明_______形容亲密_______形容凶狠_______3. （3分）根据意思写词语①颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
_______②心境开阔，精神愉快。
_______③大片水域壮观景象，通常修饰相对平静的江河湖泊。
_______4. （7分）读课文，试着把下面的句子填写完整。
到了_______，葡萄一大串一大串地挂在_______底下，有_______的、_______的、紫的、暗红的、淡绿的，_______，美丽极了。
5. （4分）填上合适的关联词语。
①_______蜡烛摆在显眼的桌子上，_______骗过了前来搜查的德军。
②_______蜡烛烧到金属管处，_______会自动熄灭。
6. （5分）按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
（改为“被”字句）②你不用蜡烛就不能去了吗？（改为陈述句）③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）二、现代文阅读 (共2题；共30分)7. （5分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
人教新课标五年级下册《第12课半截蜡烛》同步练习卷（1）一、1．（3分）将加点字正确的读音，填在横线上。
半截．（jiéjiē）厨．房（chúdòu）楼梯．（tīdì）熄．灭（xīxiē）烛芯．（xīn xìn）厄．运（èɡuǐ）2．（3分）《半截蜡烛》阅读。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着，轻轻把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
（1）通过一个“闯”字，我们可以看出什么？（2）用“﹣﹣﹣﹣”画出伯诺德夫人意识到情况万分危急的语句。
（3）画“”的句子描写了伯诺德夫人的和，表现了她应对德军时的与。
（4）“一场危机似乎过去了”中“似乎”一词说明了什么？（5）从这一片段中，你觉得伯诺德夫人是个怎样的人？。
3．课外类文阅读。
“海鸥老人”碑文（片断）海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。
他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。
他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。
他喂海鸥一二十年，旁若无人。
海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。
老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，招之即来。
他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。
为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们做不到的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。
12 半截蜡烛一、给下列加点的字补充音节。
h ié r zh昏．暗半截．温柔．一盏．iáo j ài l聊．天嚼．着无奈．例．行检查二、划掉不能搭配成词语的字。
密蜡耐秘烛烦秘腊奈然付熄点责灭燃负息三、选词搭配词语。
严格严肃严厉面容( ) 要求( ) ( )遵守( )指责气氛( ) ( )打击四、写近义词和反义词。
近义词猛烈——( ) 反义词讨厌——( )凝视——( ) 温柔——( )应付——( ) 昏暗——( )五、把下面句子改写成比喻句。
1．她的眼睛在烛光下显得异常可爱。
2．杰奎琳走到少校面前，笑容纯洁。
六、下面的词语怎样填入句子中最恰当？不动声色若无其事漫不经心1．杰克( )地走到桌前，端起烛台，说：“天真冷，我去柴房抱些柴来生个火吧。
” 2．伯诺德夫人( )地慢慢说道：“先生，要知道，柴房里很黑……”3．杰奎琳( )地打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
七、把下面的句子改为陈述句。
1．难道你不用蜡烛就不行吗？2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？八、读课文，填空。
1．《半截蜡烛》是一个短小的。
写的是发生在期间，国一家人在一截藏了秘密文件的蜡烛被前来例行检查的德国鬼子点燃的危急关头，用___________和与敌人展开斗争，终于。
2．读了课文，你一定发现剧本写作的特点是以人物的为主，附加人物的描写和场景说明，用括号表示注解。
九、下面是小说《生死攸关的烛光》的最后一部分，读后回答问题。
时间在一分一秒地过去，蜡烛越烧越短。
突然，杰奎琳站了起来，她走到少校面前，脸上带着迷人的笑容，奶声奶气地说道：“先生，天晚了，楼上太黑，我能拿一盏灯上楼去睡觉吗？”少校放下报纸，看着眼前这个可爱的小姑娘，不由触景生情，禁不住把杰奎琳拉到身边，说：“当然可以，我也有一个像你这般大的小女儿。
来，我给你讲讲她的故事。
”杰奎琳仰起头，显出十分高兴的样子，柔声柔气地说：“那真是太好了，我很想知道她的一切，只是现在我觉得太累了，想早些睡觉。
第12课半截蜡烛开心回顾刘大不善于说话，无端地得罪了许多人。
有一次，他宴请朋友张三、李四、王五三人。
张三、李四陆续来了。
可是快到开席时，王五还没有来。
刘大站在门口懊恼地说：“该来的不来！”张三正好站在他身旁，听了这话，袖子一甩就走了。
李四从客厅里走出来问刘大：“这是怎么回事儿？”刘大也感到莫名其妙。
着急地说：“哎呀，不该走的又走了。
”李四一听，也不辞而别。
这时，王五来了，刘大说：“你来得真不是时候！”王五一听，转身而去。
