幼儿园(新年教案)我们长大了

小班上学期社会教案详案《我们长大了》一、教学目标1.让幼儿了解成长的过程和不同的成长阶段。

2.培养幼儿的自理能力和社交能力。

3.培养幼儿的观察力和思考能力。

4.培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学内容1. 成长的过程1.1 孕育和婴儿期•孕育的过程和胎儿的发育。

•婴儿期的特点和需要家人的呵护。

1.2 幼儿期•幼儿期的特点和生活习惯的养成。

•幼儿园的生活和学习。

1.3 学龄期和青春期•学龄期的学校生活和学习方法。

•青春期的身体变化和心理特点。

2. 成长的小故事•分享一些成长的小故事，如小草长大、小鸟学飞等，引导幼儿理解成长的过程和不同阶段的特点。

3. 小组活动•组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作解决问题，培养他们的合作精神和社交能力。

4. 观察实践•引导幼儿观察自己和周围事物的变化，如自己的身高、植物的生长等，培养他们的观察力和思考能力。

三、教学方法1.观察法：引导幼儿观察实践，发现成长的变化。

2.讲述法：通过小故事的讲述，述说成长的过程和不同阶段的特点。

3.小组活动法：组织幼儿进行小组活动，培养他们的合作精神和社交能力。

4.游戏法：利用游戏的方式让幼儿参与其中，培养他们的想象力和表达能力。

四、教学准备1.教具准备：小草种子、幼儿园的照片、小动物玩具、绘本等。

2.教材准备：教师准备故事、图片和资料。

3.教学环境准备：保持幼儿教室整洁，添加一些与成长相关的装饰品。

五、教学过程第一课时：成长的过程1.环境创设：在课堂中放置一棵小草种子，引起幼儿的注意。

2.激发兴趣：教师向幼儿介绍小草种子，并与幼儿一起观察、浇水和养护。

3.讲述和讨论：讲述小草的生长过程，并向幼儿提问，引导幼儿思考和讨论。

4.教师总结：教师总结小草的生长过程，并与幼儿一起整理出成长的不同阶段。

第二课时：幼儿期的生活1.游戏启发：通过游戏让幼儿模仿幼儿园的生活，如模拟午睡、吃饭、上厕所等。

2.观察和总结：教师引导幼儿观察幼儿园的照片，并与幼儿一起总结幼儿期的生活特点。

小班社会教案《新年到，我又长大了一岁》一、教育目标1.让幼儿了解新年这一传统节日，了解每年都会长大一岁的事实。

2.培养幼儿对自己的认识和自信心。

3.引导幼儿表达自己对成长和新年的期望。

二、教学准备1.一张新年主题的海报。

2.一本有关新年节日的故事书籍。

3.班会用的椅子和桌子。

三、教学流程1. 导入环节通过展示新年主题的海报，引导幼儿描述海报上的内容，对新年这一节日进行简单介绍和讨论。

2. 课堂故事以一本有关新年节日的故事书籍为例，让幼儿认真听故事。

在故事结束后，引导幼儿讨论故事内容并出故事的主题。

3. 学习主题通过故事中的话题引导幼儿思考自己年龄的变化和自己的成长。

教师可以提问幼儿：“你今年几岁了？”，“如果明年过年，你会长几岁呢？”等问题。

4. 活动板块1.“又长大一岁”：在班内随机挑选几位幼儿，让他们自我介绍姓名和年龄。

然后，让他们到讲台前，按照真实年龄排队，大声告诉大家自己今年有多少岁了，并请大家为自己鼓掌。

2.“我的新年愿望”：让幼儿一起讨论自己对新年的期望，然后请他们分别说一下自己的愿望。

教师可以辅助幼儿用简单的语言表达自己的想法，并鼓励幼儿发表自己的意见和看法。

5. 教学让幼儿回顾今天学习的内容和活动，并问他们今天学到了什么重要的内容。

最后，简单一下这节课的教学内容和重点。

四、教学评估通过幼儿在课堂上的行为表现和活动中的表现，评估幼儿对新年节日和年龄成长的认知程度和表达能力。

五、教学延伸1.可以让家长在家里陪幼儿一起制作新年贺卡，表达对家人和亲友的祝福。

同时可以让幼儿在卡片上画出自己的成长图和愿望。

2.可以和家长一起制作成长相册，记录亲子成长过程，并在每年过年时一起翻看，回顾自己的成长历程。

幼儿园小班社会教案《新年到，我又长大了一岁》一、教学背景新年是一个非常具有特殊意义的时刻，它象征着新的开始，也象征着成长。

针对小班幼儿园的学生们，我们设计了本节社会教学课——《新年到，我又长大了一岁》。

通过本节课的学习，让幼儿们了解新年的意义，进一步认识到时间是在不停流逝的，时间的流逝是和大家的成长息息相关的。

二、教学目标和要求1. 教学目标1.让幼儿们了解新年的意义；2.让幼儿们了解时间的流逝和成长的关系；3.培养幼儿们对时间的概念和认知能力；4.培养幼儿们的口语表达能力。

