一年级上册数学一课一练-认识上下前后左右｜青岛版含答案

小学数学一年级认识上下、前后和左右练习题及答案在第四单元中，我们将研究如何认识位置和描述物体的相对位置。

以下是一些有趣的游戏和练，帮助我们巩固这些基本概念。

1.小动物郊游1) 有一些小动物在郊游，我们需要数数并确定它们的位置。

最前面的是谁？最后面的是谁？从前往后数，它们在哪个面上？排在第几位？它们前面有几只小动物？后面有几只小动物？最前面的动物的前面是谁？后面是谁？2.小动物跳高比赛一些小动物参加了跳高比赛，我们需要确定它们的位置。

从左往右数，熊猫排第几位？小羊排第几位？从右往左数，青蛙排第几位？小狗排第几位？3.知识小站点我们需要回答一些关于位置和方向的问题。

我的座位前面是什么？后面是什么？左边是什么？右边是什么？汽车的方向盘一般在哪一边？我们一般用哪只手写字？另一只手是什么手？上下楼梯要靠哪一边走？4.圈出正确的答案我们需要在几个选项中选择正确的答案，并将其圈出来。

例如，某物体的上下面是什么？左右面是什么？在哪个面上？5.冰箱里的物品我们需要观察一张图，然后填写空格。

例如，冰箱里右边放的是什么？左边放的是什么？它的哪一边是什么？哪一边是什么？6.连一连我们需要将一些物品和它们的位置相连。

例如，小猪住在哪里？小狗住在哪里？小鸡住在哪里？小兔住在哪里？7.画一画我们需要按照指示，在一张图上画一些图形。

例如，在小狗的左边画一个三角形，在右边画一个星号，在上面画一个圆圈，在下面画一个圆圈。

然后，我们需要描述一张照片中人物的位置关系。

9.认一认我们需要画出右手和左手，并在它们上面标记出相应的符号。

然后，我们需要排列一些杯子，使得盛水的杯子和空杯子间隔地排起来。

我们只能移动两个杯子。

最后，我们需要思考两个人面对面和背对背时看到的左右位置和顺序的不同。

分析：根据描述，可以看出家庭成员的位置关系。

首先，妈妈在爸爸的左边，因此可以排除其他可能性，得出妈妈爸爸的顺序。

接着，根据我在妈妈左边的信息，可以确定我妈妈爸爸的顺序。

一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案一年级数学第四单元是有趣的游戏，主要是通过认识位置来研究上下、前后和左右的概念。

在这个单元中，学生需要掌握以下技能：辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达；学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

只有夯实了这些基础，才能有所突破。

第一部分是小动物去郊游，要求学生根据题目描述，回答小动物的数量、位置和相对位置等问题。

这个部分可以帮助学生巩固前后、上下和左右的概念，同时提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

第二部分是小动物参加跳高比赛，要求学生根据题目描述，确定每只小动物的位置。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的空间想象能力。

第三部分是知识小站点，要求学生回答一些与位置相关的问题，例如座位的前后、左右位置，汽车方向盘的位置等。

这个部分可以帮助学生将位置概念应用到日常生活中，提高他们的实际运用能力。

第四部分是把正确的答案圈出来，要求学生根据题目描述，选择正确的答案。

这个部分可以帮助学生巩固前后、上下和左右的概念，同时提高他们的判断能力。

第五部分是看图填空，要求学生根据图中的信息，填写相应的位置。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的观察能力和空间想象能力。

第六部分是按要求连一连，要求学生根据题目描述，将不同小动物的位置连起来。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的逻辑思维能力。

第七部分是画一画，要求学生根据题目描述，画出相应的图形。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的绘画能力。

第八部分是认一认，要求学生根据题目描述，给右手和左手画上相应的符号。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的手部协调能力。

