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怎样运用现代文知识解答主观题？
2023年了，现代文考试已经成为高考中一道不可或缺的题目。
与客观题不同，主观题需要考生发挥自己的逻辑思维能力和语言表达能力，很多同学经常会遇到直接无从下笔的情况。
那么，在这个信息爆炸的年代，如何运用现代文知识解答主观题呢？
首先，掌握现代文的基本要素。
现代文的基本要素包括：篇型、语言特点、表达方式等。
考生应该在平时的学习中注重理解现代文的不同篇型，在阅读的过程中分析其中的语言特点，同时要善于借用一些优美的表达方式和短语，以便在写作中运用。
其次，注重思辨和分析。
主观题思维难度相对较高，需要考生善于思考和分析。
在答题时，考生应该根据问题的要求，结合题目中提供的材料分析，从多个角度进行思考，并逐一论证自己的观点。
再者，增加阅读量和积累。
阅读是提高现代文写作能力的重要途径。
考生应该多读一些优秀的现代文作品，包括文章、小说、诗歌等，通过对这些作品的阅读和理解，提高自己的语言表达能力和思想水平。
最后，积极参加提高班和模拟考试。
参加提高班和模拟考试不仅可以提高考生的笔试水平，还可以为考生提供一个交流和学习的平台。
综上所述，如何运用现代文知识解答主观题，需要考生注重基础知识的掌握，注重思辨和分析，增加阅读量和积累，同时积极参加提高班和模拟考试。
只有不断地学习和积累，提高自己的文化素养和语言表达能力，才能在主观题的答题中取得好成绩。
··opq3rsNtbJubvw◇安徽省颍上第一中学 杨 彪政治主观题在高考政治试卷中所占的分值比重较大，同学们在主观题的答题中出现差错会在很大程度上影响考试成绩。
在学习过程中，同学们要重视对主观题的练习，掌握解答主观题的方法和技巧，形成科学的做题习惯，从而有效提高主观题解答的准确度，提高政治考试成绩。
一、掌握审题技巧，发掘关键信息在主观题的答题过程中，大部分同学都会习惯性地先阅读材料，然后再看问题，但在分析时还要再看材料。
这样浪费了考试的时间。
针对这样的情况，同学们在练习的过程中可养成先看问题再阅读材料的习惯。
这样带着问题阅读材料，能够较快地进入思考模式，能够提高主观题的解答效率。
在解答的过程中，同学们要明确两个方面：第一，仔细审题，确定问题的指向。
确定问题的指向，也就是对问题的类型进行准确的定位，以便确定精准的解题思路。
第二，要认真审材料，提取有效的信息。
同学们在日常的练习中，要能够根据设问提取出有效的信息，剔除一些无关信息。
９４二、把握知识结构，进行灵活应用高中政治知识点较多，各个知识点的应用范围也不相同，如果在解题的过程中不能合理地进行区分，就不能有效地运用知识，会出现知识点运用错误的情况。
因此，在政治学习的过程中，同学们要构建自己的知识框架和思维导图，探索知识之间的联系和逻辑，提高灵活运用的能力。
例如，有个试题的设问为：运用唯物辩证法谈一谈对材料的认识。
该试题已经非常明确地提出了要运用唯物辩证法知识，这就要求同学们要迅速地调用唯物辩证法内容。
快速提取知识需要同学们有较好的理论知识基础，把握好知识的应用范围，这样才能够进行灵活的运用。
三、规范答题格式，做到条理清晰同学们要在主观题的解答过程中规范答题格式。
首先，在答题的过程中要字迹清晰，书写规范，条理清楚，并且叙述一定要准确。
其次，答案要突出重点，将有十足把握的答案写在前面，模棱两可的写在后面。
最后，答题时要灵活运用所学知识，既不能一味地照搬教材知识，又不能完全照搬材料内容，而要运用所学的政治理论知识针对材料中信息进行解读、分析，只有将两者有效结合到一起，才能得出更好的答案。
高中政治主观题解题中常见的审题技巧和思维方法陈仰峰主题词：政治主观题审题技巧内容提要：政治主观题不会做，是考生失分的主要原因。
要做好主观题，就要准确审题，材料中信息的提取和转换，是准确审题的关键。
政治是高中思想政治是高考文综考试中最主要的内容之一,尤其是政治主观题，在每年全国及各省市高等学校招生考试中，一般都占到52分左右，是整个卷面分值的52%。
政治题答题质量的好坏及成绩的高低，对于考生能否被高校录取以及考上怎么样的大学，都起着至关重要的作用。
这类试题常因考查的知识面广，难度大，题型复杂多变而使考生拿上试题以后手足无措，不知如何下手做答。