2. 教学要求1.呈现生动的教学情境，使幼儿们保持良好的学习状态；2.激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度；3.命题相对简单，考查幼儿基本的口语表达能力。

三、教学内容和步骤1. 教学内容1.新年到了，是什么节日？2.巨人一击——《新年到，我又长大了一岁》3.时间的流逝和成长的关系步骤一：新年到了，是什么节日？1.导入环节，播放新年视频短片或新年习俗相关的PPT；2.老师问：“大家都在家里过了什么节日？”让幼儿们谈论自己家的传统节日；3.老师转化思路：“新年也是一种节日，你们知道是什么意思吗？”引导幼儿尽量通过自己的经验进行探究，从中尝试找到答案。

步骤二：巨人一击——《新年到，我又长大了一岁》1.老师向幼儿们介绍《新年到，我又长大了一岁》，然后播放视频；2.如果教室中没有条件播放视频，可以在黑板上呈现一些图片，然后详细地讲解节目中的内容；3.老师引导幼儿们讨论故事中孩子一年又一年地长大的原因，为什么会长大？4.老师鼓励幼儿们结合自己的经验，口述自己在成长过程中经历的一些变化。

步骤三：时间的流逝和成长的关系1.老师引导幼儿们思考时间的概念，比如一天有多少个小时、一年有多少个月等等；2.老师逐渐转化思路，引导幼儿们进一步理解时间和人类成长之间的关系；3.老师提醒幼儿们，随着时间的不断流逝，他们也在不断地成长。

鼓励幼儿们在日后的生活中关注自己的成长。

小班上学期社会教案《我们长大了》教学目标1.让幼儿理解什么是成长，从自己的成长经历中感受成长的过程。

2.帮助幼儿更好地了解自己，认识自我，建立自信心。

3.让幼儿了解大人和孩子的差异，从而认识到不同年龄段的人都在成长。

教学内容1.成长故事分享2.观察、比较不同年龄段的孩子和大人3.学习歌曲《我们长大了》教学过程第一课：成长故事分享1.教师先简单向幼儿介绍成长的定义，然后引出故事分享。

2.教师让幼儿轮流分享自己的成长故事，可以是跟爸爸妈妈、爷爷奶奶在一起的有趣事情，也可以是自己掌握新技能的过程或者是做了一些不同寻常的事情等等。

3.教师鼓励幼儿分享自己的故事，让他们感受成长的过程。

4.教师可适当分享一些绘本故事或者名人的成长经历，以便幼儿更好地理解成长的含义。

第二课：观察、比较不同年龄段的人1.教师先让幼儿看一张图片，包含大人和孩子的形象，让他们观察并描述。

然后，让幼儿比较孩子和大人有什么不同，有哪些方面是相似的。

2.教师逐一帮助幼儿理解不同年龄段的人身体、智力、情感以及行为方面的异同。

3.教师参考幼儿掌握程度，引入其它多样化的比较方式，推荐使用可视化的比较方式，如对比图片等。

第三课：学习歌曲《我们长大了》1.教师列出歌曲《我们长大了》的歌词，让幼儿看一看。

2.教师引导幼儿用口型模仿歌曲中的语言和动作。

3.教师放响歌曲，让幼儿跟着唱。

4.教师逐字逐句地讲解歌曲歌词中的意思。

教师可以适当地向幼儿介绍一些指代物和人物的意义，以帮助他们更好地理解歌词。

5.教师让幼儿跟着歌曲的旋律来表演。

教学效果评估1.分享板报：在课程结束后，教师制作一个“我和成长”板报，让幼儿把自己的成长故事画在上面。

2.“成长相册”: 让每个幼儿用相机拍摄自己的成长之路，制作成一个小相册。

教师可以用此方式检查幼儿对于物品和人物的认知能力和表达能力。

3.歌曲表演：每个班级可以组织幼儿表演学习的歌曲，让家长们感受到幼儿的成长。

总结通过幼儿故事分享、观察和比较、歌曲学习三个维度，引导幼儿感知成长，自我认识，增加自信。

小班社会教案《我们长大了》（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班社会教案《我们长大了》（优秀7篇）在学习、工作、生活中，越来越多人会在网上发布文案，文案用以记录学习、生活中有意义，特别是有纪念意义的事情。

