树下的男孩彭学军续写

《你是我的妹》读后感《你是我的妹》读后感1今天我看完了《你是我的妹这本书》，这本书里讲述了“我”和妹妹老扁随母亲“下放”到苗族桃花寨的一段经历。

书中讲了许多感人的事，最令我感动的一件事是：有一年夏天“我”、三桃、四桃等一些小朋友们一起到“耳朵湾”去玩，三桃为了气四桃故意教我们游泳。

接着四桃就自己慢慢地往深水区这边靠，想自学成才。

谁知浅水区和深水区中间的那一部分长满了许多水草，很少人会去那里的，可四桃很不好运地踩到了水草，可是四桃不会游泳，再加上被水草勾住了脚，使得整个人又起不来又潜不下去，在水里喝了好些水。

等我们把去岸上吃野果子的三桃找回来的时候，四桃已经快要死了！这时三桃很着急，四处找牛——想让四桃躺在牛背上，让牛慢慢地走，把四桃肚子里的水吐出来。

可是这附近都没有牛，会寨子牵牛也来不及了，于是三桃四肢着地，叫我们把四桃放在她的背上，她来做牛。

此时正是夕阳，岸边那些被晒了一天的鹅卵石滚烫滚烫的，把膝盖放到上面肯定不会舒服。

过了一会，我们发现在三桃爬过的地方有一道浅浅的血迹——三桃的膝盖被滚烫的鹅卵石烫破了，有好些人都去劝三桃，叫她不要勉强了，可三桃依然坚持着。

三桃、四桃的父母来了，母亲抱过四桃流下了眼泪，父亲刚要举手打三桃却发现了三桃膝盖上的两团血迹，不由得手慢了下来。

就这样，三桃为了救四桃在自己的膝盖上留下了永久的疤痕，要知道只有亲情的力量可以让人有这个信念。

《你是我的妹》读后感2在湘西苗区一个叫桃花寨的小村子里，有一部描述这里感人故事的小说，写的是我们身变得最可贵的亲情，我想，每个有弟弟或妹妹的哥哥或姐姐都应该读它，这本亲情小说就是——《你是我的妹》。

《你是我的妹》的“生父”就是中国儿童文学作家——彭学军。

这本小说叙述了少女“我”和妹妹老扁随母亲下放湘西的两年心灵成长历程，描述了两个家庭中几位青年女孩儿在苗家山寨中发生的故事。

这故事中，有淳朴的民风、奇异的习俗和灵山秀水迷人的韵致；有“我”、啊桃、妹、老扁等几位女孩儿之间生死不渝的亲情；有啊桃和龙老师之间那清纯而又忧伤的爱情；有啊秀婆疯癫、怪异的行为。

男孩与大树的英语作文读后续写One day, the boy returned to the old tree. He sat down under its shady branches, feeling a sense of peace wash over him. "Tree, I'm back," he said softly.The tree trembled its leaves, as if nodding in recognition. "You've grown so much, boy," it seemed to whisper in the rustling of its foliage.The boy smiled, remembering the carefree days he spent playing around the tree. "I've missed you, tree," he admitted. "Life has been busy, but I always find my way back here."The tree swayed gently in the breeze, its trunk sturdy and strong. "You've built a life, boy, and that's what's important," it seemed to reply.The boy nodded, gazing out at the horizon. "Yes, I have a family now, a job. But sometimes, I just need to be here,with you."The sun cast dappled light on the boy's face, and he closed his eyes, soaking in the warmth. "Thank you, tree, for always being here for me," he said, his voice filled with gratitude.As the day drew to a close, the boy stood up and gave the tree a final embrace. "I'll be back soon," he promised, walking away.。

《男孩的雨》读后感《男孩的雨》读后感拿到2017年《星火》第4期，我看到这期的“新名家”是彭学军，心中就是一动，马上意识到，这应该是一篇可读性非常强的小说。

读了之后，这一是想法得到证实。

不久前，第十届全国优秀儿童文学奖揭晓，江西省作协副主席彭学军小说《浮桥边的汤木》榜上有名。

彭学军是全国著名的儿童文学作家，现为江西省作协副主席，二十一世纪出版社编辑。

她于上世纪九十年代初开始发表儿童文学作品。

出版有《你是我的妹》《腰门》《浮桥边的汤木》《森林里的小火车》等30多部长篇小说、中短篇小说集和散文集。

曾获宋庆龄儿童文学奖小说大奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童文学奖等多种奖项。

其中散文集《纸风铃紫风铃》获第七届全国优秀儿童文学奖，小说《腰门》获第八届全国优秀儿童文学奖和中宣部第十一届“五个一工程”奖，作品被译成韩、日、英、法等文字输出国外。

