第十四周五年级第3课时

总复习第1课时课题：小数乘法和除法教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。

2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

3、能进行小数乘法和除法的简便运算。

4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

教学过程：一、概念回顾。

1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？2、计算小数乘法和除法要注意什么？3、计算结果有几种取近似值的方法？4、什么叫循环小数？二、在判断中辨析概念。

1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

2、 M×0.98的积一定小于M.3、 3.636363是循环小数。

4、 2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。

5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。

三、在计算中理解法则。

3.25×4.8 3.6÷0.25四、简便计算。

0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.853.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）五、在运用中掌握方法。

1、李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？六、作业。

1、总复习第1、2题。

2、练习二十五第1---5题。

课后反思：（1）a×b×8可以简写成ab8。

（2）x+5=4×5是方程。

（3）方程一定是等式。

（4）a的立方等于3个a相加。

（5）a÷b中，a、b可以是任何数。

5.解方程。

10.2－5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X－3.8=1.83（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.16.解决问题。

五年级下册英语教学进度计划表第一单元教材分析第二单元教材分析第三单元教材分析第四单元教材分析”第五单元教材分析第六单元教材分析question, they have to hold up their pieces of paper and say questions .Now tell the students to open their books and underline all the questions in the dialogueHave the students answer the questionsDo Activity book Exercise 1Step 4: Show the pictures and have the student try to say and write.Use the drills. At last give them answersWho has got some photos?Where is Lingling?When did Lingling go there?Who did she go with?Where does her uncle live?Steps 5: Activity book Exercise 3Homework: Talking about where you went? And write down板书设计Unit 1 I went there last year.New words: When did you go there? photo I went there____. stay-stayed Did you go with your____?a week Yes, I did./No, I didn’t教学后记课题Unit 2 She visited the Tianchi Lake.教学目标1、掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest.2、掌握句型：She visited the Ti anchi Lake. It’s in the west west of Chin a.描述过去的事情和位置。

20 恐龙教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

复述课文。

2．学会本课10个生字，绿线内的6个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3．能读懂课文内容，了解恐龙的类型及外形特点。

初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。

教学重难点:能读懂课文内容，了解恐龙的类型及外形特点。

初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。

教学准备：关于恐龙的图文资料，配套光盘。

课时划分：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题1、同学们，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？生答，师板书。

2.播放录象，激趣导入。

当画面上出现成千上万不同种类的恐龙在地球的各个角落里奔跑时的宏伟场景时，教师在一旁微笑着念着旁白：在两亿年以前，地球上到处是恐龙，恐龙是地球的主宰。

那么恐龙是一种怎样的动物呢？我们人类对他们进行了哪些研究呢？今天老师和大家一起来学习新课《恐龙》。

板书课题，齐读课题。

2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。

当看到这个题目的时候，你想知道写什么呢？二、初读指导1、自学生字词（1）自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。

（2）会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。

（3）查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。

2、检查自学效果。

（1 出示生字新词，指名读、齐读。

帮助学生正音，提醒容易读错的字词。

（2）指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。

（3）指名结合上下文解释词语。

（4）齐读生字词语。

过渡：同学们，生字词学习的很好，课文能否读通顺，读流利呢？自己先试试看。

3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。

4、分自然段指名朗读课文。

指名读，其余同学注意是否有读错的字，是否有读破的句子，老师适时帮助指导。

5、理清层次（1）理解每个自然段的内容。

（2）给文章分段。

引导学生概括课文大意。

三、布置作业1、用钢笔描红2、抄写生字新词。

小学五年级劳动与实践上册教案五年级劳动与实践教学计划一、学生基本情况：二、本年级学生都有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力也较强。

三、二、教材分析：四、本课程安排了十五个课时，内容涉及很广。

包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。

通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

五、三、教学要求六、 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

七、 2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

八、 3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

九、四、教学措施：十、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。

结合一些班队活动进行爱劳动的教育。

五、课时安排:第一周叠衣服第二周穿松紧带第三周洗头第四周擦地板第五周给饭菜加热第六周盛饭端菜第七周泡方便面第八周学会使用圆珠笔第九周整理书桌第十周学会乘搭交通工具第十一周学会使用剪刀第十二周布贴画第十三周制作书签第十四周泥塑水果第十五周美化校园2010年9月一、叠衣服课题：叠衣服备注教学内容：目的要求：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

教具准备:上衣一件，长西裤一条，木板一块。

教学过程:一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。

高山塘小学数学科教案五（）班课题梯形的面积练习此主题共课时第课时拟第 13 周上课主备教师说明：要求同行同字号，统一用宋体；打印教案和二次备课都要提前一周完成；双周的星期五中午上交前两周的教学反思，由教研组长检查。

高山塘小学数学科教案五（）班课题组合图形的面积（1）此主题共课时第课时拟第 13 周上课主备教师集体汇报，学生可能会想到两种方法：(1)把组合图形分成一个三角形和一个正方形，先分别算出三角形和正方形的面积，再相加。

教师可将学生的分法用多媒体展示：并根据学生回答板书：5×5+5X 2÷2＝25+5＝30( m2)(2)把这个组合图形分成两个完全一样的梯形。

先算出一个梯形的面积，再乘2就可以了。

教师可将学生的分法用多媒体展示：并根据学生回答板书：(5+5+2)×(5÷2)÷2×2＝12×2.5÷2×2＝30(m2)三、巩固拓展四、课堂小结师：这节课你学会了什么？有哪些收获？引导总结：板书设计教学反思说明：要求同行同字号，统一用宋体；打印教案和二次备课都要提前一周完成；双周的星期五中午上交前两周的教学反思，由教研组长检查。

