当前位置：文档之家 › 综合性学习《我们的互联网时代》PPT课件

综合性学习《我们的互联网时代》PPT课件

  • 格式：pptx
  • 大小：724.61 KB
  • 文档页数：39

下载文档原格式

  / 39

合集下载

八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》精品课件

八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》精品课件

（中考·绥化）综合实践与口语交际。 网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭 祀 ” “ 云 传 承 ” “ 云 诊 断 ” …… 我 们 每 天 都 生 活 在 “ 云 端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主 题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。
1. 语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知 识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、 名言等，仿照示例写出对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是 忍让与宽容。
拓展探究
时代在大踏步地向前迈进，阅读情势也在悄然地产生着变化。 然而，变来变去，阅读的方式也不外乎两种：一种是传统阅读，一 种是电子阅读。正如一些专家指出的那样，传统阅读与电子阅读有 着很大的不同。一般来讲，传统阅读的目的性和功利性并不是很强， 这种阅读的过程，应该是一个享受的过程，它需要读者细细地揣度， 慢慢地品味，在享受中积累知识，很好地理解和消化书籍的内容。 在这个过程中，理性判断和理性思考的时间也较多，这对建立一个 人的知识体系和培养发散思维大有好处。另外，纸质书更便于携带， 可以坐着看，也可以躺着看。
3.网络词语有利也有弊，在上网过程中可以吸取一些健康 向上的网络词语，在平常与人交谈时用来活跃气氛。可是遇到 那些低俗的网络词语，就一定要坚决抵制，以免误入歧途。对 于我们初中学生来说，这些词语在网络上用可以，但是学习生 活中还是使用
规范的汉语好，因为认真学习汉语、规范使用汉语也是对我 们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看 待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富、健康、向上的 方向发展。
示例三：
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几 点：
1.掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资 料。

人教部编版八年级语文上册课件：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》(共38张PPT)

人教部编版八年级语文上册课件：第四单元综合性学习《我们的互联网时代》(共38张PPT)

搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞 清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试 着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络 词语在表达方面有什么独到之处。 小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以 使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？
最新流行的网络词语： 洪荒之力、吃瓜群众、套路、宝 宝、友谊的小船等
阅读链接
网络改变生活 生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可 以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食 品、文具、图书…… 工作中的改变：银行利用网络实现在ATM机上的 存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递 材料；医生可以通过网络给病人诊治病…… 学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教 师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂 志、小说、新闻……
•问何年，此山来此，西风落日无语。看君似是羲皇上 ，直作太初名汝。溪上路。算只有、红尘不到今犹古 。一杯谁举。笑我醉呼君，崔嵬未起，山鸟覆杯去。
•须记取。昨夜龙湫风雨。门前石浪掀舞。四更山鬼吹 灯啸，惊倒世间儿女。依约处。还问我、清游杖履公 良苦。神交心许。待万里携君，鞭笞鸾凤，诵我远游 赋。
也是醉了......
现在较少用的网络词语有： 坑爹、hold住、肿么了、雷人等
建议：
作为初中生，网络词语在网上用可以， 但在学习生活中还是使用规范的汉字好。因 为认真学习汉字、规范使用汉字是对我们传 统文字的一种保护和尊重。
大家要以一种正确的态度看待和使用网络 词语，网络语言就会向着丰富活泼、健康的 方向发展。
2.电子阅读面面观
重点解读
互联网已经成为我们生 活中不可或缺的东西，正 在潜移默化地影响着我们 的生活方式、学习方式、 交往方式，甚至极大地影 响着我们的语言、文化、 思维方式和价值观念。

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（ C位 ）各种场合中最重要、最受关注的位置。 （ 绝绝子 ）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行 的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这 些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展 社会的进步
年轻人喜欢猎 奇，追求新颖
词语过时 网络新词出现
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网 络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万 篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说， 并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实 在是不忍卒读。

八年级上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件

八年级上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学 都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快 的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下 学生交流的时兴方式。
真题演练
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
作业软件种类多，操作简便，已成为众多学生使用的快捷学习方式
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：
1.掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。 2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的资料。 3.合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。 4.利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上 互助提高，共同进步。
用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联 网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信 息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其 中，把时间花在游戏和无意义的浏览、谈天上，会造成时 间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮 助我们学习呢？
用互联网学语文
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈说一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯洁的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。

