乡村振兴视域下《网络营销》课程教学的改革与实践

乡村振兴背景下农村卷烟营销网络建设策略 □高 奔随着国家乡村振兴战略的持续推进，农村经济高质量发展成为当前的重要议题。

作为农村经济的重要组成部分，烟草行业的发展对实现乡村振兴至关重要。

然而，目前农村卷烟营销网络建设面临一系列困境和挑战。

基于此，本文研究了推动农村卷烟营销网络建设的策略，旨在提高农村卷烟网络的竞争力和经营效益，推进城网与农网一体化均衡发展。

一、农村卷烟营销网络建设的重要性实施乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大决策部署，旨在解决农村发展不平衡、不充分的问题，推动农村实现全面建设小康社会目标。

随着城市化进程的加速和农业现代化的推进，传统的农村经济模式已经无法满足人民对美好生活的向往需求，农村经济结构和发展方式亟待转型升级。

烟草行业是农村经济的重要组成部分，农村卷烟营销网络建设与烟草行业的发展息息相关。

同时，农村营销网络是助力乡村振兴的载体，是践行“两个维护”的窗口，是实现转型升级的阵地，是升级消费的平台。

因此，加强农村卷烟营销网络建设，对于推进乡村振兴和农村经济发展具有重要意义。

具体而言，主要体现在以下几个方面。

首先，农村卷烟营销网络建设不仅能够提供更多的就业机会，增加农民收入，还能够推动农村产业结构升级和农村经济发展。

农村地区是卷烟重要的销售市场，通过建立完善的营销网络体系，有助于刺激村民消费，激发农村消费活力；农村卷烟营销网络建设还能带动相关产业的发展，如卷烟包装、物流配送等，增加就业机会，促进农村经济发展。

其次，农村卷烟营销网络建设能够满足村民的消费需求。

随着村民收入水平的提高和生活方式的多样化，村民对卷烟等消费品的需求也在发生变化。

因此，加强农村卷烟营销网络建设能够保障村民的需求得到更好满足。

再次，农村卷烟营销网络建设可以推动农村地区的信息化发展。

随着信息技术的发展和普及，数字技术已成为推动经济发展的重要力量，烟草企业可以借助数字技术实现信息共享和资源整合，加快农村卷烟营销网络建设步伐，从而提高农村经济的竞争力和效益。

乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨王冬梅(广西科技商贸高级技工学校ꎬ广西㊀柳州㊀５４５００１)摘㊀要:文章旨在探讨在 乡村振兴 背景下ꎬ网络营销与直播电商专业人才的培养路径ꎮ文章首先介绍了网络营销与直播电商专业人才的培养目标和基本能力ꎻ接着ꎬ阐述了网络营销与直播电商人才的培养意义ꎬ文章还提出了乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略ꎬ包括构建完善的人才培养体系㊁设立仿真电子商务模拟环境和革新人才培养手段等ꎮ这些策略将为培养网络营销与直播电商专业人才提供重要的支持和指导ꎬ促进乡村振兴的发展ꎮ关键词: 乡村振兴 ꎻ网络营销ꎻ直播电商ꎻ培养路径中图分类号:Ｃ９６２㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀文章编号:１６７１－６７２８(２０２３)１４－０１９１－０４基金项目:来源:２０２１年度广西职业教育教学改革研究一般项目ꎬ名称: 校村共建 模式提升中职教师技能助力乡村振兴的实践与研究 以百色市右江区龙景街道福禄村电商基地为例ꎬ项目编号:ＧＸＺＺＪＧ２０２１Ｂ１０４ꎮ㊀㊀随着互联网和移动互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商逐渐成为推动经济发展和乡村振兴的重要手段ꎮ为了培养更多适应时代发展需要的人才ꎬ必须加强网络营销与直播电商专业人才的培养ꎮ一㊁网络营销与直播电商专业人才培养目标随着互联网和移动互联网的普及ꎬ网络营销和直播电商已经成为推动企业发展和经济增长的重要手段ꎮ为了适应这一趋势ꎬ培养具备网络营销和直播电商相关技能的专业人才已经成为亟待解决的问题ꎮ(一)网络营销专业人才培养目标网络营销是一种以互联网技术为支撑ꎬ以信息传递和交流为基础ꎬ以建立和维护客户关系为核心ꎬ以实现企业市场营销目标为最终目的的营销方式ꎮ在这个过程中ꎬ网络营销专业人才需要具备以下目标:１.熟悉互联网和移动互联网技术网络营销的核心是以互联网和移动互联网技术为支撑ꎬ因此网络营销专业人才必须熟悉各种网络技术和网络营销平台的应用ꎬ如搜索引擎优化㊁社交媒体营销㊁电子邮件营销等ꎮ２.具备良好的市场营销理论知识网络营销是市场营销的一种形式ꎬ因此网络营销专业人才必须具备良好的市场营销理论知识ꎬ包括消费者行为㊁市场分析㊁市场定位等ꎮ３.具备创新思维和能力网络营销是一种不断变化和发展的领域ꎬ因此网络营销专业人才必须具备创新思维和能力ꎬ不断探索新的网络营销方法和策略[１]ꎮ４.具备团队合作和沟通能力网络营销需要团队合作和协调ꎬ因此网络营销专业人才必须具备团队合作和沟通能力ꎬ能够有效地与团队成员和客户沟通和协调工作ꎮ(二)直播电商专业人才培养目标直播电商是一种结合互联网直播和电子商务的新型营销方式ꎬ已经成为当前电商领域的热点ꎮ直播电商专业人才需要具备以下目标:１.具备直播技能和主持能力直播电商的核心是直播技能和主持能力ꎬ因此直播电商专业人才需要具备良好的直播技能和主持能力ꎬ能够在直播过程中有效地引导和吸引观众ꎬ并与观众进行互动ꎮ２.具备电商知识和实战经验直播电商是一种结合了直播和电子商务的营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备丰富的电商知识和实战经验ꎬ能够在直播过程中有效地推销商品ꎬ并处理客户的售后服务[２]ꎮ３.具备创新思维和能力直播电商是一种新型营销方式ꎬ因此直播电商专业人才需要具备创新思维和能力ꎬ能够不断探索新的直播电商模式和策略ꎬ推动直播电商的发展ꎮ４.具备团队合作和沟通能力直播电商需要团队合作和协调ꎬ因此直播电商专业人才需要具备团队合作和沟通能力ꎬ能够与团队成１９１员和客户有效地沟通和协调工作ꎮ二㊁网络营销与直播电商专业人才的基本能力(一)文字表达能力与应用能力网络营销和直播电商的核心在于推销产品或服务ꎬ而文字表达能力则是实现推销的关键能力之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的文字表达能力和应用能力ꎬ能够撰写出优秀的产品描述㊁推广文案和宣传稿件ꎬ以及运用各种网络工具和技术ꎬ进行有效的营销和推广ꎮ１.优秀的文字表达能力优秀的文字表达能力是网络营销和直播电商专业人才的基本功之一ꎮ在编写产品描述和推广文案时ꎬ需要注意语言的准确性㊁简洁性㊁通俗性和吸引力ꎬ以达到吸引用户的效果ꎮ２.熟练掌握网络营销工具和技术网络营销和直播电商需要熟练掌握各种网络工具和技术ꎬ如ＳＥＯ搜索引擎优化㊁ＳＥＭ搜索引擎营销㊁社交媒体营销㊁邮件营销等ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要熟悉这些网络营销工具和技术ꎬ并能够根据不同的营销策略和产品特点ꎬ灵活应用这些工具和技术[３]ꎮ(二)用户体验能力用户体验是直播电商和网络营销的重要因素之一ꎮ网络营销和直播电商专业人才需要具备良好的用户体验能力ꎬ能够从用户的角度出发ꎬ为用户提供优质的购物和服务体验ꎮ１.理解用户需求网络营销和直播电商专业人才需要理解用户的需求和心理ꎬ研究用户行为和消费习惯ꎬ从而提供符合用户需求的产品和服务ꎮ２.优化购物流程网络营销和直播电商专业人才需要优化购物流程ꎬ简化购物流程和支付流程ꎬ提高用户购物和支付的便捷性和舒适度ꎮ３.提供良好的售后服务网络营销和直播电商专业人才需要提供良好的售后服务ꎬ包括快速处理用户投诉和退换货㊁提供优质的售后服务㊁增强用户的信任和满意度ꎮ(三)参与交流能力网络营销和直播电商需要具备良好的参与交流能力ꎬ能够与客户进行有效的沟通和交流ꎬ增强互动性ꎬ提高用户满意度ꎮ在这方面ꎬ专业人才需要掌握以下能力:首先ꎬ专业人才需要具备良好的语言表达能力ꎬ能够清晰准确地传达信息ꎬ让客户理解并产生兴趣ꎮ为此ꎬ他们需要具备较强的口头表达和书面表达能力ꎬ能够撰写高质量的营销文案㊁产品描述和其他相关文本ꎮ此外ꎬ专业人才还需要了解客户的语言习惯和文化背景ꎬ避免因语言不通而造成的沟通障碍ꎮ其次ꎬ专业人才需要具备灵活的思维和应变能力ꎬ能够根据客户的需求和反馈调整营销策略ꎬ以达到最佳效果ꎮ例如ꎬ如果客户对某个产品的价格过高而不感兴趣ꎬ专业人才可以针对这一问题提供相应的解决方案ꎬ例如降价或推出促销活动ꎬ以吸引客户的关注和购买ꎮ此外ꎬ专业人才还需要具备良好的人际交往能力ꎬ能够与客户建立良好的关系ꎬ以提高客户忠诚度和口碑效应ꎮ为此ꎬ专业人才需要有耐心㊁细心㊁友好和专业的态度ꎬ以满足客户的需求和要求ꎬ解决客户遇到的问题ꎬ并及时回复客户的咨询和建议[４]ꎮ最后ꎬ专业人才需要具备合作和团队协作能力ꎬ能够与团队成员㊁供应商和合作伙伴有效地沟通和合作ꎬ以达成共同的目标ꎮ例如ꎬ在直播电商中ꎬ专业人才需要与直播主㊁摄影师㊁编辑和后勤人员等密切合作ꎬ共同打造高质量的直播内容ꎬ提高用户体验和转化率ꎮ三㊁乡村振兴背景下网络营销和直播电商人才培养的意义近年来ꎬ中国提出了 乡村振兴 