记叙文阅读考点及答题技巧一览表(最新最全)

一.记叙文基础知识：
（一）记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件。

（二）记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因.经过.结果。

记叙文的顺序：顺叙.倒叙.插叙。

（三）记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。

2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。

二.语段阅读题答题总原则：
１.快速浏览全篇文章。

答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物.事件.结果。

可适当做标记。

２.带着问题读文章的相应段落。

注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句.主旨句。

开头.结尾.过渡句段.修辞句.抒情议论句画上角标记号。

注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

3.答题。

具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。

字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：概括文章主要容的途径及格式：格式1：1 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么。

2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

3 抒发了作者的……的感情。

格式2：略式：人物+事件详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。

如《白礼赞》，以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2.以人物或人物的特征为线索。

如《背影》，以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。

如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。

4.以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。

5.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。

所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

暗线大都是副线，有时也可以是主线。

一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。

记叙文阅读常考知识点和答题模板总结记叙文是探究事件发生过程、人物经历、情节发展的一种文体形式。

在阅读和写作记叙文的过程中，需要注意以下几个常考知识点。

1. 表现手法记叙文通过刻画人物、情境、氛围等来让读者感受到事件的发生。

在表现手法上，常出现的手法有描写、对话、心理描写、比喻、象征等。

描写：描写是通过对人物、场景和物品的形象特征进行详细描述，让读者产生视觉感受和情感共鸣。

对话：对话是通过交流对话方式，通过人物之间的言论和语言交流，让读者了解人物性格和情感状态。

心理描写：心理描写是通过刻画人物内心想法、感受和情绪的表现方式，让读者了解人物内在世界。

比喻：比喻是通过比较两个相似但不同的事物来增强情感表现效果。

象征：象征是通过某个符号或意象来代表一种情感、主题或意义，让读者进一步理解文本。

2. 文本结构记叙文的文本结构通常包括开头、过程和结尾。

这些部分的内容和布局方式直接影响读者对事件的整体理解和感受。

开头：开头包括标题和导语。

标题是对文章主题的简短概括，导语则是引出文章主要情节的一句话或几句话。

开头通常要吸引读者的注意力，引导读者进入故事情境。

过程：过程是故事的主体部分，包括事件的发生、人物的行动和情感变化。

在过程中，写作者需要通过上面提到的表现手法来刻画事件和人物，并形成一个有机的故事情节。

结尾：结尾可以提供对故事情节的概括和总结。

有时候也可以通过开放式结尾来引发读者的思考和想象。

3. 主题思想记叙文的主题思想可能是情感表达、人生观察、社会现实等。

在阅读和写作记叙文的时候，需要注意故事情节和人物行为背后所传递的主题思想。

情感表达：记叙文常用来表达情感，如爱、恨、快乐、悲伤等。

通过情感传递，写作者可以引发读者的共鸣和情感交流。

人生观察：记叙文常用来观察和反思人生的价值，如道德、人际关系、生命意义等。

写作者可以通过人物行为和故事情节来表达自己的人生观点。

社会现实：记叙文通常会反映社会现实和历史事件，如战争、革命、自然灾害等。

记叙文知识点及答题方法摘要：一、记叙文概念及特点二、记叙文分类及写作技巧三、记叙文答题方法与策略四、实例分析与应用正文：一、记叙文概念及特点记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体，它通过对人物、事件、地点、时间的描述，展现出一个完整的故事。

