中学班主任工作要求

2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。

班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。

班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。

2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。

3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。

4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。

5、检查课代表收交作业情况。

6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。

.7、注意和处理好班级偶发事件。

发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。

8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。

9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。

10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。

2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。

2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。

3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。

二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。

2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。

3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。

4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。

5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。

6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

中学班主任常规工作条范文中学班主任的常规工作十分繁忙且琐碎，需要关注学生的学习、生活和行为等方面。

本文将从班级管理、学生辅导、家长沟通和工作总结等方面，详细描述中学班主任的常规工作，以期能够让读者更好地了解班主任的工作内容和职责。

一、班级管理班级管理是班主任工作的核心内容之一。

班主任需要负责班级内的纪律教育和行为管理。

首先，班主任需要制定班级规章制度，并向全班学生进行宣传和教育，确保每位学生清楚规章制度的内容和要求。

其次，班主任要密切关注学生的行为表现，及时发现和处理违纪行为。

班主任应采取适当的措施，对违纪学生进行惩戒和教育，确保班级内的纪律秩序。

此外，班主任还要协调班级各项事务，如组织班级活动，安排值日生等，确保班级的正常运转和学生的积极参与。

二、学生辅导班主任是学生的朋友和导师，需要关心学生的学习和心理健康。

首先，班主任要了解每位学生的学习情况，及时发现学习问题，采取相应的辅导措施。

班主任可以与学科老师进行沟通，共同制定学习计划，帮助学生提高学习成绩。

其次，班主任要关注学生的心理健康。

班主任可以定期组织心理健康教育活动，并向学生提供心理咨询和支持。

此外，班主任还要关注学生的个性发展和兴趣特长，鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养学生的综合能力。

三、家长沟通班主任需要与家长保持密切的沟通和联系，共同关心学生的成长和发展。

首先，班主任要及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现。

班主任可以通过班级微信群、电话、家访等方式，与家长交流学生的学习进展和存在的问题。

其次，班主任要协助家长解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题。

班主任可以根据具体情况，建议和引导家长采取相应的措施，帮助学生克服困难。

此外，班主任还可以定期组织家长会，向家长介绍班级的工作情况和学生的表现，与家长交流学生的成长和发展。

四、工作总结班主任需要定期对自己的工作进行总结和评估，不断提升自身的素质和工作水平。

首先，班主任要反思自己的工作方法和效果。

中学班主任岗位职责范文班主任是中学教育管理中的重要组成部分，承担着为学生创造良好学习和生活环境、培养学生全面发展的重要职责。

作为一名中学班主任，应该具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够有效地组织和管理班级工作，关心爱护学生，促进学生健康成长。

下面是中学班主任岗位职责的范文：一、组织管理班级工作1. 制定并执行学生行为规范。

作为班主任，首先需要明确班级的行为准则和规范。

制定班规班纪，明确学生的权利和责任，促使学生自觉遵守纪律，建立和谐的班级氛围。

2. 组织并参与班级活动。

班主任不仅是班级工作的组织者，还是参与者。

要积极组织各种班级活动，如班会、班级联欢会、班级文艺演出等，以丰富学生的学校生活，激发学生的积极性。

3. 组织管理学生的学习。

班主任应该对学生的学习情况进行全面了解，并根据学生的实际情况制定个性化学习计划。

定期组织学生进行学习目标的制定和总结，指导学生制定学习计划和学习方法，提高学生的学习效果。

二、关心爱护学生1.重视学生的心理健康。

班主任应该关注学生的心理健康状况，通过心理辅导和心理疏导来帮助学生解决心理问题。

同时，应该关注学生的学习压力和情绪波动，及时开展心理干预，保障学生的心理健康。

2.照顾学生的生活需求。

班主任是学生在学校的第二个家庭，应该关心学生的生活需求，帮助解决学生生活中的困难和问题。

与学生和家长建立密切联系，及时了解学生的家庭情况，提供必要的帮助和支持。

三、促进学生全面发展1.培养学生的学习兴趣和学习能力。

班主任应该帮助学生树立正确的学习态度，培养学生主动学习的能力和习惯，提高学生的学习兴趣和动力。

在教学过程中，要注重培养学生的思维能力和创新意识，多角度、多方式启发学生的思维，激发学生的创造力。

2.发展学生的综合素质和社会能力。

班主任应该关注学生的全面发展，培养学生的社会适应能力和团队合作意识。

组织学生参加各种社团活动和竞赛，培养学生的领导能力和组织能力，锻炼学生的团队协作和沟通能力。

中小学班主任工作职责1.管理班级秩序：班主任是班级里的管理者，负责维护班级的秩序和纪律，确保学生在课堂和校园中的行为符合学校规章制度，并能够为学生创造一个良好的学习和生活环境。