的战略ꎬ旨在促进农村经济的发展和提高农民生活水平ꎮ在这一背景下ꎬ网络营销和直播电商作为新兴的销售方式ꎬ为农村发展带来了新的机遇和挑战ꎮ网络营销和直播电商的快速发展ꎬ对人才的需求也越来越高ꎬ培养适应乡村振兴的网络营销和直播电商人才ꎬ对农村振兴具有重要意义ꎮ(一)有助于农民发展乡村振兴是当前我国经济社会发展的重要战略ꎬ而网络营销和直播电商正是乡村振兴中的重要一环ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商具有非常重要的意义ꎮ首先ꎬ通过网络营销和直播电商的渠道ꎬ可以让更多的人了解和认知到农产品的品牌ꎬ增加农产品２９１的知名度和美誉度ꎬ提高消费者对农产品的信任度ꎮ其次ꎬ通过网络营销和直播电商的平台ꎬ可以让农产品更好地走出农村ꎬ进入城市ꎬ促进城乡间的互动和交流ꎬ加强城乡之间的联系ꎮ此外ꎬ通过网络营销和直播电商的形式ꎬ可以有效地减少中间环节ꎬ提高农产品的利润率ꎬ为农民带来更多的收益ꎮ在乡村振兴中ꎬ网络营销和直播电商的发展需要一批具备相关技能和能力的人才来支撑和推动ꎮ因此ꎬ制定合适的网络营销和直播电商专业人才培养策略非常关键ꎮ首先ꎬ应该构建完善的人才培养体系ꎮ人才培养体系应该从课程设置㊁教学方式㊁教师队伍㊁实践教学等方面进行优化ꎬ确保培养出的学生能够具备实际操作能力ꎮ在课程设置方面ꎬ应该加强实践性课程的设置ꎬ引导学生在实践中学习㊁实践中成长ꎮ在教学方式方面ꎬ应该注重理论与实践相结合ꎬ开展案例教学㊁仿真教学㊁实地考察等教学方式ꎮ在教师队伍方面ꎬ应该注重引进具有实际操作经验的专业人才ꎬ建立一支教师团队ꎬ为学生提供实践教学指导ꎮ在实践教学方面ꎬ应该加强实践环节ꎬ开展实践课程㊁社会实践㊁创业实践等ꎬ让学生在实践中掌握相关技能ꎮ其次ꎬ应该设立仿真电子商务模拟环境ꎮ这是一个真实的网络营销和直播电商场景ꎬ在这里学生可以模拟真实的操作情景ꎬ从而更好地了解业务流程和技能要求ꎮ学生在模拟环境中进行操作练习ꎬ可以更好地掌握实际技能ꎮ另外ꎬ网络营销和直播电商还可以帮助农民更好地了解市场趋势和变化ꎬ提高他们的市场敏感度和判断力ꎮ在这个过程中ꎬ农民可以借助专业人才的帮助ꎬ对产品的质量㊁价格㊁包装等方面进行改进ꎬ从而更好地适应市场的需求ꎬ提高销售额和利润率ꎮ(二)有助于乡村发展乡村旅游是近年来乡村振兴的重要组成部分ꎮ通过网络营销和直播电商的手段ꎬ可以将乡村旅游资源进行有效的宣传和推广ꎮ比如ꎬ直播带货的方式可以通过直播形式ꎬ展示乡村旅游景点的美景和特色ꎬ吸引更多游客前来旅游ꎬ同时也可以将当地的土特产和手工艺品带到全国各地ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ而通过电子商务的方式ꎬ可以让游客提前在线预订门票㊁住宿和餐饮等服务ꎬ提高游客的满意度和体验感ꎮ此外ꎬ网络营销和直播电商也可以促进乡村文化的传承和发展ꎮ通过直播的方式ꎬ可以将乡村的传统文化㊁手工艺品㊁民俗等进行展示和推广ꎬ让更多人了解和认识乡村的文化内涵和魅力ꎮ同时ꎬ通过电子商务的方式ꎬ可以将这些传统文化和手工艺品进行线上销售ꎬ扩大产品的销售范围ꎬ提高产品的知名度和美誉度ꎮ同时ꎬ在乡村振兴的过程中ꎬ农村电商也成为一个新的热点ꎮ通过网络营销和直播电商的方式ꎬ可以让更多的农村企业开展电子商务ꎬ提高销售效率和效益ꎬ促进农村经济的发展ꎮ同时ꎬ也可以让更多的农村青年在电商平台上开展创业ꎬ提高就业率和创业成功率ꎮ因此ꎬ培养适应网络营销和直播电商的人才ꎬ可以为乡村振兴提供强有力的支持ꎬ推动农村经济的快速发展ꎮ四㊁乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才的培养策略(一)构建完善的人才培养体系针对网络营销和直播电商专业人才的培养ꎬ需要建立一个完整的人才培养体系ꎬ使其能够满足不断变化的市场需求ꎮ一方面ꎬ学校应该加强相关课程的设置和教学方法的改进ꎬ为学生提供更加全面和实用的知识和技能ꎮ例如ꎬ营销学课程可以在课堂教学中融入实际案例ꎬ鼓励学生参加相关实践活动ꎬ增强其营销策划和执行能力ꎻ电子商务课程可以加强对电子商务平台和应用的了解和实践ꎬ培养学生的电子商务创新意识和实践能力ꎻ传媒学课程可以加强对媒体行业和传播理论的研究ꎬ让学生更加深入地了解传播行业的趋势和规律ꎮ另一方面ꎬ企业应该提供更加完善的人才培训计划和实习机会ꎬ以帮助专业人才更快地适应市场需求ꎮ企业可以为员工提供内部培训ꎬ引入业内专家ꎬ组织经验分享和讲座ꎬ加强员工的技能和知识ꎮ同时ꎬ企业还可以与学校合作ꎬ提供实习机会ꎬ让学生有机会在实践中学习和掌握专业技能ꎬ了解电商行业的运作和市场需求ꎮ此外ꎬ企业可以通过培训计划和实习机会ꎬ加深员工和学生对企业的认识和理解ꎬ提高员工和学生的归属感和忠诚度ꎮ为了进一步提高人才培养的效果ꎬ学校和企业应该加强合作ꎬ建立起校企合作的人才培养模式ꎮ校企合作可以帮助学生更好地了解企业的实际运作和市场需求ꎬ让学生更加适应未来的工作环境ꎮ同时ꎬ校企合作也可以让企业更好地了解未来的专业人才的特点和需求ꎬ提高企业招３９１聘和培养的精准性ꎮ(二)设立仿真电子商务模拟环境建立仿真电子商务模拟环境是一种培养直播电商专业人才的有效手段ꎮ这种环境可以提供一个类似真实情境的模拟平台ꎬ让学生和从业人员能够在模拟中进行实践和训练ꎬ掌握直播电商的应用技巧和实践经验ꎮ首先ꎬ仿真电子商务模拟环境应该包含真实的电子商务平台ꎮ这样可以让学生和从业人员模拟真实的直播电商场景ꎬ在模拟环境中进行产品上架㊁销售㊁客户服务等操作ꎮ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些虚拟客户ꎬ让学生和从业人员能够更好地体验与客户之间的互动和沟通ꎬ了解直播电商在销售中的应用场景和技巧ꎮ其次ꎬ为了让学生和从业人员更好地理解直播电商的特点和应用ꎬ仿真电子商务模拟环境可以加入一些教育性质的游戏或互动环节ꎮ这些环节可以包括在限定时间内达成一定销售量或提高客户满意度等任务ꎮ通过这些任务的完成ꎬ学生和从业人员可以更好地理解直播电商在营销中的作用ꎬ也可以在实践中不断提升自己的技能和能力ꎮ再次ꎬ仿真电子商务模拟环境还可以加入一些实时数据分析工具ꎮ这些工具可以记录和分析学生和从业人员在模拟环境中的销售和营销数据ꎬ让学生和从业人员了解销售和营销数据分析的重要性ꎬ以及如何通过数据分析优化营销策略和销售效率ꎮ最后ꎬ为了让仿真电子商务模拟环境更加贴近实际ꎬ可以邀请相关行业从业人员来分享他们的经验和实践ꎬ为学生和从业人员提供更加实用的建议和技巧ꎮ同时ꎬ学校和企业也可以合作组织一些线下实践活动ꎬ让学生和从业人员在实际营销中体验直播电商的应用和优势ꎮ(三)革新人才培养手段落实培养目标在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ不仅需要传授相关的理论知识ꎬ还需要革新人才培养手段ꎬ让学生和从业人员能够真正掌握相关的技能和应用ꎮ首先ꎬ应该开展在线教育ꎬ为学生和从业人员提供高质量的网络课程ꎮ随着互联网的普及ꎬ线上教育已经成为人才培养的重要方式之一ꎮ学校可以通过搭建自己的网络教育平台ꎬ开设相关课程ꎬ包括电子商务㊁网络营销㊁直播电商等ꎬ让学生能够在自己的时间和地点内学习相关知识ꎮ同时ꎬ学校还可以与各大在线教育平台合作ꎬ共享教育资源ꎬ为学生和从业人员提供更多的学习机会ꎮ其次ꎬ可以采用网络直播的方式进行教学和培训ꎮ直播电商是一种新型的营销方式ꎬ采用直播的方式与用户进行互动ꎬ吸引用户的注意力并促进销售ꎮ这种方式也可以用于教育和培训中ꎬ让学生和从业人员能够更加深入地了解相关的知识和技能ꎮ学校可以借助网络直播平台ꎬ开设直播课程ꎬ通过实际操作来帮助学生和从业人员掌握相关的技能ꎮ再次ꎬ可以加强课程资源共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ课程资源共享是指将不同学校或机构的教育资源进行整合和共享ꎬ提高教育资源的利用效率ꎮ在网络营销和直播电商人才的培养中ꎬ各个学校和机构都应该共享自己的教育资源ꎬ包括教案㊁教材㊁教学视频等ꎬ让学生和从业人员能够更加便捷地获取相关的知识和技能ꎮ最后ꎬ应该加强与企业的联系和合作ꎬ提供更加实际的教育和培训机会ꎮ学校可以与各大企业建立合作关系ꎬ提供实习和实践机会ꎬ让学生能够更加深入地了解市场的实际情况和需求ꎮ企业也可以提供自己的师资资源和实践经验ꎬ为学生和从业人员提供更加实际的教育和培训机会ꎮ五㊁结论网络营销和直播电商是当前互联网经济发展的两个热点领域ꎮ随着互联网技术的不断进步和应用ꎬ网络营销和直播电商将成为未来经济发展的重要方向ꎮ而乡村经济的发展也需要借助网络营销和直播电商的力量ꎬ才能更好地实现产业升级和发展ꎮ因此ꎬ加强网络营销和直播电商人才的培养ꎬ是当前亟须解决的重要问题ꎮ随着互联网技术的不断发展ꎬ网络营销和直播电商已经成为企业开展电子商务和营销的重要方式之一ꎬ也成为乡村经济发展的新动力ꎮ因此ꎬ培养网络营销和直播电商人才的重要性不言而喻ꎮ参考文献:[１]高峰.论网络营销人才培养[Ｊ].大众科技ꎬ２０１８(１７):２１－２３.[２]吴翠翠.直播电商的发展与人才培养[Ｊ].网络安全与信息化ꎬ２０２１(１１):７７－７８.[３]朱凯.基于校企合作的网络营销人才培养探析[Ｊ].商业经济研究ꎬ２０１７(４):８６－８８.[４]钟志华.网络营销人才培养与校企合作的探讨[Ｊ].时代金融ꎬ２０１９(１１):５４－５５.作者简介:王冬梅(１９７９ ㊀)ꎬ女ꎬ壮族ꎬ广西象州人ꎮ主要研究方向:网络营销ꎮ４９１。

