2010-2011第一学期剪纸计划

•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。

二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。

2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。

3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。

在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。

4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。

（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。

让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。

少年宫剪纸活动室活动安排
一、培养目标
1.培养学生的动手能力和手脑协调能力，发展个性特长。

2.提高学生的审美能力，陶冶情操，拓展学生的知识领域。

3.通过剪纸活动的开展培养学生对剪纸这门民间艺术的兴趣，进而培养学生对传统民间艺术的热爱。

二、阶段计划
第一周：熟悉剪纸工具及材料
第二周：学习剪纸技法上的大体分类，并做一些简单练习。

第三周：学习基本的折纸方法，了解其特点（一）
第四周：学习基本的折纸方法，了解其特点（二）
第五周：学习对折纹样的剪法（一）——菠萝和桔子
第六周：学习对折纹样的剪法（二）——牵牛花
第七周：学习对折纹样的剪法（三）——蜻蜓和蝴蝶
第八周：学习对折纹样的剪法（四）——蜜蜂和小熊
第九周：学习三角纹样的剪法（一）——蝴蝶
第十周：学习三角纹样的剪法（二）——复合纹样
第十一周：学习三角纹样的剪法（三）——荷花
第十二周：学习三角纹样的剪法（四）——自由创作
第十三周：学习四角纹样的剪法（一）——饼干
第十四周：学习四角纹样的剪法（二）——靠垫
第十五周：学习四角纹样的剪法（三）——手绢
第十六周：学习四角纹样的剪法（四）——蝴蝶
第十七周：学习五角剪纸的剪法（一）——轮子和舵轮
第十八周：学习五角剪纸的剪法（二）——紫金花和樱花
第十九周：学习五角剪纸的剪法（三）——菊花和五星
第二十周：学习五角剪纸的剪法（四）——五星花环。