而究其原因，一个非常重要的原因就是许多学生不会审题，拿上试题以后不知道如何提取材料里面的有效信息，并把这些信息和课本里面的知识点结合起来形成卷面上的答案，从而导致答题失误。
下面仅就政治学科考试中常用审题技巧和方法做一简要概括，以资考生在考试中借鉴。
第一种方法：从试题中的引导语入手找到解题的有效信息高考试题的材料或设问中总是隐含着一定的有效信息，如答题的范围、方向或解题的思路等。
解题时，这些信息极易被考生忽视。
把握这一类信息，关键在于抓住试题中的关键字词，仔细推敲。
【例题1】(2011年高考·全国大纲版文综·27题)今年上半年，我国一些地区出现蔬菜收购价格下跌、销售不畅的现象。
为减少菜农损失，各级政府采取了一些相应的措施。
下列措施中，有助于解决“菜贱伤农”问题的是①加强种植技术培训，提高农业劳动生产率②建立供求信息平台，调整蔬菜种植结构③减少蔬菜流通环节，提高产品附加值④实行蔬菜价格保护，加大农业补贴力度A.①③B.①④C.②③D.②④【解题突破】正确解答本题，首先要抓住题干的中心句“下列措施中，有助于解决‘菜贱伤农’问题的是”，然后领会“菜贱伤农”的含义。
“菜贱伤农”是说菜价低，销售不畅，损害了农民的生产积极性。
如何解决这一问题？这既需要稳定蔬菜的价格，又需要解决蔬菜的销售问题。
初中政治主观题解题思路与方法引言初中政治学科中，主观题是不可避免的考试形式之一。
解答主观题需要具备一定的知识储备和解题技巧。
本文将介绍初中政治主观题解题的思路与方法，帮助考生提高解题能力。
1. 仔细审题在解答政治主观题时，首先要认真阅读和理解题目。
仔细审题有助于抓住问题的关键点，并避免在解答过程中偏离主题。
可以通过划出关键词、用不同颜色标记等方式帮助理清思路，确保对题意的准确理解。
2. 查找相关知识点在明确题意后，下一步是查找相关的知识点。
初中政治学科包含了丰富的内容，掌握关键知识点对于解答主观题至关重要。
可以通过查阅教科书、参考书籍、互联网等渠道来获取相关知识。
建议将重要的知识点做好笔记，以便复习和记忆。
3. 确定解题思路有了题目和相关知识后，就需要确定解题思路。
解题思路是指解题的整体思路和方法，包括选择合适的角度和思考问题的逻辑顺序。
在确定解题思路时，可以考虑以下几个方面：•逻辑推理：主观题通常需要进行逻辑推理，从给定的条件中得出结论。
可以利用相关知识点和理论进行推理和分析。
•原因和结果：有些主观题需要讨论某一事件或问题的原因和结果。
可以从多个角度出发，分析事件或问题的不同方面。
•总结归纳：有些主观题需要总结和归纳一定的内容。
可以通过比较和分析，总结出共性和特点。
4. 使用合适的表达方式解答主观题不仅要有正确的答案，还要用合适的表达方式进行描述。
在解答过程中，可以考虑以下几点：•逻辑清晰：解答应该具有逻辑性，思路清晰，表达准确。
可以采用层次分明的结构，用标题、列表等方式使文章结构清晰明了。
•文字准确：尽量用简练、准确的语言表达观点。
避免使用模糊、含糊或不准确的词语，以免造成歧义或误解。
•举例说明：在解答中可以适当运用举例来说明观点。
举例有助于增强论证的说服力，并让阅卷人更易理解。
•论证合理：解答过程中应该给出合理的论证过程，让阅卷人能够明确看到解题思路和推理过程。
5. 多练习多总结解答主观题需要一定的经验积累和实践。
如何提高学生政治主观题解题能力纵观历次大规模考试，在评卷后的质量分析报告中，谈到考生答题情况时，“答题不规范”是普遍存在的问题。
由于多种因素的影响，当前高考政治主观题答题能力普遍欠缺，致使能力测试要求的提高和学生主观题答题能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。
如何规范化答题已成为教师和学生普遍关注的问题。
一、答题不规范的表现（一）审题思路不规范。
即审题不精准，分析不到位；答题方向性错误，答非所问。
（二）语言表述不规范。
文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性。
（三）卷面书写不规范二、答题不规范的原因：（一）教材基础知识掌握不牢。
经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活都分不清，混在一起，哲学中唯物论、辩证法等分不清。