现代营销上旬刊一、直播助农模式下的农村电商在大力实施乡村振兴战略背景下，电子商务平台将会成为我国持续的效益增长和乡村特色产业振兴的新动能，能改善电商市场发展的基础环境。

作为电子商务新模式、新发展的一种产业代表，直播网络平台正快速地发展。

直播电商营销方式既能为广大消费者提供更直观、更便捷的线上沟通交流方式和一站式线上轻松购物，也能满足消费者在生活用品、家电、家装与手机数码等方面的线上购物需求，成为大众生活购物消费新趋势。

广大消费者群体线上轻松、方便的购买方式将成为一种生活体验模式，同时，也能够使众多优秀的农产品直播电商取得可观的社会和经济效益，并将带动更多的农村电商加入农业直播推广营销的队伍。

直播农产品营销平台借助淘宝直播、京东直播、抖音等知名的网络媒体传播平台，培养了一批具有地方特色的网红艺人和网络明星主播，推动了地方特色农产品市场上行。

直播农产品电商营销模式是指把来自全国各地的特色农产品资源，以移动互联网平台为主的全新、立体的营销传播新视角，呈现给每个终端消费者，实现对当地农产品信息的精准营销传播及引流，使农产品电子商务的上行传播渠道快速有效拓展，使越来越多优秀的农村电商积极加入农产品电商直播平台的传播队伍，直播带货也将逐步成为农村电商助农发展的新渠道。

随着城乡网络基础设施的逐步建设和智能手机的迅速普及，农村电子商务迅速发展，进一步带动了农产品生产、加工、冷链物流、消费终端等产业链上的企业发展，提高了农村人口就业情况，促进了农村经济持续发展。

如何找到一个突破点，让农村电商快速走出困境，找到一条实现可持续发展的最佳途径，是当前亟待解决的问题。

网络直播的迅速兴起，给处于发展瓶颈中的农村电商带来新的生机和发展活力，探讨网络直播在农村电子商务中的应用具有现实意义。

网络直播作为很受国人喜爱的流式媒体，可直接应用到整个农村电商营销模式中，其不仅能够成为一种商业模式的创新，也能作为一种互联网企业经营管理模式的创新，有利于推动农村经济更健康稳定发展。

I nternet Application互联网+应用乡村振兴战略目的是解决“三农”问题，促进乡村经济发展。

“三农”问题是关系我国国计民生的重要问题，乡村振兴战略的提出为“三农”问题的解决指明了方向。

在乡村振兴战略实施的过程中，教育扶贫是重要环节，在城市化不断推进的时代，乡村中的人才与劳动力大量地流失，造成乡村经济发展缓慢，缺乏人才的支持。

职业教育是教育体系的重要部分，承担着为我国培养技术型人才的重任。

将职业教育与乡村振兴战略结合是实现乡村发展中人才振兴的重要策略。

同时，随着新的网络销售方式的崛起，网络营销与电商直播能够扩展农产品的销售渠道，促进农村的各种生产要素的流动，因此已经成为开发农村劳动资源最有效、最直接的途径。

而将职业教育、乡村振兴战略、网络营销与电商直播相结合是当前信息时代促进乡村发展的关键。

下文将分析网络营销与电商直播专业建设的现实逻辑，探究网络营销与电商直播专业的建设路径。

一、网络营销与直播电商专业建设的现实逻辑高职院校是职业教育中的重要部分，其人才培养的方向是应用型人才，即重视学生的技术发展以及实践应用。

在毕业之后，大部分高职院校的人才都走进了一线岗位，支撑着我国经济社会的基础部分。

高职院校的专业具有极强的针对性，教育方向针对的是某一职业群体，并基于理论知识与基础知识教育，培养学生的专业技能和实践能力。

简单来说，高职教育就是让学生掌握某一门职业技能，从而服务于社会实践活动。

高职院校的教育模式完全符合网络营销与电商直播专业建设的要求，能够发挥出较好的教育作用，并且存在外部优势。

而乡村振兴战略的推进是适应现代化职业教育体制的内在要求，也是产教融合服务产业变革与基础创新的现实需要[1]。

（一）响应国家乡村振兴战略高职教育涉及多方面社会领域，是基础技能型的教育，能够为社会输送大量的高质量人才，并且大多数从职业院校毕业的人才都走进了社会的各个基础领域。

因此，高职教育与乡村振兴战略有着紧密的内在联系，是实现乡村振兴战略中人才振兴部分的基础。

2019.08 No.08,20192019年08月Aug.,2019学术探索Academic Exploration乡村振兴背景下农产品网络营销研究----以云南蒙自为例杨路明，卢彦霏(云南大学工商管理与藏游管理学院，云南昆明650000)摘要:近年来随着乡村振兴战略的推进实施,作为农产品电子商务重要一环的网络营销为实现乡村产业兴旺、农业农村现代化的战略目标发挥了不可忽视的作用。

网络营销已成为拓宽农产品销路，提升农村竞争力和经济活力的重要途径，深度挖掘农产品网络营销的影响因素，形成相应的策略机制，有助于利用农产品电商推进实现乡村振兴。

本文分析构建了农产品网络营销影响因素体系，探究了乡村振兴战略为农村电商带来的新契机和新挑战，提出了利用农产品网络营销推动乡村振兴战略实施的对策建议。

关键词：乡村振兴;农产品；网络营销;影响因素;营销策略中图分类号:F127文献标识码：A文章编号：1006-723X(2019)08-0084-14一、引言乡村振兴战略对乡村发展提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的要求。

农村电商经过十余年的发展，已被证实其可以有效链接农户和市场，形成现代农业产业链,使资金、人才、技术、信息等生产要素充分流入“三农”领域。

随着战略的细化推进，各地方政府开始根据发展现状、区位条件、资源禀赋等，进一步利用独特的地域农产品资源开展电商建设和运营，从完善电商基础设施、培养电商运营人才、鼓励农户参与电商、打造特色电商农产品等多方面落实乡村振兴战略，有效助力脱贫攻坚。

