开学期间班主任工作要求

小学班主任工作要求作为小学班主任，是一项充满挑战和责任的工作。

班主任既是学生们的朋友，也是他们的引路人。

他们需要具备一定的素质和能力，来满足小学生全面发展的需求，并在学生的成长中起到积极的作用。

以下是针对小学班主任的工作要求。

一、关心学生班主任首先要具备对学生关心的情感。

他们应该积极倾听学生的心声，理解他们的需求，并适时提供帮助。

班主任要了解每个学生的特点，包括他们的兴趣爱好、家庭背景、学习能力等方面。

只有了解他们，才能更好地指导他们的学习和生活。

班主任还应定期与学生交流，倾听他们的意见和建议。

通过与学生的互动交流，班主任可以更准确地把握学生的需求，及时调整教学计划和管理方法。

二、教育引导班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是对学生的全面教育。

他们应该积极引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

班主任要注重培养学生的思维能力、创新能力和综合素质，促进学生的全面发展。

在教育引导方面，班主任应制定一些适合学生的活动和课程，并组织学生参与其中。

比如，可以组织学生进行社会实践、读书分享、团队合作等活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。

三、家校联系班主任还需要与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

班主任要定期组织家长会，与家长面对面交流，了解家庭教育的情况，并给予家长适当的教育指导。

同时，班主任也需要积极回应家长的关切和建议，建立良好的家校合作关系。

四、协调管理班主任需要具备良好的管理能力和协调能力。

他们要负责学生的考勤、纪律管理和安全保障工作。

班主任要建立一套行之有效的管理制度，确保学生的学习和生活秩序。

同时，班主任还要协调各科老师、家长和学校管理人员的工作，确保教育教学工作的顺利开展。

五、自我学习作为小学班主任，要时刻保持学习的状态。

班主任应不断提高自身的专业素养，掌握教育教学新理念、新方法和新技术，不断完善教育教学的自身能力。

同时，他们还要加强与其他班主任的交流合作，共同分享教育教学的经验和心得。

三中班主任工作条作为一名三中班主任，我在这个角色中发挥着至关重要的作用。

我的工作涵盖了许多方面，包括教育、管理和关怀学生等。

在平日里，我秉持着教育者的使命感，努力推动学生的全面发展。

在这份工作条中，我将详细描述我的日常工作内容。

1.关心学生安全和健康作为班主任，我时刻关注学生的安全和健康。

每天早晨，我会在班级门口迎接学生，并确保他们顺利进入校园。

在课堂上，我时刻监控学生的状态，保证他们的身体健康，如果有学生感到不适，我会及时与学校医务室联系，做好照顾和安排。

2.管理班级纪律维护良好的班级纪律对于学生的成长至关重要，我积极致力于管理班级纪律。

我会定期开展班会，向学生宣布学校的有关规章制度，并督促学生自觉遵守。

除此之外，我也会及时处理学生的纪律问题，进行教育引导，帮助他们树立正确的行为价值观。

3.跟进学生学业作为班主任，我不仅关注学生的综合素质发展，也非常重视他们的学业进展。

每周，我会与科任教师进行交流，了解学生在各科的学习情况，并及时给予他们相应的指导和鼓励。

对于学习困难的学生，我会制定个别辅导计划，并找到适合他们的学习方法，帮助他们取得更好的成绩。

4.积极参与学生活动除了教育和管理学生，我也积极参与学校的各项活动。

我认为这对于班主任与学生之间的关系建立非常重要。

我会组织班级活动，如拓展训练、户外探索等，培养学生的团队合作精神和领导能力。

同时，我也会参与学校的各项活动，与学生一起欢度节日，促进互动和交流。

5.与家长保持良好沟通作为班主任，与家长之间的有效沟通是非常重要的。

我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并传达学校对学生的期望。

如果有学生出现问题，我会及时与家长联系，共同探讨解决方案，并给予家长相关的教育指导。

6.关注学生心理健康学生在成长过程中经常会面临各种心理问题，作为班主任，我精心关注学生的心理健康。

我会定期进行心理辅导，并与学校心理咨询师合作，帮助学生排解压力，增强心理素质。

七年级班主任开学工作计划本学期我担任七（2）班班主任。

我班现有学生____名，来自____个村子，其中男生____名，女生____名，有____名女生____名男生住宿。

说实话，我几乎没有当过班主任，要管好这样一个五十多人的大集体，我确实觉得压力很大。

但领导既然把这个班交给我，不管怎么说，我会尽自己最大的力量来完成这项工作。

为更好的完成各项教育教学任务，特制定本学期班主任工作计划：一、注重常规管理通过学生的自我介绍以及一周来对他们的观察，我首先组建了班委会，一些力所能及的工作尽可能的交给他们去做，既锻炼小干部的能力，又减轻班主任的负担;其次，我按村子分了值日组，值日生分工明确，责任到人，卫生委员监督检查。

