八年级生物上册 第十五章 生物多样性及保护学案(无答案)(新版)苏教版

第十五章生物多样性及其保护一、选择题1.生物多样性不包括（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.动物行为多样性2.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。

下列说法中不正确的是（）A.我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位B.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”C.我国是动物种类最多的国家之一D.我国的鸟类和鱼类的种类都位居世界首位3.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了（）A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生存环境的多样性D.生态系统的多样性4.菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类繁多。

菊花种类繁多的原因是（）A.遗传的多样性B.地域的多样性C.数量的多样性D.物种的多样性5.我国的下列哪类植物资源是世界上最多的?（）A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.种子植物6.从野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药。

这一功能体现了野生生物的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.A项与B项的总和7.既是我国特有的珍稀动物，又有“活化石”之称的哺乳动物是（）A.扬子鳄B.大熊猫C.麋鹿D.长臂猿8.下列关于生物遗传多样性的叙述中，不正确的是（）A.每种生物都是一个丰富的基因库B.生物的各种特征是由基因控制的C.物种多样性实质上是遗传多样性D.遗传多样性实质上是物种多样性9.如果你身处一片茂密的森林，就会惊讶地发现林中有上千种植物，数百种鸟类、昆虫以及各种灵长类动物，植物间的爬虫类、两栖类以及它们体内和体外难以计数的寄生虫，在这里达成平衡，相互关联着。

这段话体现了（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生物圈多样性10.我国下列哪一类动物的种数不位于世界前列？（）A.鸟类B.爬行类C.鱼类D.哺乳类11.下列动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种？（）①②③④A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④12.下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（）A.物种多样性是生物多样性最直观的体现B.遗传多样性是生物多样性的内在形式C.生态系统多样性是生物多样性的外在形式D.保护生物多样性，最有效的措施是保护基因的多样性13.市售荔枝的品种有很多，形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同。

八年级生物上册第十五章生物多样性及其保护学案（新版）苏教版1、阐明生物多样性的含义。

2、举例说明生物多样性的价值。

3、说明保护生物多样性的重要意义。

学习重、难点：1、阐明生物多样性的含义。

2、举例说明生物多样性的价值。

自主学习：知识点一:生物多样性的含义:1、生物多样性，就是及其的多样性。

2、生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。

3、生态系统的多样性：生物所生存的类型的多样性，是生物多样性的外在形式；遗传多样性：物种内组成的多样性，是生物多样性的内在形式；物种多样性：生物的丰富程度，是生物多样性概念的核心。

知识点二:生物多样性的价值:1、直接价值：医药、、、住、工业原料、美学等。

2、间接价值：不仅在自然界的方面发挥重要作用，还有、、和的作用。

3、潜在价值:尚未开发。

合作探究：生物多样性的三个层面之间是独立的，还是有联系的呢？导学案P31页。

当堂检测：1、生物多样性包括三个层次：的多样性、的多样性和的多样性。

2、生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。

3、生物种类的多样性实质上是的多样性。

4、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A、生物多样性仅指生物种类的多样性B、每一个生物个体都是一个分丰富的基因库C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家5、生物多样性不包括（）A、基因多样性B、环境多样性C、物种多样性D、生态系统多样性6、种植药材利用的是生物多样性中的（）A、潜在价值B、间接价值C、直接价值D、没有价值7、直接价值防止水土流失简介价值开发新药潜在价值净化环境提供食物8、生物多样性的含义是什么？第二节保护生物多样性学习目标：1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、关注我国特有的珍稀动植物3、说出保护生物多样性的主要措施学习重、难点：1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、关注我国特有的珍稀动植物自主学习：一生物多样性面临的威胁及其原因。

1生多样性面临的威胁2、生物多样性面临的威胁的原因、、。

第一节生物多样性【学习目标】：1阐明生物多样性的含义。

2举例说明生物多样性的价值。

3 说明保护生物多样性的重要意义。

【重难点】：生物多样性的价值【教学准备】多媒体课件【教学过程】复习：（1）说出生态系统的类型有哪些？（2）生态系统的组成成分包括哪些内容？教师依据学生回答情况进行小结。

新课导入：地球上多种多样的生物与其生活的各种环境造就了多种多样的生态系统和景观，这种生物多样性是各种生物相互依存共同发展的基础，由于人类的不适当活动，造成了生物多样性的破坏或丧失这节课我们开始学习第二章生物多样性及保护，首先来学习第一节生物多样性教师组织教学：星级评比新授内容：多媒体：自主学习：《生物助学》60页目标1、目标2教师检查预习效果，并引出生物多样性的概念。