作为农产品推向市场关键一环的农产品网络营销因此得到了高度的重视。

基于互联网+的农村电商，从农村基础设施建设、组织资源优化、资源配置效率提升等方面加速了农业现代化的进程,而其中网络营销对于农村电商的顺利开展起到决定性的作用。

产业要兴旺，则需要以产品适销对路为基础。

农产品充分借助网络平台开展营销，发展出多种营销模式，呈现出持续快速增长的态势，已逐渐形成农产品电商体系。

乡村振兴背景下农产品互联网营销问题及对策作者：施雨来源：《农村经济与科技》2020年第13期【摘要】基于乡村振兴视角，从农产品产业链、农产品互联网营销的基础设施等角度，分析我国实施乡村振兴战略以来农产品在互联网平台上的营销现状，指出农产品互联网营销的问题，提出发展我国农产品互联网营销的新思路的重点：利用大数据瞄准顾客，精准营销;完善产品可追溯质量监管体系;发展“一村一品”，建立农产品品牌;培养网络营销管理专业人才;整合电商企业资源，降低物流成本。

【关键词】乡村振兴;互联网;营销;农产品;【中图分类号】F724.6【文献标识码】A党的十九大报告提出要实施乡村振兴战略，重点是产业兴旺，产业振兴。

农业作为我国的第一产业，必须农业兴旺，才能真正实现农民富裕。

乡村振兴战略推进了农产品与互联网销售的结合，带动当地农产品产业链的发展。

近年来，我国农产品通过互联网平台创造了许多销售奇迹，但是仍然面临着农产品销售种类单一、产品质量不佳、虚假宣传、经营管理能力差，物流体制不健全等问题。

现如今，应该用改革视角和创新思维，将振兴我国农产品互联网营销置于新时期重新审视。

关于农产品互联网营销方面的问题，大多数学者从以下几个方面来研究：蒋和平认为我国农业产业的发展必须与时俱进，以产业振兴促进我国农村经济社会发展。

郝国强指出依托电商平台和物流渠道的发展，农产品上行加速了城乡一体化的进程，带动了乡村振兴，推动了城乡融合。

王岱，杨琛认为乡村振兴战略的提出与实施为农产品品牌战略的实践提供了契机。

李周认为乡村振兴战略的重点是发展现代农业，它有利于推进二三产业发展和融合，实现农业产业链的延伸，强调中国农业目前已经迈出了数量扩张，正处于质量提升的阶段，其关注的焦点已不再是农产品的数量问题，而是农产品质量、竞争力和可持续发展等问题。

本文研究的创新点主要体现在以下几个方面：①研究视角新，以乡村振兴为背景，分析我国农产品营销的现状，虽然已经有学者和专家研究过此类问题，但是未系统地将农产品网络营销与乡村振兴结合。

乡村振兴网络营销策略研究随着互联网技术的迅猛发展，网络营销已成为推动乡村振兴的重要策略之一。

本文旨在研究乡村振兴中的网络营销策略，探讨其对乡村振兴的促进作用。

首先，网络营销可以提升乡村产品的知名度和影响力。

通过建立专业的网站和社交媒体账号，乡村企业可以展示自己的产品和品牌形象，吸引更多的目标消费者。

同时，通过发布吸引人的内容和丰富的互动活动，可以增加用户的粘性和忠诚度，进一步推动产品销售和品牌传播。

其次，网络营销可以拓宽乡村产品的销售渠道。

传统的销售渠道常常受限于地域和交通条件，限制了乡村产品的推广和销售。

而通过网络营销，乡村企业可以将产品推向全国甚至全球市场，突破地域限制，实现销售规模的扩大。

同时，网络营销还可以与电商平台合作，借助其强大的物流和支付系统，提供更便捷的购物体验，进一步促进乡村产品的销售。

此外，网络营销还可以帮助乡村企业与消费者建立更紧密的关系。

通过网络营销工具，乡村企业可以与消费者进行直接沟通和互动，了解他们的需求和意见。

乡村企业可以通过定期发布产品信息和促销活动，引导消费者进行购买，同时也可以通过消费者的反馈和建议，改进产品和服务质量。

这种双向的沟通和互动可以增加消费者的参与感和忠诚度，进一步巩固乡村品牌的市场地位。

然而，乡村振兴网络营销也面临一些挑战和问题。

首先，乡村地区的网络基础设施相对薄弱，网络速度和稳定性有待提高。

其次，乡村企业的网络营销能力相对较弱，缺乏专业的团队和经验。

此外，乡村产品的品质和供应链管理也需要进一步提升，以满足网络营销带来的更大市场需求。

综上所述，乡村振兴网络营销策略具有重要的推动作用。

通过提升产品知名度和影响力、拓宽销售渠道、建立紧密关系等方式，可以促进乡村产品的销售和品牌传播。

然而，在实施过程中需要克服一些挑战和问题，提高网络基础设施和企业网络营销能力，同时不断提升产品品质和供应链管理水平。

只有做好这些方面的工作，才能真正实现乡村振兴网络营销的目标。

农产品网络营销内容设计改革措施论文•相关推荐农产品网络营销内容设计改革措施论文摘要：“农产品网络营销”课程是一门以实际应用为导向的课程，在学生学习过程中尤其要注重实践性和创新能力的培养。

但是在目前高校的教学中，这门课还是以理论教学为主，对于实践技能方面培养有所欠缺。

因此，本文对“农产品网络营销”课程设计中的问题进行归纳和总结，并提出基于项目的课程教学模式。

关键词：农产品；网络营销；项目；课程改革1引言目前“农产品网络营销”课程在高校开展过程中，对学生实践能力的培养缺乏重视和总体性的规划，使得学生的综合能力存在瓶颈现象。

因此，如何利用实践基地和实践项目，突破传统的教学思想和教学框架，重新塑造农产品网络营销教学过程，提高学生学习效率，切实培养学生的技能，是这门课程教学中应该面对和解决的问题。

这些问题不解决，将严重影响农产品网络营销人才培养质量。

2“农产品网络营销”课程设计中存在的问题“农产品网络营销”课程设计过程中，应该非常重视理论和实践的衔接，注重学生综合能力的培养，使学生在掌握理论知识的同时，获得基于实际情境的经验和操作技能，提高创新性解决实际问题的能力。

但是目前农产品网络营销课程教学依然是以教师为主，没有注意学生的个别差异，未能激发学生深层次学习的动机和兴趣，没有提供足够的实践和场景给学生去实践和思考，忽视学生创新意识和创新能力的培育，教学效果比较低下。

当前问题主要表现在以下几个方面：2.1课程内容忽视实践模块构建在传统的课程计划中，“农产品网络营销”课程主要时间基本都是课内讲授，教师在教学中也比较重视基础理论的学习，一般课时计划中没有实训课时。

在少数高校“农产品网络营销”课程中，即使有实训内容的安排，也是校内虚拟实训，在实践方面仍然不全面，使学生在学习中只有对课程内容最简单的认知，所学知识停留在肤浅的表层，缺乏系统性、整体性、框架性的认识。

