一年级道德与法治知识点

小学道德与法治一至六年级重点基础知识
汇总(精华版)
一年级重点基础知识
- 了解家庭成员的角色和责任
- 研究尊重他人和分享的重要性
- 掌握简单的道德规范，如不撒谎、不偷东西等
二年级重点基础知识
- 研究如何处理冲突和解决问题的基本方法
- 理解正直、守信等道德价值观的意义
- 认识社会公德和个人责任的重要性
三年级重点基础知识
- 理解法律的概念和作用
- 研究如何遵守学校和社会的规章制度
- 了解诚实、友善和助人为乐的道德原则
四年级重点基础知识
- 了解民主与法治的关系
- 研究如何保护自己的权益和尊重他人的权益
- 掌握一些基本的法律常识，如交通规则和知识产权等五年级重点基础知识
- 研究如何判断和应对各类风险和挑战
- 了解个人隐私保护和网络安全的重要性
- 掌握一些消费者权益保护的知识
六年级重点基础知识
- 研究如何正确表达自己的观点和意见
- 理解公平、正义和合作的意义
- 了解一些个人和集体法律责任的相关内容
以上是小学道德与法治一至六年级的重点基础知识汇总，希望对您有帮助！。

一年级道德与法治知识点大全第一章：尊重与礼貌1. 研究尊重和礼貌的重要性。

2. 尊重他人的感受和需求。

3. 明白共处社会的基本规则，如不说粗话、不欺负他人等。

第二章：友善与合作1. 理解友善和合作是建立良好关系的基础。

2. 学会与他人分享、互相帮助和体谅。

3. 掌握处理冲突的有效方式，如通过沟通解决问题。

第三章：公平与正义1. 认识公平和正义的概念。

2. 理解每个人都应受到公平对待，不应有歧视。

3. 了解对不公平现象的应对方式，如告诉老师或家长。

第四章：安全与保护1. 研究个人安全的重要性，如遵守交通规则、不接受陌生人的物品等。

2. 了解个人信息保护的方法，如不随意透露姓名、住址等。

3. 掌握与他人共同维护安全的意识，如不玩具具伤人的游戏。

第五章：法律和法治1. 介绍法律的作用和意义。

2. 了解一些简单的法律规定，如不偷窃、不破坏公物等。

3. 强调法律的公平和公正性。

第六章：正面与负面行为1. 辨别正面行为和负面行为的差异。

2. 引导学生选择正面行为，如诚实、守纪律等。

3. 警示学生避免负面行为，如说谎、欺负他人等。

第七章：责任与承诺1. 研究承担自己的责任，如完成作业、照顾自己的物品等。

2. 了解承诺的重要性，如许下的承诺需要履行。

3. 强调个人的责任对社会和家庭的重要性。

第八章：公民责任1. 认识作为公民的责任。

2. 了解自己可以为社区和环境做什么，如保护环境、参与公益活动等。

3. 引导学生树立积极的公民意识，关注社会问题。

以上是一年级道德与法治知识点的大致内容，旨在培养学生基本的道德观念和法治意识。

一年级上册道德与法治知识点归纳
一、道德规范
1、自律：应懂得自尊自爱，学会生活规律，有节制地行为，要遵守相关法规。

2、和谐：睦邻而亲，爱护家庭。

博爱他人，利他主义，要学会尊重人家的权利和财产，尊重他人的意见，接纳异己的不同。

3、事业心：学习竞争，有拼搏精神，以重性、前瞻性的学习态度，勇于创新。

努力读书，勤奋有耐心，勇于挑战困难。

二、法治知识
1、民法：熟记国家宪法、法律和法规，坚持国家的宪法制度和行政法规，共同维护法律的尊严，坚决反对非法活动。

2、政治法规：要尊重人民统一，推行民主政治，维护社会稳定，完善社会制度，确保公民的安全权利。

3、社会行为：承认他人的权利，尊重彼此，保护环境资源，勤奋和重视正当的劳动，遵守社会公德规范等。

统编版道德与法治小学一年级上册半期知识点梳理一、第一单元“我是小学生啦”（一）《开开心心上学去》1. 入学心情与准备了解上学是一件开心的事情，能够表达自己上学的喜悦心情。