人教版语文八年级上册综合性学习我们的互联网时代-课件

人教版语文八年级上册综合性学习我们的互联网时代-课件

重点解读
互联网已经成为我们生活 中不可或缺的东西，正在潜移 默化地影响着我们的生活方式、 学习方式、交往方式，甚至极 大地影响着我们的语言、文化、 思维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注 的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
（2）歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼
神”？ _____“__囧__”__曾__是__一__个__非__常__流__行__的__网__络__词__汇__，__它__描__ _绘__了__人__们__悲__伤__、__无__奈__、__窘__迫__或__极__为__尴__尬__的__情__状__，__ _而__“__炯__炯__”__是__明__亮__有__精__神__的__意__思__；__此__处__的__“__囧__囧__” _形__象__地__刻__画__出__了__迷__醉__于__手__机__屏__幕__者__的__痴__狂__、__无__奈__
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种 常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、 老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他 们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或 途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重， 大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨： 电子阅读会不会替代传统阅读？

部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)

部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)
【材料二】
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键 词搜索,或不能直接 用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通 晓这个领域的人请 教,或者上相关的热 门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查 电子阅读的时间 内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件
综合性学习 我们的互联网时代
导入新课
活动目标
1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”，理解 它们的意思，并探讨如何使用“网络词语”。 2.就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计 调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。 3.针对如何有效利用互联网进行语文学习，以某方面内 容为例通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论， 养成利用网络学语文的意识。
不可以用。胡编滥造的网络语言让人费 解，不知所云。内容粗俗、趣味低级的 网络语言影响初中生的心理健康。语法 不规范性的网络词语，严重影响学生对 母语的学习。
活动二：电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有 什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内 容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
活动一：网络词语小研讨。
看一段材料： 不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，
150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使 用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结 果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言， 有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不 忍卒读。 写作时能否使用网络词语？
可以用。 偶尔用一些网络词语，使文章语句表达 得恰如其分,是许多优美的古诗名句、文 言名句都无法替代的。偶尔用一些网络 词语，使文章充满新意，增加谐趣。
有钱，任性:起源是老头的被骗事件，明知道是骗子，却要看 看他究竟能骗自己多少钱，直到骗了50万后骗子被警察抓到 为止！这件事被报道出去后，被网友评论：因为有钱，所以 任性！
活动一：网络词语小研讨。
yyds：永远的（滴）神
1.自己专业领域成就极高，达到常人无法超越的境界，很佩服; 2.游戏领域自己最佩服的最喜欢的人; 3.自己心目中音乐天赋极高，极喜欢的歌手、影视明星等;

综合性学习《我们的互联网时代》【公开课 教学PPT课件】

综合性学习《我们的互联网时代》【公开课 教学PPT课件】

□ 其他
7、你使用网络语言的原因是？（多选） (多选题 *必答)
□ 跟随潮流，大家都在用
□ 幽默风趣、简洁生动、形象表达
□ 方便日常交流，加强人与人之间的沟通
□ 不认为有优点
□ 其他（请注明）
8、你对网络流行语的态度？（多选） (多选题 *必答)
□ 网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以支持
□ 应加强引导，弘扬主流文化
活动设计
三、善用互联网，避免网络犯罪。
小组讨论：你觉得你会利用互联网么？ 自己离网络犯罪近不近？ 你了解哪些网络犯罪？
畅所欲言
遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。
○ 七年级
○ 八年级 ○ 九年级 ○ 高中阶段
3、你知道网络语言是什么吗？ (单选题 *必答)
○ 知道，就是网络上使用的非正式语言
○ 大概了解，就是网络上的语言
○ 不清楚
4、你在生活中使用网络语言的频率？ (单选题 *必答)
○ 经常
○ 偶尔
○ 很少
○ 基本不用
5、你觉得网络语言有哪些特点？（多选） (多选题 *必答)
收集中学生网络犯罪的案例，并谈谈感想。 如何利用互联网学习语文？
析这些语言产生的背景和过程，整理分类，明白这 些网络语言的意思表达。
活动设计 设计，统计，汇总，分析，发现。
2.（课前布置）几小组合作设计关于网络词 语使用情况的问卷，由第二组小组代表进行数据 统计，并谈谈看法。
关于中学生网络词语使用情况调查问卷
1、你的性别？ (单选题 *必答)

