08小教专业
人文社会科学概论复习资料
人文科学的含义
关于人的生命整体存在状态的理论。是对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现象的省察及其知识形态。
人文科学的性质:
①人文科学是关于人的科学;②是关于人性、人的本质、人的价值和意义的科学;③是对人的精神文化及其知识体系进行研究的科学;④是对人类提供价值引导的科学。
人文科学的基本特征
①真理性与价值性:即在实然与应然、事实与价值的动态关联中达到统一;
②批判性:即对人文文化反思与批判;
③客观性与规律性:是研究人文活动,揭示其中的规律;
④人文性：用特定的方法对人的文化方面进行研究;
⑤累积性与传承性:人文现象与人文思潮具有历史性。
人文科学与自然科学的区别
①任何科学都是主体(人)对客体的认知,而人文科学在很大程度上是“主体性科学”。
②自然科学主要是“实证科学”、“实验科学”,更多地运用定量研究、逻辑推导和论证;而人文科学主要采取定性研究,运用归纳、推测、设想和体验的方法,在相当程度上是“直觉科学”、“灵感科学”、“解释性科学”;
③自然科学具有“创新性、专业性”特征,人文科学则主要表现为“历史性、世俗性”。
哲学的含义：
（1）作为智慧的哲学：⑴爱智慧，或称作“智慧之学”。⑵哲学之为“世界观的学问”。世界观：对世界的总体性、根本性的观点。以世界的眼光观照事物；把所面对的事情放在世界中审视其存在，评论其意义。
（2）学术视野中的哲学：哲学是一种关于存在的研究，但它不是研究存在的某一方面，而是研究存在的整体。是一种关于辩明性的研究，它的任务是努力证明我们所做的那些陈述的正当性和合理性。是关于思想概念的意义分析， 是对支配我们思想和活动的那些至关重要的基本概念或观念的逻辑澄清或阐明。
哲学的特点
（1）超越性（超越常识、科学、情绪等）（2）整体性（3）根本性（4）反思性（5）理想性（6）批判性
哲学的基本功能
（1）为人类生活和人类实践指示理想目标。（2）为科学研究和日常思考提供分析基础。
《社会学概论——名词解释》
第一章（无）
第二章
1 社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2 描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
3 解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
4 预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5 规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6 社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
7 问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8 实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9 参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10 个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
11 科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12 非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13 定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
14 定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章
1 社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2 角色：包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
1 《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）
一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）
1．要科学地解释人的本质，就必须( C )
A．用人的道德观念去解释 B．用人的感性欲望去解释
C．用人的社会存在去解释 D．用人的理性认识活动去解释
2．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（C ）
A．新闻传播学 B．人类学 C．历史学 D．社会学
3．研究人的培养和发展的规律的学科是（ D ）
A．管理学 B．语言学 C．情报与文献学 D．教育学
4．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（ C）
A．新闻传播学 B. 人类学 C．历史学 D．社会学
5．从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（B ）
A．二级学科，可以称为专业学科 B．一级学科，可以称为门类学科
C．三级学科，可以称为分支学科 D．一级学科，可以称为综合学科
6．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是 ( C )
A．15世纪 B．16世纪 C．17一18世纪 D．19世纪
7．现代科学革命的发展主潮是( C )
A．自然科学和人文社会科学进一步分化。
B．现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。
C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化。
D．科学和技术之间的区分日益明显。
8．西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题( C )
A．神话 B．自然科学公式 C．宗教 D．心理学
9．当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于( D )
第一章社会有机论：斯宾塞（英）这种理论认为社会同生物一样也是一个有机体，但社会不是简单的 有机体而是超有机体。社会进化论：斯宾塞（英）他认为宇宙的各个部分，不管是有机的或无机的， 社会的或非社会的，都受进化定律的支配。
第二章本土化：就是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。 社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什 么情况而进行的探索性研究。解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上 加以说明的过程。预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含 义。预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。 规范性功能（规范性研究）， 是确定预定社会目标以及达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性可 行性评价的过程。社会教育功能：帮助人们自觉完成社会化；帮助人们合理选择。社会学研究方法：指 的是以实证的方式，对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会 现象、社会产物进行科学探索的一种研究方法。社会管理功能：建立规范、提供模式、反馈信息。 社 会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理 论分析，提岀克服和解决问题的意见与建议。［问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的 一种定量研究方法。 实地研究（田野调查）：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集
资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。参与观察：研究者在某种程度上 置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。个案研究：对某 个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。科学实验方法: 根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一 种研究方法。非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文 字数字符号画面等信息形式岀现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方 法。定性分析：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一 种分析方法。定量分析：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。 第三章 社会唯名论：来源于中世纪欧洲经院哲学的非正统派唯名论。它否认一般的客观实在性，否 认概念的客观内容，认为：只有个人才是真实的存在，而社会只是一个名称，用来方便地称呼构成社会 的许多个人，是个人行动斩产物或互动的形式。代表人物是马克斯。韦伯。