一、生物多样性的含义多媒体：分析与讨论：根据课本资料1、2、3和多媒体出示的中国动植物特有种（或属），思考两个问题：1、我国野生动植物种类繁多，并且有大量的栽培植物和家养动物。

这些会给我们带来哪些好处？2、我国动植物种类繁多的根本原因是什么？多媒体：小结我国生物种类多样性特点，共同欣赏我国特有的珍惜动植物及各式各样的金鱼。

师：是不是还有未发现的生物呢？生：阅读一段资料。

（多媒体）师：在前面，我们学习了生态系统的知识，下面再来回顾一下，展示图片，说出是哪一类型的生态系统？生：观看多媒体画面，各小组选派代表说出生态系统的类型。

（多媒体11、12、13、14、15、16、17）多媒体：师生共同小结生态系统的多样性和作用。

组合作： 1、生物的多样性包括哪些方面？2、生态系统主要包括哪些类型？师：生物多样性三个内容我们了解了两个，没学习另一个之前，先看三篇资料，三个学生分别阅读给全班学生。

然后小组合作探究问题。

多媒体： 21、22、23.合作探究：1、遗传的多样性也称为什么多样性？2.遗传的多样性又是如何决定生物的多样性的呢？它是什么的基础？知识再记忆：近亲繁殖认识生物多样性之间的关系：学生阅读一段资料：渡渡鸟的知识。

初中生物苏教版《八年级上册》《第十五章生物多样性及其保护》初中生物苏教版《八年级上册》《第十五章生物多样性及其保护》初中生物苏教版《八年级上册》《第十五章生物多样性及其维护》精品专题课后练习【3】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.生态系统具备自动调节能力，所以我们就可以过度地利用它。

（）【答案】×【考点】初中生物知识点》生物与生物圈》生物圈就是所有生物的家园》生态系统【解析】试题分析：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它．故答案为；×考点：生态系统具有一定的自我调节能力．2.以下关于生物多样性受到威胁的观点不恰当的就是（）a．生态系统遭严重破坏，并使生物多样性受到威胁b．对森林乱砍滥伐，并使生物多样性受到威胁c．生物之间的相互屠戮，并使生物多样性受到威胁d．大量引入外来物种，并使生物多样性受到威胁【答案】c【考点】初中生物知识点【解析】试题分析：生态系统受到严重破坏，会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因。

滥砍乱伐，会使植物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一。

生物之间的弱肉强食是生物为维持种族延续和个体生存的行为，不是生物多样性面临威胁的原因。

大量引进外来物种会使当地种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一。

考点：威胁生物多样性的原因3.维护生物多样性的最为有效率的措施就是：a．迁地维护【答案】b【考点】初中生物知识点》生物的多样性及其维护【解析】试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。

考点:保护生物多样性的基本措施。

b．就地维护c．克隆d．法制管理4.黄河三角洲国家级自然保护区内有大片的芦苇地、广阔的浅滩，为鸟类提供了大量的水草、谷物等食物。

第15章生物多样性及其保护一、生物的多样性——含义、1.生物多样性，就是生物及其生存环境的多样性2. 三层含义：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

3.保护途径生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等。

同时，应加强教育、加强法制管理。

就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。

自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。

迁地保护是对就地保护的补充。

植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

生物多样性对人类生存和发展的价值是巨大的，有直接价值、间接价值和潜在价值。

二、保护生物多样性的艰巨使命1.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是人口的快速增长。

环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。

【达标测试】一、选择题1、保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立自然保护区B．将动物放到动物园里C．建立基因库D．将濒危物种迁出原地2、如果一个物种的所有个体从地球上消失，那么这种物种将( )A.受到威胁B.永远消失C.还可以再生D.濒危3、我国物种丰富，是世界上（）最多的国家A．苔藓植物 B．蕨类植物C．被子植物 D．裸子植物4、生物多样性不包括( )A．遗传多样性 B．环境多样性C. 物种多样性 D．生态系统多样性5、种植药材利用的是生物多样性中的( )A．潜在价值 B．间接价值C.直接价值 D．没有价值6、对生物多样性最直观、最基本的认识就是（）A．遗传多样性 B．环境多样性C. 物种多样性 D．生态系统多样性7、建立自然保护区的主要目的是 ( )A．生态旅游 B．法治管理C．迁地保护 D．就地保护8、使全球生物多样性面临威胁的原因不包括( )A．物种绝灭速度加快 B．人口的快速增长 C．环境污染 D. 生物资源的开发和利用9、将濒危动物进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充的是( )A．生态旅游 B．法治管理C．迁地保护 D．将动物放到动物园里10、破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是（）A．环境污染B．人口的快速增长C．生物资源的开发与利用D．森林的过量开采11、进入20世纪后，几乎每年都有一种鸟类或哺乳类从地球上消灭，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是A、自然灾害B、天敌过多C、动物病虫害D、人类对生态环境的破坏二填空题12、生物多样性，简单地说，就是生物及其的多样性；确切地说，生物多样性包括、和微生物及其所拥有的全部和各种各样的。

