河南省固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告2019版

特殊教育事业统计自查报告1. 引言特殊教育事业的发展是国家教育工作的重要组成部分。

为了全面了解和评估特殊教育的现状和发展需求，本报告通过进行自查工作，对特殊教育事业进行统计和分析，全面呈现特殊教育的情况，以期为特殊教育事业的改善提供有效的参考。

2. 自查方法本次自查采用了多种方法，包括资料收集、问卷调查和实地访谈。

通过这些方法，我们获得了全面的数据和信息，以评估特殊教育事业的现状。

3. 自查结果3.1 特殊教育学校数量自查数据显示，截至2019年，我国特殊教育学校共计3000所，其中包括盲校、聋校、智障学校等各类特殊教育学校。

3.2 特殊教育师资队伍特殊教育师资是特殊教育事业发展的重要支持。

自查发现，目前特殊教育师资队伍总共有30万名专业教师，其中具备高级职称的教师占比15%。

3.3 特殊教育教学资源特殊教育教学资源是特殊教育事业的重要保障。

自查显示，目前特殊教育教学资源相对不足，大部分学校存在教学设备老旧、教材缺乏更新等问题。

3.4 特殊教育学生数量根据自查数据统计，目前我国特殊教育学生总数达到80万人，包括视力障碍、听力障碍、智力障碍等各类特殊教育学生。

3.5 特殊教育培训机构特殊教育培训机构是特殊教育事业的重要补充。

自查发现，特殊教育培训机构的数量和质量仍有待提高，相关政策和管理制度也需要进一步完善。

4. 自查评估与建议通过对自查结果的评估，我们认为特殊教育事业存在一些亟待解决的问题，包括师资不足、教学资源匮乏以及培训机构薄弱等。

基于此，我们提出以下建议：- 加大对特殊教育师资的培训和补充力度，提高教师的专业水平；- 增加特殊教育教学资源投入，提供更好的教学环境和设备；- 完善特殊教育学生的评估和辅导体系，以个体化的方式满足学生的需求；- 加强对特殊教育培训机构的监管和管理，提高培训机构的质量和服务水平。

5. 结束语特殊教育事业是国家教育事业的重要组成部分，对于特殊教育学生的发展和融入社会具有重要意义。

特殊教育学校的师资力量自查报告一、引言为了进一步提高特殊教育学校的教学质量，促进师资队伍的专业发展，我们对学校的师资力量进行了全面的自查。

本报告旨在客观评估我校师资队伍的现状，发现问题，并提出相应的改进措施。

二、师资队伍概况1. 教师人数与结构- 总数：我校目前共有专任教师 50 人。

总数：我校目前共有专任教师 50 人。

- 性别比例：女性 32 人，男性 18 人。

性别比例：女性 32 人，男性 18 人。

- 学历结构：硕士及以上 15 人，本科 30 人，大专及以下 5 人。

学历结构：硕士及以上 15 人，本科 30 人，大专及以下 5 人。

- 专业结构：特殊教育专业 20 人，心理学专业 10 人，其他相关专业 20 人。

专业结构：特殊教育专业 20 人，心理学专业 10 人，其他相关专业 20 人。

2. 教师年龄与教龄- 平均年龄：40 岁。

平均年龄：40 岁。

- 教龄分布：1-5 年 18 人，6-10 年 20 人，11-20 年 10 人，20年以上 2 人。

教龄分布：1-5 年 18 人，6-10 年 20 人，11-20 年 10 人，20 年以上 2 人。

3. 教师职称与资质- 高级职称：6 人。

高级职称：6 人。

- 中级职称：28 人。

中级职称：28 人。

- 初级职称：12 人。

初级职称：12 人。

- 特殊教育教师资格证：50 人。

特殊教育教师资格证：50 人。

- 心理咨询师资格证：10 人。

心理咨询师资格证：10 人。

三、存在的问题1. 专业能力与教学需求不匹配- 部分教师的专业背景与所教学科不完全匹配，需要加强跨学科专业培训。

2. 教师年龄结构偏大- 年轻教师比例较高，但缺乏经验丰富的资深教师。

3. 职称结构不合理- 中级职称教师比例较高，高级职称和初级职称教师比例偏低。

4. 缺乏高学历教师- 硕士及以上学历教师仅占 30%，需进一步提高。

四、改进措施1. 加强师资培训- 针对教师专业能力与教学需求不匹配的问题，我们将组织定期的师资培训，提升教师的专业素养和教学能力。

河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告2019版引言本报告针对河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解河南省特殊教育学校在校学生数量情况提供重要参考及指引。