刘大呆呆地站着，不明白这些客人为什么都走了。
课前导学一、教学目标1．读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
初步了解剧本的语言特点。
二、教材解读1．课文解说。
本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人──“太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前，端起烛台)“天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
”杰奎琳──(打了个懒懒的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”结果，杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。
选编这篇课文的目的是让学生通过阅读，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。
教学重点是引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
人教版语文五年级下册第三组第12课《半截蜡烛》课时练习这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、给下列加粗的字注音。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
上尉（）．传．递（）烛芯．（）暴露（）其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
摇曳（）结束（）周旋．（）答案：wèi chuán xīn bào lùyáo yèjié shùxuán解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
上尉，军衔。
尉官的一级，在中尉之上。
传递，表示：传送；辗转递送。
特指考试时以纸片等私递作弊。
芯：物体中心的部分。
暴露，近义词为公开、揭露、显露、泄漏、流露、走漏、透露。
摇曳是一个专有名词，指的是摇摆不停：垂柳摇曳。
结束：发展或进行到最后阶段，不再继续。
周旋：①盘旋:周旋天纲。
②进退应战:与敌周旋点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、比一比，再组词。
截（）栽（）载（）梯（）第（）递（）嘛（）麻（）摩（）熄（）媳（）息（）答案：截（半截）栽（栽树）载（载货）梯（梯子）第（第一）递（传递）嘛（干嘛）麻（麻烦）摩（摩擦）熄（熄火）媳（媳妇）息（休息）解析：分析：考查学生对生词的掌握程度。
半截，量词。
栽树，种树。
载，载货，超载，用车接送货物。
梯子，一种工具，第，表示序数，传递，表示：（1）传送；辗转递送。
（2）特指考试时以纸片等私递作弊。
干嘛，干什么，嘛，什么。
麻烦，指不必要的事情。
摩擦，指物体和物体紧密接触并来回移动。
熄火，熄，灭的意思。
媳妇，儿子的妻子。
休息，在一定时间内相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力的过程点评：考查学生对形近字的熟练程度，对于这些形近字，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、用“√”选字组词。
秘(密秘)(耐奈)烦孤(零零伶伶)(付负)责粗(暴爆) (熄息)灭答案：、密耐零零负暴熄解析：分析：主要考查学生对课文生字词的掌握程度。
秘密，不能说出的事情。
耐烦，耐，耐心，耐性。
孤零零，表示一个人孤单的样子。
负责，对…有责任。
粗暴，粗鲁暴力，暴，暴力的意思。
熄灭，熄，灭的意思。
点评：对于一些易写错的词语，应注意辨析，比如“秘密”“熄灭”等，教师应强调这些易错的字。
4、辨字组词。
惜（）截（）佬（）蜡（）裁（）姥（）答案：惜（珍惜）截（半截）佬（大佬）蜡（蜡烛）裁（量体裁衣）姥（姥姥）解析：分析：主要考查学生识记形近字的情况。
珍惜，爱惜的意思，珍惜时光、珍惜爱人。
半截，量词，大佬，佬，成年的人（含轻视意）：阔～。
和事～。
蜡烛，可照亮的工具。
量体裁衣，按照身材裁剪衣服。
比喻按照实际情况办事。
姥姥，外祖母。
点评：学生应重点学会辨析形近字，这几组词字形相似，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记。
5、照样子，写词语。
例1：孤零零乐金阴沉例2：小心翼翼人影天网生机神采答案：乐滋滋金灿灿阴沉沉沉甸甸人影绰绰天网恢恢生机勃勃神采奕奕解析：分析：考查学生对于仿写的能力，也考查学生的积累。
孤零零为ABB型；乐滋滋，表示开心的样子，金灿灿，表示谷物丰收的样子，阴沉沉，指天快下雨，沉甸甸，指重，沉甸甸的心情，或者沉甸甸的货物。
小心翼翼为AABB型；人影绰绰，当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。
也可形容一个人心理烦躁。
天网恢恢，比喻作恶的人一定难逃惩罚。
生机勃勃，有生气的样子。
神采奕奕，表示精神抖擞读懂样子。
点评：考查学生对词语的仿写能力，也考查学生的成语积累程度，只要有一定的积累，很快就能找到答案了。
6、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
“只要孩子不慎失足，他就会被这个社会唾弃”这句中的“失足”是“指丢了脚”的意思。
（）答案：×解析：分析：考查学生对词语意思的理解，失足：(1)指举止不庄重。
《礼记·表记》:"君子不失足于人。
"(2)指失脚，因走路不小心而倾跌。
如:失足落水。
(3)比喻堕落。
《聊斋志异·聂小倩》:"略一失足，廉耻道丧。
"(4)网络名词，意指"失足少女"(妓女)，如:护失足(嫖娼)。
这里的失足指堕落的意思，不是丢了脚，不能从字面理解。