综合性学习 我们的互联网时代【ppt】

综合性学习 我们的互联网时代【ppt】

探究示例
有效利用网络帮助我们学习，需做到以下几点： （1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学 习资料。 （2）自主查询学习资源，学会筛选信息，兼收并蓄，为 学习储备丰富的知识资料。 （3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不 健康的网页。 （4）利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系， 在学习上互助提高，共同进步。
3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能， 可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见 告诉老师，也听听老师的意见。探源自示例1.（1）流行的网络词语
网络用语
意思
破防了 YYDS
因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线 被突破。
“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。
（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）
二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、 家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读 上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在 阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞 同的和反对的），等等。
2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看 看有什么有趣的发现。
绝绝子 多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
沉浸式 强国有我
C位
指人在活动中全情投入，过滤无关知觉，达成融合体验，获得 充分的心理愉悦。
“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓 言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。
各种场合中最重要、最受关注的位置。
（2）“受人冷落”的网络词语
活动指导
一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意 思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现 在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、通过互联网提供“声、像、文”有机结合的感性 材料。
声像结合的阅读的过程也就是学生增长知识、丰 富语言、感悟社会、感悟人生、感悟自然的过程。
3、通过互联网提供自由交流、表达的场所。这样做可以从 一个侧面激励学生阅读的积极性，而且在活动中锻炼了学习 的语言表达能力，更可以培养良好的表达心态和交流习惯。
路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫 折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表 现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：__小__桥__流__水____
由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“小 桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖 的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃， 蕴含了对自然恬静生活的向往。
做个有素养的“弹幕人”
网络的负面影响
过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站： 1.造成精神颓废，荒废学业； 2.影响身心健康，影响人际交往； 3.造成经济负担； 4.影响思想道德观念趋向，有的走上违
法犯罪道路。
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。
怎样对待网络流行语
这种语言的随意性太大，不稳定， 只是年轻人时髦的“文字游戏”。在 平时生活中或上网时偶尔用用可以， 但在作文里尽量避免使用。
2、以下是目前流行的一些网络用语，试从网络语言的 特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象， 表达你的看法。
①肿么了么； ②神马都是浮云，神马都木有； ③偶好无聊啊； ④拍砖或拍板儿砖（论坛上的争论，多半指批评意见）； ⑤灌水（随意写，内容空洞无物，过长而言之无物）， 造砖（指认真精心地写）； ⑥见光死（比喻网恋等一见面就完蛋）等等。 ⑦“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！” ⑧“雾以吸为贵”
(1)读材料一，为“低头族”下一个定义。
低头族，是指在地铁、公交车等场所，低头 看屏幕，视线与智能手机等数字终端相互交感， 以填满零碎时间的人。
材料二：以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序 ，让人们的生活变得更加便利和多彩。智能手机具有很多 功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时 随地查阅信息。要自驾游，打开导航功能可以轻松的查询 线路；要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮 你发音，还能智能的记住你的错题。
现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。
近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加 活动，并完成以下任务。 （1）活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示 自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花 明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一 个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极 健康）。 【示例】网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游的《游山西村》“山重水复疑无
网络语言
猜猜下列网络语言的意思：
1、菜鸟： “新手”的意思。 2、大虾： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。
（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期 沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”） 3、东东： 网上不叫“东西”叫“东东”。
4、伊妹儿：“E-mail”（电子邮件）。
5、886： 表示“Ｂye-bye喽”。 6、666： 很厉害，非常棒。
(2)读材料二、三，说说你得到哪些信息？
(1) 以智能手机为代表的数字终端让人们的生活 变得更加便利和多彩。 (2)长时间“低头”会给身体带来危害。 (3)长时间“低头”会影响与人的交流。
