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拓展训练2020年人教版语文九年级下册第三单元能力提优测试卷一、积累与运用1．下列加粗字的注音全都正确的一项是( )A．怫然（fú）休祲(qìn) 一箪食(dān)B．缟素(gǎo) 徒跣(xiǎn) 一豆羹（gēng）C．加冠( guān) 未屑（xiè）缊袍（wēn）D．容臭(chòu) 的卢(dí) 麾下炙(huī)2．下列加粗词解释不正确的一项是( )A．以头抢地尔（碰，撞）B．寓逆旅，主人日再食（旅店）C．万钟于我何加焉（增加）D．死亦我所恶（讨厌，憎恨）3．下列加粗词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．徒以有先生也B．休祲降于天C．万钟于我何加焉D．手指不可屈伸，弗之怠4．下列各句中加粗词的意义和用法相同的一项是( )A．舍鱼而取熊掌者也贤者能勿丧耳B．行道之人弗受而不知人之乐C．安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D．此之谓失其本心其如土石何5．下列句子的朗读停顿有误的一项是( )A．安陵君／其许寡人B．大王／尝闻／布衣之怒乎C．则／凡可以辟患者／何不为也D．安陵君／因使唐雎使于／秦6．下列句子翻译不正确的一项是( )A．夸际遇之盛而骄乡人。
译文：夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲。
B．蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：用脚踩踏着给别人吃，乞丐也不肯接受。
C．乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人得到却接受了它。
D．以君为长者，故不错意也。
译文：（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。
7．诗词默写。
(1)老夫聊发少年狂，____________，____________。
（苏轼《江城子·密州出猎》）(2)_______________，八年风味徒思浙。
（秋瑾《满江红》）(3)____________?英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的诗句是：________________，________________。
能力训练与素质培养语文九年级下册目录1 诗两首2 我用残损的手掌3 祖国啊，我的祖国4外国诗两首单元自我测评（一）5 孔乙己6 蒲柳人家7 变色龙8热爱生命单元自我测评（二）9 谈生命10 那树11 地下森林断想12人生单元自我测评（三）13 威尼斯商人14 变脸15 枣儿16音乐之声单元自我测评（四）17 公输18 《孟子》两章19 鱼我所欲也20 《庄子》故事两则单元自我测评（五）21 曹刿论战22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山24 《诗经》两首单元自我测评（六）期末自我测评参考答案1 诗两首我爱这土地乡愁「目标·兴趣」一、我知道，艾青原名叫，成名的诗篇是《》。
《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。
二、古诗中写思乡之情的诗很多，我能列举的是：三、我们以前积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该注意这几个方面：「积累·运用」四朗读课文，给两首诗划分节奏，标出重音。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头「感悟·探究」五、小组同学大声朗读背诵两首诗，探讨以下问题。
1、用简洁的语言概括《我爱这土地》两节诗的内容。
我认为：第一节: 第二节: 。
2、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？我的理解：3、在鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，有哪些象征意蕴？用线把它们的象征意义连接起来。
土地满腔的悲愤河流受蹂躏的国土风光明的未来黎明愤怒的反抗4、对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。
拓展训练2020年人教版语文九年级下册第二单元能力提优测试卷一、积累与运用1．（独家原创试题）下列加粗字注音完全正确的一项是( )A．哄笑( hōng) 侍候(shì) 驾驭(yù) 千钧之力(jūn)B．恐吓(hè) 烙饼(luò) 间或(jiàn) 不知好歹（dǎi）C．惦记( diàn) 羼水（chān）附和（hè）一气呵成(hē)D．盘桓( huán) 顷刻(qīng) 隐匿(nì) 战战兢兢(jīng)2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．魁梧呼哨芒刺在背不依不挠B．旗帜洋溢断璧残垣笔墨纸砚C．隐匿荒唐望眼欲穿不屑置辩D．荣膺惋惜拳打脚踢无原无故3．（2019湖北十堰中考，3）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化____的。
有些人，就造物主创造的毛坯而言，____是没有魅力的，____是有缺陷、不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。
____还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
A．造就也许甚至当然B．养就也许甚至虽然C．养就因为所以即使D．造就因为所以虽然4．（独家原创试题）下面这段话中有两个病句，请找出来并提出修改意见。
①只有改革进行时，没有完成时。
②当前我国正处于改革深水区，要充分发挥改革精神，以敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的勇气开拓创新。