知道上学前要做好准备，如准备好学习用品（书包、书本、铅笔等）。

认识到上学是自己成长的重要阶段。

2. 适应学校生活的态度要有积极面对新环境的态度，勇敢地走进校园，和新同学、新老师打招呼。

（二）《我向国旗敬个礼》1. 国旗的认识知道国旗是中华人民共和国的象征，国旗的名称是五星红旗。

认识国旗的颜色（红色旗面，黄色五角星）和图案（一颗大五角星和四颗小五角星）。

2. 尊重国旗了解升国旗时要肃立、敬礼，这是对国旗的尊重。

培养热爱国旗、热爱祖国的情感。

（三）《这是我们的校园》1. 校园环境熟悉能够认识校园的一些主要场所，如教室、操场、图书馆等。

知道这些场所的基本功能，例如教室是学习的地方，操场是进行体育活动的地方。

2. 爱护校园树立爱护校园环境的意识，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

（四）《平平安安回家来》1. 交通安全意识了解一些基本的交通规则，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。

知道要听从交警叔叔（阿姨）的指挥。

2. 校园安全与回家安全在校园里要注意安全，不追逐打闹、不攀爬危险设施。

放学后要按时回家，不和陌生人走，遇到危险要懂得向大人求救。

二、第二单元“过好校园生活”（一）《老师，您好》1. 老师的角色与作用知道老师在学校里的重要性，老师会教我们知识、关心我们的成长。

能够识别不同学科的老师，如语文老师、数学老师等。

2. 尊重老师对老师要有礼貌，见到老师要主动问好。

听从老师的教导，遵守课堂纪律等。

（二）《手拉手，交朋友》1. 人际交往意识认识到在学校要和同学们交朋友，大家一起玩耍、学习。

学会主动与同学打招呼，介绍自己。

2. 友好相处知道要和同学友好相处，不欺负同学，互相帮助。

（三）《上课了，好好学》1. 课堂纪律懂得上课要遵守纪律，如坐端正、认真听讲、积极发言等。

一年级上册道德与法治知识点归纳一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

小学一年级道德与法治上册全部知识点汇总(部编版)目录- 1.1 健康与生活- 1.2 人的行为- 1.3 爱护环境- 1.4 尊重劳动- 1.5 小公民- 1.6 安全教育- 1.7 交通安全- 1.8 预防性侵害1.1 健康与生活1.1.1 锻炼身体的好处：增强体质、健康成长、预防疾病等。

1.1.2 饮食与健康：合理膳食、均衡营养、养成良好的饮食惯等。

1.1.3 卫生惯：勤洗手、保持环境整洁、做好个人卫生等。

1.2 人的行为1.2.1 礼貌与惯：尊重他人、有礼貌用语、团结互助等。

1.2.2 诚实守信：说实话、遵守承诺、信守规则等。

1.2.3 友谊与帮助：友善待人、互帮互助、乐于分享等。

1.3 爱护环境1.3.1 环境保护：节约用水、节约用电、垃圾分类等。

1.3.2 四季与环境：了解四季变化、保护植物和动物等。

1.4 尊重劳动1.4.1 劳动光荣：尊重劳动、理解父母工作等。

1.4.2 劳动实践：帮助家庭劳动、培养劳动技能等。

1.5 小公民1.5.1 小公民的任务：遵守法律、尊重规则、履行义务等。

1.5.2 基本法治知识：了解国旗、国徽、国歌等国家象征。

1.5.3 守护公共设施：爱护学校设施、妥善使用公共场所等。

1.6 安全教育1.6.1 火灾逃生知识：认识火灾危险、急救常识等。

1.6.2 自然灾害防护：了解地震、台风、洪水的预防、应对等。

1.7 交通安全1.7.1 安全出行：研究交通规则、安全乘坐交通工具等。

1.7.2 安全自行车：正确佩戴头盔、遵守交通规则等。

1.8 预防性侵害1.8.1 个人安全：了解身体的私密部位、保护自己的隐私等。

1.8.2 识别陌生人：辨认陌生人、避免与陌生人交谈等。

以上是小学一年级道德与法治上册的全部知识点汇总，希望对学习有所帮助。

《道德与法治》一年级上册教材解析教材的基本结构1.教材按专题组织单元，上下册各设计了4个专题。

每个专题下4课，每册共16课，基本上可以按照一周一课的进度安排。

上册：1.我是小学生啦2.校园生活真快乐3.家中的安全与健康4.天气虽冷有温暖下册：1.我的好习惯2.我和大自然3.我爱我家4.我们在一起2.教材有两条线索明线：儿童的生活时空顺序。

