Unit 6 Meet my family!
第1课时
【教学目标】
1.能够理解Let's talk中对话的大意,并能够用正确的语音语调朗读对话。
2.能够在情境中恰当运用句型My family has six people.和That's only five.。
3.能够完成Let's count的活动,巩固运用所学句型How many… are there in/on/near the…?。
【教学重难点】
1.能够理解Let's talk中对话的大意,并能够用正确的语音语调朗读对话。
2.能够正确运用“How many+可数名词复数+are there…?”对数量进行提问。
3.能够完成Let's count的活动,巩固运用所学句型How many…are there in/on/near the…?。
【教学方法】
1.情境教学法
教师利用全家福和学生一起介绍自己的家人:This is my mother and this is my father…。根据不同的家庭照片介绍不同的家庭成员。
2.问答教学法
同桌两人一组,根据自己的学习用品进行问答练习,如:
—How many books are there on the desk?
—There are five.
这样增强了学生学习的兴趣。学生在一问一答中不但巩固了单词,而且熟练掌握了句型“How many +可数名词复数+are there…?”。学习效果很好。
教学过程 教师批注
Step 1:Warm-up
1.读课本第56页的对话,回答教师的问题What is her uncle? Is her aunt a nurse or a
football player?,同时回答Do you have an uncle? What is he?。
2.根据实际情况回答问题:
How many boys are there in our class?
人教版(PEP)四上《Unit 6 Meet My Family》单元教学设计
一. 教材分析
《Unit 6 Meet My Family》是人教版(PEP)四年级上册的单元主题是家庭成员。本单元通过学习表示家庭成员的单词和句型，让学生能够用英语介绍自己的家庭成员，并能够询问和回答关于别人家庭成员的问题。教材包括图片、词汇、句型、对话和练习等多种形式，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析
四年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听说读写能力。但是，对于表示家庭成员的词汇和句型，学生可能比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生通过图片和情景来理解和记忆单词和句型，同时，要鼓励学生大胆开口，用英语进行交流。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握表示家庭成员的单词，如：father, mother,
brother, sister等；学生能够理解并运用句型“This is my …”来介绍家庭成员。
2. 能力目标：学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员，并能够询问和回答关于别人家庭成员的问题。
3. 情感目标：通过学习本单元，学生能够增强对家庭的感情，更加珍惜和爱护家人。
四. 教学重难点
1. 重点：表示家庭成员的单词和句型。
2. 难点：单词的准确发音和句型的适当运用。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用单词和句型。
2. 交际教学法：鼓励学生进行相互交流，提高口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备
1. 教学课件：制作课件，包括图片、单词、句型等教学内容。
2. 教学卡片：制作表示家庭成员的单词卡片和句型卡片。 3. 家庭作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片引入家庭成员的主题，让学生猜测并说出家庭成员的名称，如：father, mother, brother, sister等。
pep小学英语四年级上册第六单元Unit 6
Meet my family教案
Unit 6 Meet My Family
Unit Objectives:
1.Learn and recognize new vocabulary words。including
parents。cousin。uncle。aunt。baby。doctor。cook。driver。farmer。and nurse.
2.Practice XXX。XXX.
3.Understand and complete exercises in the Read and Write n
of the textbook.
4.Sing and use the lyrics of "My Family" XXX.
5.Review n from Units 1-5.
XXX:
Group work and role-playing activities to create real-XXX.
Materials:
equipment。PowerPoint。XXX.
Lesson 1:
Unit 6 Meet My Family - Let's Learn and Play
Objectives:
1.XXX: family。parents。uncle。aunt。baby。brother。and cousin.
In this lesson。we will focus on learning new vocabulary
words related to family members。We will XXX to help students
remember and use them in real-life ns。We will also play XXX
and make learning fun.
Note: Please delete XXX.
朔北中心学校 四年级英语 学科集体备课各单元计划
时间 2015.11 备课教师 阿继成 教研组员 马廷鸿张宝英
刘生菊胡建国
冯清张吉萍 阿继成杨燕
教材 义务教育课程标准实验教材英语 PEP四年级上册
单元
教材
分析
单元
目标
重点 本单元学习的主题是朋友之间如何互相了解对方的家庭情况，教学内容 与日常生活密切相关，不难激起学生们的学习兴趣，
主情景图中通过孩子们在家中观看投影片一一Sarah 一家演出著名儿童文学作品 《绿野仙踪》的情景，拉开了本单元学习的序幕，呈现出本单元要学习的核心词 汇、句型及其语用环境。
1. 能够听，说，认读句型：
How many people are there in your family?/
Three./ Is this your uncle?/Yes, it is./He ' s a football
player./What ' s your aunt ' s job?/She ' s a nurse.
2. 能够在情景中运用句型，询问并回答家中有几位家庭成员。
3. 能够能够回答家庭成员的职业。
4. 能够按照意群朗读 Read and write 文段中的核心句型。
1. 能够听说，认读单词和句子，如： parents cousin uncle aunt baby
brother doctor cook driver farmer nurse
2. 能够掌握a-e i-e o-e u-e -e 在单词中的长音发音规律。
3. 能够熟练运用课文中的句型进行提问和回答。 1. 询问家庭成员的句型及回答
难点
2. 能够拼读单词
单元
课时
划分
教学
媒体 计划六课时完成本单元教学任务
教师准备录音机和录音带
选择
朔北中心学校（四）年级（英语 ）学科集体备课
备课组长签字： 学校教务处签字：
时间 2015.11 主备教师 阿继成 修改人员