在课堂教学中，老师也是照本宣科，没有将“农产品网络营销”中具体操作方法进行系统的充分的讲解，导致学生毕业工作时，缺乏实操经验和营销创新能力。

乡村振兴战略下的农村网络教育推广机制分析在乡村振兴战略下，农村网络教育的推广机制变得越来越重要。

通过建立有效的农村网络教育推广机制，可以为农村地区提供更好的教育资源，促进乡村教育发展，推动农村振兴。

本文将从多个方面分析乡村振兴战略下农村网络教育推广的机制。

一、背景分析近年来，随着城乡发展差距的不断扩大，乡村振兴成为国家重要发展战略。

在这一背景下，农村教育也成为了乡村振兴的重要组成部分之一。

然而，由于农村教育资源存在不均衡、教育水平较低等问题，如何借助网络技术推动农村教育发展成为亟待解决的问题。

二、网络教育的优势网络教育具有时间灵活、空间无限、资源共享等优势，为农村地区提供了更多的教育资源和机会。

通过网络教育，农村学生可以接触到城市的先进教育资源，提升教育质量，促进乡村教育发展。

三、政府支持与政策保障在推动农村网络教育发展中，政府支持和政策保障起着至关重要的作用。

政府可以通过制定相关政策，加大对农村网络教育的投入，推动农村网络教育的发展。

同时，政府还可以加强对农村教育基础设施建设的支持，提升农村地区的教育水平。

四、教育资源整合与共享为了有效推广农村网络教育，需要将各方教育资源进行整合与共享。

各级教育机构可以通过建立合作关系，共享优质教育资源，提供更好的教学服务。

同时，可以通过建立线上教学平台，为农村学生提供更多的学习资源和机会。

五、师资队伍建设农村地区的师资队伍建设是推动农村网络教育的重要环节。

政府可以加强对农村教师的培训和支持，提升他们的教育水平和教学能力。

同时，可以通过引进城市优质教育资源，培养本地化教育师资，推动农村教育发展。

六、学生参与与激励机制学生参与是推动农村网络教育的关键因素之一。

教育机构可以通过开展线上学习活动、设立奖励机制等方式，激励学生积极参与网络教育。

同时，可以加强对农村学生的辅导和指导，帮助他们更好地适应网络学习环境。

七、家庭支持与社会参与家庭支持与社会参与是农村网络教育推广的重要保障。

网络推广在乡村振兴中的应用研究随着互联网技术的不断发展和普及，网络推广成为了现代社会中广告宣传的重要手段。

而在乡村振兴的进程中，网络推广也扮演着重要的角色。

本文将就网络推广在乡村振兴中的应用进行研究与分析。

一、网络推广的定义与意义网络推广是指通过互联网平台，以各种形式和手段将产品或服务推介给广大消费者的行为。

它具有覆盖范围广、传播速度快、成本较低等优势，能够迅速传达信息，提升产品或服务的知名度，对乡村振兴起到重要的作用。

二、网络推广在农产品销售中的应用对于农村地区来说，推广农产品是乡村振兴的关键环节之一。

通过网络推广，农民可以将自己的农产品展示给更广泛的消费者群体，打破了传统销售渠道的限制。

同时，通过在线销售平台，消费者可以直接从农民手中购买到新鲜优质的农产品，促进了农民收入的增加。

三、网络推广在乡村旅游中的应用乡村旅游是乡村振兴的重要组成部分，而网络推广在乡村旅游中发挥着重要的作用。

通过社交媒体、博客等网络平台，乡村旅游景点能够迅速扩大知名度，吸引更多游客前来观光，推动当地旅游业的发展。

此外，通过网络推广，也可以提供更多的旅游信息和便捷的预订服务，提升游客的满意度。

四、网络推广在创业就业中的应用乡村振兴的一个重要目标是促进农村创业就业。

通过网络推广，可以帮助农民了解到更多的创业机会和创新思路，促进农村创业的蓬勃发展。

同时，通过网络平台，创业者可以与供应商、客户等建立联系，开拓更广阔的市场，提升创业项目的成功率。

五、网络推广在乡村文化传承中的应用乡村文化传承是乡村振兴中的一项重要任务。

通过网络推广，可以将乡村的传统文化、民俗风情等推介给更多人认识和了解。

例如，通过微博、短视频等平台，乡村艺人可以展示自己的才艺，吸引更多人参与乡村文化活动，推动乡村文化的传承和发展。

六、网络推广在农业科技示范中的应用农业科技示范是推动农村现代农业发展的重要手段。

通过网络推广，农业科技示范点可以将自己的最新技术成果和种植养殖经验分享给更多的农民，并引导他们在生产中应用。

乡村振兴视域下《网络营销》课程教学的改革与实践随着乡村振兴战略的深入实施，为了适应振兴发展的新形势和新需求，各高校应当不断地开展相关课程的改革和实践。

《网络营销》课程是适应社会发展和经济发展要求而设置的一门课程，也是教育改革的重要组成部分。

在乡村振兴的背景下，如何发挥《网络营销》课程在乡村振兴中的作用，实现课程的改革与实践，成为当前高校教学工作的一大重要问题。

一、课程改革：随着现代互联网技术的发展，网络营销已经成为现代营销不可或缺的一部分。

因此，《网络营销》课程的改革要紧紧围绕着网络营销的最新技术和趋势来进行，以跟上时代的步伐。

如下：1. 课程内容的改革：网络营销是一个广泛而复杂的领域，所以在课程中应该注重新技术的介绍，例如视频营销、内容营销等，也应该更注重消费者心理和用户体验。

2. 课程教学方法的改革：虽然网络营销课程教学时间不长，但是在实际教学中，应该让学生多参加活动，多实践，例如让学生团队制定在线广告营销计划和方案，并进行现场呈现和评价。

3. 课程资源建设的改革：为了满足学生学习的需要，教师应该在课程中增加实用案例分析和企业实战项目，不断丰富教学资源。

二、课程实践：在现代教育中，实践教学已经成为教育的重要组成部分。

在《网络营销》课程中，实践教学应该更加注重乡村振兴和现代营销推广的实践，培养学生的实际能力和思维价值。

如下：1. 实践基地的建立：首先，需要建立乡村营销实践教育基地，通过引导学生参与、实践、培训，打造出一批优秀乡村营销人才。

2. 实践项目的创新：课程中需要加强对乡村发展和现代营销推广的实际操作，例如小村庄的宣传、特产营销、在线销售等场景体验，在实践中学习营销策略和沟通技巧。

3. 实践成果的评价：实践教学是由实践活动与学习结果相结合的，所以应该定期对学生的实践成果进行评估和考核，不断提升学生的综合素质。

三、课程推广：课程的推广可以帮助课程在更广泛范围内的传播和实施，增强学生的参与性和认同感。

2019.08 No.08,20192019年08月Aug.,2019学术探索Academic Exploration乡村振兴背景下农产品网络营销研究----以云南蒙自为例杨路明，卢彦霏(云南大学工商管理与藏游管理学院，云南昆明650000)摘要:近年来随着乡村振兴战略的推进实施,作为农产品电子商务重要一环的网络营销为实现乡村产业兴旺、农业农村现代化的战略目标发挥了不可忽视的作用。