空间既指学生的社会生活空间或者领域（自我、自然、家庭、社区、国家），也指学生心理空间。

教材各册单元的设计是这两个非物理空间的延展过程。

有时，时间与空间也会重叠，如在低级孩子的心理空间上，基本是遵循自我--自然—家庭—学校—社区这样的不断向外延伸的逻辑，同时，穿插了季节与时间的线索，如在一年级上册最后一个单元安排了冬天与新年的内容，在二年级上册第一单元安排了节假日的内容。

暗线：学生生活或者成长中遇到的重要事件或者问题，以每册相对集中的核心教育主题的方式隐含于教材内容的设计中。

第一单元我是小学生啦单元位置：本单元是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利地从学前生活过渡到学校生活，情趣稳定、心情愉快地学习。

建议将相关内容整合到入学教育中进行。

单元目标：1.感知角色的转换，体验到上学的快乐，能尽快地适应、喜欢上小学生活，并融入到校园生活里。

2.喜欢和同学、老师交往，初步树立安全及遵守规则的意识，学习保护自己。

第1课开开心心上学去第2-3页编者目的：体验上学是一件高兴、快乐的事情，帮助学生树立“我是一名小学生了”的自豪感，同时缓解一些孩子紧张、不安的心理。

教学建议1：教学建议1：教学时，可以开展“我的开学第一天”“你的心事我来猜”教学活动。

教学建议2：对于紧张和焦虑的孩子(图中小女孩）教师要尊重、鼓励他们，以帮助他们尽快融入小学生活。

第4-5页编者目的：引导学生了解新书以及书包里面的各种物品的用途，懂得爱惜学习用品，学会整理书包，加快入学适应。

教学建议1：要照顾起点较低的孩子，如不识字的孩子，认识新书就有一定的困难，要理解、认可，积极帮助她。

小学道德与法治知识点总结一到六年级一年级1. 尊重他人：教育学生要尊重他人，包括老师和同学。

要提倡平等相待，不歧视他人。

2. 爱护环境：教育学生要保护和爱护环境，不乱扔垃圾，不破坏植物和动物。

3. 诚实守信：教育学生要诚实守信，不说谎，不偷窃。

二年级1. 安全常识：教育学生关注自己和他人的安全，研究如何避免危险和事故。

2. 爱心互助：教育学生培养爱心和互助精神，关心他人，帮助需要帮助的人。

3. 社会规范：教育学生研究遵守社会规范，如排队、礼貌用语等。

三年级1. 公民权利：教育学生了解和尊重公民的基本权利，如、宗教自由等。

2. 尊重多样性：教育学生要尊重不同的文化和宗教，不歧视和欺负他人。

3. 敬业精神：教育学生树立勤劳工作的意识，培养敬业精神。

四年级1. 法律意识：教育学生了解基本的法律知识，如规章制度和法律的作用。

2. 社会责任：教育学生认识到自己作为社会成员的责任，如关心社会问题和参与公益活动。

3. 健康生活：教育学生研究健康的生活方式，包括合理饮食和适量运动。

五年级1. 公民道德：教育学生树立公民责任感，关心社会问题，积极参与社会公益事业。

2. 守法意识：教育学生遵守法律法规，不违法犯罪，了解不同行为的法律后果。

3. 共享资源：教育学生提倡节约资源，保护环境，实现资源的共享和可持续利用。

六年级1. 诚信教育：教育学生要树立诚信意识，不作弊，不抄袭，严守学术道德。

2. 民主与法治：教育学生了解民主和法治的重要性，培养公正、公平的价值观。

3. 社会公正：教育学生关注社会不公正的问题，鼓励他们为实现社会公正而努力。

以上是小学道德与法治知识点的总结，通过这些教育，学生可以培养良好的道德意识和法治观念，为成为有责任感和法律意识的公民奠定基础。

人教版道德与法治一年级上册第10课《吃饭有讲究》说课稿一. 教材分析《吃饭有讲究》是人教版道德与法治一年级上册第10课的一节重要内容。

本节课通过讲解饮食健康、饮食文明和饮食安全等方面的知识，让学生了解吃饭的重要性，培养学生良好的饮食习惯。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。

