广东省博罗县泰美中学七年级地理下册 第九章 第一节 美国导学案1(无答案) 新人教版

《美国》教案第一课时一、学习目标：1、A、B、C级目标：知道美国的国土构成、移民国情、农业特点。

2、A、B级目标：在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，分析美国农业生产的布局与自然环境的关系。

3、A级目标：分析美国农业生产的布局与自然环境的关系。

教学重、难点：1、美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点。

2、美国农业带的分布与地形、气候的关系。

二、新课讲解：[新课导入]：同学们，前面我们所学习的日本、印度、俄罗斯、澳大利亚等国家是位于东半球还是西半球？(学生议论：东半球)，对，这些国家都是属于东半球的国家。

那么西半球有哪些代表性国家呢？这就是我们今天要开始学习的内容。

学习任务一：民族大熔炉[活动]：1.阅读教材81页图9．2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多? （白种人占84％，最多；其次黑种人占13％；其他占3％。

）2．阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?（在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，美国存在种族歧视问题。

美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。

）3．展示唐人街的图片和华人在美国工作、生活的资料：华人对美国的建设都有哪些贡献?（西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。

）学习任务二：农业地区专业化1、美国的自然条件[活动1]：读图：电脑展示课本P77图9.6“美国的地形”和P78图9.9“美国年降水量的分布”。

1.找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉，说明美国地形分布的特点——地形呈南北纵列分布，平原面积广大，耕地丰富，有利于农业发展。

然后让学生读图指出世界最大的山系——科迪勒拉山系。

2.依次找出五大湖和密西西比河。

说明五大湖是世界最大淡水湖群，其中苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。

七年级下册地理科导学案主备人：审核组长：读P85“美国农业带的分布图”，归纳影响美国各农业带形成的主要因素。

字母农业带（区）自然条件和社会因素主要产品A 玉米带这里是温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏气温高。

玉米B 乳畜带这里位置偏北、气候冷湿、适宜牧草生长。

地处老工业区，城市和人口集中，乳畜产品需求大。

乳畜产品C 棉花带这里原为棉花带，由于土壤肥力下降，植棉业已经衰落，现已成为畜牧业为主的多种作物区。

棉花、大豆畜产品DEF【世界最发达的工业国家】美国拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界上______的工业国家。

美国工业分布广泛，其中______历史悠久，是美国也是世界最大的工业区（图9.11）。

美国的能源、钢铁、机械、化工等工业在世界上占有重要地位，其中，军事工业和尖端技术领域处于世界领先地位。

20世纪70年代，以_______、_______、新材料技术产业等为代表的_____兴起。

美国引领世界高新技术产业的发展，并一直是世界最大的高新技术产业基地。

1990年以后，美国在传统工业发展缓慢甚至衰退的情况下，_______却蓬勃发展，并有力地促进了经济的增长。

美国的高新技术产业分布较广，形成众多的高新技术产业园区。

位于旧金山东南的“硅谷” ，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，因大量生产电子工业的基本材料——硅片而得名。

五、检查反馈：1.美国本土地势起伏较大，下列四幅剖面图中，能正确反映其自西向东地势起伏的是A. B.C. D.2.读美国本土示意图，回答题．3.4.有关美国地形特点的描述正确的是（）A. 地形以山地为主B. 平原面积广阔C. 河流湖泊较少D. 地势南高北低3．美国是世界上最大的农产品出口国，其发展农业生产的优势条件有①地处热带，光热条件好②农业人口比例高，劳动力充足③土壤肥沃，水源丰富④平原面积广，耕地多A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③4．下列关于美国的叙述，正确的是A. 美国领土跨北美洲和大洋洲B. 美国是典型的移民国家，以混血种人为主C. 美国最大的城市和港口是洛杉矶D. 美国本土以温带大陆性气候为主，降水分布受地形影响较小5．五大湖附近地区属于美国农业带的（）带A. 乳畜带B. 玉米带C. 小麦区D. 棉花带6. 美国最大的汽车工业中心，世界著名的“汽车城”是（）A. 洛杉矶B. 圣弗朗西斯科C. 芝加哥D. 底特律美国是世界上工业和农业高度发达的资本主义国家．读“美国部分地理事物图”和“旧金山地理事物图”，回答下题7.据图可知，美国本土的海陆位置是（）。