网络营销已成为拓宽农产品销路，提升农村竞争力和经济活力的重要途径，深度挖掘农产品网络营销的影响因素，形成相应的策略机制，有助于利用农产品电商推进实现乡村振兴。

本文分析构建了农产品网络营销影响因素体系，探究了乡村振兴战略为农村电商带来的新契机和新挑战，提出了利用农产品网络营销推动乡村振兴战略实施的对策建议。

关键词：乡村振兴;农产品；网络营销;影响因素;营销策略中图分类号:F127文献标识码：A文章编号：1006-723X(2019)08-0084-14一、引言乡村振兴战略对乡村发展提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的要求。

农村电商经过十余年的发展，已被证实其可以有效链接农户和市场，形成现代农业产业链,使资金、人才、技术、信息等生产要素充分流入“三农”领域。

随着战略的细化推进，各地方政府开始根据发展现状、区位条件、资源禀赋等，进一步利用独特的地域农产品资源开展电商建设和运营，从完善电商基础设施、培养电商运营人才、鼓励农户参与电商、打造特色电商农产品等多方面落实乡村振兴战略，有效助力脱贫攻坚。

作为农产品推向市场关键一环的农产品网络营销因此得到了高度的重视。

基于互联网+的农村电商，从农村基础设施建设、组织资源优化、资源配置效率提升等方面加速了农业现代化的进程,而其中网络营销对于农村电商的顺利开展起到决定性的作用。

产业要兴旺，则需要以产品适销对路为基础。

农产品充分借助网络平台开展营销，发展出多种营销模式，呈现出持续快速增长的态势，已逐渐形成农产品电商体系。

乡村振兴战略背景下农村电商实践教学研究张声勇广西梧州农业学校摘要:农业、农村、农民问题是当前乡村振兴的攻坚工程,因此当前党中央始终把"三农"问题的解决作为当前国家与党政机关的重点工程,而乡村振兴战略下农村的教学研究也一刻不能放松,农村电商实践教学也不例外,这是因为当前高质量教学能够为专业发展提供可行性的借鉴。

当前,对于移动互联网技术的日益发展,农村电商传统教学方法仍然是农村电商一贯的选择，这是因为乡村振兴战略下农村电商教学的形式仍然以课堂讲授为主，基于乡村振兴战略政策在农村电商实践教学中的应用,就能够展开探讨农村电商实践教学的策略。

关键词:乡村振兴;农村电商;实践;教学前言:农村电商着重培养学生的专业技能,首先需要结合国家的乡村振兴战略，这样一方面能够满足国家政策的需求,另一方面也能够提升农村电商的电子商务的发展层次，其次我们也需要结合农村电子商务课程开展的现实情况,大部分农村电商学生虽然具备一定的电子商务知识,但是在专业能力方面仍然差强人意。

这说明农村电商电子商务课程改革偏离了乡村振兴发展方向。

一、基于"互联网+"背景下农村电商实践教学的必要性电子商务专业课程改革是当前财务与电子商务领域发展的重要条件。

电子商务专业课程改革作为电子商务课程的优化方向,其主要内容为以下几方面的建设,首先是电子商务人员需要具备基本的职业道德,其次要求在进行电子商务核算的过程之中要始终保持客观公正的态度;再次是勤勉严谨的工作态度,最后要求电子商务人员在电子商务工作中,敢于突破传统的电子商务管理的模式,提出新的电子商务专业课程改革的思路。

电子商务专业课程改革,需要多个方面与各个领域的共同配合才能实现[1]。

而本篇文章通过阅读相关的文献，了解到偏远地区的农民没有手机，即使有手机也不一定有网上支付等的远程操作软件，这些因素制约着农村电商的发展，而当前办理网银则需到当地的银行进行办理，而当地的居民大多数都担心路途遥远，因此当前也就在一定程度上限制农村居民进行消费，当然还有部分的农村深处山区，道路不通畅，很难做到送货上门服务，很多快递物流只能送到镇上的物流站点，这样给村民带来了不便，同样削弱了农村的消费。

浅析乡村振兴以及疫情常态化背景下农产品新媒体营销策略研究—以“始兴县司前镇”为例一.引言人工智能、大数据等技术的发展正深刻改变网络传播格局，疫情以来，“宅”在家中的消费者将注意力转移到了线上，线上“消费”呈现井喷式增长。

后疫情时代，人们的线上消费习惯和偏好将留存。

信息获取、传播的方式也进一步发生变革：新媒体变为集多种线上消费场景于一体的综合平台。

以移动直播带货的新媒体营销成为当下经营者普遍采取的新型营销模式。

实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的重要抓手和方向。

想在疫情常态化背景下短时间内提质增效，传统的生产经营模式是不可行的。

而依托新媒体营销优势，集成网络平台之益于农村的资源，延伸其农村信息服务业务及领域，使之直达农户。

2020年，始兴县国家级电子商务进农村示范项目正式开启，电商服务中心覆盖全县乡镇。

在此基础上，打通农产品销售“最后一公里”，能有效衔接广阔的消费市场。

二．新媒体营销优势及其常见形式（一）新媒体营销优势新媒体营销是在特定产品的概念诉求的基础上，对消费者进行心理引导的营销推广方式，它能借助新媒体中的受众广泛且深入的信息发布，让他们参与具体的营销活动中。

（二）新媒体营销的常见形式①平台化营销服务模式新媒体营销下的特色农产品销售主要是依托第三方平台进行特色农产品销售，形成有关特色农产品推广及销售两大紧扣的环节。

依托互联网和大数据分析消费者的消费行为，能够精确定位目标消费人群。

消费者依托第三方平台与产品销售者建立良好的消费互动，产品销售者可以提高自身服务质量，直接满足顾客需求。

②社交媒体营销模式——微博社交媒体营销是企业、个人或机构在社交网络平台上进行营销推广的行为。

微博用户基数大，平台自发选择性高，编辑及传播能力强，在微博上创造特定的讯息或内容可吸引消费者注意，增加企业知名度，最终达到卖出产品的目的。

③数字化带货模式——抖音抖音营销的特点：制作成本低廉、目标精准、用户的互动+主动、传播速度快且范围广，使其覆盖发展呈直线上升趋势。

乡村振兴背景下“互联网 +教育”教育振兴的对策与路径研究摘要：教育振兴既要“扶教育之贫”，也要“依靠教育振兴”。

“互联网+”教育振兴，是振兴模式的一种创新，借助互联网，把教育资源优势转化为教育振兴发展的优势，使之尽快摆脱教育贫困，并实现可持续发展。

本文首先阐述乡村教育振兴的相关概念，介绍了教育信息化振兴的存在问题，从乡村教育振兴入手，以信息技术振兴教育为重点，探讨了以信息化促进教育振兴的可行途径，提出了教育信息化的教育振兴的优化对策。

关键词：乡村振兴；互联网+教育；路径党的十九大提出了乡村振兴战略，“十四五”时期全面实施乡村振兴战略的开端，也是全面小康社会建成后向实施乡村振兴战略转变的关键时期，2020年已经实现了全面脱贫，包括教育脱贫，贫困家庭学生辍学实现清零，保障义务教育的目标已经实现，那么在教育脱贫的基础上，怎么实现乡村振兴战略下的农村教育的目标，是我们需要着重研究的问题。