二. 学情分析一年级的学生年龄较小，生活经验有限，但对于吃饭这一日常行为已有基本的认知。

学生在日常生活中可能存在挑食、偏食、暴饮暴食等不良饮食习惯，对饮食健康和饮食文明的认识不足。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生树立正确的饮食观念，培养良好的饮食习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解饮食健康、饮食文明和饮食安全的基本知识，提高学生的饮食素养。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的积极情感，养成文明礼貌、关爱他人的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：饮食健康、饮食文明和饮食安全的基本知识。

2.教学难点：如何培养学生养成良好的饮食习惯，将知识内化为自己的行为。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践教学法等，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和合作精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述一个饮食健康的故事，引发学生对吃饭有讲究的思考，导入新课。

2.自主学习：让学生观察教材中的插图，了解饮食健康、饮食文明和饮食安全的基本知识。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己和家长的良好饮食习惯，总结出饮食健康的重要性。

4.实践体验：学生进行模拟做饭、用餐等活动，让学生亲身体验饮食文明的乐趣。

5.案例分析：分析一些不良饮食习惯导致的后果，让学生认识到养成良好饮食习惯的重要性。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调饮食健康、饮食文明和饮食安全的重要性。

一年级《道德与法治》下册备课笔记第一单元课程目标- 了解道德与法治的概念和重要性- 掌握一些基本的道德准则和法律知识- 培养学生的道德意识和法律素养课程内容1. 道德与法治的定义和区别- 道德是指人们在行为和价值观念上的规范，而法治是指社会通过法律来管理和维护秩序的方式。

- 道德和法治都是社会规范的体现，但其依据和执行方式不同。

2. 道德准则的重要性- 道德准则是人们行为的准则，可以指导人们做出正确的选择。

- 研究和遵守道德准则可以促进社会的和谐与发展。

3. 法律的基本概念和作用- 法律是国家制定的具有普遍约束力的规则，目的是维护社会秩序和保护公民的权益。

- 法律在社会生活中起着重要的规范和保护作用。

4. 道德与法律的关系- 道德和法律都是社会规范的一种表现形式，但其执行方式和依据不同。

- 道德是自觉遵守的准则，而法律是强制性的规定。

教学策略- 利用案例分析和角色扮演的方式，让学生理解和应用道德准则和法律知识。

- 运用生活中的实际问题，引导学生思考和讨论道德与法治的关系。

- 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和合作精神。

教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，通过情景模拟来演绎道德与法律的冲突与协调。

2. 案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分析其中的道德和法律问题，并提出自己的观点和解决方案。

3. 小组讨论：学生分小组讨论一个具体的道德问题，例如如何正确对待他人的财物，如何维护公共秩序等。

评估方法- 学生的参与度和表现：包括课堂参与、合作交流和思考问题的能力。

- 学生的作业和小组讨论成果：评价学生对道德与法治的理解和应用能力。

其他注意事项- 确保课堂教学内容简洁明了，避免过多理论性的讲解。

- 引导学生思考和讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。

- 考虑学生的年龄和认知水平，选取合适的案例和问题进行讨论。

- 提供实际生活中的例子，让学生更好地理解道德与法治的意义和作用。

以上为《道德与法治》下册备课笔记第一单元的内容安排和教学策略，希望能够对教学工作有所帮助。

第一课中学时代第一框中学序曲１.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶２.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。

3.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第二框少年有梦4．梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；5.少年应树立怎样的梦想？①与个人的人生目标紧密相连。