另外，利用每天的晨会时间，将发现的问题及时解决，力争使每个学生都清楚的知道在什么时刻该干什么，不该干什么。

二、加强思想教育学生正处于青春发育期，一点点小事都有可能引起他们思想上的剧烈波动，因此对他们进行耐心细致地思想教育尤为重要。

我准备从两方面进行，一是利用周记及时了解他们的所思所想，帮助他们解开心结，这种形式较适合情感丰富而较内向的学生;二是勤观察，多想任课教师及学生了解情况，主动找学生谈心，拉近师生距离。

比如开学第三天通过沟通就帮助一名女生解开心结，正确认识戴近视镜的问题。

另外我班有几名特殊学生：有从小受疾病困扰至今未愈的董川生，有行路困难的高丹丹，还有先天性唇裂的史路娇，虽已缝合，但发音仍不十分清楚，这些同学更渴望得到老师的爱护，同学的友谊，他们也必将成为我特别关注的对象。

三、常抓不懈是学习学生的主要任务仍然是学习。

作为班主任，除了配合个科任老师做好学生工作之外，还要善于发现班上的学习楷模及时表扬，树立良好的学风，提倡合作学习，自主学习，结合学科开展竞赛活动，如手抄报比赛，英语单词竞赛，作文比赛等等。

在大型考试之前订个人目标，考试结束做好总结工作。

尽管开学才一周，但是据各科老师反映，我班学生水平较其它班要差很多，因此，我们更要比别人多付出一些，才可能不落下太远。

班主任工作规范要求一、关注学生的学习情况作为一名班主任，首要的责任是关注学生的学习情况。

每位班主任应该及时了解学生的学习进度和成绩，并对其进行针对性指导。

班主任可以通过订立学习计划，为学生制定学习目标，提供必要的学习资源，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。

二、培养学生的思维能力班主任应该注重培养学生的思维能力，培养学生的创新意识和批判性思维能力。

班主任可以组织一些思维拓展活动，如辩论赛、文化沙龙等，激发学生的思维潜能。

同时，班主任还可以推荐一些适合学生阅读的书籍，引导学生独立思考，培养其阅读能力。

三、关注学生的身心健康学生的身心健康是学习和成长的基础。

班主任应该定期关注学生的身心健康状况，及时发现和解决学生可能存在的问题。

班主任可以组织一些健康教育活动，提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助学生提高自我认知和情绪管理能力。

四、促进师生之间的良好关系班主任应该积极促进师生之间的良好关系，营造和谐的班级氛围。

班主任可以组织一些团建活动，增强班级凝聚力和归属感。

此外，班主任还应该建立起有效的沟通渠道，鼓励学生主动表达意见和建议，及时解决潜在的矛盾和问题。

五、引导学生树立正确的价值观班主任应该引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。

班主任可以通过讲座、讨论等形式，引导学生认识社会的多样性和复杂性，培养他们的批判性思维。

班主任还可以举办一些社会实践活动，让学生亲身体验社会，培养其社会交往能力和领导才能。

六、制定班级管理规范班主任应该制定班级管理规范，明确班级纪律要求和行为准则。

班主任可以通过班会、讨论等方式，让学生参与班级管理，增强他们的自我管理能力。

同时，班主任还应该及时跟进学生的学习进展和表现，做好记录和反馈工作。

七、提供个性化辅导每个学生都是独一无二的，班主任应该提供个性化的辅导。

班主任应该了解学生的特点和需求，根据学生的实际情况提供相应的帮助和指导。

班主任可以与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。

新学期开学准备工作安排
良好的开端是成功的一半。

开学初的系列常规工作的规范化、严谨性、高标准、严要求对班主任一学期的工作的有效性、发展性都起到决定性的作用。

都要充分认识到这点，消除节日综合症，让我们的身心、生物钟及时进入正常状态、工作状态、积极状态。

具体要求：?
（1）切实作好新学期开学接待工作、打响新学期工作的第一枪。

彻底打扫卫生、书写欢迎口号。

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（2）认真作好学生报到工作，对未报到的学生进行电话家访（了解几个问题：为什么没来？还来不来？何时来？）。