记叙文的特点包括：1.真实性和客观性：记叙文要求真实反映生活，客观描述事物，遵循事实真相。

2.时间顺序：记叙文按照时间顺序进行叙述，使读者能够清晰地了解事件的发展过程。

3.人物、事件、地点、时间的具体性：记叙文要求对人物形象、事件经过、地点环境、时间背景进行具体描绘，使之具有生动性和可读性。

二、记叙文分类及写作技巧1.叙事记叙文：以叙述事件为主，展示事物发展过程。

写作技巧包括抓住事件要点，合理安排情节，注意过渡和呼应。

2.写人记叙文：以刻画人物形象为主，表现人物性格、品质、情感。

写作技巧包括细致描绘人物形象，注重人物心理活动，善用个性化语言。

3.写景记叙文：以描绘自然风光、地域特色为主，表现环境与人物的关系。

写作技巧包括抓住景物特征，注重空间布局，融入情感表达。

三、记叙文答题方法与策略1.审题：明确题目要求，确定文章主题和写作方向。

2.构思：梳理事件脉络，确定人物、地点、时间等要素，构建故事框架。

3.写作：遵循时间顺序，详细描绘人物形象、事件经过、环境特点，运用合理的表达方式，使文章生动有趣。

4.修改：检查文章结构、语言、逻辑等方面，确保文章完整、严密。

四、实例分析与应用以一篇写人记叙文为例，题目为《我的老师》。

1.审题：确定文章主题为赞美尊敬的老师，写作方向为描述老师关爱学生、无私奉献的事迹。

2.构思：选取老师日常生活中的典型事例，如备课、上课、辅导学生等，展现老师的精神风貌。

3.写作：按照时间顺序，描绘老师辛勤工作的场景，突出老师的关爱和敬业精神。

4.修改：检查文章结构、语言表达、人物形象等方面，使文章更加生动、感人。

通过以上分析，我们可以了解到记叙文的特点、分类和写作技巧，以及如何应对记叙文答题。

记叙文阅读常考知识点+答题模板Ol题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了） .......... （人或物） ....... 的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了） ......... 的感情（现象、感悟）。

2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。

记叙文考点和答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考记叙文阅读常见考点及答题技巧中考记叙文阅读常见考点及答题技巧考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答本文的线索是什么？线索：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹②物品线索：某一有特殊意义的物品。

③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

④事件线索：中心事件⑤时间线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰考点之二：表达方式的考查[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。

对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写[类型2]、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？对策：1、了解描写的几种形式：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。

①肖像（外貌、神态描写）——描写人物容貌、衣着、神情、姿态等作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写作用：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

③心理描写作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：自然环境描写——描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物社会环境描写——描写社会状况或者人物活动的'场景和周围（室内）的布局、陈设作用：自然环境渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。

记叙文阅读一、记叙文六步阅读法一看标题信息，揣摩记叙类型；二抓记叙要素，了解大致内容；三理行文线索，分清段落层次；思辨论述方式，领会布局特点；五挖中心思想，理解作品意义；六析表现手法，以供习作借鉴。

二、记叙六要素时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果三、记叙的顺序、结构、线索（一）记叙顺序1、顺序2、倒叙3、插叙（二）记叙结构1、按时间先后安排结构2、按人物活动、地点转移安排结构3、按事件情节的发展阶段，即事件的发生、发展、结果安排结构4、按事件之间的一定关系安排结构（三）记叙顺序1、以时间为线索2、以时间为线索3、以事物为线索4、以人物为线索5、以地点转移为线索四、表达方式的作用四种表达方式：记叙、议论、描写、说明、抒情（一）记叙定义：记叙是记叙文写作的主要表达方式之一，用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：叙述时通常是交代事件发生的时间、具体地方，是什么人做什么事。

