中考语文考点探究主题专题5口语交际与综合性学习教学讲解课件

综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神， 主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教 师在各环节的指导作用。
综合性学习应强调合作精神，注重培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
综合性学习的设计开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领 域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。
1、拓展了视野 2、亲近了生活 3、整合了学科 4、产生了困惑（时间、资源、方法、素质）
四、综合性学习解读 ——中考题型
⑴语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析
⑵材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究 ⑶图表转述类：①表格分析；②图表理解 ⑷活动参与类。
四、综合性学习解读 ——应对技巧
1、自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程 中，体验合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出 研究主题，制定简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中 获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研 究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点 问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、 图画、照片等展示学习成果。
三、口语交际解读 ——教学建议
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生 倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人 际交流的素养。
口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要 应在具体的交际情境中进行。不宜采用大量讲授口语交际 原则和要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵 活的形式组织教学。
①做一回小记者 ②劝告 ③话须形象才动人
①清楚连贯地表达思想观点， 不离话题 ②听出讨论的焦点，有针对性 的发表意见 ③师生自行设计

次，寄语要有文采。可以巧用修辞美化，也可以先抑后扬增加
趣味，表达自己的鼓励或钦佩之情等。
考点三
开场白
①分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼；②结
合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；③导入主
题，有过渡性语言。
考点四
感言、致贺词、颁奖词、赞颂词
①感言要写出自己的收获，抒发自己最真实的内心感受； ②致贺词的祝贺对象要确指，表述事实要具体，感情色彩要鲜 明，言语里要充满感激之情；③颁奖词要饱含情感，真挚赞美 人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果，语言要简
其次，要注意祝福语的准确与得体。一是祝福语相对来说 要口语化；二是要应时应景：特定的节日或者一些特殊的日
子，如教师节、母亲节或者同学生日等，祝福的语言要符合这
些节日的氛围；三是要明确人物身份和特点，注意称呼的礼貌 与得体，要结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使
对方感到你的真心。
2． 寄语： 首先，明确主题是有关什么的寄语，青春类还 是毕业季对同学的寄语等，把握好主题才能明确如何说。其
坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理意味；③灵活运用
表达方式，综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将 事、理、情有机结合；④言简义丰，颁奖词要求语言高度浓 缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点；同时语言要求自然流 畅，铿锵悦耳，具有音韵美。
考点二
仿写
1． 话题。 首先，仿句在话题上要与例句一致，做到材料 紧扣观点，事例典型合理。 2． 句式。 仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、单
一、口语交际
考点一
劝说、引导
劝说引导类试题应注意以下几点： ①明确人物的行为或做法；②根据对象有针对性地提出劝

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2．徽标类 (1)仔细观察，抓住特征。宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变 体，以及涉及的时间、事物、图像的线条、文字颜色等。 (2)展开联想，分析创意。围绕主题(哪项活动、哪个组织等)，说明徽标内容。 注意按照由表及里的顺序分析其内涵和寓意，想象要合理，切记答非所问、生拉硬 拽。 (3)组织语言，准确表述。
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(2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句) 使其产生蚊。(某蚊香广告) (3)巧用谐音 可以起到一见如故，见之生情的效果。如：骑乐无穷。(自行车)生活可以更美 的。(美的空调)
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1．请根据下面材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过 20 字的广告语。 2017 年 4 月 23 日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。作 为威海首家 24 小时“不打烊”的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容 纳 200 人，为读者营造了安静舒适的阅读环境。“书房”共分上下两层：一楼是亲 子阅读区，配备儿童阅读角和涂鸦区；二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有 各类书籍 1.7 万册，并将根据读者需求随时更换图书，市民只要凭借身份证、市民卡、 市图书馆借阅证任一有效证件，即可刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自 助解决。预计到 2019 年全市“城市书房”将达到 25 个，届时，市民可就近在图书 馆或任意启用的“城市书房”还书。
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(4)文字表达，扣要领。①注意题目中的关键词。如“上图显示”“用文字表述 出来”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信 息。②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾 成分，用复句要表明语句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意序号和 数字规范。③表达中不能出现语病，用词一定要准确。如表明增长趋势可用的词语 有：“增长了”“增加到”“增长了××倍”等；表明下降趋势可用的词语有：“减 少了”“减少到”“减少了”(百分数、分数)等，但其后不能用倍数。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员Fra bibliotek亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:11:01 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:10:29 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:10:34 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9

