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用数对确定位置一、找位置今天我们到多媒体教室来上课，大家都是按这张座位表来坐的吗？谁来说说你是怎么根据这张座位表来找到你的座位说的真详细，如果我只知道我在第三排，能确定我的位置吗？第三排，第三列这两个信息缺一不可，在数学上，我们一般用列和行来表示座位，何为列？何为行？谁能说说？竖为列，橫为行，请看大屏幕，哪是第一列呢？请一个同学来指一指，哪是第一列，认为这是第一列的请举手，有不同意见吗？那我们意见不统一了，怎么办呢？为了方便我们后面的交流，我们得做出一个约定，我们在数列的时候，一般是要站在讲台的位置，面向全体同学，从左往右数，第一列，第二列，第三列，第四列，第五列，第六列，那第一行是什么位置呢，谁愿意到前面来指一指，数行的时候也是要站在讲台的位置，从观察者的角度，从前往后数，第一行，第二行，第三行，第四行，第五行，第六行，请听口令，第四列的同学请起立，第二行的同学请起立，你发现了什么，观察的真仔细，请看大屏幕，那么安奕锦同学的座位用列和行来表示应该是第几列，第几行，那么你的位置用列和行来表示应该是第几列第几行呢？谁来说一说还想说，那赶紧和你的同桌一起来说一说你的座位是第几列，第几行？开始正像大家所说的，我们每个人的位置都对应了一个点，那么现在你还能找到你的位置在哪吗？谁愿意到前面来指一指，班长的位置在哪里，在第四列，第三行，我把它记下来，说说一共几个字，数学讲究的是简洁，六个字太多了，如果让你选择数来表示第四列，第三行的话，你会选择哪几个数，一起说4,3，这个点所对应的数是4,3，但是这么写的话太容易让人误会是43，怎么办？说说你的想法，你选择逗号还是顿号，逗号把4和3隔开了，但是4和3它表示的是一个位置，它应该是一个整体才好，怎么办？用小括号把它括起来，咋们数对正式诞生了，什么叫做数对？就是用一对有顺序的数来表示平面上一个点的位置，那么这个数对该怎么读呢？谁能试着读一读？写法这么简洁，读法也非常简洁，把最主要的部分读出来，那么你的座位用数对来表示该怎么表示呢？还想说嘛，现在和你的同桌说一说，你的位置用数对怎么表示，咋们现在换种方式，位置是（6,2）的同学请起立，位置是（2,6）（3,3）（3,4）的同学请起立，两个数对第一个数据相同，表示这两个物体的位置在同一列上，（2,1）（2,2）（2,3）（2,4）（X,2）如果你符合要求的话请起立，我写12了吗，我写22了吗，那么他们应不应该起立，为什么？用一个数对让一横行的同学起立了，你能不来一个让一竖列的同学起立，你能不能来个更厉害的，（XX）(XY)。