如介绍人的身世、身份地位、经历、事迹等，叙述事件发生、发展或变化的过程，交代事件的前因后果。

（二）描写定义：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画，增强文章的形象性、生动性和真实感。

分类及作用：1、根据描写对象分类（1）人物描写：肖像描写：描写人物的容貌、姿态、神情、服饰等，表现人物的身份、经历和思想性格。

语言描写：描写人物的语言（包括对话），表现人物的思想性格，推动情节发展。

动作描写：描写人物的动作、行动和举止，表现人物的思想性格。

心理描写：描写人物的思想活动，揭示人物的内心世界。

（2）环境描写自然景物描写：①再现美丽的自然景色和山川风光以抒发感情。

②描写人物活动、自然环境，用来交代故事发生的时间、地点，创设故事展开的环境，揭示时代背景，推动情节发展，渲染氛围，烘托人物的心情，衬托人物的思想性格等。

社会环境描写：描写人物活动的场景、风土人情、社会背景、历史背景等，为人物和时间提供舞台，为表现人物性格服务，对揭示小说主题起着重要作用。

记叙文阅读答题技巧及套路（写人、记事、写景、状物）【知识点拨】一、语段阅读题答题总原则。

1.先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

2.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

3.准备答题时，必须再次细读题目,找准“题眼”。

4.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇,则要再读全文。

二.文章体裁。

诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声。

【技巧与方法】三、分段的方法。

以写事为主的文章：1.按事情发生发展的先后时间分析；2.按事情发生发展的地点转换分析；3.按事情发展的阶段分析(找各个事件:起因、经过、结果)，4.总分总(掐头去尾)，以写人为主的文章：1.按人物成长的阶段分析；2.按人物所在的不同地点分析；3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析。

4.按人物感情的变化分析。

四、记叙的顺序及作用。

1.顺叙 (按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙 (先写结果,再交待前面发生的事。

) 作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

3.插叙 (叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

) 作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

五、修辞方法及作用比喻：语言生动、形象。

拟人：使具体事物人格化, 语言生动形象, 亲切有趣。

反问：加强语气。

排比：增强语气,充分抒情。

设问：提醒人们思考,突出某些内容。

比喻：把( )比作( ) +生动形象地写出了 +对象 +特性。

拟人：把( )当作人来写 +语言生动形象，亲切、有趣。

夸张：突出了 +对象 +特征 +引起丰富想象。

反问：强调了 +对象 +特性(加强了……的语气)。

排比：强调了 +对象 +特性(增加了气势,加强了语气)。

设问：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考。

六、句子在结构上的作用分析(中心句、过渡句)。

1.(中心句)在文首,作用多是统领全文、或引出下文；2.(过渡句)在文中,作用多是承上启下；2.(中心句)在文末,作用多是总结全文。

记叙文阅读常见题型及答题技巧总结记叙文阅读常见题型及答题技巧总结 (一)一、标题：标题的作用、含义答题技巧：作用—是全文的线索；题目点明中心；引起读者阅读兴趣；点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；点明主要人物及其特点；点明主要事件；题目有双关义；与结尾相互照应等标题含义往往包含表层意思和深层意思二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语3本文的线索是什么？作用是什么? (1)题目；时间或空间的变化；具体的人、事物或某句话；某某人物感情的变化作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果1、某一细节描写在文中的作用衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因2、环境描写在文中的作用答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写其中自然环境描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格，推动情节的发展；借景抒情，情景交融等如自然环境有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；渲染某某气氛；反衬某某人的某某心情/品质为下文某某情节发展作铺垫3、a开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等b结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等 c过渡的句子：承上启下 d用了特殊修辞的句子运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出八大修辞及其表达效果：①比喻：生动、形象；②拟人：人格化、生动化、形象化；③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；④反问：加强语气；⑤反复：强调；⑥对比：突出其中一个；⑦对偶：句式整齐，结构统一；⑧夸张：极力表现事物某种特征 (运用时要结合具体内容分析)另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手 4、对含有某个特殊词语的句子理解赏析时，应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情五、根据原文分析问题在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来六、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物2、不同人物在文中的作用主人公：答题技巧：对表现中心的作用配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情七、对写法的分析：表达方式：记叙说明议论描写抒情描写方法：外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：交代了某某背景、情况；为下文某某故事情节发展做铺垫如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：补充交代某某情节；照应上文，解开悬念，让故事真相大白收到意料之外情理之中的艺术效果如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣记叙顺序常用三种：顺叙； ( 2)倒叙 ( 3)插叙八、对文章内容的推理和想象对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等；二是对文章的情节或结局展开合理的推测解答此类题一定要结合全文的内容来进行对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述九、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析做此类试题要认真审题，明确限制的角度，不可将自己读文的感受面面俱到地回答深入文本，形成自己的观点，还要从文章中跳出来，联系现实生活而你们失误最多的地方就是不能“结合事例”谈看法这类试题让每个学生都有话可说，因此语言简洁、流畅、有文采就是更高的追求了常用修辞手法:比喻拟人夸张排比反复对偶或对/仗反问引用表现手法:对比/、衬托；欲扬先抑象征白描铺垫；设悬念，埋伏笔开头语段有何作用:开门见山，点明题目；引起下文或总领下文；奠定某某的感情基础；吸引读者阅读兴趣结尾语段有什么作用？照应题目或开头或/上文；总结全文，点明中心或深化；心，突出了某某中心；引起读者思考，发人深省。