一些具体知识联想不到或记不清楚。
（二）缺乏必要的理解能力。
看不到试题中的“隐含题意”，错误地或不能全面地理解材料的隐含题意，只是抓住了材料中的片纸只字就妄下结论。
（三）缺乏必要的常识。
如分不清政党与党政机关分别指哪些机关。
（四）心理干扰。
考生面临考试特别是高考时，精神压力大，心理负担重。
焦虑、恐慌、紧张情绪容易导致怯场，记忆混乱，思维受阻发生失误而失分。
总之，学生答题不规范的原因，既有答题技巧和文字表达能力方面的缺陷，又有知识结构的欠缺，所以需要教师的引导。
三、如何提高学生主观题解题能力（一）狠抓基础知识教学，夯实学生基础（二）提高解题能力1、审题要准确2、调用知识3、确定答题思路1)确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列；2)确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点如何展开，包括有几个关键词，如何排列。
4、写答案，规范答题。
①答案段落化。
答案不能一逗到底，要注意分段。
②段落要点化。
答案要简明概括，抓住要点。
③要点条理化。
应用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜门”。
正式答题之前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。
④语言科学化。
论如何提升学生政治中考主观解题能力【摘要】提升学生政治中考主观解题能力对于学生政治素养的提升具有重要意义。
为了提高学生的主观解题能力，我们可以加强对政治题目命题规律的研究，让学生更加熟悉题目的出题思路；开展针对性的训练和指导，帮助学生掌握解题技巧；注重培养学生的分析能力和判断能力，让他们具备独立思考和判断问题的能力；提倡多角度思考和实践运用，让学生能够从不同的角度思考问题，灵活运用所学知识解决现实问题。
通过以上方法，可以有效提升学生政治中考主观解题能力，为提高学生政治水平创造更好的条件。
展望未来，随着教育改革的不断深入，提高学生政治水平的发展趋势也将更加明显。
【关键词】关键词：政治中考，主观解题能力，学生，提升，命题规律，针对性训练，分析能力，判断能力，多角度思考，实践运用，政治素养，发展趋势。
1. 引言1.1 介绍提升学生政治中考主观解题能力的重要性提升学生政治中考主观解题能力的重要性，是当前教育工作中备受关注的一个问题。
随着社会的发展和政治环境的变化，学生们需要具备更加深刻的政治理论知识和较强的分析能力，才能更好地应对日益复杂的社会现实和政治挑战。
主观解题能力作为学生综合能力的重要组成部分，直接关系到学生在政治中考中的表现和成绩。
提升学生政治中考主观解题能力，不仅可以帮助学生更好地理解和掌握政治知识，还可以培养学生的批判思维和分析能力。
在政治中考中，许多题目都需要学生自己思考、分析和判断，如果学生缺乏主观解题能力，就很难正确把握题目要求，从而影响答题的质量和结果。
提升学生政治中考主观解题能力，对于学生的政治素养和综合能力的培养具有重要意义，也是教育工作者和家长们共同关注和努力的方向。
1.2 说明提高学生主观解题能力对其政治素养的重要作用提高学生主观解题能力对其政治素养的重要作用在于，政治素养是培养学生成为具有高度政治觉悟和思想品德素养的公民的重要一环。
而主观解题能力作为学生在解决问题和思考政治议题时的重要能力，对于提升他们的政治素养具有至关重要的作用。
政治学科主观性试题审题能力的培养与答题技巧黑龙江省高考政治试题有两个题型即选择题（客观性试题）和非选择题（主观性试题）。
选择题共十二小题，每题四分，共占48分，非选择题有两道共占52分。
现在的高考突出对学生能力的考查,在非选择题的考查中尤为重要，这点在《考试大纲》中明确地提了出来。
政治学科考试考核目标与要求是：1、获取和解读信息。
获取和解读信息过程实际上就是审题过程,考生一定要把已知条件是什么,求证什么,要解决的问题是什么解读清楚,一定要把信息中的“关键词”“关键信息”“隐含信息”提取出来。
2、调动和运用知识。
调动知识就是利用已经获取的信息带入学科知识网络,从而迁移出解决问题需要的知识。
调动知识要稳、准、快,这实际上是转换思维过程。
运用知识就是将调动出来的知识重新整合,建构解决问题的知识逻辑。