“自主-合作-探究的教学模式”导学案年级：教师：课题第九章西半球的国家第一节美国（第1课时）课型新授学习目标1.运用地图掌握美国的地理位置及领土组成。

2.根据资料说出美国的种族、人口的特点和原因。

3.运用地图分析美国地形、气候、河湖等自然地理环境特点。

4.运用图文资料分析美国农业生产与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。

重、难点美国的种族、人口的特点和原因；影响美国农业带分布和发展的主要因素。

自主合作探究过程一、民族大熔炉1. 位置：a.半球位置：半球和半球；b.海陆位置：西临洋，东临洋，南临湾；c.邻国：北部与相邻，南部与接壤。

2. 领土组成及纬度位置：（1）本土（48个州）：位于洲中部；大部分位于中纬度，北温带。

（2）海外（2个州）a.阿拉斯加州：位于加拿大西北部，西隔__________海峡与俄罗斯相望，北临__________洋，南临___________洋，___________（纬线）从北部穿过，部分地区位于北寒带；b.夏威夷州：太平洋中，___________（纬线）穿过,位于热带。

3. 人口：世界第人口大国（西半球人口最多的国家），是美国人口增长较快主要原因。

4. 人种：主体是种人；第二多的是种人；原住民是人（种人）。

5. 华人华侨：分布比较，在、、等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“”。

二、农业地区专业化1.美国本土平原面积占国土总面积的一半以上，_________面积广大；______ ____河和五大湖为灌溉和航运提供了良好的条件（___ ______河是世界第四长河。

五大湖是世界最大的淡水湖群，其中_________ 是世界上面积最大的淡水湖，完全在美国境内的是_________湖；其他的都在美加两国的交界处）。

2.美国农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化；各个环节和过程都实现了______化和______ 化，效率高，产量大。

在本土范围内，东部形成了______ 带、_______ 带、乳畜带、_______ 区，小麦区，西部以畜牧和灌溉农业区为主。

七年级地理《第九章第一节美国》导学案（第一课时）主备人：时间： 2014 .5.9 审核人：【学习目标】明确目标，抓住关键词，走好成功第一步1、读图说出美国的领土构成及其地理位置。

2、根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。

3、运用地图和其他资料，分析美国的地形、气候、河湖特点，农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。

【学习指导】通读教材P74-79，根据导学案进行知识梳理，用红笔在书上勾画重要知识点；通过小组合作，探究美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。

【自主学习】自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获学习任务一：美国的地理位置和范围认真观察图9.1和图9.6说出美国的地理位置和范围（领土组成）1、美国在________（东/西）半球，领土由美国本土、北美洲西北部的_____________州和太平洋中的_____________州三部分组成。

所以美国是个地跨________、________两大洲的国家。

2、从纬度位置看：美国地跨、、三个温度带；本土绝大部分位于带。

3、从海陆位置看：美国东临洋，西临洋，南临湾。

北邻（国家），西南邻（国家）。

学习任务二：民族大熔炉读课本74-75页课文和图9.4：1、2010年，美国总人口____亿，是世界第_____人口大国。

是发达国家中人口增长较快的国家，__________是美国人口增长较快的主要原因。

2、美国原住民是___________,是________种人；主要居民是_______ 人种，主要来自________洲；黑种人主要来自________洲；黄种人主要来自________洲。