不来的（流失生）要做到知原因、知去向。

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（3）务必上好开学初的第一次班会课，树立形象、提出要求、狠抓养成教育、反复强调纪律意识、文明意识、集体意识、强化荣辱观教育、爱校教育。

?
（4）严厉整顿仪容仪表违规行为，突出抓好留长发、染发、烫发、不穿校服、不规范穿校服等违规违纪行为的整改教育工作。

（报到前检查学生仪容仪表，不符合要求的限期整改，改后报到）。

（此项工作务必在第一周内严格按要求完成。

）?
（5）严厉禁止学生带手机、MP3、MP4、游戏机等影响学习的工具入校。

班主任要充分作好宣传教育工作，同时对学生进行普查，发现一起及时没收处理。

（此项工作于报道当天完成。

）?
（6）班主任收齐上学期所发的《学生假期学习指导》。

班主任作好学生寒假期间活动的落实情况的调查统计工作。

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（7）班主任，尽心尽职、恪尽职守。

管理学生要做到“勤、严、细、实”。

确保“开门红”。

?。

三中班主任工作条范本班主任工作是非常重要的一项工作，他们承担着学生的管理教育和家校沟通等多项职责。

作为一名三中的班主任，我应该履行好这些职责，做好班级管理工作，促进学生全面发展。

一、制定班级管理规章制度为了保证班级的正常运行，我首先要制定班级管理规章制度。

这些规章制度包括学生的行为规范、学习规范、纪律规范等。

我会结合学校的管理制度，制定出适合班级的规定，让学生明确自己的行为准则，建立良好的班级秩序。

二、关注学生的学习情况作为班主任，学生的学习情况是我关注的重点。

我会及时了解学生的学习情况，发现问题及时解决。

我会与学科老师密切合作，及时了解学生的学习进展，帮助他们解决学习中遇到的问题，制定针对性的辅导计划，提高学生的学习成绩。

三、加强学生的素质教育除了关注学生的学习情况，我也会注重对学生的素质教育。

我会组织各种活动，培养学生的团队合作意识和创新意识。

我会安排学生参加各类社团活动，培养学生的爱好和特长，提高他们的综合素质。

同时，我还会开展心理健康教育，引导学生正确的情感表达方式，增强他们的心理韧性。

四、积极与家长沟通作为班主任，与家长的沟通是非常重要的。

我会及时与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关心学生的发展。

我会定期召开家长会，向家长传达学校的教育理念和管理要求，征求家长的意见和建议，达到学校与家庭的有效衔接。

五、关注学生的身心健康学生的身心健康对他们的发展十分重要。

我会加强对学生的身体健康管理，定期组织体检，及时发现和解决学生的健康问题。

同时，我还会关注学生的心理健康，开展心理辅导工作，提供必要的帮助和指导。

六、加强班级管理团队建设作为班主任，我不仅要关注学生的管理教育，还要加强班级管理团队建设。

我会培养班级管理干部，发挥他们的作用，负责班级的各项工作。

同时，我也会与校领导和其他班主任进行良好的合作，互相学习和交流，共同提高班级管理水平。

以上就是我作为三中班主任的工作条范本。

作为中小学班级的管理者，班主任在每一个新学年的开学期间都有着非常重要的工作任务。

下面，我们就来详细介绍在新学年的开学期间，班主任应该如何做好各项工作准备。

一、前期准备在新学年开学前，班主任需要提前进行下列工作：1.熟悉上年度班级情况：包括学生人数，班级分布情况、班级年级竞赛成绩、班级教师情况等。

2.理清今年班级目标：班主任需要了解班里的每个学生的学习情况来制定今年的目标。

要根据班级实际情况，为班级制定目标，制定计划，分配任务。

3.准备相关资料：包括学生名册、联系方式、学生档案、学生家长信息等。

确保在开学前，相关资料已经准备妥当，以便于后续的管理工作。

二、制定开学计划在前期准备工作完成后，班主任需要制定相应的开学计划。

开学计划要充分考虑到各项协调，具体内容包括：1.召开新年度班会：包括向新学期的学生介绍班主任和班级管理制度、班级目标的宣讲、表彰上一学年班级先进个人、普及学习方法、帮助学生适应新课程等。