她三次获得全国优秀儿童文学奖，这在全国并不多见。

《男孩的雨》这篇小说设置了故事发生的特定背景。

那时候，科学技术刚能做到实施人工降雨，延及农村，人们对它并不熟悉。

有的地方施行了人工降雨，旱情得到了缓解；可有的地方，还未实施人工降雨，但旱情严重，需要抓紧落实。

可为什么不到五龙所在的村庄实施人工降雨呢？他弟弟提水胳膊都要累断了。

所以，五龙产生了一个朴素的愿望，去找搞人工降雨的人来，解除家乡的旱灾。

小说完全是从孩子的视角来写的。

作者对那时孩子的生活和性格及心理把握得非常好。

五龙在学校里听到打炮，从刘老师那儿知道，搞迷信的求雨方式是不能解决问题的，打炮也不是威逼老天爷下雨，而是向天上打化学里的东西像干冰、碘化银什么的，让天空中的水珠变大，然后落下来。

那时候上学非常安排宽松，学生可以不上学到家里干农活，老师一般是不追究责任的。

于是在第二天早晨，五龙略作准备，踏上了求雨之路，一路炎热与他作伴。

他遇到打柴的，问清了路线。

小说更妙的是，写了另一个与五龙不谋而合的孩子树生，他也是到柏树乡走亲戚的。

读彭学军《等成⼀棵树》如果，必须有⼀个职业并且在职业之外再做点⾃⼰愿意做的事，除了现有的状态，我不知道对于我这样⼀个散淡、平和，对⼈对事有着淡淡的疏离的⼈来说，还有什么更好的选择。

只是愿意，我可以尽可能多地只⾯对⽂字，这就极⼤地成全了我的个性。

那些优美、灵动、睿智、幽默、飘逸、洁净的⽂字，以及由此⽽结构、交织、描摹、显影出来美丽的故事、不朽的⼈物、隽永的思想和写作者真切⽽⽣动的灵魂，是那样的令⼈愉悦和赞叹——彭学军看到这段⽂字，我毫不犹豫地从图书馆的书架上借回了这本书。

这是⼀套“中国作家协会⼉童⽂学委员会郑重推荐”的⼉童⽂学作品。

这是其中⼀部。

作为⼀个孩⼦王，作为⼀个国语教师，作为⼀个同样有些散淡的⼈⼜酷爱⽂字的⼈，我觉得应该阅读这样的作品。

⼈再散淡，也有⾃⼰的责任，尤其是当⼀个作者，写作的时候要对⾃⼰负责，对读者负责。

尤其是⼀个⼉童⽂学作者，更是如此……之所以以前很少创作⼉童⽂学，是因为这件事情的责任。

⾃⼰的⽂字如何⾯对纯洁的孩⼦，这是⼀个不⼩的命题……“⼉童⽂学作家是未来民族性格的塑造者”、“⼉童⽂学要为⼉童打下良好的⼈性基础”……⼉童⽂学并不是“幼稚的⽂学”，在某种意义上，它⽐“成⼈⽂学”更“深厚”，对作者的要求更⾼……《等成⼀棵树》⼀个男孩为了履⾏⾃⼰的诺⾔，⼀直在⼀个地⽅等待⼥孩：“⼥孩去买⾹草雪糕的时候，他在等在那⾥。

⼥孩看别⼈放风筝的时候，他等在那⾥。

⼥孩和“狮⼦”，逗着玩的时候，他等在那⾥。

⼥孩吃西⽠把肚⼦撑得和西⽠⼀样圆的时候，他等在那⾥。

⼥孩抢妈妈的啤酒的时候，他等在那⾥。

⼥孩在爸爸背上呼呼⼤睡的时候，他等在那⾥。

⼥孩开开⼼⼼去上学的时候，他等在那⾥……他⼀直⼀直都等在那⾥。

”直到等成了⼀棵树。

终于⼥孩变成了满头⽩发的⽼奶奶时，⼜回到了“树”旁。

故事的最后：⼥孩靠在⽯椅上，安详地睡过去了，再也没有醒来，顷刻间，树掉光了所有的叶⼦，轻轻地盖住了⼥孩……这是⼀个唯美的故事，似乎不仅仅在诉说⼀种“承诺”，⽽是⼀种“感情”，⼀种⾄死不渝，但⼜纯洁⽆⽐的感情。