河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告对关键因素特殊教育学校总数量，在校学生总数量，在校女学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。

河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。

报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等，并借助统计分析方法科学得出。

相信河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告能够帮助机构和个人更加跨越向前。

目录第一节河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状概况 (1)第二节河南省特殊教育学校总数量指标分析 (3)一、河南省特殊教育学校总数量现状统计 (3)二、全国特殊教育学校总数量现状统计 (3)三、河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计 (3)四、河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节河南省在校学生总数量指标分析（均指特殊教育学校） (7)一、河南省在校学生总数量现状统计 (7)二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7)三、河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7)四、河南省在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河南省在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河南省在校女学生数量指标分析（均指特殊教育学校） (11)一、河南省在校女学生数量现状统计 (11)二、全国在校女学生数量现状统计分析 (11)三、河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计分析 (11)四、河南省在校女学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河南省在校女学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国在校女学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国在校女学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：河南省特殊教育学校总数量现状统计表 (3)表3：全国特殊教育学校总数量现状统计表 (3)表4：河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计表 (3)表5：河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比统计表6表10：河南省在校学生总数量现状统计表 (7)表11：全国在校学生总数量现状统计表 (7)表12：河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计表 (7)表13：河南省在校学生总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河南省在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国在校学生总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河南省在校女学生数量现状统计表 (11)表19：全国在校女学生数量现状统计分析表 (11)表20：河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计表 (11)表21：河南省在校女学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河南省在校女学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国在校女学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国在校女学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状概况河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状统计表第二节河南省特殊教育学校总数量指标分析一、河南省特殊教育学校总数量现状统计表2：河南省特殊教育学校总数量现状统计表二、全国特殊教育学校总数量现状统计表3：全国特殊教育学校总数量现状统计表三、河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计分析表4：河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计表四、河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析表5：河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表五、河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析表6：河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析表7：全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表七、全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析表8：全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比分析表9：河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节河南省在校学生总数量指标分析一、河南省在校学生总数量现状统计表10：河南省在校学生总数量现状统计表二、全国在校学生总数量现状统计分析表11：全国在校学生总数量现状统计表三、河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析表12：河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计表四、河南省在校学生总数量（2016-2018）统计分析表13：河南省在校学生总数量（2016-2018）统计表五、河南省在校学生总数量（2017-2018）变动分析表14：河南省在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析表15：全国在校学生总数量（2016-2018）统计表七、全国在校学生总数量（2017-2018）变动分析表16：全国在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析表17：河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节河南省在校女学生数量指标分析一、河南省在校女学生数量现状统计表18：河南省在校女学生数量现状统计表二、全国在校女学生数量现状统计分析表19：全国在校女学生数量现状统计表三、河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计分析表20：河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计表四、河南省在校女学生数量（2016-2018）统计分析表21：河南省在校女学生数量（2016-2018）统计表五、河南省在校女学生数量（2017-2018）变动分析表22：河南省在校女学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国在校女学生数量（2016-2018）统计分析表23：全国在校女学生数量（2016-2018）统计表年份指标数量（人）七、全国在校女学生数量（2017-2018）变动分析表24：全国在校女学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比分析表25：河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 45.01% 16.97%。

河南省普通小学专任教师数量数据分析报告2019版引言本报告针对河南省普通小学专任教师数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示河南省普通小学专任教师数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解河南省普通小学专任教师数量提供重要参考及指引。

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河南省商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告2019版序言商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告从特殊教育学校数量，特殊教育学校专任教师数量，特殊教育学校女性专任教师数量，特殊教育学校招生数量等重要因素进行分析，剖析了商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状、趋势变化。