③时不我待，只争朝夕，我们更应倍加珍惜这笔弥足珍费，以改革之精神，改革之魂魄，在新时代扬帆起航！(1)修改意见：________________ (2)修改意见：________________5．（2019湖南长沙长郡第六次限时作业检测，5）下列关于文学文化常识的解说，不正确的一项是（）A．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
天津市2020年〖人教版〗九年级语文下册综合测试卷第二学期学生学习能力测试一、语文知识积累与运用（30分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A. 造诣． (yì) 阴霾．(mái) 杳．无音信(yǎo)B. 歼．灭 (qiān) 瓦砾．(lì)鲜．为人知(xiǎn)C．馈．赠（kuì）庖．官(báo) 鳞次栉．比（zhì）D．愧怍．(zuò) 归咎．(jiù) 瞠．目结舌 (táng)2、下列词语书写正确的一项是（）（3分）A．岌取汲汲可危愕然怒不可遏B．嶙峋波光粼粼轻松睡眼惺松C．点缀笔耕不辍糟蹋一塌糊涂D．布署按步就班钟磬罄竹难书3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（3分）A．业内人士认为，国产贺岁电影主打喜剧牌，原因在于近年来灾难频发，如雪灾、震灾以及金融危机，电影界希望以胶片传承．．信心和希望，用欢笑抚平伤痛。
B．面对记者采访的公安局政委女儿顶替上大学一事，学校方面层层推托．．，没有做出任何回应。
C．比起整天被人众星捧月般地顶礼膜拜．．．．，霍金宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。
D．优秀文学作品能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，它对人的影响既是耳濡目染．．．．的，也是深远持久的。
4、填入下面横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是（）（3分）进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
①蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。
②这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
③那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
2020人教版九年级下册语文综合素质测试试题含答案一、语文知识积累与运用(24分)1、下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A．旁骛(wù) 孜孜不倦(zī) 亵渎(xiè)B．觅食(mì) 抽噎（yī）脊梁(jǐ)C．汲取(jí) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī) D．琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 扶掖(yè)2、下列书写有错误的一项是( )(2分)A．玄虚潮汛歇斯底里B．仓皇推敲格物致知C．傅彩鄙夷与日俱增D．潇索渺茫不求甚解3．下列句子没有语病的一项是（）(2分)A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的黄帝故里，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D.由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。
4．下列句子中加线词语能被括号中词语替换且不改变句意一项(2分) ( )A．黄帝故里有着典型的中原风光：庙宇古朴，青石甬道，铭文镌刻，楹联回廊，绿树婆娑，小桥玲珑，碧波蕩漾，处处富有诗情画意。
(典范)B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》。
(审查)C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。
(叹为观止)D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。
(一筹莫展)5、下列说法有误的一项是（）（2分）A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B.小说三要素是人物、故事情节、环境。
D.阅读议论文把握文章论点、论据、论证。
C.在《沁园春雪》这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。
初三语文能力训练试题及答案（15套）一、语言积累和运用（本大题含6个小题，共20分）1、运用积累在①〜⑦句的横线上填空。
（8分）苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不Ui生。
①“亲朋无一字，"的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪，”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。
然而面对苦难，我们却有④“，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“，"唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。
正所谓“多难兴邦”。
历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。
2、根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（3分）m生苍凉脊梁3、结合语境，解释上文中加点的词语。
仃分）风雨：4、下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。
（2分）①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
这一问题已经引起了有关部门的高度重视。
我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。