2.安排入学检查：对于初中和高中的新生，可以安排身体健康检查；对于高一新生，还可以安排心理咨询、学科能力测评等活动。

3.制定班级规章制度：在班会上，班主任可以向学生介绍班级规章制度，并与学生共同制定班级公约。

使每位学生都清楚班级规则，进一步落实班级管理。

4.制定新学期教育目标：班主任要发挥自己的教育熟练度，全面考虑学生的实际情况，根据学生的不同层次和水平制定新学期学科教育目标和计划。

、3.制定学生考核方案：针对高一高二年级学生的考试安排，班主任与各科老师一起制定学科考核计划并制定不同层次的考核方式和成绩管理标准。

三、管理一线落实开学第一天，班主任要率先到岗，确保各项工作落实到位。

班主任需要一线管理，抓好各项工作，确保学生的学业和生活平稳有序开展。

1. 接待家长和学生：要做好接待工作，在班级教室门口设置接待台，安排负责人和接待人员，迎接学生和家长的到来。

2. 组织入学教育：对于初一学生，班主任需要利用班会时间和辅导课时间，对他们进行新生入学教育，确保他们能够很快适应新环境，稳定学习状态。

班主任工作一日常规一、到校：查出勤，督环境1.掌握本班学生出勤情况，做好检查工作，发现学生有异常情况，如出现病情，及时联系家长2.查看本班卫生完成情况，包括包干区、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况，垃圾筒（篓）清倒情况及卫生工具摆放情况，桌椅排列和桌面整洁情况。

3.检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。

不能立即纠正的，要限时要求整改。

二、晨检：抓学习，查隐患1.督促学生认真晨读，提高晨读效率，培养学生良好的学习习惯。

2.了解学生作业完成和上交情况，对未完成家作、抄袭作业的同学要了解情况，加强教育，并及时采取有效措施。

3.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。

三、课堂：抓预备，促效率1.指导、督促学生做好课前准备，准备课本和文具，伏案静息等待老师上课。

2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。

3.关注课堂纪律，做到多巡视课堂（后门外、窗外），多与任课教师联系，多与学生谈话，掌握班级课堂纪律状态，发现问题及时处理。

四、课间：督安全，促文明1.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象，杜绝意外事故发生，确保学生安全。

发现违纪行为要及时处理。

2.教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤，不随地乱丢垃圾。

3.查、听、看、问不间断，及时纠正学生的不良行为和偶发事件。

五、出操集会:看动作，严要求1. 出操（集会）必须到场组织，督促学生集合静齐快（3分钟），往返途中注意队列整齐，认真做好广播操，动作认真、规范、到位。

2. 集会时遵守会场纪律，认真听讲。

3. 出操结束各班打扫各自卫生区。

六、课外（间）活动：多指导，多参与1.大课间活动期间，按照学校体育组下发活动安排，组织本班学生开展好各项活动。

2.督促学生参加学校组织的各种活动，参与帮助学生组织策划，培养师生感情。

大学新生班主任工作制度一、班主任职责1. 认真执行国家的教育方针、政策，全面贯彻学校的各项规章制度，认真完成学校领导交办的各项工作。

2. 负责新生班级的日常管理，做好学生的思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 关心学生的身心健康，及时解决学生在学习、生活、心理等方面的问题，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

