下载文档原格式
遵守规则1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。
教学难点：维护社会规则。
2 教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——违反交通规则的后果）先观看视频，再谈谈感受。
按规则办事，往往需要我们的自觉。
如果不能自觉遵守规则，对规则没有认同感和敬畏感，那么，规则的效果必然大大折扣，规则就会形同虚设。
今天我们来学习第三课第2课时：遵守规则。
二、新课讲授目标导学一：自由与规则不可分活动一：打手机的“自由”（多媒体展示材料和图片）设计意图：通过“候车室打手机”引发争执这一事例，帮助学生理解自由的边界，感悟自由和规则的辩证关系。
1.实际生活中，你有没有遇到类似的经历？当时的感受如何？（学生讨论回答）2.你如何看待这位男士打手机的“自由”？提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师总结：打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。
当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。
自由不是随心所欲，因为社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。
活动二：我的自由谁做主（多媒体链接视频——挡车门阻碍高铁发车）2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。
据了解，目前铁路公安已介入调查处理。
1.观看视频，谈谈感受。
2.为什么阻止高铁发车，看似是在行使权利，最后却受到调查？提示：挡车门阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。
3.想一想生活中有没有遇到过强行拦公交车或者出租车的经历？结果如何?（学生讨论回答）教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
《遵守规则》教学设计
一、课时学习目标：
1.情感态度价值观目标：树立规则意识，坚定维护规则并积极参与改进规则
2.能力目标：提高自律能力、敬畏规则、做到自觉遵守规则，积极主动维护、改进规则
3.知识目标：明确社会规则与自由的关系，知道如何遵守和改进规则
二、教学重点和难点
1.教学重点：遵守规则、维护规则
2.教学难点：、理解自由与规则的关系、如何维护规则
3.重难点确定依据
基于课标：对应课标“我与国家社会”中“积极适应社会发展”本课所对应的内容是：理解遵守规则维护规则对社会稳定的重要性
基于学情：初中生与社会接触越来越多，开始承担一定的社会责任，在与社会接触中，了解规则，遵守规则成为重点，只有认识到规则的重要性，才能自觉自愿遵守规则，提高道德素质
和法治意识。
4.重难点突破的主要策略
本课力求通过案例分析探究，避免空洞说教，通过“诚信纸条”“欧洲国家遵守交规靠“罚”与“神圣感”突破遵守规则。
通过生活中的不遵守规则现象和“郑州电梯劝烟瘁死案”突破维护规则
等重点和难点通过广场无大妈的案例分析突破自由与规则的关系等难点。
因此在教学中以案例式教
学为主，合作探究教学为辅，通过学生分析案例，分析感受达到教学效果。
三、教学准备：
1、教师根据课程标准设计活动和问题，搜集素材，制作课件
2、学生课前理解什么是规则，预习课本
四、教学过程
教学环节具体过程设计意图解
读
新课导入展示2018年世界杯大力神杯图片
问：同学们，2018年世界杯在哪里举办？以2018年俄
罗斯举行世
1。
第二框 遵守规则教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。
教学难点：维护社会规则。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课展示材料：近年来，某地出现了一群以大叔大妈为主的“健走队”，每天早上6点钟左右便集体列队上街，大喊大叫，敲锣打鼓，大声放音乐。
无独有偶，在地铁站同样出现了集体跳“广场舞”的队伍。
思考：“健走队”和“广场舞”是遵守规则的行为吗？为什么？学生分组讨论回答。
教师过渡：规则需要我们的自觉遵守。
如果不能遵守规则，对规则没有认同感和敬畏感。
那么，规则的效果必然大打折扣，规则就会形同虚设。
今天让我们一起来学习《遵守规则》。
二、师生互动探究新知探究一自由与规则不可分1．阅读教材P27第一个“探究与分享”。
思考：你如何看待这位男士打电话的“自由”？提示：这位男士有打电话的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．阅读教材P27第二个“探究与分享”。
思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了火车上其他乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此受到处罚。
教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
探究二自觉遵守规则1．阅读教材P28“探究与分享”。
思考：(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？提示：(1)“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。
人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。
这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。