②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。
5、有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。
请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。
（3分）6、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。
当他再次向你提出要求时，你将如何应对？（3分）你说：二、综合性学习（本大题含2个小题，共6分）xx年是奥运年，山西省正积极营造“赛在北京，游在山西”的旅游环境。
7、某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。
（3分）类别风景名胜饮食文化历史名人名称晋祠汾河永祚寺老陈醋面食傅山狄仁杰票数（张）19410318924363148 合计（张）48660798、某同学想就奥运会期间太原的旅游状况进行调查，请你给他提出两条具体且易于实践的建议。
拓展训练2020年人教版语文九年级下册第六单元能力提优测试卷一、积累与运用1．（独家原创试题）下列加粗字注音正确的一项是( )A．旗靡( mǐ) 窥镜(kuī) 臧否(pǐ) 妄自菲薄（fěi）B．玉帛( bó) 臣妾(qì) 昳丽(yì) 皆次当行(háng)C．未孚( fú) 袒右(tǎn) 期年(qī) 猥自枉屈(wěi)D．裨补( bì) 攘除（rǎng）崩殂(cú) 时时而间进（jiān）2．下列加粗词语的解释有误的一项是( )A．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）B．能谤讥于市朝（诽谤嘲讽）C．将军身被坚执锐（指武器）D．零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）3．下列选项中，与“此所谓战胜于朝廷”的“于”意义和用法不相同的一项是( ) A．行者休于树（《醉翁亭记》）B．骈死于槽枥之间（《马说》）C．公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》’》鬻鬻4．（独家原创试题）下列语句节奏划分不正确的一项是( )A．燕雀／安知／鸿鹄之志哉！B．伤心秦汉／经行处，宫阙万间／都做了土。
C．山河破碎／风飘絮，身世浮沉／雨打萍。
D．将军／角弓不／得控，都护／铁衣冷／难着。
5．下列搭配有误的一项是（）A．《曹刿论战》—《左传》—鲁庄公B．《邹忌讽齐王纳谏》—《战国策》—邹忌C．《出师表》—诸葛亮—后主刘禅D．《白雪歌送武判官归京》—岑参—宋代诗人6．默写古诗文中的名句。
(1)____________________，不知饴阿谁。
（《十五从军征》）(2)伤心秦汉经行处，__________________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）(3)天下英雄谁敌手？曹刘。
__________________。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）(4)______________,不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）(5)《过零丁洋》中，作者以反问语气表明自己不怕牺牲的诗句是“__________________?__________________”。
语文能力培养与测试九年级下册电子版1、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)2、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）[单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。
可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受3、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。
”这句话不够简洁。
[判断题] *对错(正确答案)4、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)5、《红楼梦》中的“才自清明志自高，生于末世运偏消”指的是( ) [单选题] *A.薛宝钗B.袭人C.王熙凤D.探春(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ8、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列有关《红楼梦》的说明，正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中长着“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”的是王熙凤，该人最擅弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
语文能力训练九年级下电子版1、“醴酪”的读音是“lǐluó”。
[判断题] *对错(正确答案)2、1《劝学》是《荀子》开篇之作。
在《劝学》里，荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。
[判断题] *对(正确答案)错3、七股大水，从水库的桥孔（）出，仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷4、“梧桐一叶而天下知秋”的出处是（）。