2.组织开展班级活动：班主任负责组织开展班级活动，如班会、主题讲座、班级游园等，以促进学生之间的交流和合作，培养良好的集体意识和集体荣誉感。

4.学生管理和教育：班主任需要负责学生的日常管理和教育工作。

他们会对学生的考勤、纪律和学习情况进行记录和分析，及时反馈到学生和家长，并制定相应的教育措施，帮助学生解决学习和生活中的问题。

5.班级文化建设：班主任需要积极参与班级文化建设，树立班级的核心价值观和文化氛围。

他们会组织学生参与各种班级活动，培养学生的团队合作精神、责任感和创新精神。

6.学生心理辅导：班主任需要关注和照顾学生的心理健康。

在学生遇到学习和生活中的困惑、烦恼和冲突时，班主任需要及时进行心理辅导，帮助学生解决问题，增强学生的自信心和应对能力。

7.学生评价和奖惩：班主任需要对学生进行评价和奖惩。

他们会根据学生的学习成绩、学习态度和行为表现等进行评价，并及时通知学生和家长。

同时，在学生出现违纪行为时，班主任也需要进行相应的惩罚和引导，教育学生遵守学校的纪律。

8.协调各科教学工作：班主任需要协调各科教学工作，在学生学习方面提供支持和指导。

他们会与各科教师进行沟通和协作，了解学生的学习情况并提供帮助，协助教师制定适合学生的教学计划和教学方法。

9.向学校汇报工作：班主任需要向学校领导汇报班级的工作情况。

他们会定期参加学校的班主任会议，汇报班级的教育教学和管理工作，接受学校领导的指导和评价，提出班级建设和发展的建议。

总的来说，中小学班主任工作职责丰富多样，既是教师又是管理者，既要负责学生的教育和指导，也要管理班级的秩序和纪律。

他们既是学生的朋友和倾听者，也是学生的引导者和榜样，承担着培养和教育下一代的重大责任。

中小学班主任工作条例第一条班主任的职责班主任是中小学教师队伍中的重要角色，负责指导、管理和照顾学生的全面发展。

班主任的主要职责包括但不限于以下几方面：1. 班级管理：班主任应组织学生学习，维护班级纪律和秩序，保证课堂教学的顺利进行。

同时，班主任要负责学生的日常管理，对学生行为进行规范引导，及时处理纪律问题，并与家长及时沟通。

2. 学生关怀：班主任要关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展。

及时了解学生在学习和生活中的困难，提供帮助和解决方案，建立良好的师生关系。

3. 家校沟通：班主任要与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和成长状况。

同时，班主任也需要向家长传达学校和教育部门的重要信息和政策。

4. 职业发展：班主任应积极参加教育培训，不断提升自身的职业素养和教育教学水平。

了解最新的教育理论和方法，不断优化教育教学方案。

第二条班主任的要求作为班主任，需要具备以下几方面的素质和能力：1.敬业精神：对教育事业充满热爱和责任感，认真履行自己的职责，用心教育学生，关注每一个学生的成长。

2.善于沟通：具备良好的口头和书面表达能力，能够与学生和家长保持良好的沟通和合作关系。

3.自我管理能力：具备良好的组织能力和时间管理能力，能够高效地安排和处理各项工作。

4.学科专业知识：具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够有效指导学生的学习和发展。

第三条班主任的权益和保障为了保证班主任能够更好地履行职责，学校和教育部门应该提供以下方面的权益和保障：1.优先培训机会：学校和教育部门应该为班主任提供持续的培训机会，提高班主任的专业素养和教育教学水平。

2.合理工作负荷：学校应该合理安排班主任的工作负荷，保证班主任有足够时间和精力关注学生的全面发展。

3.合理薪酬待遇：学校和教育部门应该根据班主任的工作贡献和教育教学水平给予合理的薪酬待遇。

第四条班主任的发展与评价学校和教育部门应该建立科学的班主任评价制度，评价班主任的工作成绩和贡献。

中学班主任工作要求一、岗位介绍班主任是中学教育中的重要角色，他们负责管理和教育学生，协调学生、家长和学校之间的关系。

作为班主任，他们承担着培养学生全面发展的责任，涉及到学生的学习、生活、心理等多方面的工作。

二、教学工作班主任首先是一名教师，他们需要负责对班级学生进行学科教学。

他们应熟悉各个学科的教学内容和方法，能够有效组织教学活动，提高学生的学习成绩。

此外，他们还要关心学生的学习情况，积极与学科教师合作，及时了解学生的学习进展和问题，并针对性地提供帮助。

三、班级管理班主任需要负责班级的日常管理工作，包括班级考勤、纪律管理、班级活动等。

他们应制定班级规章制度，促进良好的班级氛围，培养学生的自律和团队精神。

同时，班主任还要与家长保持沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，共同关注学生的发展。

四、生活指导班主任不仅要关注学生的学习，还要关注学生的生活。

他们应指导学生树立正确的生活态度和价值观，培养良好的生活习惯。

他们应关心学生的饮食、卫生、作息等方面，帮助学生解决生活中的困难和问题。

五、心理辅导中学生正处于身心发展的关键时期，他们的心理健康状况对其发展至关重要。

班主任应具备一定的心理辅导能力，了解学生的心理需求和问题，及时发现和解决学生心理困扰。

他们可以组织心理辅导讲座、开展心理测试等活动，为学生提供心理支持和帮助。

六、家校联系班主任要与家长保持密切的联系，了解家庭背景和学生的家庭教育情况。

他们可以组织家长会、家访等活动，与家长交流学生的学习和发展情况。

与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长。

七、协调工作班主任需要与学校其他教师和工作人员紧密合作，共同促进学生的健康发展。

他们应与年级主任、班级导员等进行有效的沟通和协调，共同制定和实施班级管理和教育计划。

此外，他们还要与辅导员、心理咨询师等专业人员合作，提供学生全方位的服务。

八、持续学习作为一名班主任，不仅要具备扎实的教学能力，还需要不断提高自己的专业素养和能力。

中学班主任工作职责一、班主任的基本任务：班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

二、班主任职责：(一)向学生进行思想教育、政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)教育学生努力完成学习任务。