点评：大多数学生对于一词多义的词语并不熟悉，所以应加强这类词语的积累，就不难选出正确答案。
7、下面四句话中是比喻句的（）。
A．她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
B．杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。
C．我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
D．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
答案：A解析：分析：考查学生对修辞手法的掌握。
“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
“运用比喻手法，将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。
注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
”并非是比喻手法。
点评：考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。
8、根据课文内容，依次选择合适的词组填空，正确的一组是（）。
点燃蜡烛——（）；轻轻吹熄——（）；点燃蜡烛——（）；端起烛台——（）；端走烛台——（）A．危机来临危机缓解厄运将至危机重现化险为夷B．危机来临危机缓解危机重现厄运将至化险为夷C．危机来临危机重现危机缓解化险为夷厄运将至D．危机来临危机缓解危机重现化险为夷厄运将至答案：、B解析：分析：这类题目是考查学生对课文内容的理解，课文通过点燃蜡烛——轻轻吹熄——点燃蜡烛——端起烛台——端走烛台，这个线索在发展，也按照危机来临——危机缓解——危机重现——厄运将至——化险为夷的情节在发展。
学生应学会理解剧本的发展。
点评：考查学生对课文内容的理解，课文以蜡烛的点燃与熄灭为线索在发展，只要理清了剧本的基本脉络，就不难选出正确答案。
9、下面句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。
A．为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不昔代价守住它，懂吗？B．和您聊天真有趣，可是我实再太困了。
C．应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如只掌的小柴房。
D．伯诺德夫人家里，昏黄的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
答案：D解析：分析：考查学生对课文易错的字词的掌握。
不惜代价，应写：惜。
表示，不顾一切为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物、精力等。
实再，应写：实在。
表示确实是。
了如指掌，而不是“了如只掌”，形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
点评：考查学生对课文易写错词语的掌握，教师在课堂中应对这些错别字进行强调，避免学生不断写错。
10、对下面句子理解正确的是（）。
“杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。
和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
”A．天黑了，她很困，但也想和司令官聊天。
B．能和这样一位和蔼的司令官聊天杰奎琳很是高兴，也喜欢他的女儿，但是她想睡觉了。
C．巧妙地转移司令官的注意力，想保住蜡烛的秘密。
答案：C解析：分析：考查学生对课文内容的理解。
“杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。
和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
”并非是她很困，但也想和司令官聊天，而是很巧妙地转移司令官的注意力，想保住蜡烛的秘密。
点评：考查学生对课文内容的理解和掌握，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、我会查字典。
（1）“截”的音序是()，音节是()，部首是()，它作为表示动作的词时可组词为()；在“半截”一词中“截”是()的意思。
（2）“聊”的音节是()，可解释为：A.依赖；凭借。
B.闲谈。
请依据这两个意思分别组个词语()、()。
答案：、（1）J jié戈截断段（2）liáo聊赖聊天解析：分析：这类题主要考查学生查字典的能力。
“截”的音序是J，音节是jié，部首是戈，它作为表示动作的词时可组词为截段、截肢等，在“半截”一词中“截”是段的意思。
“聊”的音节是liáo，可组为：聊赖聊天点评：主要考查学生查字典的能力，只要掌握这两个字的音节和部首六，就不难在字典中找到他们。
试12、给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）在米德叔叔来之前，我们得．(déděi)保证那东西完好无损。
（2）夫人，在自己家里，应．(yīnɡyìnɡ)该相信您的儿子有足够的能力应．(yīnɡyìnɡ)付那了如指掌的小柴房。
答案：、（1）děi（2）yīnɡyìnɡ解析：分析：这类题目是考查学生对课文生字词的掌握，我们得．（．děi ）保证那东西完好无损。
得，必须的。
应，多音字，读yīnɡ时，表示：该，当，又引申料想理该如此：～当。
～该。
～分（fèn ）。
～有尽有。
读yìnɡ时，表示：回答或随声相和：～答。
呼～。
～对（答对）。
～和（hè）。
反～（ａ．化学上指物质发生化学变化，产生性质和成分与原来不同的新物质；ｂ．人和动物受到刺激而发生的活动和变化；ｃ．回响，反响）。