②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？努力，需要立志。

努力，需要坚持。

努力也有方法第二课学习新天地第一框学习伴成长7.对学习的正确认识有哪些？①中学阶段，学习是我们的重要任务。

包括知识的获取和各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校。

不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点，我们要终生学习。

8.我们为什么要学习？①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习激发前进的持续动力。

第二框享受学习9．如何体味学习中的苦与乐？①学习中有快乐。

但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

②学习中也有辛苦。

但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

10．如何学会学习？需要发现并保持对学习的兴趣。

需要掌握科学的学习方法。

一年级《道德与法治》上册知识点1. 十月怀胎很辛苦，父母恩情似海深。

2. 父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须静听。

出必告，反必面。

——《弟子规》3.家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助。

——《中华人民共和国婚姻法》4.谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊《游子吟》5.适龄儿童、少年免试入学。

——《中华人民共和国义务教育法》6.上厕所，分男女；别争挤，守秩序。

便前后，要洗手；轻轻走，防滑倒。

7.师者，人之模范也。

——扬雄8.每年9月10日是教师节。

学会用自己喜欢的方式表达对老师的爱。

9.不以规矩，不能成方圆。

——《孟子》10. 坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平。

站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。

行如风，步履轻，头不摇，身不晃。

坐立走，有精神，讲文明，利健康。

11.儿童小时候，大约有二十颗小牙齿，我们称之为“乳牙”，等长到五六岁左右，乳牙开始脱落，牙床上会长出新的牙齿——恒牙。

成人恒牙通常有二十八至三十二颗。

12.选用适合儿童的专用牙膏、牙刷，每两个月换一把牙刷，不能借用他人的牙刷，早晚刷牙各一次，饭后要漱口，每次刷牙不少于三分钟。

刷牙歌：小小牙刷手中拿，每天早晚勤刷牙。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

门牙顺着牙缝刷，咬合面要来回刷。

里里外外都刷遍，牙齿洁白人人夸。

13. 保持牙齿整洁和口腔卫生也是一种文明礼仪。

保护牙齿还要注意：吃粗纤维食物可以锻炼牙齿；不吃太硬的东西；少吃甜食；多咀嚼；长牙齿时不用舌头舔。

14. 爱护自己的眼睛和耳朵要做到：多做户外运动；保持正确的读写姿势，眼睛疲劳时可以向远处看一会儿；不随便掏耳朵；单侧擤（xǐng）鼻涕；远离噪音，如果听到噪音，要立即捂住耳朵，张大嘴巴；耳朵进水，要侧耳单足跳；有病及时治疗。

15. 自我保健小常识：多喝水、多运动、常通风、勤洗手、戴口罩、晒太阳等等。

16. 卫生是妙药，锻炼是金丹。

——谚语17. 小伙伴，做游戏，守规则，快乐多。

18.马路上，靠右行，红灯停来绿灯行。

一年级上册道德与法治说课稿- 《吃饭有讲究》部编版一. 教材分析《吃饭有讲究》是一年级上册道德与法治的一节课，属于部编版教材。

这一节课的主要内容是通过学习，让学生了解饮食健康的重要性，以及如何养成良好的饮食习惯。

教材中包含了丰富的插图和实例，使得学生能够在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对于饮食健康和良好饮食习惯的了解还不够完善。

通过这一节课的学习，学生可以对自己的饮食习惯进行反思，从而养成良好的饮食健康习惯。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解饮食健康的重要性，知道良好的饮食习惯对身体的好处。

2.能力目标：培养学生养成良好的饮食习惯，提高自我管理能力。

3.情感目标：让学生热爱生活，关注自己的身体健康，形成积极的生活态度。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解饮食健康的重要性，知道良好的饮食习惯对身体的好处。

2.难点：培养学生养成良好的饮食习惯，提高自我管理能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法和实践教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对饮食健康的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍饮食健康的重要性，让学生了解良好的饮食习惯对身体的好处。

3.实例分析：分析一些不良饮食习惯的危害，让学生认识到改变饮食习惯的必要性。

4.讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此的良好饮食习惯，互相学习，共同提高。

5.实践操作：让学生制定属于自己的饮食计划，养成良好的饮食习惯。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调饮食健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。

7.课后作业：布置一道关于饮食健康的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。

七. 说板书设计板书设计主要包括饮食健康的重要性、不良饮食习惯的危害、良好饮食习惯的好处等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握知识。