遵守规则知识点一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三维护与改进规则1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一自由与规则【例1】下列说法不正确的是（）A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。
规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。
B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。
根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
遵守规则
知能演练提升
1.在乘车时,我们经常见司机和售票员对将要上车的乘客说:“快跳上来!这儿不许停车,让交警看
见多危险!”对于司机和售票员的行为,以下说法你认为正确的是( )
A.是关爱他人的行为,应该倡导
B.是违反交通管理法规的行为,应依法受到制裁
C.是不道德的行为,应受到谴责
D.是保护自己的表现
2.近年来,广场舞被越来越多的大妈所喜爱。
在阳光明媚的日子里,小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,却给小区的一些住户带来了烦恼。
这告诫我们( )
①公民可以随心所欲在广场上跳舞,他人无权干涉
②公民在行使权利时要尊重他人的权利③公民在行使权利时想怎样就怎样④自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
3.国庆节前,小王和小林相约到学校出一期以“歌颂祖国”为主题的黑板报。
当他们骑车至学校附近的十字路口时,红灯亮了。
此时绿灯方向没有车辆和行人通行。
小王继续向前骑,小林这时应该
选择( ) ①跟着小王骑过去②停下来,等绿灯亮了再过去
③告诉小王,等绿灯亮了再一起过去④下车,推着自行车穿过马路
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
4.小傅同学在微信朋友圈里转发了一条消息:某女士带宠物狗乘坐地铁。
但地铁站明确规定:禁止
宠物入内。
众多好友纷纷评论,其中正确的有( )
①小方:“狗狗是我的至爱,我一定要带它上车,我给它买票就行了。
”②小薇:“带宠物上地铁,只要保证它不伤到别人就行。
”③小斌:“我们在享有乘坐地铁权利的同时,也有履行遵守乘客
守则的义务。
”④小燕:“我们要共同营造舒适安全的乘车环境,文明乘车,做一个负责任的乘客。
”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.某社区居委会遇到一个难题:刘阿姨喂养了4只老母鸡,每天叽叽咕咕,臭气熏天,同住一个小区
的廖师傅劝其处理,刘阿姨置之不理。
气愤的廖师傅偷鸡蛋予以“报复”,恰巧被刘阿姨撞见,两人互相指责、争论不休。
如果你是居委会工作人员,你会( ) ①告诉刘阿姨,小区是禁止养家禽的,身为居民,应自觉遵守这一规定②提醒廖师傅,有矛盾可以
协商或请相关部门调解③批评刘阿姨不接受他人意见,赞扬廖师傅履行了维护公共秩序的义务
④建议他们通过法律途径解决纠纷
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
6.一些商贩为了招揽顾客、扩大影响,往往以扩音器为“杀手锏”。
不论是固定门店还是走街串巷,不论是闹市还是陋巷,不论是清晨还是夜晚,“大促销”“大甩卖”“跳楼价”……叫卖声不绝于耳。
此种情况是否扰民,商贩和居民的观点大相径庭。
请你评析以上观点。
7.2017年4月,某市一辆渣土车为抢在红灯亮前快速通过,导致一家三口惨遭不幸,令人痛惜。
这一事件发生后,社会各界反响强烈,纷纷采取了一系列措施来制止不遵守交通秩序的行为。
(1)这一事件给你什么启示?
(2)为预防或减少类似事件的发生,你有什么建议?
答案：
1.B
2.C 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
小区广场上大妈们的表现干扰了其他公民的生活,做法不可取。
②④符合题意,
故选C项。
3.B 我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
小王的做法是不遵守规则的表现,小林应该选择停下来并
劝说小王,等绿灯亮了再过去,自觉遵守交通规则。
故选B项。
4.D 公民应该文明出行,遵守社会规则和秩序,履行自己的责任。
③④观点正确,符合题意;①②观点错误,是不尊重他人的做法,不是文明市民应有的做法。
故选D项。
5.A 材料中刘阿姨违反了小区的有关规定,身为居民,应自觉遵守小区规定。
廖师傅以牙还牙的做法也不可取。
①②④符合题意。
6.答案 (1)叫卖是商贩招揽生意的一种方式,也是商贩的权利,但叫卖要以不干扰别人、不侵犯他
人权利为前提。
(2)商贩高声叫卖不仅违反了社会公德,而且侵犯了他人合法权利。
(或商贩高声叫卖时必须考虑他人感受,必须在法律允许的范围内行使权利,不得损害他人合法权利,否则就是违法的,同时也
是不尊重他人的表现,是不道德的。
)
(3)叫卖声如果超过规定范围就成了噪音污染,这会影响正常的生产生活,影响人们的工作学习,妨碍他人休息,容易引发社会问题。
(4)无论是商贩还是其他公民,都应自觉遵守社会公德,遵守国家法律法规,不断提升自身素养,共同促进社会和谐。
7.答案 (1)道路交通安全事关千家万户的利益,我们要积极行动起来,自觉遵守交通秩序,遵守交通法规,维护交通安全。
(2)①我们要自觉遵守规则,坚定维护规则。
在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②增派交警和协管员,加强对道路交通的管理力度。
③完善新规则,我们要积极为新规
则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