彭学军雨季里的男孩读后感800字（中英文实用版）After immersing myself in Peng Xuejun"s "The Boy in the Rainy Season," I was deeply moved by the poignant narrative and vivid portrayal of the protagonist"s growth amidst the backdrop of the monsoon.It"s a tale that resonates with the emotional turmoil and Coming-of-Age challenges that many readers can relate to.在阅读彭学军的《雨季里的男孩》后，我被书中深刻而感人的叙述所打动，尤其是主人公在雨季背景下的成长历程，其形象生动，让人感同身受。

这个故事触及了许多读者都能共鸣的情感风暴和成长挑战。

The boy in the story, a teenager filled with innocence and curiosity, faces the trials and tribulations of the rainy season both literally and metaphorically.The author"s skillful use of the seasonal metaphor to symbolize the boy"s journey through adolescence is particularly striking.故事中的男孩，充满了天真与好奇，字面上和象征性地面对着雨季的考验与磨难。

作者巧妙地运用季节的隐喻来象征男孩穿越青春期的旅程，这一点尤为引人注目。

如果你在该有多好彭学军儿童文学原文如果你在该有多好，该有多好啊！这是我读过的一篇非常有趣的儿童文学作品，作者是彭学军。

在这篇文章中，彭学军用幽默的语言和生动的描写，让我对“如果”有了全新的理解。

文章开头，彭学军就用一句朴实无华的问句“如果你在该有多好”，打破了常规的叙事方式，引起了我的兴趣。

随后，他以一个小男孩的视角，用自己的想象和幻想构建了一个充满了奇幻和想象的世界。

在这个世界里，小男孩可以变成一只小鸟，飞上天空，尽情地在蓝天白云中翱翔。

他可以变成一条小鱼，在清澈的水中畅游，和其他海洋生物一起欢乐游戏。

他还可以变成一只小猫，悄悄溜进图书馆，读尽世界上的好书。

这些想象让我感受到了孩子们无限的想象力和天马行空的思维。

文章中，彭学军还用一连串的“如果”短语，展示了小男孩可能遇到的各种有趣的情景。

比如，“如果你在该有多好，该有多好啊！你可以变成一只小猪，吃个不停，睡个不醒。

”这句话既表达了小男孩对自由的向往，也透露出他对美食的热爱。

这种通过反问句和设问句的表达方式，使文章更加生动有趣，引人入胜。

除了幻想的世界，彭学军还在文章中反思了现实生活中的一些问题。

他说：“如果你在该有多好，你可以变成一个大人，做你想做的事情。

”这句话让我想到了现实中许多小孩子渴望长大的心声。

小孩子总是觉得大人的世界很神秘，很有吸引力。

然而，随着年龄的增长，我们才渐渐明白，成长并不只有美好，还有责任和压力。

彭学军的文章不仅仅是一篇儿童文学作品，更是一种对现实和梦想的思考。

通过小男孩的幻想和想象，他传达了一种对自由、对美好生活的向往。

他告诉我们，虽然现实有很多束缚和限制，但我们可以通过想象和努力，创造属于自己的美好世界。

彭学军在文章的结尾，用一句简洁而有力的话点明了主题：“如果你在该有多好，不如从现在做起。

”这句话深深地触动了我，让我明白了现实与梦想之间的关系。

我们不能只停留在幻想和想象中，而是要将梦想付诸行动，通过自己的努力去实现。

树下的男孩彭学军读后感作文“他回家了，和父母团聚，其乐融融，一家人从此过上了幸福的生活。

“我最喜欢的就是这句话。

看完了《树下的男孩》这本书，我收获了很多的知识，告诉我了很多道理。

这本书的作者叫彭学军，她是一位漂亮的阿姨，她善于浸润着浓郁生活汁液的情节和细节，真实地呈现出普通孩子的特殊生活遭际和成长历程，给人以丰富的情愫感染、美好的审美享受和深刻的思想启迪，她的作品获过中宜部“五个一工程”优秀作品奖、“2015中国好书”、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学小说大奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童文学奖等多种奖项。