一年级下册道德与法治各单元知识点第一单元：《尊重他人》- 尊重他人是指我们应该尊重别人的人格、尊重别人的权利和尊重别人的意见。

- 学会用礼貌的方式对待他人，如问候、道歉、感谢等。

- 不欺负同学，并与同学友好相处。

第二单元：《守护家园》- 爱护家园，不乱扔垃圾，并做到环境整洁。

- 省电节约用电，关灯、关水龙头等。

- 珍惜水资源，不浪费水，合理用水。

第三单元：《安全出行》- 研究正确的交通礼仪，如等红绿灯、走斑马线等。

- 乘坐车辆时要遵守交通规则，不乱闯马路。

- 关注周围的交通环境，避免交通事故发生。

第四单元：《平等相处》- 人人平等，不论性别、年龄、肤色等差异。

- 培养平等意识，不欺负他人。

- 学会给予帮助，热心助人。

第五单元：《守纪从小事做起》- 遵守学校和教师的规定和要求。

- 自己的物品不能随便乱放，要保持整洁。

- 尊重他人的研究时间和研究环境。

第六单元：《尊敬劳动》- 研究珍惜劳动成果，不破坏公共设施。

- 尊重劳动者的劳动，如服务员、清洁工、邮递员等。

- 懂得感恩，向劳动者表示感谢。

第七单元：《讲信义》- 遵守诺言，言出必行。

- 不说谎话，不传谣言。

- 信任他人，建立互信关系。

第八单元：《珍惜友谊》- 珍惜友谊，与朋友和睦相处。

- 学会关心他人，解决矛盾和分歧。

- 不背后说朋友的坏话。

以上是一年级下册道德与法治各单元的知识点概述。

通过学习这些内容，孩子们可以培养良好的品德和法律意识，从小养成正确的行为习惯。

第一单元测试题一、填空。

1、我会自己系红领巾,发现歪了，就赶快（扶正）。

2、用完毛巾后（洗一洗）再挂起来。

洗脸时记得洗（眼角）和（脖子）。

3、饭前便后要（洗手），外出回家和使用钱币后也应该（洗手）。

4、我们要坐有（坐相），站有（站相）。

5、我们要走的（好），坐的（正），站的（直），这样才精神。

6、没有（共产党）就没有新中国。

7、有精神（身体）好，有精神（面貌）好。

8、优美当然好（笑容）别忘掉9、有精神（不骄傲），这一点很重要。

10、生活中的小拖拉，时常会说（等一下），凡事都要（等一下）多少时间（溜走啦）。

11、生活中的小拖拉，做事总是（还没完），（三心二意）做不完改改这个坏习惯。

12、学会（有计划）的利用时间。

二、问答题1、怎样才能做到整洁？⑴穿衣大方、干净、整洁，鞋带系好⑵发型自然、整齐⑶经常洗头、洗脚、洗澡⑷不留长指甲、不抹指甲油2、怎样才能每天有精神？⑴吃饭不挑食⑵积极进行体育锻炼⑶不迟到、不早退3、说说和“拖拉”说再见的方法？⑴要有良好的生活学习习惯⑵做事要制定计划⑶给自己限定时间⑷重要的事情要先做。

4、生活中造成马虎的原因有哪些？为什么会马虎呢？1没有把要做的事情放在心上，2做事不认真、不细心、太心急5、怎样才能不马虎？⑴要把做的事情放在心上⑵做作业别心急，要专心。

⑶做张记录表一一完成⑷让别人提醒第二单元一、填空题。

1、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水声波，穿过森林树呼啸。

这是？（风）2、生来本无形，走动便有声。

夏天无它热，冬天有它冷。

这是什么东西？（风）3、风可以为我们（服务），也给我们带来（麻烦）。

4、风虽然看不到，但我们可以（感觉）到。

5、大树有（生命），花儿有（生命）小草也有（生命）。

它们会发芽，会开花，会结果，（种子）落在地上又长出新的嫩芽。

6、花草树木是（保护环境）的能手，他们的本领可大了。

8、防护林可以（防止风沙）的袭击。

9、每年（3月12日）是我国的（植树节）。