调动和运用知识就是根据试题信息,寻找基础知识、课本知识的过程。
3、描述和阐释事物。
这是标志着解题进入实际操作的步骤。
描述和阐释要准确使用政治术语，做到问什么答什么，不跑题，不滥写。
并且要注意语言的层次性和逻辑性。
4、论证和探究问题。
这是在考查学生的个性品质和创新精神。
论证、探究问题要由事达理,而且要做到有升华和创新。
论证和探究问题也是对考生情感和价值取向的考查,所以要培养学生树立正确的价值观、科学的思维方式。
下面就主观性试题的审题能力与答题技巧谈一下自己的见解：一、主观性试题的审题方法:逆读法第一,先审设问。
审清主观性试题的设问是答题的关键。
通常情况下,政治主观题的答题要求是由设问规定好的,如果看不清设问的要求,“差之毫厘”,往往会导致所作答案“谬以千里”。
1、审知识限定。
即审出答题知识限定在哪个范围：是《经济生活》，还是《政治生活》，是《文化生活》还是《生活与哲学》；具体限定在哪个知识点上（具体指向）：即审出问题中的主体、层次、关键词。
例如：“结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能。
”此题的主体是政府，关键词是责任和职能。
初中各科如何提升主观题答题技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中阶段，学生们在各科学习中常常面临着应对主观题的挑战。
主观题不同于客观题，需要学生展示自己的思维能力、分析能力和表达能力。
如何提升主观题答题技巧成为了学生和家长们关注的焦点。
本文就将从语文、数学、英语、物理、化学、生物这六个常见科目的角度，为大家介绍一些提升主观题答题技巧的方法。
一、语文语文是一门需要综合素养的学科，对于主观题答题尤其重要。
学生要多读书，提高语文素养，积累词汇量和阅读能力。
要注重理解文章的意思，提炼重点，概括主旨。
在默写和作文环节，要注重语言规范和逻辑性，提高表达能力。
在解析文言文和现代文时要注重语境分析和修辞手法的理解，做到审题准确，逻辑清晰。
二、数学数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，对于主观题答题技巧的要求也很高。
学生要掌握基本的数学知识和解题方法，熟练应用公式和定理。
要注重数学语言的准确性，严谨性和条理性。
在解题过程中，要注意构思清晰，逐步推导，避免跳跃思维和漏洞。
在证明和计算问题时，要注意细节，提高计算准确性，避免粗心失误。
六、生物生物是一门需要观察能力和实践能力的学科，对于主观题答题技巧的要求也很高。
学生要掌握生物基本概念和实验原理，熟练应用生物知识和技巧。
要注重观察和实验的能力，熟练掌握生物实验的方法和步骤。
在解析和计算问题时，要注重生物规律的应用和推理过程，做到全面详细，提高解题逻辑性。
在生物实验和创新思维的培养上，要注重实践和实验，增强观察力和思考能力。
在初中各科中，提升主观题答题技巧是学生们需要重点关注的问题。
通过多练多想多做，总结主题方法和技巧，不断提高解题能力和探索思维，相信大家在未来的学习和考试中会取得更好的成绩。
希望同学们能够在学习的道路上不断进步，不断拓展自己的知识和能力，取得更好的成绩。
【2000字】第二篇示例：初中各科如何提升主观题答题技巧作为初中生，面对考试中的主观题答题部分往往会对我们的技巧和答题能力提出更高的要求。
探究如何提高文科生政治课主观题的解题能力作者：邵俊来源：《新课程·中学》2017年第10期摘要：随着新课改理念在高中教育中的不断深入，教师逐渐意识到政治教育的重要性。
在实际教学当中，教师应更加重视政治主观题的讲解，进而真正有效地提升学生对政治主观题的解答能力，这样不仅能够使学生更好地理解政治知识，而且也能有效提升文科生政治主观题的分值，从而真正有效地保障高中文科生的学习水平，为其成长与发展奠定坚实基础。
对高中政治主观题的特点进行分析，从转变政治学习观念以及培养学生模仿意识和增强学生模仿能力等角度，培养文科生解答政治主观题的能力，使其能够找到正确的方法，顺利地解答政治主观题。