4. 组织新生参加学校组织的各类活动，提高新生综合素质，促进新生全面发展。

5. 加强与学生家长的沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的成长。

6. 定期参加班主任工作会议，学习先进的教育理念和管理方法，不断提高自身教育教学水平。

二、新生班主任工作计划1. 开学初，组织新生参加入学教育，使新生尽快适应大学生活，明确大学目标。

2. 建立和完善班级管理体系，明确班级成员职责，确保班级工作有序开展。

3. 定期召开班会，了解学生思想动态，解决学生实际问题，促进班级团结。

4. 组织新生参加校内外实践活动，提高新生实践能力和社会责任感。

5. 关注新生心理健康，定期开展心理健康教育，必要时联系心理咨询中心为学生提供专业帮助。

6. 加强与家长的沟通，定期反馈学生在校表现，共同关心学生的成长。

三、新生班主任工作要点1. 严抓纪律，确保新生入学后能够严格遵守学校规章制度。

2. 注重培养新生自主学习能力，引导学生树立正确的学习观念。

3. 关注新生人际交往能力，帮助新生建立良好的人际关系。

4. 加强对新生的感恩教育，培养新生具有良好的道德品质。

5. 定期进行宿舍检查，关注新生生活状况，确保新生生活安全。

6. 及时发现和处理新生中的各类问题，确保新生班级稳定。

四、新生班主任工作评价1. 学生评价：以学生对班主任工作的满意度为评价标准，了解学生在思想、学习、生活等方面的获得感。

2. 领导评价：以学校领导对班主任工作的认可度为评价标准，了解班主任工作对学校整体工作的贡献。

3. 家长评价：以家长对班主任工作的满意度为评价标准，了解班主任工作在家庭教育中的作用。

2024年秋季开学班主任工作计划样本一、思想教育：在新的教育阶段，我们将着重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、班级管理：1. 强化班干部队伍建设，提升班级管理水平，确保班级管理职能的有效发挥。

2. 增强学生的自我管理意识，设定明确的学习目标和行为规范，促进学生自主发展。

三、卫生管理：1. 个人卫生方面，要求卫生组长每日监督小组成员保持衣着整洁，并落实“三勤”原则：2. 班级卫生方面，全班分为五个卫生小组，每日两组负责打扫，其中一组负责教室清洁，另一组负责公共区域卫生。

四、学业指导：1. 关注学生的学业进步与生活状况，提供必要的帮助与指导。

2. 发挥学习小组的团队合作精神，提升学习效率。

3. 加强家校沟通，共同促进学生全面发展。

五、具体工作安排：____月1. 召开以“新学期新打算”为主题的班会，引导学生规划新学期。

2. 进行班级干部竞聘选举，优化班级管理结构。

3. 开展学生常规教育，强化纪律意识。

4. 实施电话家访，增进家校联系。

5. 组织班干部培训，提升管理能力。

____月1. 开展爱国主义教育活动，培养学生的爱国情怀。

2. 举办以“感恩、生命、荣辱”为主题的班队会，引导正确价值观。

3. 召开三类学生座谈会，深入了解学生需求。

4. 举办古诗积累对抗赛，丰富学生文化素养。

十一1. 开展“我为班级做贡献”主题活动，增强集体荣誉感。

2. 组织班级作业评比，激励学生进步。

十二1. 召开期末复习动员会，明确复习目标。

2. 召开中下生座谈会，针对性地解决学习问题。

4. 进行期末评比，总结学期成果。

____月1. 组织学生复习备考，确保考试准备充分。

2. 进行期末评比，表彰优秀学生和进步学生。

2024年秋季开学班主任工作计划样本（二）为确保学校各处室的相关计划在班级层面得到有效贯彻与执行，营造积极向上的教育氛围，培育良好的班风和学风，促进学生身心健康全面发展，特制定本学期初中班主任工作计划如下：一、学期工作目标本学期旨在实现以下目标：……二、班级基本情况分析一（8）班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。

新学期开学班主任工作计划【5篇】新学期开学班主任工作计划【篇1】新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。

他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。

面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

班级经营目标：培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

二、保育、教育教学工作重点目标：更新观念，实现＂幼儿园像我家＂这一理念，逐步实现特色班级。

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

（2）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。

三、教育工作（1）在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

（2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。

一、班主任德育工作的任务
班主任德育工作的宏观任务:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本、德育为先的理念，深入扎实地贯彻落实好中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育改革发展纲要》提出的各项任务。

班主任德育工作的具体任务:使学生树立正确的理想信念，忠诚教育事业。

培养学生的爱国主义、集体主义情感，民族团结意识。

引导强化学生的良好道徳和行为习惯。

促进学生的的法制观念，安全意识和心理健康知识的养成。

培养合格的幼教师资和实用人才。

二、对班主任的几点要求
1、不断提高班级管理水平，发挥班主任在班级管理中的主导作用;要求班主任根据中等师范学校德育工作总体要求和学校本学期德育安排，结合班级实际做好班级德育计划，3月十日前上交德育处。

学校将根据德育计划检查各班德育工作开展情况，并作为对班主任考核内容之一，纳入班主任年度考核。

2、不断创新德育方式方法和途径，增强德育的针对性、实效性、亲和力和感染力;各班主任在德育实施过程中，要针对班级情况，充分发挥班委、党团组织作用，调动学生自我管理、自我教育积极性，强调实效性，在班主任工作日志中做好记录，特别是活动安排、实施过程、经验总结、典型事例等，为学校检查班主任工作
成效和学期末上交班级德育总结留下依据，也为创建德育达标学校出力。