各国移民移入美国后，经过长期的融合形成了一个统一的____________ 民族，通用_____语。

3、美国的华人和华侨分布比较广泛，在_________、_________、_________等城市还有华人聚居的、富有中华特色的“_________街”。

第九章第一节美国【课前展示】【导课亮标】1、利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。

2、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。

知道美国的地形和气候特点。

3、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并综合分析每个农业带的成因。

4、知道美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势。

【自主探究】一、民族大熔炉，读课本80页课文、81页阅读材料和图9.2：1、美国总人口____亿，是世界第_____人口大国。

人口增长率为______，美国人口增长较快的主要原因是__________。

1、美国原住民是___________,是____________种人，主要居民是_____________ 人种。

2、各国移民在美国经过长期的融合形成了一个____________ 民族？通用_____语。

3、美国的华人和华侨分布在_________、_________、_________等城市的“唐人街”。

4、读课本76页图9.5，思考：几个人的对话反映了美国存在什么问题？_________你有什么感想？____________________________________二、读74页读图9.1，77页图9.6美国地形图1、说出美国在 ________半球，领土由美国本土、_________、_________三部分组成。

2、找出美国主体东临______洋、西临______洋、北邻______（国家）、南邻_________，位于太平洋上的_________群岛，北美洲的西北的是_________。

3、找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，美国地形分布特点西部_________中部_________东部_________。

4、读图9.9，说出美国降水量的分布特点___________________________ 。

三、阅读“农业地区专业化”及美国地形图。

1、分析美国这样的自然环境对发展经济有什么有利之处？（在书中画出）2、美国农业在世界的地位：___________________________3、观察美国农业生产的图片，总结美国农业生产的特点是什么？（在书中画出）4、读图9.10，①找出美国主要的农业带有哪些？（在图中画出）②根据图中A、B、C三项注释，归纳影响农业带的主要因素。

美国课程标准：1、使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系。

2、知道美国是一个移民国家。

3、知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。

教学重点：1、分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对农业生产的影响。

2、了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。

3、学会分析图像、表格等各种信息的方法。

教学难点：1、理解农业地区专业化，学会分析影响农业带的主要因素。

2、美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。

教学过程：[导入新课] 展示一些美国的自然和人文景观图片，让学生思考：这是哪一个国家？展示美国地图。

[讲解] 刚刚看到的都是美国的一些图片。

今天，我们就来了解一下美国。

[板书] 第一节美国[学生活动] 请一位同学就其所知的内容，简略地介绍一下美国的历史。

[总结] 美国在400多年前还是欧洲列强的殖民地，它的历史不过短短200多年。

现今，美国共有人口2.78亿，其中，白种人占了82%，成为美国社会中最主要的人群，但他们并不是北美洲的原有主人，印第安人才是美国土地上的原住居民，而他们的人口现仅有180多万，而且地位十分低下。

除了白种人之外，今天居住在美国的还有黑人和亚洲黄种人，他们都是在近200多年的时间里移入美国的。

因此，有人称美国是一个移民国家。

[板书] 一、移民国家[学生活动] 先阅读书中的《阅读材料》，了解美国是一个移民国家。

完成书上活动1，读图，说出美国的人种构成。

[小结] 各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。

各种人种在美国的发展中都起到了重要的作用，然而他们在美国社会中的地位却截然不同。

[学生活动]先阅读书中的《阅读材料》，了解华人对美国的贡献。

然后，完成书上活动2，认识美国存在的社会问题：种族歧视。

[过渡] 美国在400多年前就已经成为欧洲列强争夺的对象，因为它有着极其丰富的自然资源。

《美国》教学目标：1.了解美国的领土构成、地理位置2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。

重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业难点：地形，气候及农业生产的特点教学方法：读图法、联系法、比较法Ⅰ、自学知识我展示：（5～8分钟）1.美国的半球位置：，海陆位置：，领土组成：本土部分、两个外来洲、。