第15章生物多样性及其保护学习目标：1、阐明生物多样性的含义。

2、举例说明生物多样性的价值及保护生物多样性的重要意义。

3、关注生物多样性的保护现状，积极参与保护生物多样性的活动。

4、确立保护生物多样性的观念。

学习过程：问题1：什么是生物多样性？生物多样性主要包括、和，多样性是生物多样性最直观的体现。

问题2：生物多样性的价值是什么？1、生物多样性的价值有、、。

2、药农种植黄芪利用的是生物多样性中的（）A．潜在价值 B．间接价值 C．直接价值 D．没有价值问题3：生物多样性面临的威胁及其原因是什么？造成生物多样性丧失的重要原因有、、、。

问题4：生物多样性的保护途径是什么？1、生物多样性的保护包括保护和保护，同时还应加强和进行等。

2、保护生物多样性的最为有效的措施是（）A．控制人口 B．迁地保护 C．法制管理 D．就地保护3、建立自然保护区的主要目的是（）A．生态旅游 B．法制管理 C．就地保护 D．迁地保护4、红豆杉是我国的珍贵濒危树种。

南京中山植物园于20世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内，现已形成了一个种群。

在植物园引种栽培红豆杉的措施属于（）A．迁地保护 B．就地保护 C．美化环境 D．人为保护当堂反馈：1、生物多样性不包括（）A．遗传多样性 B．环境多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性2、植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性中的（）A．潜在价值 B．直接价值 C．间接价值 D．美学价值3、下列关于我国生物多样性的说法不正确的是（）A．我国是世界上裸子植物最多的国家 B．我国特有的属、种繁多C．我国脊椎动物种类最多 D．我国生态系统丰富多样4、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（）A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．上述三种5、我国有高等植物3万余种，是世界上拥有裸子植物最多的国家，有脊椎动物6000多种，这体现了生物的（）A．遗传多样性 B．物种多样性 C．环境多样性 D．生态系统多样性6、生物多样性面临威胁的原因不包括（）A．人口的快速增长 B．环境污染C．生物资源的合理开发与利用 D．外来物种的入侵7、下表是一位科学家研究某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，并提出了保护措施，其中最有效的保护措施是（）A．禁止偷猎 B．建立自然保护区 C．禁止引入外来物种 D．减少污染原因哺乳动物鸟类偷猎28% 20%栖息地丧失35% 60%外来物种的影响17% 12%其他原因20% 8%8、为了保护大熊猫我国在四川建立了卧龙、王朗自然保护区，这种措施属于（）A．就地保护 B．迁地保护 C．自然保护 D．人为保护9、下列行为中，不会给生物多样性造成威胁的是（）A．大规模地砍伐树木 B．用电网捕获鱼类等水生动物C．工厂排放出未处理的污水 D．退耕还草还林10、下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的柱形图，请据图回答：①哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？②鸟类受威胁的主要原因是什么？③请你写出两条保护动物的措施。

八年级生物上册第十五章生物多样性及保护学案（新版）苏教版第五章生物多样性及其保护据统计，目前中国有近200个特有物种消失，近两成动植物濒危。

《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国约占其总数的24%。

而在全球，每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。

一种生物灭绝将导致10至30种其他生物消失。

目前全球大约有11%的鸟类，25%的哺乳动物，34%的鱼类正濒临灭绝。

我国珍稀物种—普氏原羚的数量正在急剧减少，目前种群数量不超过200只。

据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍。

生物多样性正在遭受着前所未有的威胁。

作为一名中学生，我们应该做些什么呢？保护生物多样性是一项艰巨的使命。

【学习重点】1、举例说明生物多样性的种类和价值。

2、举例说明生物多样性面临的威胁及原因。

3、知道保护生物多样性的主要措施,认识保护生物多样性的意义、4、关注我国特有的珍稀动植物,培养爱护生物的情感意识。

【学习难点】1、举例说明生物多样性的种类和价值。

2、举例说明生物多样性面临的威胁及原因。

【自主学习】（一）认识生物的多样性1、地球上所有的生物，它们所拥有的全部________以及各种___________构成了生物多样性。

生物多样性的内涵包括三个层次：________的多样性、_________的多样性和_________的多样性。

【合作解决】举例分析我国生物的多样性。

3、生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？遗传的多样性也称为________的多样性，是生物多样性的重要组成部分。