3、强化育人环境，营造有利于学生健康成长的班级氛围; 健全班级管理规章，注重学风、班风建设。

特别是在良好行为习惯培养方面要有具体措。

班主任开学工作计划(通用15篇)班主任开学工作计划1本学期本人接受学校的工作安排，担任六年级(2)班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

本学期班主任工作计划如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期我将迅速了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。

我班现有学生57人，女生23人，男生34 人，开学后一周内我必须对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。

针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，针对高年级学生的特点，抓活动，抓思想，让他们集中精神学习，做好毕业前的复习工作。

对学困生进行个别辅导班主任开学工作计划2本学期我继续担任了我校四年级（２）班的班主任工作。

在长期的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学四年级是要害时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有40位学生，其中男生21人，女生19人，大部分学生是分别来自本镇学生，在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取促进学生全面发展。

小学生开学班主任工作规范与要求开学季节是小学生们最开心的时刻，也是班主任工作最忙碌的时候。

作为小学生的第一任班主任，我深知自己的责任重大。

在这篇文章中，我将会介绍小学生开学班主任工作的规范与要求。

一、组织备课在开学前，班主任需要认真研读教育部下发的年级教材，并结合学科教研组的要求制定合理的备课计划。

这样可以保证自己对课程的准备充分，以便于在教学中做到内容的全面、系统和深入。

二、安排教学班主任在安排教学时应该充分考虑每个学生的特点和需要。

要根据学生的学习能力和课程进度灵活调整教学内容和方法。

此外，应当给予每位学生足够的时间来完成作业和复习。

三、与家长沟通家长是学生学习进步的重要支持者，班主任应与家长建立良好的沟通渠道。

开学后，班主任可以邀请家长参加家长会，介绍学期目标和教学计划，并与家长讨论和解决学生学习与生活中的问题。

四、关注学生健康学生的身心健康是学习的基础。

班主任要关注学生的身体状况，定期进行身高、体重等体检，及时发现并解决身体健康问题。

此外，班主任要关注学生的心理健康，引导他们正确面对学习和生活中的压力，帮助他们建立积极的心态。

五、培养良好习惯良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。

班主任应该引导学生养成良好的学习习惯，如准时上课、按时完成作业、积极参加课堂讨论等。

此外，在日常生活中，班主任还应该教育学生养成良好的卫生习惯和人际交往习惯。

六、注重班级管理班主任应该建立秩序井然的班级管理制度，包括上课纪律、考试纪律和作业纪律等方面。

班主任还应该制定相应的奖励和惩罚制度，激励学生的学习积极性和自觉性。

同时，班主任还应根据学生的表现及时进行调整和改进班级管理方法。

七、发现和培养学生的特长每个学生都有自己的特长和潜能，班主任要通过观察和交流，发现学生的特长，并提供相应的培养机会和资源。

可以组织各种课外活动，如课余兴趣小组和学术竞赛等，让学生有机会展示自己的特长和才华。

八、关注学生的品德教育品德教育是小学教育的重要组成部分，班主任应该注重学生的品德培养。

班级班主任工作规定1.工作职责班级班主任是学校对学生进行教育管理的重要角色。

他的工作职责包括学生的日常管理、学习指导、班级文化建设以及家校沟通等方面。

2.学生的日常管理班主任负责组织学生的晨间集会、升旗仪式等活动，监督学生的纪律和秩序。

他要在日常管理中注重学生的教育引导，对学生进行身心健康教育、安全教育等，确保学生的安全和健康成长。

3.学习指导班主任要积极投入到学生的学习中，给予他们学习方法的指导和学习的帮助。

他要关注学生的学习进展，及时发现问题并采取措施解决。

同时，他还要制定学习计划，提醒学生按时完成作业，保障学习质量。

4.班级文化建设班主任是班级文化建设的重要组织者和引导者。

他要通过组织班级会议、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。

此外，他还要引导学生遵守班级规章制度，培养良好的学风和班风。

5.家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和学习进展。

他可以通过家长会、家校通讯等方式，与家长分享学生在学校的表现和发展建议。

这有助于家校合作，促进学生的全面发展。

6.开展社会实践班主任可以组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

通过社会实践，学生可以更好地了解社会，拓宽视野，培养自身的综合素质。

7.处理学生纠纷班主任是学生的重要依靠和支持者。

他要耐心倾听学生的困扰和矛盾，协助解决学生之间的纠纷，维护班级的和谐与稳定。

在处理纠纷时，班主任要保持公正、客观的立场，做到公平公正。