最后，通过这个单元的研究，学生可以更好地认识图形和位置，掌握前后、上下和左右的概念，提高他们的观察能力、逻辑思维能力和空间想象能力。

文章已经没有明显的格式错误，但是第三段话可以改写为“按照下、上、左、右的顺序，可以排列出杯子的位置。

4.1 认识上下、前后、左右（教案）20232024学年数学一年级上册青岛版作为一名经验丰富的教师，我深知一年级学生对空间概念的理解至关重要。

因此，在本节课中，我将以“认识上下、前后、左右”为主题，引导学生掌握这一基本空间概念。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一册第四单元“认识上下、前后、左右”。

教材通过生动的图片和实际生活中的例子，帮助学生理解上下、前后、左右的概念，并能在实际情境中运用。

二、教学目标1. 让学生能够辨别和描述物体的上下、前后、左右位置关系。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力。

3. 提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对空间概念的理解和运用。

2. 教学重点：让学生能够辨别和描述物体的上下、前后、左右位置关系。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、卡片等。

2. 学具：学生自带的玩具或物品、学习卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让学生观察教室里的物品，引导他们发现物体的上下、前后、左右位置关系。

2. 概念讲解（10分钟）利用课件和实物模型，讲解上下、前后、左右的概念，让学生直观地理解。

3. 例题讲解（10分钟）通过出示例题，让学生观察并描述物体的上下、前后、左右位置关系，引导学生运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行练习，互相描述物体的上下、前后、左右位置关系，巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计将包括本节课的主题“认识上下、前后、左右”，以及相关的关键词和例子。

七、作业设计1. 请学生用所学知识描述家中的物品位置关系。

答案：我家的大门在前面，沙发在后面，桌子在左边，电视在右边。

2. 请学生用所学知识描述学校的教室布局。

答案：教室的前面是黑板，后面是窗户，左边的墙壁上挂着地图，右边的墙壁上贴着课程表。

八、课后反思及拓展延伸课后，我将反思本节课的教学效果，并根据学生的掌握情况，适时进行拓展延伸，进一步提高学生的空间概念能力。

一年级上册数学一课一练上下前后一、单选题1.小明家后门朝北，前门朝( )A. 东B. 西C. 南2.小象跑在小牛的（）A. 上B. 下C. 前D. 后3.小狗跑在最（）面。

A. 上B. 下C. 前D. 后4.小鸟在小狗的（）面。

A. 上B. 下C. 前D. 后二、判断题5.蜻蜓在荷花的下面，荷花在蜻蜓的上面。

6.小兰面朝东方，她的背面方向是北．三、填空题7.眉毛在眼睛的________面，嘴巴在鼻子的________，________在最上面，________在最下面。

8.桌子的________面是小猫，苹果在桌子的________面；狗在女孩的________面，女孩的________面是男孩；柳树的上面是________，小朋友的上面是________。

9.小红住八楼，小丽住六楼，我家住在小红的楼下，小丽的楼上，我家住________楼。

10.看图回答问题：①小鸟在小狗的________面。

②小狗在小老鼠的________面。

③小老鼠在小狗的________面。

11.小动物们去郊游．（1）在的________面．（2）在的________面．（3）在的________面．（4）________走在最前面，________走在最后面．四、解答题12.按要求摆一摆，填一填。

(只填序号)放在的上面；放在的上面；的下面是。

13.根据条件确定位置⑴2号楼在4号楼的前面，在1号楼的后面，⑵3号楼排在最后面。

⑶这4座楼从前到后排依次是五、综合题14.数一数，填一填（1）1号的前面是________，5号的后面是________。

（2）4号在________号的前面，在________号后面。

（3）目前开的最快的是________号，最慢的是________号。

（4）5号在1号的________面，3号在4号的________面。

六、应用题15.请将黄灯上面的灯圈出来。

参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】前后相对，南北向对。

一年级上册数学一课一练上下前后一、单选题1.小明家后门朝北，前门朝( )A. 东B. 西C. 南2.小象跑在小牛的（）A. 上B. 下C. 前D. 后3.下面说法正确的是（）。