会同各产教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩。

(三)教育指导学生参加学校规定的各科劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)关心学生课外生活。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。

鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理。

建立班级常规，指导班委会和本班团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课上负担。

(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

中学班主任工作职责（2）中学班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理学生班级：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、卫生和安全等方面的管理，保持班级的良好秩序和正常运转。

2. 关心学生发展：关注班级学生的学业、身心健康和人际关系等方面的发展，及时发现和解决学生的问题和困难，指导学生制定学习计划和个人发展目标。

3. 沟通家校联系：与学生家长保持良好的沟通与联系，及时反馈学生的学习和行为情况，了解家庭环境对学生影响，协助解决学生在家庭方面遇到的问题。

4. 组织班级活动：通过组织各种班级集体活动，提高班级凝聚力和团队意识，培养学生的合作和沟通能力，增强班级的集体荣誉感。

中学班主任工作常规要求
日常规
1.清点班级人数，做好出勤、晨午检记录，做好每天的安全教育。

2.班主任入校后、离校前指导、检查好教室和公共区卫生状况；安排并督促好文明监督员的到岗。

3.对学生仪容仪表进行检查，督促学生用普通话交流。

4.组织好学生早读、两操、就餐、午休，确保秩序井然。

5.指导值日生填写《班级日志》。

6.要不间断的查、听、看、问，及时纠正学生的不良行为和处理偶发事件。

7.树立正气，对学生进行思想道德方面的教育。

8.上好夕会课，总结一日学习生活情况；小学部班主任组织学生排好路队。

9.关注学生课堂学习状况，及时与科任老师沟通。

10.教育学生保护好班级财产。

搞好“废品”回收工作。

周常规
1.组织学生参加升旗仪式，维持好班级升旗仪式的纪律情况。

2.精心设计、认真组织每周的主题班会。

3.认真组织、召开好周三、五中午学生反思会。

4.根据班级常规量化考核制度，班主任做好一周学生德育考评工作。

5.密切与家长联系，每周至少家（电）访4至5名学生。

月常规
1.围绕学校活动主题，创新开展班级活动。

2.召开班干部会议。

3.每月28号上午12点前将班主任工作相关资料交政教处检查。

学期常规
1.上交好各项计划、总结。

2.做好留生保额工作。

3.做好学生思想道德素质评价
4.撰写好学生综合素质评价手册，做好期末评优评先工作。

5.接受学校财产验收。

中学班级安全管理班主任工作制度为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。

根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。

一、安全教育班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。

要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始-教育、周末-提醒。

规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容:切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。

二、安全督促在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。

1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。

4、集体活动、集会:班主任必须随从班级，全程跟踪监管。

5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。

中小学班主任岗位职责8篇中小学班主任岗位职责篇1一、岗位职责1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者, 对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责, 培养合格学生。

2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求, 结合本班的实际情况, 加强思想和道德教育, 激励学生热爱社会主义祖国, 增强集体主义观念, 培养高尚的理想和道德情操。

3、班主任要以身作则, 言传身教, 在思想、行为、生活等方面为学生做表率, 使班级形成一个积极向上, 团结友爱, 艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。

4、学生有明确的学习目的, 端正的学习态度, 科学的学习方法, 不断提高学习效率和学习成绩。

5、组织学生积极参加文体活动, 讲究卫生, 预防疾病, 按时作息, 有劳有逸, 保证学生身心健康。

6、组织学生参加劳动和社会实践活动, 使学生从中受到教育和锻炼。

7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作, 有计划地开好主题班会, 注意培养学生干部, 鼓励和支持他们大胆工作, 发挥学生自我教育和自我管理的作用。

8、定期召开学生家长会, 有计划地进行家访, 互相交流情况, 共同关心学生的成长。

9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作, 并给学生写出操行评语。

10、认真学习教育理论, 积极探索和总结学生工作的特点和规律, 提高教育科研水平。

二、基本要求1、班主任工作要有计划、有总结并落到实处, 每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置, 结合本班的实际情况, 制定出切实可行的计划, 期末写出符合实际的总结。

2、认真做好学生的思想品德教育和管理工作, 组织好每周的班会, 班会课要有教案, 有准备, 主题明确, 形式多样。

3、班主任要主动与科任教师取得联系, 及时了解学生的思想, 学习态度, 学习进展情况, 重视后进生的转化工作, 共同研究教育方法, 帮助学生更好地进步。

4、指导学生积极参加两操和信息课, 教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生, 养成良好的卫生习惯。