[单选题] *荀子淮南子(正确答案)晏子春秋史记5、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A．焉斯天下之民至焉则将焉用彼相矣B．如洛阳亲友如相问王如知此，则无望民之多于邻国也(正确答案)C．然填然鼓之黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D．于则移其民于河东青出于蓝，而青于蓝7、七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，修辞格是（）[单选题] *拟人比喻(正确答案)比拟夸张8、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)9、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》中，如果说宝玉与宝钗的“金玉良姻”象征着封建婚姻，那么宝玉与黛玉的“木石前盟”则象征着自由恋爱。
其结果都是悲剧。
(《红楼梦》)B.贾探春是贾政与妾赵姨娘所生，是个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有作为的女子，发起组织了大观园里的诗社活动。
李纨自告奋勇当了社长，迎春、惜春当了副社长。
(《红楼梦》)C.高老头有两个女儿，大女儿嫁给了贵族，二女儿嫁给银行家。
两个女儿只爱父亲高老头的钱。
能力训练与素质培养语文九年级下册目录1 诗两首2 我用残损的手掌3 祖国啊，我的祖国4外国诗两首单元自我测评（一）5 孔乙己6 蒲柳人家7 变色龙8热爱生命单元自我测评（二）9 谈生命10 那树11 地下森林断想12人生单元自我测评（三）13 威尼斯商人14 变脸15 枣儿16音乐之声单元自我测评（四）17 公输18 《孟子》两章19 鱼我所欲也20 《庄子》故事两则单元自我测评（五）21 曹刿论战22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山24 《诗经》两首单元自我测评（六）期末自我测评参考答案 [来源:]1 诗两首我爱这土地乡愁「目标·兴趣」一、我知道，艾青原名叫，成名的诗篇是《》。
《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。
二、古诗中写思乡之情的诗很多，我能列举的是：三、我们以前积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该注意这几个方面：「积累·运用」四朗读课文，给两首诗划分节奏，标出重音。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头「感悟·探究」五、小组同学大声朗读背诵两首诗，探讨以下问题。
1、用简洁的语言概括《我爱这土地》两节诗的内容。
我认为：第一节:第二节: 。
2、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？我的理解：3、在鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，有哪些象征意蕴？用线把它们的象征意义连接起来。
土地满腔的悲愤河流受蹂躏的国土风光明的未来黎明愤怒的反抗4、对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。
B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。
C、“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。
这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。
5、在《乡愁》中，诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？我的理解：6、找出《乡愁》中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，仿照例句，用“美，美在”这一句式把品析的结果说出来。
例句：“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。
我来试试：7、“乡愁是……”这一句式体现了诗歌的音乐美，营造出一种回环反复、一唱三叹的旋律。
请你仿造这一句式也来写写乡愁。
我这样写：。
「拓展·升华」六、欣赏下面两首诗，自由讨论发表意见。
也可以抄在笔记本里，课后写些鉴赏性文字。
月之故乡彭邦祯（台湾）天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上乡色酒舒兰（台湾）三十年前你从柳树梢头望我我还年少你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满七、想像一下：假如诗人艾青还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？2我用残损的手掌「目标·兴趣」一、提及戴望舒，我们就会想到彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞，“丁香一样地结着愁怨的姑娘”。
但卢沟桥的炮火点燃了，戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油纸伞”，而在“狱中题壁”，并且“用残损的手掌，摸索这广大的土地”，放声歌唱“永恒的中国”。
“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。
二、通过诵读，感悟诗歌的感情线索，理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。
三、读完这首诗后，人们心中都有想歌唱的欲望。
我想歌唱的是：。
「积累·运用」四、快速给带点的字注音。
锦幛．（）荇藻．．（）憔悴．．（）．．（）蓬蒿蘸．着（）掠．过（）蝼．蚁（）五、解释下列词语。
荇藻：。
锦幛：。
蓬蒿：。
蝼蚁：。
憔悴：。
「感悟·探究」六、学生配乐诵读全诗，在课本上用笔标记节奏和重音，小组同学互相学习，解决下列问题。
1、诗歌从内容上可分为两部分。
每部分抒发了诗人怎样的情感？我的理解：2、这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，注意诗中起修饰作用的相关词语，看看哪些是积极的、暖色调的，哪些是消极的、冷色调的，说说诗人这样写有什么表达效果。
我认为积极的、暖色调的词语如：消极、冷色调的词语如：表达效果：3、这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么？我的理解：「拓展·升华」七、阅读闻一多的《发现》，理解文后问题。