A. 苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。

B. 梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。

C. 柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。

二、判断题4.判断对错.当你面对西北方时，背对的是西南方.5.你做小裁判。

这是在前面看到的6.小兰面朝东方，她的背面方向是北．三、填空题7.太阳从西边落下去，背对太阳，你的前面是________面．8.小猪要盖新房了，小兔们来帮忙．看!它们多用力呀!（1）胖胖走在朋朋的________面，朋朋走在飞飞的________面．（2）飞飞走在花花的________面，蓝蓝走在飞飞的________面．9.数一数，想一想，小正方体的个数。

①________②________③________10.体育场的前一站是________，后一站是________。

11.（1）走在最前面的是________．（2）走在小松鼠前面的是________．（3）走在小乌龟后面的是________．（4）小松鼠走在队伍的________．四、解答题12.按要求圈一圈。

（1）“上下楼，靠右走”，请圈出走错的那位小朋友。

（2）请圈出左手拿花的小朋友。

（3）请圈出桌子左边的物体。

13.画一画．①在小房子的上面画；②在小房子的里面画；③在小房子的右边画；。

图形与位置1.看kàn图tú填tián空kònɡ。

(1)一共有( )种水果。

(2)从左往右数,排在第( ),排第( );从右往左数,排第( )。

2.(1)电脑在书的( )面。

(2)书在篮球的( )边。

(3)篮球在杯子的( )面。

(4)杯子在电脑的( )边。

3.比bǐ一yi比bǐ。

(1)在多的后面画“√”,在少的后面画“○”。

(2)重的画“√”,轻的画“○”。

(3)长的画“√”,短的画“○”。

4.把bǎ每měi行hánɡ中zhōnɡ不bù同tónɡ类lèi的de圈quān出chū来lái。

5.认rèn一yi认rèn,连lián一yi连lián。

6.长方体有( )个;正方体有( )个;球有( )个;圆柱有( )个。

7.9个ɡè小xiǎo朋pénɡ友you排pái成chénɡ一yì排pái,从cónɡ前qián往wǎnɡ后hòu数shǔ,小xiǎo明mínɡ排pái在zài第dì6个ɡè。

向xiànɡ后hòu转zhuǎn后hòu,从cónɡ前qián往wǎnɡ后hòu数shǔ,小xiǎo明mínɡ排pái在zài第dì几jǐ?图形与位置1.(1)7 (2)4 6 52.(1)上(2)左(3)下(4)右4.略5.6.6 2 4 27.小明应是排在第4。

因为小明后面还有9-6=3(名)小朋友,“向后转后”这3名小朋友排到了小明的前面,所以小明排第4。

一年级上册数学一课一练-2.1上下前后一、单选题1.小明家前门朝南，后门朝( )A. 东B. 西C. 北2.猜猜看玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。

玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。

桐桐家住在第（）层。

A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5F. 63.下面说法正确的是（）。

A. 苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。

B. 梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。

C. 柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。

二、判断题4.中午面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。

5.小兰面朝东方，她的背面方向是北．6.看图判断（1）狐狸在梅花鹿的后面。

（2）乌龟在兔子的前面。

（3）兔子在狐狸的左面。

三、填空题7.看图填数．（1）在的________面．（2）在________面，在的________面．（3）在的________面．8.东东早晨上学，迎着太阳走，他的前面是________，后面是________，左边是________，右边是________。

9.观察小鼠标写出观察方位。

①________②________③________10.观察的人看到的在这个盒子的________ ，看到在盒子的________，看到在盒子的________ 看到在盒子的________ ，看到在盒子的________。

11.观察，并填空．（1）小猫在大门的________侧，小狗在大门的________．（2）红红的上面是________，红红的下面是________．（3）大头蛙的左面是________，________在亮亮的右边．四、解答题12.在树的上面画一个太阳；在树的下面画3个苹果；在树的右边画2朵花；五、综合题13.看图回答问题（1）在桌子的________面；在的________面。

（2）在的________边，在的________边。

（3）在的________面，在的________面。