这本书主要讲了加加离家出走的事，坐公交车时加加和邻坐的女孩交谈表现出了加加的自豪，然后又坐白马线到了乡村——马陆，他在面馆里吃了一碗面，之后老板娘感觉加加是离家出走，正在老板娘数落的时候，加加拿着钱逃走了，上了一辆中巴，他看着窗户外面的风景睡着了，到太阳快离山尖很近的时候醒了过来，加加让司机叔叔停下了车，他下了车，觉得很饿、很渴，他往前走了一会，看见旁边有一个树下的男孩，他本来想用零花钱来买那些桃子，可是零花钱却消失不见了，于是他只好向爸爸妈妈求助，树下的男孩了听到了加加和爸爸妈妈的通话，知道了他的处境，男孩给加加桃子吃、跟着加加一起玩，天黑了男孩还陪着加加一起等爸爸妈妈，在傍晚时候，加加的爸爸妈妈来了，加加和爸爸妈妈一起回了家。

读完这本书之后，我从中感受到了书中的那位卖桃子的小男孩，他的心地善良，比如：他把桃子给加加吃、和加加一起等爸爸妈妈、和加加一起玩游戏.…….我们也应该像那位卖桃子的小男孩一样，像他一样做一个心地善良的人。

位女孩的自豪、“山穷水计“时的荒张、和卖桃子的小男孩儿之间的快乐，到最后和爸爸妈妈一起回家的开心，这些都是加加心情变化，也是这本书值得我们学习的其中一部分。

这本书是围绕“世界这么大，我想去走走。

”这句话来写的，这句话是在哪里出现的呢？这句话是在加加下了28路之后看在一家旅游公司的海报上看到了这一句话，所以加加才有了想出走的这一个想法。

树下的男孩作者：高晓华等来源：《高中生·青春励志》2014年第03期In the summer recess between freshman and sophomore years in college， I was invited to be an instructor at a high-school leadership camp hosted by a college in Michigan. I was already highly involved in most campus activities， and I jumped at the opportunity.About an hour into the first day of camp， amid the frenzy of ice-breakers and forced interaction， I first noticed the boy under the tree. He was small， and his obvious shyness and discomfort made him appear frail and fragile. Only fifty feet away， two hundred eager campers were bumping bodies， playing， joking and meeting each other， but the boy under the tree seemed to want to be anywhere other than where he was. The desperate loneliness he radiated almost stopped me from approaching him， but I remembered the instructions from the senior staff to stay alert for campers who might feel left out.As I walked toward him， I said，“Hi， my name is Kevin，and I’m one of the counselors. It’s nice to mee t you. How are you？” In a shaky， sheepish voice he reluctantly answered，“Okay，I guess.” I asked him if he wanted to join the activities and meet some new people. He quietly replied，“No，this is not really my thing.”I could sense that he was in a new world， that this whole experience was foreign to him. But I somehow knew it wouldn’t be right to push my first interaction with the boy under the tree. He didn’t need a pep talk； he needed a friend. After several silent moments， my first interacion with the boy under the tree was over.At lunch the next day， I found myself leading camp songs at the top of my lungs for two hundred of my new friends. The campers eagerly participated. My gaze wandered over the mass of noise and movement and was caught by the image of the boy from under the tree， sitting alone，staring out the window. I nearly forgot the words to the song I was supposed to be leading. At my first opportunity， I tried again， with the same questions as before，“How are you doing？ Are you okay？” To which he again replied，“Yeah，I’m all right. I just don’t really get into this stuff.” As I left the cafeteria， I realized this was going to take more time and effort than I had thought—if it was even possible to get through to him at all.That evening at our nightly staff meeting， I made my concerns about him known. I explained to my fellow staff members my impression of him and asked them to pay special attention and spend time with him when they could.The days I spend at camp each year fly by faster than any others I have known. Thus， before I knew it， midweek had dissolved into the final night of camp，and I was chaperoning the “last dance”. The students were doing all they could to savor every last moment with their new “best friends”—friends they would probably never see again.As I watched the campers share their parting moments， I suddenly saw what would be one of the most vivid memories of my life. The boy from under the tree， who had stared blankly out the kitchen window， was now a shirtless dancing wonder. He owned the dance floor as he and two girls proceeded to cut a rug. I watched as he shared meaningful， intimate time with people at whom he couldn’t even look just days earlier. I couldn’t believe it was t he same person.In October of my sophomore year， a late-night phone call pulled me away from my chemistry book. A soft-spoken， unfamiliar voice asked politely，“Is Kevin there？”“You’re talking to him. Who’s this？”“This is Tom Johnson’s mom. Do you remember Tommy from leadership camp？”The boy under the tree. How could I not remember？“Yes， I do，” I said. “He’s a very nice young man. How is he？”An abnormally long pause followed， and then Mrs. Johnson said，“My Tommy was walking home from school this week when he was hit by a car and killed.” Shocked， I offered my condolences.“I just wanted to call you，” she said，“because Tommy mentioned you so many times. I wanted you to know that he went back to school this fall with confidence， and he made new friends. His grades went up. And he even went out on a few dates. I just wanted to thank you for making a difference for Tom. The last few months were the best few months of his life.”In that instant， I realized how easy it is to give a bit of yourself every day. You may never know how much each gesture may mean to someone else. I tell this story as often as I can， and when I do，I urge others to look out for their own “boy under the tree”.在从大一步入大二的暑假，我应密歇根州一所大学的邀请，成为其主办的高中领导力夏令营的一名教员。