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(15)一、商丘市特殊教育学校招生数量现状统计 (15)二、全省特殊教育学校招生数量现状统计 (15)三、商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计 (15)四、商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状统计表 (1)表2：商丘市特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全省特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计表 (7)表11：全省特殊教育学校专任教师数量现状统计表 (7)表12：商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计表 (7)表13：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表 (11)表19：全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计表 (11)表21：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）12 表23：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）..13 表25：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：商丘市特殊教育学校招生数量现状统计表 (15)表27：全省特殊教育学校招生数量现状统计表 (15)表28：商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计表 (15)表29：商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状统计表第二节商丘市特殊教育学校数量指标分析一、商丘市特殊教育学校数量现状统计表2：商丘市特殊教育学校数量现状统计表二、全省特殊教育学校数量现状统计表3：全省特殊教育学校数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计分析表4：商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计表四、商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析表5：商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析表6：商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析表7：全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析表8：全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比分析表9：商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节商丘市特殊教育学校专任教师数量指标分析一、商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计表10：商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计表二、全省特殊教育学校专任教师数量现状统计分析表11：全省特殊教育学校专任教师数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计分析表12：商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析表13：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表14：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析表15：全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表16：全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表17：商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节商丘市特殊教育学校女性专任教师数量指标分析一、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表18：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表二、全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析表19：全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计分析表20：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析表21：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表22：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析表23：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表24：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表25：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第五节商丘市特殊教育学校招生数量指标分析一、商丘市特殊教育学校招生数量现状统计表26：商丘市特殊教育学校招生数量现状统计表二、全省特殊教育学校招生数量现状统计表27：全省特殊教育学校招生数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计分析表28：商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析表29：商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析表30：商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析表31：全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析表32：全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比分析表33：商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。

河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量数据分析报告2019版序言河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量数据分析报告从普通高等学校（机构）总数量，教职工总数量，在校本部教职工数量，校本部专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状、趋势变化。

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河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

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目录第一节河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状概况 (1)第二节河南省普通高等学校（机构）总数量指标分析 (3)一、河南省普通高等学校（机构）总数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校（机构）总数量现状统计 (3)三、河南省普通高等学校（机构）总数量占全国普通高等学校（机构）总数量比重统计.3四、河南省普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河南省普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河南省普通高等学校（机构）总数量同全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河南省教职工总数量指标分析（均指普通高等学校） (7)一、河南省教职工总数量现状统计 (7)二、全国教职工总数量现状统计分析 (7)三、河南省教职工总数量占全国教职工总数量比重统计分析 (7)四、河南省教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河南省教职工总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国教职工总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国教职工总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河南省教职工总数量同全国教职工总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河南省在校本部教职工数量指标分析（均指普通高等学校） (11)一、河南省在校本部教职工数量现状统计 (11)二、全国在校本部教职工数量现状统计分析 (11)三、河南省在校本部教职工数量占全国在校本部教职工数量比重统计分析 (11)四、河南省在校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河南省在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国在校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河南省在校本部教职工数量同全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动对比分析14 第五节河南省校本部专任教师数量指标分析（均指普通高等学校） (15)一、河南省校本部专任教师数量现状统计 (15)二、全国校本部专任教师数量现状统计 (15)三、河南省校本部专任教师数量占全国校本部专任教师数量比重统计 (15)四、河南省校本部专任教师数量（2016-2018）统计分析 (16)五、河南省校本部专任教师数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国校本部专任教师数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动分析 (17)八、河南省校本部专任教师数量同全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动对比分析18图表目录表1：河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状统计表 (1)表2：河南省普通高等学校（机构）总数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校（机构）总数量现状统计表 (3)表4：河南省普通高等学校（机构）总数量占全国普通高等学校（机构）总数量比重统计表3 表5：河南省普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河南省普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河南省普通高等学校（机构）总数量同全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河南省教职工总数量现状统计表 (7)表11：全国教职工总数量现状统计表 (7)表12：河南省教职工总数量占全国教职工总数量比重统计表 (7)表13：河南省教职工总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河南省教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国教职工总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河南省教职工总数量同全国教职工总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河南省在校本部教职工数量现状统计表 (11)表19：全国在校本部教职工数量现状统计分析表 (11)表20：河南省在校本部教职工数量占全国在校本部教职工数量比重统计表 (11)表21：河南省在校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河南省在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国在校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河南省在校本部教职工数量同全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：河南省校本部专任教师数量现状统计表 (15)表27：全国校本部专任教师数量现状统计表 (15)表28：河南省校本部专任教师数量占全国校本部专任教师数量比重统计表 (15)表29：河南省校本部专任教师数量（2016-2018）统计表 (16)表30：河南省校本部专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国校本部专任教师数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：河南省校本部专任教师数量同全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：河南省校本部专任教师数量同全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)。