因此美国是一个地跨、两洲的国家。

2.美国人口亿，原有居民是，今天居住在美国的白种人、黑种人、黄种人200多年间移入美国的。

经过长期的融合，在、、、等形成统一的民族。

美国人总构成复杂，白种人占，黑种人占。

3.美国华人、华侨约万人，在、和华人聚居的地方形成了著名的。

4.读图说出美国地形区主要有哪三个？主要河流湖泊有哪些？5.美国为什么被称为“农业大国”？Ⅱ、学习目标我了解。

（2分钟）Ⅲ、合作探究我快乐。

（20-25分钟）1.小组讨论：外来移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入给美国经济带来什么影响？给移出国带来哪些影响？你如何看人才外流现象？2.阅读第81页资料，说说华人华侨对美国有哪些贡献？3.小组活动：读第84页，完成以下问题。

1.（1）～（5）并说说美国地势东西方向上的变化有特点？三大地形区各有什么特点？2.读图说出美国降水量的分布特征。

3.读图完成（1）～（3）4.小结：美国有哪些优越的自然条件（地形、河流、气候三方面说明）适合发展农业？美国农业生产的特点有哪些？5.拓展：比较美国与日本的农业有何不同？（条件？特点？）结论：。

Ⅳ、我能掌握我总结。

（10-15分钟）美国：1.2.3.巩固练习：填充图美国部分检测反馈：1.美国的唐人街主要分布在、、。

美国原有居民是。

美国的两个海外洲是：、。

2.美国地理位置的优越性？3.美国的自然条件有哪些优越性？4.美国的农业有什么特点？美国有哪些著名的农业带？5.自绘美国轮廓图填注临海、地形区、两个外来洲、河流、湖泊。

七年级地理下册第九章第一节课题：美国C.美国居民以白色人种为主，有色人种主要是黑人D.不需要再从别的国家进口原材料5、世界最大的资源消耗国和废物排放国是A、英国B、日本C、美国D、德国6、读图完成下列问题图2（1）该图为国，其首都D为，该国最大城市和港口E为，A为，是美国华人最集中的地方。

B为美国太平洋沿岸最大港口，C城市，为姚明所在球队驻地。

（2）F为美国的重要河流，G为美国北部邻国。

（3）该国地势中间较，判断依据是。

（4）该国东临H为洋，西临K洋。

（5）你能说出美国地跨寒温热三带的依据吗？。

（6）如果沿A城市到D城市方向做一剖面图，比较接近的是。

B组1、世界上面积最大的淡水湖是：A、青海湖B、里海C、苏必利尔湖D、贝加尔湖2、美国与本土不相连的州是①佛罗里达州②加利福尼亚州③阿拉斯加州④夏威夷州A、①②B、③④C、①④D、②③3、美国西部的地形主要是：A、高原和山地B、平原C、平原和山地D、丘陵和平原4、美国东部降水量分布的主要特征是：A、从北向南减少B、从北向南增加C、从东南向西北减少D、从东南向西北增加5、有关美国农业的说法错误的是：A、实现了地区生产专业化B、生产规模很大C、身产过程实现了机械化和专业化D、不需进口农产品6、硅谷是美国兴起最早、规模最大的高科技产业，它位于：A、芝加哥B、旧金山C、休斯顿D、洛杉矶7、读美国农业带分布图，回答下列问题：美华盛顿纽约旧金山洛杉矶休斯敦密西西比河加拿大低河流向中部汇集大西洋太平洋北极圈穿过阿拉斯加州，北回归线穿过夏威夷州，本土在北回归线与北纬50度之间AB组CBACDB（1）A处是带，该农业带分布在这里的原因是（2）B处是带，该农业带分布在这里的原因是（3）该图所反映的是美国农业生产的特点，这种生产方式有什么好处。

补充资料：1997年12月在日本京都召开的公约第三次缔约方大会通过了《京都议定书》，为发达国家规定了到2008至20XX年的具体的温室气体减排义务，即在1990年排放量的基础上平均削减5.2%，其中美国削减7%、欧盟8%、日本6%。