关键词：文科生；政治课；主观题；解题能力培养一、有效地将学生的政治学习观念进行转变在实际的政治考试当中，无论是在传统单科考试当中还是在现在的文综考试中，很多学生考试中失分最为严重的部分就是政治主观题，也正因为这样很多学生都很害怕学习政治课，很怕解答政治主观题，也正是因为怕而导致很多学生失去对政治课的学习兴趣和学习积极性，影响学生综合能力的提升。
而从政治课教学内容来说，答好政治主观题的难度并不大，只需要掌握有效的解答方法，就能将难题轻松解决，从而真正有效地提升文科生政治主观题解题能力，有效提升其学习能力。
很多学生在学习政治课时，认为政治课只是讲大而空的道理，并没有实际用处。
很多学生认为只需要在考试前背诵相应知识便能够拿到高分，也有很多学生在学习政治课时，缺乏应有的学习兴趣，对知识点死记硬背，并没有真正理解其意思。
这样导致学生在解答主观题时，非常盲目，不知道从何开始，缺乏良好的学习方法和解题思路。
这样会影响学生的解题能力，也会影响学生的成长与发展。
为了能够有效地解决这一问题，改善学生的学习状态，提升学生的政治学习水平，教师应有效地调动学生学习政治课的积极性，也要有效地将学生的学习观念进行转变，使其掌握正确的学习方法和解题思路，这样才能让学生更好地解答政治主观题。
谈政治学科主观题答题能力的培养作者：李宜来源：《中学文科·教研版》2009年第04期目前高考政治主观题的普遍做法是大量采用课本外的材料，创设教学之外的新情境、新案例，要求学生能面对新情境，运用已有的知识储备，重新整理关于该问题的线索来解决实际问题。
因此，要想在主观题上获高分，学生必须在解读信息、提炼信息、整合信息的过程中提高自己的阅读理解能力、逻辑思维能力和书面表达能力。
阅读理解能力。
即获取和解读信息的能力。
试题从设计过程看，一般包括立意、情境、设问三个要素。
相应的。
学生理解试题意图及要求也应从上述三个角度加以把握：从整体上，了解试题在探讨一个什么样的问题；从结构上，了解试题的情境都涉及哪些方面的环节；从要求上，学生应了解试题要求回答什么，通过分值去判断要回答到什么程度。
例(2008年全国卷I第38题)阅读材料，回答下列问题。
材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱。
一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二：在过去15年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
(1)为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施?(14分)(2)运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用，并举例说明。
(8分)(3)结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
(10分)首先，读设问，明确题目要求。
设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
在解题时，最好是先读设问，带着设问看材料，这样做不仅能够增强读材料的目的性，而且也能节约时间。
高考政治主观题的设问角度一般有三种：是什么、为什么、怎么办。
带有“说明了什么”、“反映了什么”、“体现了什么”、“与……有关”等字眼的属于“是什么”角度，考查学生分析问题的能力；带有“理由”、“原因”、“意义”等多属于“为什么”角度，要回答出原因和意义即必要性和重要性，考查学生的归纳、演绎能力和知识迁移能力；带有“如何”、“怎样”、“启示”、“建议”等字样的属于“怎么办”角度，要回答出具体的措施、方法，考查学生解决问题的能力；带有“如何认识”、“如何理解”等字眼的则需要从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度共同回答，考查学生综合分析评价问题和解决问题的能力。
DISCIPLINES EXPLORATION 善用方法技巧，有效提升政治学科主观题审题能力✓1、/»%\(中山市第二中学广东•中山528400)摘要随着核心素养的落地和高考改革的发展，思想政治学科高考命题由“知识立意”向“能力立意”“素养立 意”转变，日益呈现出信息量大、灵活性强、能力层次多、知识跨度大、综合要求高等特点，对学生提出了更高的要求和挑战。