小班社会教案我们长大了适用年级：小班教学目标：1.让幼儿认识到他们正在逐渐长大并且有能力做一些事情。

2.培养幼儿的自理能力，提高他们的自信心和独立性。

3.培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

教学内容：1.我们长大了：自己长大的一些表现，例如会穿脱衣物、穿鞋子、吃饭、上厕所等。

2.自理能力的培养：清洁自己的鼻子、嘴巴、手等，整理个人行囊，叠整齐衣物等。

3.团队合作：和他人分享玩具、合作完成拼图、团队游戏等。

教学准备：1.图书：《我长大了》、《我们一起长大》等。

2.游戏道具：拼图、玩具等。

3.动作指导卡：洗脸、刷牙、梳头等。

教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.老师展示一张婴儿照片，问幼儿这是谁，引导幼儿说出“宝宝”。

2.老师提出问题：“同学们，你们现在是宝宝吗？”引导幼儿回答“不是”。

3.老师引导幼儿讨论自己长大的一些表现，并与幼儿分享自己的一些成长经历。

Step 2 观察与讨论（15分钟）1.老师展示一些图片或物品，让幼儿观察并说出与自己长大相关的特征，例如会穿脱衣物、穿鞋子、吃饭、上厕所等。

2.老师与幼儿一起阅读相关绘本，例如《我长大了》、《我们一起长大》等。

Step 3 自理能力的培养（20分钟）1.老师使用动作指导卡，示范洗脸、刷牙、梳头等动作，引导幼儿一起进行实践。

2.老师组织幼儿清理个人行囊，教导幼儿学会整理衣物等。

Step 4 团队合作（20分钟）1.老师引导幼儿分享玩具，让他们理解合作的重要性，并鼓励他们相互帮助、分享。

2.老师组织幼儿完成拼图活动，让他们体验在团队中共同完成任务的乐趣。

3.老师带领幼儿进行团队游戏，例如“小跑动作游戏”、“大家一起拍手”等，培养他们的团队合作意识。

Step 5 总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿说出自己的收获和感受。

2.老师鼓励幼儿相信自己的能力，并希望他们继续努力学习和成长。

教学延伸：1.家庭延伸：鼓励家长与幼儿一起进行家务活动，例如整理书包、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力和独立性。

小班社会教案：我们长大了适用年龄段小班幼儿园，3-4岁儿童教学目标1.让幼儿体验成长的喜悦，增强自信心；2.培养幼儿的社交能力和合作意识；3.探索和认识生活中的不同职业和角色，激发幼儿的好奇心和探索欲。

教学内容1.“我长大了”的讨论：老师引导幼儿聊聊他们最近的成长经历，可以有家长参与，鼓励孩子们分享自己的成就和进步，让孩子们听到别人的表扬和鼓励，增强自信心和归属感。

2.职业体验活动：组织幼儿体验一些家长或老师的职业，例如医生、教师、厨师等，通过模拟游戏让孩子们了解这些职业的特点，从而认识到自己的可能性和未来的发展方向。

3.探索社会的角色：老师通过图片或实物引导幼儿认识到社会中有着许多不同的角色和身份，例如父母、警察、消防员等，让孩子感受到社会的多样性和复杂性，帮助他们更好地认识和了解社会。

教学方法1.讨论：老师引导孩子们轮流分享自己的成长经历，让孩子们听听别人的故事，并互相鼓励和表扬。

2.模拟游戏：老师准备相关职业的工具和布置模拟场景，让幼儿通过角色扮演和模拟游戏体验职业的特点和工作内容。

3.展示教具：老师准备图片或实物，引导孩子认识不同的社会身份和角色。

教学步骤1.开场：老师向孩子们介绍今天的主题“我们长大了”，并引导孩子们谈论自己最近的成长经历。

可以给孩子们分享自己的一些经历，增强孩子们的归属感和信任感；2.讨论：老师逐个邀请每个孩子讲述自己的成长经历，鼓励孩子们谈论成长过程中的难点和收获，借此增强幼儿的自信心和自尊心；3.职业体验活动：老师准备好相关职业的道具和装备，引导孩子们体验不同职业的特点和工作内容。

活动后老师与孩子一起讨论相关职业的特点和孩子的体验感受；4.探索社会角色：老师以图书或实物的形式向孩子展示不同的社会角色和身份，引导孩子们认识社会的多样性和复杂性。