剪纸课题阶段性计划与总结
阶段性计划：
第一阶段 (1周)：了解剪纸的历史和发展，学习剪纸的基本知识和技巧。

收集各种剪纸样式和篇章，并理解剪纸的意义和象征。

第二阶段 (2周)：练习基本的剪纸技巧，如折纸和剪纸的常用手法。

制作简单的剪纸作品，如动物、植物和几何形状等。

第三阶段 (2周)：学习剪纸的进阶技巧，如切割和刻画细节。

尝试制作更复杂的剪纸作品，如人物形象或景物。

深入了解不同地区的剪纸风格和文化背景。

第四阶段 (2周)：发展个人的剪纸风格和创作思路。

尝试结合不同的材料和技巧，创作出独特的剪纸作品。

与其他同学交流分享经验和作品。

总结：
通过这个阶段性计划，我对剪纸的历史和发展有了更深入的了解，并学会了剪纸的基本知识和技巧。

我收集了各种剪纸样式和篇章，通过练习和实践，我制作了简单和复杂的剪纸作品。

在这个过程中，我深入学习了剪纸的进阶技巧，如切割和刻画细节，我也了解了不同地区的剪纸风格和文化背景。

这个过程中，我不断尝试创新和突破，发展了自己的剪纸风格和创作思
路。

通过与其他同学的交流和分享，我不仅获得了更多的经验和灵感，也能够互相学习和借鉴。

这个阶段性计划不仅让我提高了剪纸技巧，也增强了我的想象力和创造力。

在未来，我将继续努力提升自己的剪纸技艺，并尝试更多的创新和突破。

我希望通过剪纸表达自己的情感和思考，创作出更多有意义和价值的作品。

我也希望通过剪纸传承和发展这门艺术，将剪纸带给更多的人们，让他们欣赏和体验剪纸的美好。

剪纸艺术社团活动计划
目标
本文档旨在制定剪纸艺术社团的活动计划，以提供指导和安排。

活动计划
以下是社团活动计划的安排：
1. 剪纸工作坊
- 目标：向社团成员介绍剪纸艺术的基本技巧和方法，并提供
实践机会。

- 时间：每周六下午2点至4点
- 地点：社团活动室
- 负责人：剪纸艺术指导老师
2. 剪纸展览
- 目标：展示社团成员的剪纸作品，增加剪纸艺术的影响力。

- 时间：每学期末
- 地点：学校艺术展览厅
- 负责人：社团成员协作
3. 校内剪纸比赛
- 目标：促进社团成员之间的交流和竞争，提高剪纸技巧。

- 时间：每学年一次
- 地点：学校剪纸艺术教室
- 负责人：剪纸艺术指导老师
4. 社团交流活动
- 目标：与其他艺术社团合作，互相研究和分享经验。

- 时间：每月一次
- 地点：不同的社团活动室
- 负责人：社团负责人
预算
以下是预算估算，以备参考：
活动 | 预算
--- | ---
剪纸工作坊 | 500元
剪纸展览 | 1000元
校内剪纸比赛 | 800元
社团交流活动 | 300元
总结
本文档列出了剪纸艺术社团的活动安排和预算，以帮助社团进行有组织的活动。

希望通过这些活动，能够提高社团成员的剪纸技巧和创造力，并为剪纸艺术在学校内树立良好的影响力。

剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

通过剪纸的教学，可以培养学生的创造力、动手能力和审美能力，同时加深对中国传统文化的了解和认识。

本文将介绍一套完整的剪纸教学计划，旨在帮助教师有效地组织剪纸教学活动，提高学生的学习效果。

二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和种类，培养学生对剪纸的兴趣和热爱。

2. 掌握剪纸的基本工具和技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合作完成一些较大规模的剪纸作品。

三、教学内容1. 剪纸的起源和发展：通过讲解和展示，介绍剪纸的历史渊源和发展变化，引发学生的兴趣。

2. 剪纸的种类和风格：介绍不同地区和民族的剪纸种类和特点，让学生了解剪纸的多样性。

3. 剪纸的基本工具和材料：讲解剪纸所需的工具和材料，如剪刀、纸张等，并指导学生正确使用和保管。

4. 剪纸的基本技巧：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、开窗等，让学生掌握基本的剪纸方法。

5. 剪纸的创作方法：指导学生如何进行剪纸创作，从选择主题、设计构图到剪纸过程中的注意事项等方面进行讲解。

6. 剪纸的装饰和展示：教授剪纸的装饰方法，如上色、粘贴等，同时介绍剪纸的展示方式，如悬挂、摆放等。

四、教学步骤1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：介绍剪纸的起源、发展和种类，让学生对剪纸有一个整体的了解。

3. 工具和材料的介绍：向学生展示剪纸所需的工具和材料，并讲解正确使用和保管的方法。

4. 基本技巧的教学：逐步教授剪纸的基本技巧，让学生能够熟练掌握剪纸的基本操作。

5. 创作实践：组织学生进行剪纸创作，引导他们选择主题、设计构图，并提供必要的指导和帮助。

6. 装饰和展示：教授剪纸的装饰方法，让学生为自己的作品进行装饰，并组织展示活动，让学生互相欣赏和交流作品。

剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

本教学计划旨在通过系统的剪纸教学，培养学生的动手能力、创造力和审美观，同时加深他们对中国传统文化的了解和热爱。

二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和特点，认识剪纸在中国传统文化中的重要地位；2. 学习剪纸的基本工具和技巧，掌握剪纸的基本操作方法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术表达欲望；4. 提高学生的动手能力和手眼协调能力，增强他们的空间想象力；5. 培养学生的耐心和细致的态度，培养他们对细节的重视和追求卓越的品质。

三、教学内容和步骤1. 剪纸的起源和发展1.1 介绍剪纸的起源和发展历程；1.2 分享剪纸在中国传统文化中的重要地位和艺术价值。

2. 剪纸的基本工具和材料2.1 介绍剪纸的基本工具，如剪刀、剪纸刀等；2.2 介绍剪纸的基本材料，如纸张、彩纸等；2.3 演示如何正确使用剪纸工具。

3. 剪纸的基本技巧3.1 学习剪纸的基本动作，如剪、折、挤等；3.2 练习剪纸的基本形状，如直线、曲线、圆形等；3.3 演示如何根据设计图案进行剪纸。

4. 剪纸的创作与表达4.1 引导学生观察周围的事物，激发他们的想象力；4.2 鼓励学生设计和创作自己的剪纸作品；4.3 提供不同题材和风格的剪纸样板，供学生参考和借鉴。

5. 剪纸的展示和评价5.1 组织学生展示自己的剪纸作品；5.2 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品；5.3 对学生的剪纸作品进行评价和指导，提出进一步改进的建议。