学会科学审题，能有效提高学习效芈，在高考中迅速取得优势。
科学审题要明白审什么，怎么审。
本文结合自身教学实际探讨如何通过运用方法技巧来提升学生的政治学科主观题审题能力。
关键词方法技巧主观题审题能力中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdk.2021.11.025To Use Method and Skill well to Effectively Improve the Ability of Subjective Examination of Political SubjectsQIN Yan(Zhongshan N o.2 High School,Zhongshan,Guangdong 528400)Abstract With the implementation of core literacy and the development of college entrance examination reform,the college entrance examination proposition of Ideological and political science has changed from"knowledge conception" to"ability conception"and"literacy conception",which increasingly presents the characteristics of large amount of information,strong flexibility,multi-level ability,large knowledge span and high comprehensive requirements,and puts forward higher requirements and challenges for students.Learning to examine questions scientifically can effectively improve learning efficiency and gain advantages in college entrance examination.Scientific examination should understand what to examine and how to examine.This paper discusses how to use methods and skills to improve students' subjective examination ability of political subject.Keywords methods and skills;subjective questions;examination ability主观题是思想政治学科中非常重要的一类题型，对学 生的综合能力要求非常高。
论如何提升学生政治中考主观解题能力【摘要】提升学生政治中考主观解题能力对于学生的政治素质提升至关重要。
本文从培养学生分析问题的能力、引导学生独立思考、提高学生对政治知识的理解深度、推动学生政治意识的提升以及加强学生实践能力的培养等方面探讨了如何有效提升学生的政治中考主观解题能力。
通过多方面措施的实施，可以有效帮助学生在政治中考中更好地运用所学知识，提高解题能力。
教育工作者应该重视学生的主观解题能力的培养，为他们提供更多机会和支持，促进学生全面发展。
学生政治中考主观解题能力的提升是一个系统工程，需要学校、家庭和社会等多方面的支持和合作。
只有通过大家共同的努力，才能更好地培养学生的政治中考主观解题能力，提高整体素质。
【关键词】学生、政治中考、主观解题能力、培养、独立思考、理解深度、政治意识、实践能力、整体素质、多方面措施、提升、提高、引导1. 引言1.1 学生政治中考主观解题能力的重要性学生政治中考主观解题能力的重要性在学生的政治学习中起着至关重要的作用。
政治中考主观解题能力不仅可以帮助学生更好地理解和掌握政治知识，还可以培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
