李白诗歌趣味解读课件
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李白诗歌鉴赏课件李白诗歌鉴赏课件一、创设情境导入主题(上课铃声响,课件出示李白人头像特写,配以古曲《春江花月夜》。
)师:在刚刚结束的李白诗歌阅读月中,同学们已经通过课外阅读认识了唐代诗人李白。
一个月来,我们朗读他的诗篇、追寻他的足迹,感悟他的心灵。
今天,在此时、此地,就让我们共同来(指屏幕,师生齐读)――读李白诗歌品太白遗韵(随着主题的揭示,课件出示李白望月图)[评:用古典音乐作背景,配以古香古色的画面,辅以教师深情的诗化语言,营造出古诗的优美意境,使师生很快受到感染。
]二、简要汇报,了解情况。
师:为了使咱们相互了解各自的课外阅读情况,首先请大家汇报两个问题(课件出示):(1)简要介绍你所了解的李白。
(2)你读了多少首李白的诗?记住了哪些?是从哪儿读到的?首先汇报第一个问题。
生:我了解到李白是一个豪放的人。
他的诗中有天生我才必有用,千金散尽还复来。
生:我了解到李白是一个正直、重情义的人。
他和杜甫、贺知章、孟浩然都是好朋友。
生:我了解到李白生于公元701年,死于公元762年,活了61岁。
生:我还了解到李白的诗歌很浪漫,很夸张,而且想象也很丰富。
像白发三千、飞流直下三千尺等诗句。
生:李白还在很多诗歌中,表现了自己孤独的心情,像《独坐敬亭山》(板书:其人:豪放、正直、重情义李白(701-762)其诗:夸张、想象〖评:这一过程重在了解学生通过自己的课外阅读对李白其人、其诗的认识和了解,勾画出李白其人其诗的大致轮廓,弥补学生个人课外阅读的片面性。
师:有谁知道李白一生共留下多少首诗?生:李白一生留下了九百六十多首诗。
师:那么,在这九百多首诗中,你读了多少首?记住了哪些?是从哪儿读到到的?生:我读了李白诗歌37首,记住了《静夜思》、《月下独酌》等18首,我是从《唐代三大诗人诗选》、《唐诗三百首》中读到的,这些书是我从学校图书馆借来的。
1/3 1 2 3 下一页尾页生:我读了李白的.诗歌21首,记住了17首,如《关山月》、《望庐山瀑布》等,我是从《古诗台历》上知道的,这是我妈妈留下的,是1986年的台历。
李白诗歌趣味解读课件
学习目标,诵读李白的诗歌,感受中国经典诗文的魅力,激发读书的热情。
,品读感悟名句,进入诗歌意境,解读诗人的个性。
课文导入,千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。
,李白(701762),字太白,号青莲居士。
唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。
存世诗文千余篇,代表作有蜀道难梦游天姥吟留别将进酒静夜思等,有李太白集传世。
背景透视,唐玄宗天宝元年,李白奉诏入长安,供奉翰林,但并没有得到施展政治抱负的机会。
李白本是个积极入世的人,他才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”。
李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕途的艰难,满怀愤慨写下了此篇,来表达失意又憧憬美好未来的心情。
行路难是乐府古题,乐府指能够配乐歌唱的诗体,属于古体诗。
李白行路难三首,主要抒发怀才不遇的情怀,乐府诗体。
学生活动一,金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在。
长风破浪会有时,直挂云帆济(j)沧海。
学生活动二,在诵读中感受美。
那句美,美在何处?。