(3)你身边一定也有这样的“低头族”，请根据材料 三的内容，参照示例写一句句式整齐的劝诫语，帮助 你身边的“低头族”摆脱对手机的依赖。
认真阅读下面几则材料，然后回答问题。
材料一：联欢会时离不开数字终端，一个人时更是如 此。如今在地铁、公交车等场所，许多人都会作“低 头看屏幕”状。有的看手机，有的掏出平板电脑或笔 记本电脑上网、玩游戏、看视频，他们的视线与智能 手机等数字终端相互交感直至难分难解。每个人都想 通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。
24、用数字代码谐音表示，如：7456(气死我 了)，4242(是呃是呃)，555（呜呜呜，哭泣 声）
25、用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子) 偶来了(我来了)
26、运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。 (Zzzz...)指睡觉样子
这些网络词语，有的来源于某些广受关注的新 闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起源于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构 成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调 侃的方式造一个新词……对于这些网络词语，仁者 见仁智者见智。有人视其为戕害规范语言的洪水猛 兽，全面排斥；有人主张张开双臂，全面接受；更 多的人则保持谨慎的宽容，认为在日常生活中使用 无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量 避免。那么，我们应该如何看待网络语言呢？
3、中小学生在作文中经常出现网络热词，这 到底是应该还是不应该呢？说说你的看法。
在中小学生的作文中应该运用网络热词，因
支持方：
为这些词是人们心理的直接反映，虽然形式有些 特殊，但是它们具有时代性，也可以说是网友的
别出心裁，用自娱自乐的新奇样式转而成为一种
全社会的新锐话语形式，增强了趣味性、互动性。
网络用语作为日常会话可以，但是写进作文就 反对方： 不好了。尤其是他们现在还处于学习期，语言章法
还不扎实，语言系统还不完善，在这个时候就使用 网络用语对他们今后语言的规范有害而无益。
网络阅读
互联网时代，电子阅读已经成为阅读 的一种常见方式。公共汽车上，地铁里， 公园的长椅上，越来越多的人埋头注视着 一块块小屏幕，浏览各种信息。你会用电 脑或手机阅读书刊吗？你喜欢这种阅读方 式吗？在你看来，电子阅读有什么优缺点？
18、“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听 起来感觉很厉害的样子”。
19、“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不 必拆穿。”
20、“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。
大家还能举出一些网络用语吗？
21、物价上涨催生的新词有：“蒜你狠”，“豆你玩”， “油它去”，“苹什么”，“姜你军”，“糖高宗”， “糖玄宗”。 22、数字新意：1314一生一世，1314520一生一世我爱你， 282饿不饿，39Thank you，4242是啊是啊，687对不起， 741气死你，886 拜拜拉，9494就是就是。 23、网络热词：白骨精：白领+骨干+精英。 鸭梨：表示压力 网虫：痴迷于互联网的人 楼上楼上就是上面的帖子回复者。另外还有“楼下”、 “顶楼”、“底楼”、“楼主（发帖者）”等一系列说法。 给力：有帮助、有作用、给面子。
综合性学习 我们的互联网时代
外出旅游，走进酒店，你问得最多的一句话是？
WIFI密码多少？ 没有WIFI？原始社会吧！
如果从现在起断网一个月，你会？
互联网已成为我们生活中不可缺
少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊 天、视频、购物、晒图等等真是“应有 尽有”，方便之极！互联网正在潜移默 化地影响着我们的生活方式、学习方式、 交往方式，现在就让我们一起走进“我 们的互联网时代”。
由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺 点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的， 这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学 习与阅读的需要。
人类进入网络时代，信息的传播与交流 方式发生了巨大的变化。在我们身边出现了 一群被称为“低头族”的人，尽管他们来云 匆匆，但总会作“低头看屏幕”状。如今， “低头”早已不是一种现象，已一种潮流!
谱写青春无悔歌
பைடு நூலகம்
绿色上网
怎么样面对网络信息?
绿色上网，趋利避害 遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。
辩论：我看网络上的自由
有人说：网络是一片“没有警察、没有 政府、没有军人、没有等级、没有贫贱、没 有歧视”的美妙境地……
有人说：网络中没有绝对的自由，网络 生活也要遵守网络规则。网络也有网络警 察……
手机 电脑 平板
网络
马化腾
马云
李彦宏
网络为我们的时代创造了巨额的财富， 更新了我们的生活观念， 让生活变得更便捷， 让沟通变得无距离， 让信息传播变得无障碍…… 网络已不再是一种简单工具，而成为我 们生活的方式
我们需要网络
第一可以开阔视野 第二可以对外交流 第三可以促进青少年个性化发展 第四可以促进中学生的学业 第五可以掌握最新的教育动态
电子阅读会不会代替传统阅读？谈谈你的看法。
优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能； 具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。
缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影 响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于 少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握； 工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。
4、通过互联网建立展示才华、积极参与语文实践活动的激 励机制。如一篇习作、一幅绘画、自己录制的一首歌、一篇 配乐朗诵，或者自编、自导、自演的一部课本剧、一个小品， 提供到展示台上。
同时我们还可利用校园网开展写作比赛、讲故事比赛、 各种知识大赛，进行好文章、好作品评比、优秀个人或集体 的评选、民意测验或调查，这都会有利于形成学生积极参与 语文实践活动的激励机制，进而形成一种风气，一种氛围， 一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。
7、点赞： 网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。 8、吐槽： 挖苦，抱怨，找茬等。 9、抢沙发： 抢第一个发帖或回帖。 10、萌萌哒： 太可爱了，是特别萌的可爱用法。 11、3Q： 谢谢。 12、北北鸟： 再见。
13、洪荒之力： 多用来形容超乎想象的巨大能力，也显 示过人在过去的时间里的“状态很拼”
材料三：长时间接触手机、电视及电脑，脑部过度受刺激， 会造成注意力不集中，从而降低学习和工作效率，视力会不 断下降，甚至降低自身免疫力。同时由于手机社交成为一种 习惯，让我们渐渐远离了人与人交流的温暖。许多年轻人不 知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据 《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只 顾玩手机而冷落了家里的老人，若得老人愤而摔盘离席。