在政治考试中，主观题往往考查学生对于政治知识的理解和应用能力，而主观解题能力的提升可以帮助学生更好地完成这些题目。
政治中考主观解题能力的提升还可以促进学生的创新思维和批判性思考能力的发展，有助于学生在现实生活中更好地应对各种复杂问题和挑战。
提升学生政治中考主观解题能力不仅有助于学生成绩的提高，还对学生的综合素质提升具有重要意义。
通过系统地训练和指导，学生可以逐渐提升其政治中考主观解题能力，从而更好地应对政治考试中的各种挑战。
1.2 文章的研究意义文章的研究意义在于探讨如何提升学生政治中考主观解题能力，可以帮助学生更好地应对政治考试中需要展开思维、分析问题的情境。
随着社会发展的需要，政治素养和主观解题能力成为衡量学生综合素质的重要标准之一，因此研究如何提升学生的主观解题能力具有重要意义。
高考政治主观题审题思路及解题技巧
要做好政治主观题，要有正确的审题思路。
首先，审清、审准材料，因为材料是答题所需信息的载体;其次，审设问，要明白、了解命题者的考查意图;同时，要掌握科学的解题和组织答案的方法与技巧。
高考政治主观题审题方法与答题技巧
1、看：
看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：
怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;
3、领：
领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;
怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
4、联：
联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;
怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列：
列什么——列出答题纲要;
怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
6、思：
思什么——反思答案的完整性，科学性;
怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)。
龙源期刊网 如何提升高中政治主观题解题能力作者：冷雪来源：《中学政史地·高中文综》2019年第11期主观题是政治学科高考中非常有代表性的一类题型。
很多同学都找不到解答主观题的方法和策略，失分较多。
主观题对于大家的思维能力和知识掌握的程度都提出了很高的要求。
大家在解答这类问题时一定要拓展思维。
这样才能够将相应的问题有效化解，并且取得理想成绩。
一、注重思维的有效整合在解答主观题时，同学们首先要仔细读题，要在读题的过程中敏锐地捕捉信息，明确试题考查的基本内容。
很多主观题看上去很简单，但涉及的知识范畴很广。
大家在读题的过程中一定要有意识地进行思维的有效整合，将与之相关的知识点进行梳理回顾。
同学们可以在平时多找一些开放性的问题进行练习，尤其是那些涵盖知识面广的分析题，这样的试题可以很好地锻炼大家思维的灵活性，并且能够训练大家思维的敏捷程度，帮助大家在解题时能更好发挥。
例如，有这样一个问题：有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”体现了人们对文化功能认识的深化。
你赞同这种看法吗？运用文化知识简要说明理由。
本题要求考生结合文化功能的知识，作出合乎逻辑的决策。
可以从不同的角度来解答该题，答案比较多样化。
二、注重思维的延伸拓宽很多主观题都和实际生活有着十分紧密的联系，不少试题都是以大家熟悉的生活场景为切入点进行设置的。
在这类问题的分析解答过程中，大家要延伸与拓宽思维，可以多结合自己平时的观察和思考，进行阐释。
这能够帮助大家找准答题的切入点，能够让问题解析的方向更加明确。
政治生活问题通常也会融入与渗透很多的文化生活和经济生活知识。
大家在解题时要避免思维的单一性，要积极进行思维的延伸与拓宽。
这样不仅可以让问题的分析更加深入透彻，而且可以让问题的解答更加充分。
如这样一个问题：运用政治生活中有关政党的知识，谈谈共产党为什么要立党为公，执政为民。
这个看似简单的问题包含的元素却非常丰富，大家在解析时一定要盡量对思维进行发散与延伸。