树下的男孩读后感彭学军著
这是一篇令人感动又令人深思的故事，当男孩小的时候，常常和树一起玩，爬树，摘苹果吃；男孩长大后，他不再天天来到树下玩了，他想买玩具。

可大树没有玩具，于是大树把苹果全部送给了他，让他把苹果卖了用来买玩具。

一些日子后，他回来了，又想要房子和船，于是把大树的树干和树枝砍下来造了一栋房子和一艘大船；当那个男孩再回来已经是多年以后了，可这个男孩回来没有向大树要什么，只是要个休息的地方，大树让男孩坐在他的树根上，大树微笑着，流下了喜悦的泪水。

男孩就似我们，大树似我们的父母，小的时候老依赖着父母，可没事的时候就想不起来父母，不理睬、冷漠不关心父母。

但父母从来没有半句怨言。

我不要做故事中的男孩，即使我和他有相似的地方也要尽力改掉。

当父母老时更要加倍关心他们，以回报他们对我无私的爱和养育之恩。

树下的男孩彭学军读后感
在漫长的寒假里，迎来了让人喜气洋洋的春节。

同时，在寒假里，依然抵挡不住我爱啃书的兴趣！我借用了寒假漫长的时间，看了许许多多有关于自己喜欢的课外书，看书，以成了我生命中不可缺少的部分！走遍了书店，依然没有买到老师推荐我们买的书，我便选择了手机，看起了电子稿名为《树下的男孩》主要讲了年轻的女孩妮娜因家中争吵不断，便搭车去了100公里以外的外婆家，外婆的家中种满了多色的月季花，来到外婆家，却不见外婆的人，这让妮娜很失落，不过她并不打算枯等，他熟练地爬上了一棵绿油油的橡树上，放眼一望，便看见那无边的天空与山群。

下面，，则是外婆家一朵朵五颜六色的月季花。

妮娜喜欢这儿，不但是因为外婆，而且以环境也脱不了干系！在这，有亲人，想念亲人的时候，不用在电话里费劲心思！遇到了麻烦，也不用百里求亲。

环境很好，蓝天白云做伴；我也常常光临！怎让人不喜欢呢？
思绪漫山遍野的飞着，忽然听见树下传来几声尖锐的口哨声，低头一望，便以树下男孩双目相对，从此，英俊的少年便喜欢上了妮娜，但，却不好意思说出口…因此，少年在女孩临走之前，送了妮娜一个银镯子，妮娜对此感到惊讶？对少年也有了一定的好感。

之后，一路上，俩人经历无比坎坷，但他俩终于在一条小船上结婚了！
读完文章后，我觉得作者以一支笔和纸，单凭这些平凡不能再平凡的事物，却写出如此鬼斧神工的作品，让人佩服。

并且作者用一个平凡的女孩为主题，写出一篇生动的文章，可见作者的妙笔生花。

一本不可多得的好书！此建议大家可以有空闲时阅读品味！。