发现[来源:学。
科。
网]闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪。
“这不是我的中华，不对不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问：（拳头擂着大地的赤胸，）总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！注：罡（gāng）风：道家语，高空的风。
又作“刚风”。
朗读理解，对诗句赏析不恰当的一项是（）A、“我来了，我喊一声，迸着血泪/‘这不是我的中华，不对不对’”——诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“迸着血泪”，痛心到了极点。
B、“我来了，因为我听见你叫我/鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。
C、“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是当时的祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表明诗人急于知道这原因的心情。
D、“呕出一颗心来——在我心里！”这句诗表达了诗人热爱祖国和把祖国建设得美好的希望和赤胆忠心。
八、抗战爆发，激发了民族郁愤，更激励了诗人创作。
恰如胡风在《七月·代致辞》中所说：“斗争养育了文学，从这斗争里面成长的文学又反转来养育了这个斗争。
”请同学们阅读这一历史时期诞生的精美诗文，如卞之琳的《慰劳信集》、何其芳的《夜歌》、李金发的《亡国是可怕的》等，进一步了解抗战历史及当时的文学创作风貌。
3 祖国啊，我亲爱的祖国「目标·兴趣」一、爱国是个永恒的主题。
从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。
试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句：。
二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。
我们曾学过江河的一首朦胧诗《》。
成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。
朦胧诗多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物有北岛、舒婷、顾城等。
「积累·运用」三、为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。
干瘪．（）驳．船（）蜗．行（）胚．芽（）迷惘．（）隧．洞（）绯．红（）淤．滩（）纤．绳（）四、根据解释从课文中找出相对应的词语。
1、非常疲乏。
（）2、极新（多指服装）。
（）3、由于分辨不清而感到不知怎么办。
（）4、鲜红。
（）5、形容水或太阳涌起、上升的样子。
（）「感悟·探究」五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏，由低沉到高亢的情感起伏。
试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀，——祖国啊！……我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！6、给这两节诗划分节奏，标出重音。
7、读第一节诗完成练习。
.⑴、本节诗出现的意象：。
⑵、作者修饰每个意象所用的定语：。
⑶、表达的效果：。
⑷、总结作者的写作手法：。
⑸、感情基调：。
8、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？我的理解：9、概括这两节诗的主要内容。
我认为：第一节：。
第二节：。
10、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写的。
诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？我的理解：「拓展·升华」六、读舒婷的《双桅杆》：雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里1979年8月这是一首朦胧诗，诗人借助“岸”“风”“风暴”“灯”等具体意象，并把这些具体形象加以组合，来暗示诗人的主观心态。
你能说说这些事物的象征意蕴吗？我来说说：。
七、课后可上网查询舒婷的其他诗歌，好好朗读，品味。
4 外国诗两首祖国黑人谈河流「目标·兴趣」一、密哈依尔·莱蒙托夫（1814—1841），俄罗斯19世纪继普希金之后的伟大诗人。
在《祖国》一诗中，他提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现了他想接近人民并与人民共休戚的强烈愿望。
二、休斯，美国黑人诗人、小说家、美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“”。
休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美国黑人诗歌的发展有深远的影响。
「积累·运用」三、互相检查下列带点字注音的正误。
虔．信（）慰藉．（）镶嵌．．（）深邃．（）晨曦．（）河畔．（）潺．潺（）瞰．望（）四、解释下列词语。
虔信：。
晨曦：。
慰藉：。
深邃：。
瞰望：。
「感悟·探究」五、朗读课文，整体感知诗意。
1、《祖国》一诗中用“”统摄全诗，诗人把对祖国的感情比喻为“”。
2、《黑人谈河流》中“河流”是一个高度凝练的意象，可以将其理解为的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
六、小组同学合作探究以下问题，不清楚的可问老师。
3、，从《祖国》一诗的内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？我认为：。
4、莱蒙托夫所抒发的爱国之情，主要通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来，这样写有什么好处？我的理解：。