四、教学方法和手段1. 讲授法：通过讲解剪纸的起源、发展和特点，让学生了解剪纸的背景知识。

2. 演示法：通过演示剪纸的基本工具和技巧，让学生掌握剪纸的基本操作方法。

3. 实践法：通过学生自己动手剪纸，培养他们的动手能力和创造力。

4. 比较法：通过对不同风格和题材的剪纸作品进行比较和评价，培养学生的审美观。

五、教学评价和反馈1. 学生的剪纸作品将作为评价的主要依据，评价标准包括创意性、技巧性、美观度等。

剪纸活动计划指导思想为了全面抓好素质教育，提高学生的动手操作能力，帮助学生形成良好的艺术气息和审美观，锻炼学生的观察力，具有形象的判定力和空间的想象力，培养学生的动手、动脑能力。

达到目标增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操。

达到目标增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操，开阔视野，学会自己看，自己动手剪，引导学生能自己创作出作品。

采取措施一、划分小组，每一个小组团结合作，分工制作，共同完成每次的剪纸任务。

二、通过观看视频，把握剪纸的方法，剪出最好作品。

三、为锻炼学生的剪纸能力，可利用复印机复制一些小动物的囵壳，锻炼学生的剪纸技术。

四、每周评选最佳作品，送学校展览室。

以促进学生的积极性，活动内容时间安排总学时：36课时周学时：2课时指导教师：张欣主题1.了解剪纸的基本常识。

2. 增强学生审美意识。

3 .培养学生学习习惯。

第1周：分组；提出要求，明确目标；确定活动主题。

讲解剪纸的基本常识。

第2周：介绍著名的剪纸艺术家及其作品。

第3周：讲解剪纸基本的技法知识。

第4周：绘制草图。

第5周：讲解剪纸技法。

第6周：独立完成作品，展示活动状况。

第7周：讲解民间传统的剪纸有关知识。

第8周：临摹著名的剪纸作品。

第9周：完成窗花剪纸。

第10周：展示学生第8周和第9周两次作品，分析总结。

第11周：想象画第12周：剪纸，设计自由剪纸第13周：继续上周内容。

第14周：展示作品第15周：自由选材，大胆想象第16周：继续完成上次内容第17周：展示学生第14周、15周、16周的作品，进行总结分析。

第18—20周作品展。

剪纸社团活动计划为了丰富校园文化生活，提高学生们的艺术修养，我们剪纸社团决定开展一系列精彩纷呈的活动，让更多的同学能够了解和参与到剪纸艺术中来。

以下是我们社团的活动计划：一、剪纸艺术讲座。

为了让更多的同学了解剪纸艺术的历史、技巧和魅力，我们计划邀请资深的剪纸艺术家来校园进行一场生动的讲座。

通过讲座，同学们可以深入了解剪纸的起源、发展历程以及不同地域的剪纸特色，同时还可以学习到剪纸的基本技巧和方法。

二、剪纸作品展示。

为了展示社团成员们的剪纸作品，我们计划在校园内举办一场剪纸作品展。

届时，社团成员将展示自己的精美剪纸作品，展览内容涵盖传统剪纸、现代剪纸以及个性化剪纸作品，同时还将邀请校内外的同学前来观赏和交流。

三、剪纸艺术体验活动。

为了让更多的同学能够亲身体验剪纸艺术的魅力，我们计划举办一次剪纸艺术体验活动。

届时，我们将准备好剪纸工具和材料，指导同学们进行剪纸实践，让他们亲手制作剪纸作品，感受剪纸艺术的乐趣和魅力。

四、剪纸比赛。

为了激发同学们对剪纸艺术的兴趣和热情，我们计划举办一场剪纸比赛。

比赛内容包括传统剪纸、现代剪纸以及个性化剪纸作品，同学们可以根据自己的兴趣和特长进行创作，展示自己的剪纸才华。

比赛将设置专业评委进行评选，并对优秀作品进行奖励和展示。

五、剪纸艺术交流会。

为了促进校内外剪纸爱好者之间的交流和互动，我们计划举办一次剪纸艺术交流会。

届时，我们将邀请校内外的剪纸艺术家和爱好者共同参与，进行剪纸作品展示、技艺交流和经验分享，让更多的人能够了解和喜爱剪纸艺术。

以上是我们剪纸社团的活动计划，希望通过这些活动能够让更多的同学了解和喜爱剪纸艺术，促进学生们的艺术修养和文化素养的提高，同时也能够丰富校园文化生活，为同学们带来更多的精神享受。