8.关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康，帮助学生树立积极的心理态度。

他可以组织心理健康教育活动，倾听学生的烦恼和困惑，并适时提供帮助和支持，关心学生的情感需求。

9.制定班级规章制度班主任要与学生一起制定班级规章制度，明确班级规则和纪律要求。

他要让学生参与规章制度的制定过程，增强学生的责任感和自律能力。

同时，他还要做好规章制度的宣传和执行，培养学生的纪律意识。

10.与其他教师合作班主任要与其他教师密切合作，共同关注学生的发展。

班主任工作要求尊敬的各位家长：班主任是学校管理和教育工作的重要角色之一，负责协调学生、老师和家长之间的关系，以促进学生全面发展和学校的良好运行。

为了保证班主任发挥出最好的作用，我们制定了以下班主任工作要求：一、关注学生的学业和心理健康作为班主任，首先要关注学生的学业情况。

及时了解学生们的学习进展和困难，帮助他们高效学习、解决学习问题，保证每位学生能够全面发展。

此外，班主任也要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题，给予必要的心理援助。

二、建立良好的班级管理机制良好的班级管理机制是班主任工作的关键。

班主任要与班级学生建立良好的关系，关心学生的生活情况，了解他们的需要，并提供必要的帮助和指导。

班主任还应组织班级活动，增强班集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生间友好交往。

三、与家长建立密切联系班主任要与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。

通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的学习和成长情况，共同制定家庭教育计划，配合解决家庭与学校之间的问题，共同促进学生的发展。

四、积极参与学校教育管理作为学校的一员，班主任应积极参与学校的教育管理工作，如参与师资培训、班级评比等活动，为学校的教育改革和发展出谋划策，提供宝贵的意见和建议。

同时，班主任要发挥自身的职业特长，提升教育教学质量，为校园文化建设贡献力量。

五、注重自身素质和能力的提升班主任要不断提升自身的素质和能力，在教育教学、班级管理、心理健康等方面积极学习和研究。

参加相关培训和学术研讨，加强教育实践经验总结与交流，不断提高自己的教育水平和专业能力。

六、与其他班主任加强团队合作班主任需要与其他班主任保持良好的合作，共同分享经验和解决问题。

通过定期的班主任会议、合作课题研究等活动，促进班主任之间的交流与合作，形成班主任工作的整体合力。

以上就是我们对班主任工作的要求。

我们期待每位班主任能够在此基础上进一步发挥自身的专业素养与能力，以提高班级管理水平，更好地促进学生的全面发展。

五开学班主任工作手册一、职责概述。

作为五开学班主任，您将承担着对学生的教育管理工作，负责学生的日常管理、学业指导和心理辅导工作。

您需要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。

二、学生管理。

1. 学生考勤管理。

a. 每天上午8:00前进行学生考勤登记，确保学生按时到校。

b. 对于迟到、早退等情况，及时记录并进行必要的处理。

2. 学生纪律管理。

a. 督促学生遵守学校纪律，不得违反学校规定。

b. 对于学生的违纪行为，及时进行批评教育和处理。

3. 学生心理辅导。

a. 关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。

b. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。

三、学业指导。

1. 学习计划管理。

a. 协助学生制定合理的学习计划，确保学生能够合理安排学习时间。

b. 对学生的学习计划进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。

2. 学科辅导。

a. 针对学生的学科特点和学习情况，进行个性化的学科辅导。

b. 对于学科学习中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。

3. 学习能力培养。

a. 组织学习方法和学习技巧的培训，帮助学生提高学习能力。

b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，培养学生的综合素质。

四、家校沟通。

1. 与家长的沟通。

a. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况。

b. 及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同关注学生的成长。

2. 学校活动组织。

a. 参与学校各类活动的组织和策划，积极配合学校的教育工作。

b. 组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。

五、自我提升。

1. 学习进修。

a. 不断学习教育管理知识和心理辅导技巧，提高自身的专业水平。

b. 参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育能力。

2. 教育实践。

a. 积极参与学校教育实践活动，提高自己的教育实践能力。

b. 不断总结教育管理工作中的经验和教训，不断完善自己的教育管理能力。