记叙文的15种题型及答题方法一、概括文章内容题1. 题型特点- 通常会问“请概括这篇文章讲了一个什么故事”之类的话。

2. 答题方法- 找人物（谁）、事件（做了什么）、结果（怎么样了）。

可以按照这样的句式来回答：“谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何”。

比如说，文章讲小明在一个下雨天，为了给生病的奶奶买药，跑了好几家药店，最后买到药并且奶奶的病慢慢好了。

二、分析人物形象题1. 题型特点- 像“请分析文中主人公是一个怎样的人”这种问题。

2. 答题方法- 从人物的外貌、语言、动作、心理描写入手。

如果文中说“小明皱着眉头，握紧拳头说：‘我一定要战胜这个困难。

’”那从他的动作“皱着眉头，握紧拳头”和语言“我一定要战胜这个困难”就能看出他是个坚毅的人。

也可以从人物做的事情来判断，要是他经常帮助别人，那就是个热心肠的人。

三、理解标题含义题1. 题型特点- 问“标题有什么含义”或者“标题有几层意思”。

2. 答题方法- 先看标题的字面意思，再思考有没有深层含义。

比如标题是“那盏明灯”，字面就是一盏实实在在的灯，深层可能是指在主人公迷茫时给他指引方向的人或者信念。

四、分析标题作用题1. 题型特点- “标题有什么作用”这样的问题。

2. 答题方法- 可能有这些作用哦。

一是点明文章的中心，像标题直接说出了文章要表达的主要情感或者道理；二是作为文章的线索，故事围绕这个标题展开，比如标题是“那条红围巾”，文章就一直在讲红围巾的来历、它和主人公的故事等；三是吸引读者的兴趣，像“会飞的猪”这种标题就很奇特，让人想读下去。

五、赏析句子题（从描写角度）1. 题型特点- “请赏析文中的某句话”。

2. 答题方法- 如果是外貌描写，就说这个外貌描写刻画了人物的形象，让读者能想象出人物的样子。

比如“她的眼睛像星星一样闪亮”，生动地写出了她眼睛的明亮，表现出她的灵动。

如果是动作描写，就说准确地表现出人物的行为特点，像“他像一阵风似的冲了出去”，“冲”这个动作就写出了他的急切。

记叙文阅读知识点及答题技巧一、记叙文概念：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

※二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

三、记叙的人称及作用：①第一人称：“我”作用：亲切自然，真实可信，便于表达思想感情。

用于物，有拟人化效果。

②第二人称：“你” “你们”作用：拉近作者与读者之间的距离，便于抒情。

用于人，增加亲切感；用于物，有拟人化效果。

③第三人称：“他” “他们”作用：不受时空限制，形式灵活自由，直接、客观展现生活。

用于物，有拟人化效果。

五、记叙的顺序及作用：①顺叙作用：叙事有始有终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙：先写结局或其他后发生的情节，再从事件开头按发展顺序写。

如：《走一步，再走一步》。

作用：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文；使情节曲折有波澜，增强了文章的生动性；起强调作用。

※③插叙：叙事时中断叙述，插入另外一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。

如《秋天的怀念》。

作用：补充..内容，丰富情节；照应上文，或为下文铺垫；交代…背景，解释…原因；使形象更丰满；突出中心。

六、记叙文中常见的表达方式：1、记叙：2、描写※描写可以分为人物描写和环境描写。

人物描写包括人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

3、议论：是对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

※作用: 开头的议论：统领全文；中间的议论：可起到承上启下；引发读者思考；结尾的议论：点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

4、抒情：抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种直接抒情即直抒胸臆，间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出个人感情。

作用：突出思想，强调感情，增强文章感染力，引起读者共鸣。

5、说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。