高山塘小学数学科教案五（）班课题方格图中不规则图形的面积计算此主题共课时第课时拟第 13 周上课主备教师说明：要求同行同字号，统一用宋体；打印教案和二次备课都要提前一周完成；双周的星期五中午上交前两周的教学反思，由教研组长检查。

高山塘小学数学科教案五（）班课题多边形的面积—整理和复习此主题共课时第课时拟第 13 周上课主备教师说明：要求同行同字号，统一用宋体；打印教案和二次备课都要提前一周完成；双周的星期五中午上交前两周的教学反思，由教研组长检查。

高山塘小学数学科教案五（）班课题数学广角—植树问题此主题共课时第课时拟第 14 周上课主备教师说明：要求同行同字号，统一用宋体；打印教案和二次备课都要提前一周完成；双周的星期五中午上交前两周的教学反思，由教研组长检查。

五年级下册生命教育教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。

2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。

3. 引导学生思考如何珍惜生命、发挥生命的价值。

二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，理解每一个生命都是独一无二的，都有其存在的价值和意义。

2. 尊重生命：培养学生尊重自己和他人的生命，不轻易放弃生命，不伤害自己和他人的意识。

3. 关爱他人：引导学生学会关心他人，帮助他人，传递正能量。

4. 珍惜生命：让学生思考如何珍惜自己的生命，发挥生命的价值，为自己和他人带来快乐。

5. 生命教育实践：引导学生在生活中实践生命教育，做到言行一致。

三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、交流，增强理解和认识。

3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生从中体会到生命的价值和意义。

4. 实践活动：组织学生进行一些实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验生命的价值。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的参与度。

2. 学生作业完成情况：评估学生在作业中对生命教育的理解和应用。

3. 学生实践表现：观察学生在生活中的实践表现，评估学生对生命教育的理解和应用。

五、教学时间：本单元共需4课时，每课时40分钟。

教学计划：第一课时：生命的宝贵第二课时：尊重生命第三课时：关爱他人第四课时：珍惜生命六、教学内容：1. 生命教育的重要性：让学生认识到生命教育对于个人成长和社会和谐的重要意义。

2. 自我保护意识：培养学生具备基本的自我保护意识，学会在日常生活中保护自己的生命安全。

4. 环境与生命：教育学生关爱自然环境，认识到环境保护对生命的重要性。

5. 生命教育与社会主义核心价值观：结合社会主义核心价值观，培养学生具有正能量，成为有益于社会的人。

七、教学方法：1. 视频教学：播放相关的教育视频，让学生更直观地理解生命教育的意义。

课题25.自己的花是让别人看的课时教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

教学重点体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。

教学难点在训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。

教学方法引导、点拨、评议相结合。

教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动复习课文品读课文，再感“美丽”温故知新，感受德国的美丽学习第三自然段：1.有感情地朗读课文第二自然段。

2.说说哥廷根的美丽是什么？出示：正是这样，也确实不错。

这句话前后半句都指什么？这样反复写的目的是为什么？请用肯定的语气读一读。

让我们真真切切地到哥廷根去感受德国人爱花之“真切”吧！再读第三自然段：选择自己喜欢的方式读课文第二自然段。

指名说哥廷根的美丽指什么？。

品读课文再读第三自然段。

理解：“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”，体会花之多，花之美。

思考：作者在德国看到了的景色？教学环节教学内容教师活动学生活动前后呼应，三感“美丽”理解“人人为我，我为人人。

”的含义。

3.每天沐浴在“花的海洋”里，闻着花香，看着花语。

身处异国他乡的青年季先生，会有怎样的感受？（怀念祖国和故乡，思念亲人）4.有感情地朗读这一段，用肯定的语气读出花之美。

5.仅仅是花美吗？出示句子：“人人为我，我为人人。

我觉得这种境界是颇耐人寻味的。

”6.理解：耐人寻味。

这种境界指什么？你怎么理解这句话？“人人为我，我为人人。

”7.有感情地朗读课文第三自然段。

背诵这一段。

1.再出示第四自然段中“变化是有的，但是美丽并没有改变”一句。

读了第二、三自然段后，你对这句话又有怎样的理解？2.当作者再一次踏上他生活了十年的哥廷根，踏上他曾经留下生活的痕迹和情感的哥廷根，他会想起什么呢？有感情地朗读这一段，读出花之美。

读出示的句子。

理解：耐人寻味。

回答：对“人人为我，我为人人”的理解。

当我为别人付出的时候，别人也在为我付出；互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽。

完整版)五年级下册劳动与技术教学计划和教案本学期我将担任五年级一个教学班的劳动技术课。

这个班有29名学生，我对他们比较熟悉，因为我也是他们的数学老师。

学生们对劳动技术课程非常热爱，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说是上好本学期劳动技术课的有利条件。

但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课。

针对这些学生，我将加强教育，希望能够让他们认真对待课程。

我有信心上好五年级的劳动技术课。

本学期的教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的实践内容。

教材尤其强调实践性，要求学生亲自动手实践，以提高他们的动手能力。

教材内容包括茶杯套、奇妙的针法组合、小钱包、植树、可乐瓶、可爱的小淘童、哈哈照相机、常春藤插育苗法、校服上的小标记、养鸡、肉饼蒸蛋、休闲躺椅模型制作、点亮金箍棒、喷水动力车模型制作、独轮手腿车模型制作、洗衣机的使用、能歌善舞的傣族姑娘。

这些内容与学生的生活密切相关，教师还应该根据实际情况适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高他们的动手能力。

本学期的教学目标包括：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

为了实现这些教学目标，我将以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。