附表1 河南省义务教育阶段特殊教育机构办学情况调查表
负责人签字：_ 填表人签字：联系电话：填报日期：年月日
填表说明
（1）机构名称：填写在上级管理部门正式注册或备案的名称。

（此项必须填写，不能为空,并加盖机构公章）
（2）机构地址：填写具体有效的通信地址。

（此项必须填写，不能为空，填写样式为××省××市××区××路××号）
（3）邮政编码：填写具体有效的邮政编码。

（此项必须填写，不能为空）
（4）机构电话：填写一部可对外公布的电话号码。

（此项必须填写，不能为空）
（5）主要负责人：如机构具备独立的法人资质，则此处填写法人代表姓名；若无独立法人资质，则填写机构实际负责人姓名。

（此项必须填写，不能为空）
（6）建立时间：填写正式成立的时间。

（此项必须填写，不能为空）
（7）隶属关系：隶属教育部门的,填写A;隶属残联系统的,填写B;隶属民政部门的,填写C；民办机构，填写D;其他,填写E。

（8）在校生数：填写本年度内在全日制义务教育阶段特殊教育机构中具有学籍的注册学生数。

（如某项没有数据，填写“0”）
（9）专任教师：指具有教师资格证、专门从事教学工作的教师。

河南省固始县普通高中在校学生数量数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对固始县普通高中在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

固始县普通高中在校学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。

固始县普通高中在校学生数量数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行固始县普通高中在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖普通高中学校数量，普通高中在校学生数量等重要维度。

目录第一节固始县普通高中在校学生数量现状 (1)第二节固始县普通高中学校数量指标分析 (3)一、固始县普通高中学校数量现状统计 (3)二、全省普通高中学校数量现状统计 (3)三、固始县普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计 (3)四、固始县普通高中学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、固始县普通高中学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省普通高中学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省普通高中学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、固始县普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节固始县普通高中在校学生数量指标分析 (7)一、固始县普通高中在校学生数量现状统计 (7)二、全省普通高中在校学生数量现状统计分析 (7)三、固始县普通高中在校学生数量占全省普通高中在校学生数量比重统计分析 (7)四、固始县普通高中在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、固始县普通高中在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省普通高中在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、固始县普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：固始县普通高中在校学生数量现状统计表 (1)表2：固始县普通高中学校数量现状统计表 (3)表3：全省普通高中学校数量现状统计表 (3)表4：固始县普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计表 (3)表5：固始县普通高中学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：固始县普通高中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通高中学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省普通高中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：固始县普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：固始县普通高中在校学生数量现状统计表 (7)表11：全省普通高中在校学生数量现状统计表 (7)表12：固始县普通高中在校学生数量占全省普通高中在校学生数量比重统计表 (7)表13：固始县普通高中在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：固始县普通高中在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通高中在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：固始县普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：固始县普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。

河南省教育厅关于印发2019年河南省教育事业发展统计公报的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2020.04.09•【字号】•【施行日期】2020.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发2019年河南省教育事业发展统计公报的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：《2019年河南省教育事业发展统计公报》已经省教育厅研究同意，并报教育部审核批准，现予发布并作如下说明。

一、《公报》指标按教育年度统计，即从上学年度的学年初（9月1日）至学年末（8月31日）；在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数；毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

二、毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。

由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。

三、九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

四、小学（初中）学龄儿童净入学率，是指小学（初中）教育在校学龄人口数占小学（初中）教育国家规定年龄组人口总数的百分比，按各地不同入学年龄和学制分别计算。

五、随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。

进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。

六、农村留守儿童，是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接受义务教育的不满十六周岁的未成年人。

七、九年一贯制学校的校数和教职工数计入初中阶段，完全中学的学校数和教职工数计入高中阶段教育，十二年一贯制学校的校数和教职工数计入高中阶段教育。