活动评估1.讨论结束后，老师可以从孩子们的表现中评估园级的社交能力和合作意识；2.职业体验活动结束后，老师可以向孩子们提问，检验孩子们对不同职业的相关了解程度；3.社会角色探索结束后，通过孩子们的回答问题检验孩子们对社会角色的理解。

幼儿园小班社会活动教案《我们长大了一、教学内容二、教学目标1. 帮助孩子们认识自己，了解自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够认识自己，了解自己的基本情况，学会自我介绍。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、姓名贴纸、小礼物等。

学具：孩子们的个人作品、自我介绍卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。

2. 例题讲解：通过图片和PPT，向孩子们展示各种外貌特征和兴趣爱好，引导他们认识自己。

3. 小组讨论：让孩子们分成小组，互相介绍自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。

4. 自我介绍练习：每个孩子准备一张自我介绍卡片，上面写着自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。

在班级面前进行自我介绍，并分享自己的兴趣爱好。

5. 随堂练习：让孩子们在小组内互相练习自我介绍，培养他们的社交技能。

六、板书设计板书内容主要包括：我们长大了、认识自己、社交技能、日常生活自理能力等关键词。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一张自己的画像，并在旁边写上自己的姓名、年龄、性别，以及自己在幼儿园的年级和班级。

2. 作业答案：孩子们的画像和他们填写的个人信息。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应反思本次活动的效果，了解孩子们的掌握程度，针对不足之处进行改进。

同时，观察孩子们的日常行为，了解他们在社交技能和日常生活自理能力方面的进步。

拓展延伸：在今后的教学中，继续关注孩子们的自我认知、社交技能和日常生活自理能力的发展，通过丰富多样的教学活动，帮助他们不断提高。

同时，加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方法和内容；2. 例题讲解的素材选择和呈现方式；3. 小组讨论的组织和引导方式；4. 自我介绍练习的设计和实施；5. 随堂练习的形式和目标；7. 板书设计的基本要素；8. 作业设计的具体要求和评价标准；9. 课后反思及拓展延伸的内容和方向。

一、教学目标：1.认识和理解过年的意义和习俗。

2.培养幼儿的合作意识和团队意识。

3.培养幼儿的动手能力和创造力。

4.提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学内容：1.课堂活动：a.过年的习俗和意义。

b.过年时的装饰和装扮。

c.制作灯笼。

d.学唱新年歌曲。

2.教学重点：a.认识过年的意义和习俗。

b.制作灯笼。

c.学唱新年歌曲。

3.教学难点：a.认识过年的意义和习俗。

b.制作灯笼。

三、教学准备：1.教学材料：a.过年的图片和装饰品。

b.实物灯笼和灯笼制作材料。

c.新年歌曲的相关音频或视频。

2.教学环境：a.教室整洁、温馨。

b.灯笼制作区域。

c.音乐播放设备。

四、教学过程：1.导入（10分钟）：a.老师出示过年的图片和装饰品，引导幼儿谈论过年的习俗和意义。

b.给幼儿播放一段简短的过年视频，加深他们对过年活动的认识。

2.正文（30分钟）：a.说故事：讲述过年的故事，引出过年时的装饰和装扮。

b.装饰和装扮：给每个幼儿发放红包、挂灯笼和穿红衣物，让他们体验过年时的氛围。

c.灯笼制作：在制作区域准备好材料和工具，向幼儿展示制作灯笼的步骤，并一步步教授幼儿制作灯笼。

3.温故知新（10分钟）：a.复习过年的习俗和意义，鼓励幼儿用自己的话总结一下。

b.复习新年歌曲的歌词，引导幼儿一起唱一遍。

4.拓展延伸（10分钟）：a.给幼儿展示一些过年的手工制品和装饰品，让他们欣赏并交流观点。

b.给每个幼儿发纸和彩笔，鼓励他们自由绘制与新年相关的画作。

五、教学总结：1.教师总结幼儿的表现和学习情况。

2.点评幼儿创作的画作，鼓励他们的努力和创造力。

3.鼓励幼儿在家与家人一起庆祝新年，提醒他们过年时的注意事项和安全常识。

六、教学反思：通过本次课的教学活动，幼儿对过年的意义和习俗有了更深入的理解和认识。

制作灯笼的过程不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，也增强了他们的合作意识和团队意识。

教师在课堂教学中充分利用了多媒体资源，通过图片、视频和音频等形式，激发幼儿的学习兴趣。