随着不断推进新时代中国特色社会主义的进程，教育呈现的兴国、强国的价值属性中，已成为国之大事、民生大事，教育公平也是不断在摸索中不断得到大体均衡发展，但是因为居住群体与政治生态对政策的理解与落地实施的不同、地理区位的差异等因素导致乡村教育与城市教育仍然存在一定的差距，依托乡村振兴的历史性大战略政策，充分利用“互联网+”等现代化技术，进一步缩小城乡教育的差距，推进乡村教育振兴，是非常重要的课题。

1乡村振兴背景下“互联网+教育”教育振兴的新模式“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”，这是《教育信息化“十三五”规划》明确指出的要求，在乡村振兴战略背景下，“互联网+”技术下的教育振兴新模式是我国乡村教育走向信息化的新途径，我们国家的教育信息化正在飞速发展，现阶段也是乡村教育信息化的黄金发展时期。

现今的“互联网+”信息技术已经应用到社会发展的各个领域，依托“互联网+”信息技术进行教育信息化的工作在很多经济发展好的城市已经获得了非常好的发展，比如网络课堂、大型慕课系统，但是在广阔的乡村地区，与城市的教育信息化的发展状况存在着巨大的差距，在这种状况下，依托“互联网+”信息技术可以跨越地理区域的限制，促进乡村地区教育信息化的发展，促进乡村教育振兴。

乡村布置网络营销策划方案一、前言随着互联网技术的发展，乡村发展进入了一个新的阶段。

网络的普及使得乡村居民的生活方式、消费观念发生了巨大的改变，也提供了新的发展机遇。

为了促进乡村经济的发展，提高乡村居民的生活质量，本文针对乡村网络营销进行策划方案的提出，以实现乡村发展的目标。

二、乡村网络营销的意义1. 增加乡村产品的曝光度：通过网络营销，可以让更多的人了解乡村的特色产品，增加买家的数量。

2. 提升乡村品牌价值：通过网络营销，可以对乡村品牌进行塑造和推广，提高品牌的认知度和价值。

3. 促进乡村产业发展：通过网络营销，可以吸引更多投资者进入乡村，推动乡村产业的快速发展。

4. 提高乡村居民收入：通过网络营销，可以帮助乡村居民销售自己的产品，增加收入来源。

三、乡村网络营销的方法和手段1. 建立乡村电商平台：建立一个专门针对乡村产品的电商平台，集中展示和销售乡村产品，提高乡村产品的曝光度。

2. 优化乡村网站和APP：对乡村网站和APP进行优化，提高用户体验，提高乡村产品的销售转化率。

3. 利用社交媒体进行推广：利用微信、微博、抖音等社交媒体平台，开展乡村产品的推广活动，吸引更多的用户关注和购买。

4. 与城市电商合作：与城市电商合作，将乡村产品放入城市电商平台销售，扩大乡村产品覆盖面。

5. 制作宣传视频和图片：制作精美的宣传视频和图片，展示乡村的美景和特色产品，吸引用户的关注和购买。

6. 举办线下活动：通过举办乡村文化节、农产品展销会等线下活动，吸引用户参与，增加乡村产品的销量。

四、乡村网络营销的策划方案1. 建立乡村电商平台（1）确定电商平台的名称和品牌形象：根据乡村特色，确定一个具有代表性的名称和形象，以增加平台的知名度和吸引力。

（2）开发电商平台的网站和APP：根据用户需求和乡村特点，开发一个方便用户使用的网站和APP，提高用户体验。

（3）与乡村农户合作：与乡村农户签订合作协议，将他们的产品上架在电商平台上，提供给用户购买。

乡村振兴背景下农产品网络直播营销策略研究
陈思洋
【期刊名称】《数字农业与智能农机》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】在实施乡村振兴战略背景下,农村电商直播成为促进农村经济发展的新方式。

基于此,通过实证研究分析了农产品网络直播营销在乡村振兴中的重要作用,发现了农产品网络直播存在管理混乱、农产品存在同质化、内容原创程度不高、直播营销专业人才缺乏等问题,提出了提升农产品品质、建设农产品品牌、加强直播人才培养、增加直播优质内容等对策建议,以便促进我国广大乡村农产品网络直播良性发展,真正实现乡村振兴。

【总页数】3页(P107-109)
【作者】陈思洋
【作者单位】常德职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】S37
【相关文献】
1.乡村振兴背景下特色农产品网络直播营销策略分析
2.乡村振兴背景下农产品电商直播营销策略研究
3.乡村振兴背景下特色农产品网络直播营销的对策分析
4.乡村振兴背景下特色农产品直播营销策略研究——以江西省为例
5.乡村振兴战略背景下吉林省农产品直播电商模式营销策略研究
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067成果推广ACHIEVEMENT PROMOTION在助力乡村振兴的背景下，农民通过短视频平台直播，促进农产品销售和农业农村发展成为解决农业发展困境和开拓新媒体阵地的重要组成部分。

2020年是特殊的一年，新冠疫情给各行各业带来了不小的冲击。

大量货物的堆积，导致了一系列产品的滞销。

线下销售较为广泛的农产品行业问题表现最为明显。

如何应对和改善这样的现状也成为农产品销售者面临的最大难题。

在这种情况下，通过走访、问卷调查等形式，了解其面临的主要问题，通过分析提出具体的策略。

1 桂林河口瑶寨葱坪村农产品销售现状桂林河口瑶寨葱坪村是广西“十三五”确定的贫困村之一，这里空气清新、日照充足、土地肥沃。

但在2016年以前，受地理因素限制，运输成本过高，大部分农产品无法运输到村外，即便运输到村外也没有销售的渠道。

直到2016年，在政府的帮助下，大部分农产品逐渐运往城区的超市、商店及菜市场，并且产品一直受到较高的评价。

但新冠疫情的暴发让许多村民猝不及防，大量的农产品、茶叶、养殖家禽等价格跌入低谷。

相较于城市的发展，偏远地区的农村对于互联网及线上销售的了解不够。

并且“互联网+”对于农产品行业的普及并不完善，导致了线上几乎没有销售农产品的情况，限制了村子农产品的销售。

像桂林河口瑶寨葱坪村这样的现象，并不在少数。

这在一定程度上促使了大量农户迫切希望通过其他方式推进农产品的销售。

但这样被动的方式确实推动了互联网农业的发展[1]。

2 桂林河口瑶寨葱坪村发展所存在的问题我们从客观角度出发对改善这种状况进行了问题上的讨论和研究。

通过调查问卷、假设及实际状况的分析的方式得到并提出了以下几个主要问题和看法。

乡村振兴背景下网络直播销售助兴农业发展的创新与实践研究——以广西桂林河口瑶寨葱坪村为例张磊磊 周昕冉 蒋 玥 陈 冰 桂林航天工业学院，广西 桂林 541004摘要：农产品网络营销是乡村振兴战略“产业兴旺”的一个重要手段。

2020—2021年，广西乡村农产品面临销售渠道短缺、价格大幅下跌乃至滞销的现象。