• 2.很多同学认为当代社会只有数理化才重要， 语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种 情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主 辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点 展开论述。 • ①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是： • • ②请你围绕你的观点写出两条理由。
• ①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。 (意思对且简洁即可) • ②第一、语文是工具，学好语文，才能增 强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基 础；第二、学好文史，通晓古今，有助于 理清事物的来龙去脉。
口语交际与综合性学习
常考知识点罗列
1、语言的综合运用。 2、文学常识的运用。 3、热点问题的理解与感悟。 4、筛选、整合重要信息。 5、跨学科渗透。
常考题型
1、设计标语类。 2、组织活动类。 3、走进名著类。 4、研读探讨类。 5、评价概括类。
1.同学们在“我爱文学”的语文实践活动中， 到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了 广泛的阅读。现语文老师请你策划一次有 关“我爱文学”的班级交流、评价活动， 你拟采用的活动主题是什么？你所准备的 活动方案是什么？
• 5、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢 年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富 的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成 下面试题。 • (1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。 • • (2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日 备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传 统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。 •
• 5、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，作为小 组成员的你，请参与下列活动。 • （1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了 其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。 • ①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ） • ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 （ ） • ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在 枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ） • ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花， 后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ） • A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之

顺。
6、注重领悟內涵：
例1：如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得
体而幽默地要回自己的大衣?
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是
异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃
尔先生?”“不，我“弄不错是了。，”我那就人是回他答．。您“错啊穿，了”他皮的埃大尔衣舒。
了一口气，
(得体、幽默、通顺) ”
（二）、说话型（表述型）
就是指所给的听说题目，要求考生根据设置 的情景表述与特定的情景、对象相吻合的内 容。对照中考题，目前口语交际表述题的出 题方向大致如下：
注重口语表达：口语表达的方式其实很多， 有如：直接表述、人物对话、转述话语等。 下面就这几方面分别列举。
1、下面的话得体的一项是（ ） A 当同学向你请教问题时，你
这样的话来，他的言外之意是： 答：你不如人家的孩子；你比人家的孩子
差。 (2分)
[解析]
俗话说“听话听音”，对于话里话， 我们要结合具体语境，调动我们平时 的生活经验，辨析说话者真正的用意。 本题答案示例：
1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪 明、多体谅人、多懂事)；2：人家的 孩子比我强（好）。言外之意：你不 如人家的孩子；你比人家的孩子差。
例如：泼水节是傣族的新年。泼水节 期间，傣家儿女你泼我，我泼你，朵 朵水花在空中盛开，到处是水的洗礼， 水的祝福，水的欢唱，泼水象征着吉 祥、幸福与健康。
解析：本题属于介绍推荐类，要选 自己熟悉的一个方面进行介绍。例 如：泼水节是傣族的新年。泼水节 期间，傣家儿女你泼我，我泼你， 朵朵水花在空中盛开，到处是水的 洗礼，水的祝福，水的欢唱，泼水 象征着吉祥、幸福与健康。
答：①希望和平；
②必要时我们会为维护国家、民族利益而战；

2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词

了解并积累一些常用的熟语、谚语和 歇后语，丰富语言表达。
成语积累
识记常用成语，理解其含义并学会在 语境中恰当运用。
句子结构分析及修辞手法运用
句子成分与结构
掌握主谓宾、定状补等句 子成分及单句、复句等句 子结构。
修辞手法
了解并学会运用比喻、拟 人、排比等常见修辞手法， 增强语言表现力。
病句修改
识别并修改成分残缺、搭 配不当、语序不当等常见 语病。
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情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
角色扮演
让学生扮演不同角色，如导游、记者、主持人等， 进行模拟表演或采访等活动，培养其语言表达和 应对能力。
小组讨论 组织学生对某一话题进行小组讨论，鼓励其积极 发表观点、倾听他人意见，锻炼其口语交际和团 队协作能力。
中考语文综合性学习 PPTppt课件完美版
contents
目录
• 综合性学习概述 • 基础知识与技能 • 阅读理解与鉴赏 • 写作训练与指导 • 口语交际与表达综合性学习定义与特点
综合性学习定义
综合性学习是一种跨学科、跨领域的 学习方式，它强调知识、技能、态度 和价值观的整合，旨在培养学生的综 合素质和解决问题的能力。
03 阅读理解与鉴赏
现代文阅读方法及技巧指导
掌握文章大意和中心思想
通过快速浏览全文，抓住关键信息，理解文 章主旨。
深入解读文本
仔细品味文章中的重点语句和段落，理解其 深层含义和作者的写作意图。
分析文章结构和写作特点
注意文章的开头、结尾、段落之间的联系， 以及作者使用的修辞手法和表达方式。
答题技巧
审清题意，明确答题方向；结合文本，寻找 答题依据；组织语言，规范答题格式。