四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home 人教(精通版)

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四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home 人教(精通版)

教学目标

• 能听懂、会说、会读、会写本单元单词和句型。

• 能够运用本单元所学语言描述房屋及其里面的设施。

• 能够展示房子平面图及口头描述其布局。

教学重点

• 能够运用本单元所学语言描述房屋及其里面的设施。

• 能够展示房子平面图及口头描述其布局。

教学难点

• 能够展示房子平面图及口头描述其布局。

教学准备

• PPT

• 单元教材

• 教学素材:单元图片和视频

• 课堂活动用具:黑板、磁贴板、Magic Box(魔法盒子)等

教学过程

导入活动

• 教师放一张房子的图片和一张家具的图片在教室的大屏幕上,采取魔法盒子选手的形式(学生在抢答器上按键),让学生选中某一个家具及其颜色,然后以“My

favourite furniture is a ___ chair. It’s ___.”的形式来描述。

学生活动

Dialogue 1- Hello

教材P4,学生朗读。教师放音频让学生听,让学生跟读,重复几遍,然后教师问学生会听懂每一个单词的意思吗?并在黑板上敲上生词,展示其意思,并要求学生跟读。 Dialogue 2- My new home

教材P5,学生朗读,老师放音频让学生跟读,重复几遍,然后再放一遍音频让学生跟读。

Let’s chant

教材P6,学生朗读,让学生按照课本上的韵律跟读,可以利用音频让学生听几遍。让另外一部分学生重复描绘房间和设备的部分。

Play a game

老师利用黑板画一个大房子,并告诉学生所有人都有新家,他们需要描述他们自己家的景象,学生可以描述房间、门、窗户等。如果抽到,则需要回答Is

there a ____ in your room? ,也可以询问宠物的名字,以及是否有放置在TV,例如:Do you have a pet in your room? What’s its name? Is there a TV in

your room?

Show time

每个学生手里会有一张平面图,老师告诉学生需要向同学们展示自己家的平面图,并且口头描绘居室内设备物品的位置和摆放方法,并谈谈他们觉得哪些东西值得更改,例如:I like my desk and my bed, but I think the bedside table

is too small.

课堂小结

1. 回顾本堂课的重点、难点,强化语言框架归纳。

2. 引导学生总结不同房间内的不同功能布局。

3. 鼓励学生学以致用,积极发表自己的看法。

课后练习

在班级内完成思维导图,根据单元课本P5绘制一个房屋布局,包含家具的名字。

教学效果的评价

在教学过程中教师要注意及时检阅学生的学习水平,了解并掌握他们的需求,因材施教。教学中给予适当的表扬或是激励,让每一位学生对于本单元所学知识都能够有所了解和掌握。教师需要检验学生掌握情况,因此需要有课后交作业、期末考试等方式进行成果检测。同时,对于教学中存在的问题,需要及时解决,检讨教学方法,提高教学质量,以不断提高学生成绩和教学效果。