让我们一起期待这些活动的顺利开展和取得的丰硕成果！。

剪纸教学计划剪纸，作为中国传统手工艺之一，历史悠久，源远流长。

它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。

剪纸作为一门手工艺，其教学计划的制定对于学生的综合能力培养具有重要意义。

下面，我们将就剪纸教学计划进行详细的介绍和分析。

一、教学目标。

剪纸教学的目标主要包括两个方面，一是培养学生的动手能力和观察力，二是激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自信心。

二、教学内容。

1. 剪纸的起源和发展历史。

在教学内容中，首先要介绍剪纸的起源和发展历史，让学生了解剪纸的由来，以及在不同历史时期的发展变化，为学生打下知识基础。

2. 剪纸的基本工具和材料。

其次，要介绍剪纸的基本工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、剪纸笔、剪纸纸等。

并且要教会学生如何正确使用这些工具。

3. 剪纸的基本技法和样式。

在教学内容中，还要重点介绍剪纸的基本技法和常见的剪纸样式，如剪窗花、剪福字等。

通过示范和实践，让学生掌握剪纸的基本技巧。

4. 剪纸作品的创作和欣赏。

最后，要引导学生进行剪纸作品的创作和欣赏，让他们在实践中提升自己的剪纸技能，同时也能够欣赏到不同风格的剪纸作品，增强审美能力。

三、教学方法。

1. 观摩学习法。

在教学过程中，可以通过观摩大师的剪纸作品，让学生学习到更多的剪纸技巧和风格，激发学生的学习兴趣。

2. 示范操作法。

教师可以通过示范操作的方式，让学生更直观地了解剪纸的技法和方法，帮助他们更快地掌握剪纸的基本技能。

3. 实践演练法。

在教学中，要注重学生的实际操作，让他们通过不断的实践演练，逐步提高剪纸的技巧和水平。

四、教学评价。

在教学结束后，要对学生进行综合评价，包括剪纸作品的创作水平、技术掌握情况以及对剪纸文化的理解程度等方面进行评价，以便及时发现学生的问题和不足，并加以改进和提高。

五、教学效果。

通过剪纸教学，不仅可以培养学生的动手能力和观察力，还可以增强学生对中国传统文化的了解和认同，提高他们的审美水平和文化素养，为他们的综合发展打下良好的基础。

剪纸教学计划（校本课程）一、教学目标：剪纸艺术教学能否教学生得法，有效果，主要体现在课堂教学。

有助于增强学生的民族自豪感和自信心。

我每次亲手剪刻了一些较典型的纸样，运用到课堂教学中。

直观的演示与收到意想不到的效果，在学生们的惊叹声中，通过出示一件件精美的剪纸作品，充分发挥了艺术陶冶情感的功能，培养了学生健康的审美情趣。

在课堂教学中，采用教师当堂展示的教学方法，充分调动学生的积极性，从而使学生产生了强烈的动手剪刻的愿望，一边讲，一边示范，告诉他们只要用心去做，好的作品会在自己的左、右手的配合下剪出来的。

我平时注重鼓励学生搜集有关剪纸的资料，学生们了解到动画片，皮影片，书画的装饰，板报图案等等，让孩子们感受到生活离不开不开剪纸。

这更激发了他们的学习愿望。

分析剪纸的特点时，我注意结合孩子们见到的剪纸风格、特点。

结合平时进行课堂教学，我认为剪纸教学有助于对学生进行热爱祖国、热爱自己家乡的爱国主义情感教育。

二、教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

三、教学难点：创作和正确把握纹样的连接与完整性。

四、教学准备：剪纸用的红纸，各色蜡光纸光、剪刀、海绵纸等。

五、教学进度三月份折叠剪纸系列、1、认识剪纸。

2 剪纸的基本剪法。

四月份折叠剪纸:吉祥图案1、认识剪纸的分类。

2通过练习学习剪纸的特点：阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

五月份折叠剪纸（艺术剪纸）1、临摹练习，学会观察与体会。

2、创作练习，基本手法的实践。

六月份综合训练朱娇娃2013-3-4。