生物多种多样的特性，都是由它们的__________决定的。

生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_________。

遗传的多样性导致了生物_________的多样性，它是生物_________的基础。

生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了_________的多样性。

第十五章生物多样性及其保护第二节保护生物多样性的艰巨使命（1课时）一、学习目标1、小组合作列举生物多样性面临的威胁，分析其原因。

2、6人一组，选择行政官员、生产者、研究员、经营者、执法者、教育工作者、学生等角色中的某一角色，讨论如何保护生物多样性，总结保护生物多样性的途径，确立保护生物多样性的观念。

3、积极参与保护生物多样性的活动。

二、重点难点1、重点：列举生物多样性面临的威胁，分析其原因；列举保护生物多样性的途径。

2、难点：列举生物多样性面临的威胁，分析其原因；确立保护生物多样性的观念，积极参与保护生物多样性的活动。

三、自主预习：预习课本Ｐ48—50页部分，独立完成以下练习题（每空1分，共24分）。

１、生物多样性面临着前所未有的严重威胁：物种灭绝速度加快，物种数量锐减，不仅威胁了，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使也面临严重的威胁。

人为破坏活动的加剧以及向自然界无节制的索取，使全球的同样面临严重的威胁。

2、生物多样性面临威胁的原因是多方面的。

世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧，使野生生物遭到改变或严重破坏或严重破坏。

各种野生生物的改变和破坏，又导致物种种类和物种数量的减少，使得生物多样性面临威胁。

生物资源的过度开发利用，如，，，等，是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。

此外，、以及等，也是造成生物多样性丧失的重要原因。

3、人们正在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中和就是极为有效的重要措施。

同时，国家还制定了各种法规，用来和。

4、就地保护是在对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。

是生物多样性就地保护的主要场所。

5、迁地保护是将迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。

建设、和等是实施迁地保护的主要手段。

6、2010年是联合国确定的国际生物多样性年，主题为“，”。

四、交流展示（先独学，再小组内交流，最后班级内展示。

共４0分）1、小组讨论生物多样性面临哪些方面的威胁及分析其原因。

八年级生物上册 15 生物多样性及其保护学案（新版）苏教版生物多样性学习目标：1、阐明生物多样性的含义。

2、举例说明生物多样性的价值。

3、说明保护生物多样性的重要意义。

学习重、难点：1、阐明生物多样性的含义。

2、举例说明生物多样性的价值。

自主学习：知识点一:生物多样性的含义:1、生物多样性，就是及其的多样性。

2、生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。

3、生态系统的多样性：生物所生存的类型的多样性，是生物多样性的外在形式；遗传多样性：物种内组成的多样性，是生物多样性的内在形式；物种多样性：生物的丰富程度，是生物多样性概念的核心。

知识点二:生物多样性的价值:1、直接价值：医药、、、住、工业原料、美学等。

2、间接价值：不仅在自然界的方面发挥重要作用，还有、、和的作用。

3、潜在价值:尚未开发。

合作探究：生物多样性的三个层面之间是独立的，还是有联系的呢？当堂检测：1、生物多样性包括三个层次：的多样性、的多样性和的多样性。

2、生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。

3、生物种类的多样性实质上是的多样性。

4、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A、生物多样性仅指生物种类的多样性B、每一个生物个体都是一个分丰富的基因库C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家5、生物多样性不包括（）A、基因多样性B、环境多样性C、物种多样性D、生态系统多样性6、种植药材利用的是生物多样性中的（）A、潜在价值B、间接价值C、直接价值D、没有价值7、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C、生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平8、生物多样性的含义是什么？第二节保护生物多样性【课标要求】1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、关注我国特有的珍稀动植物3、说出保护生物多样性的主要措施【基础知识梳理】一生物多样性面临的威胁及其原因1、生物多样性面临的威胁：2、生物多样性面临的威胁的原因：3、动物界中的活化石，珙桐被称为，与银杉被称为。