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四年级语文下册第一课 ppt课件

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部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质PPT课件

部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质PPT课件

从题目来看，《宿新市徐公店》这首 诗写的是什么呢？
“宿”指住宿，“新市徐公店”是诗 人投宿的地方。从题目来看，这首诗写了 诗人投宿徐公店的所见所闻。
诗文解读
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
疏疏：稀疏。
阴：树荫。
诗意：稀疏的篱笆间，一条幽深的小 路伸向远方。篱笆旁的几棵树，枝头新长 出的嫩叶一片嫩绿，显得不够茂盛浓密， 没有形成树荫。
参考答案：（1）儿童飞快地跑着，追 逐一只黄色的蝴蝶。蝴蝶顽皮地飞到一片金 黄的油菜花中，再也找不到了。
（2）夏天来了，白天也变得越来越长 了，上午的时候，太阳一点点升起，篱笆的 影子也越来越短，天气越来越热，中午的时 候外面就极少有人了。有的只是蝴蝶和蜻蜓， 在天空中飞来飞去，尽情享受生活的美好。
主要作品：《四时田园杂兴》 《吴船录》等。
读古诗，把握诗歌朗读节奏，疏通字词。
四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，
jiá
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗文解读
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜 花稀，写出了夏季南方农村景物的特点： 有花有果，有色有形。
静态美
徐 公 店
急走 追 动态美
飞 无处寻
课堂小结
《宿新市徐公店》描写的是诗人在 投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热 爱春天、热爱生活的思想感情。
zá xìnɡ
四时田园杂兴（其二十五）
【宋】范成大
作者简介
范成大，（1126—1193）南宋 诗人，字致能，号石湖居士，苏州 吴县（今江苏苏州）人。
杨万里（1127年10月29日-1206年6
月15日），字廷秀，号诚斋。汉族江 右民系。吉州吉水（今江西省吉水县 黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名 文学家、爱国诗人。因宋光宗曾为其 亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚 斋先生"。

小学语文部编版四年级下册第1课《古诗词三首》课件(2023春)

小学语文部编版四年级下册第1课《古诗词三首》课件(2023春)

解诗题
yuè
清平乐·村居
词牌名。词
这首词的题
牌名规定了一首 目，意思是乡村
词的字数和曲调。 生活。
小知识 很多词题都由词牌名和题目
两部分组成，用间隔号隔开，如 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
知作者
辛弃疾，字幼安，号稼轩。 南宋词人。词作以豪放为主。他 与苏轼并称为“苏辛”，与李清 照并称“济南二安”。
请你写出《清平乐·村居》中采用白描手 法，描写三个儿子的不同形象的诗句吧！
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
结构梳理
四时田园 杂兴（其 二十五）
金黄 肥 雪白 稀 静态美 日长 无人过
以动衬静 蜻蜓蛱蝶飞
拓展延伸
四时田园杂兴（其一） [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
课堂演练
填空。
宋 代诗人范成大写的《四时田园杂兴》 （其二十五）表现出夏季南方农村景物特点的 诗句是“ 梅子金黄杏子肥 ，麦花雪白菜花稀”， “ 日长篱落无人过 ， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ”描绘 了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。稀稀落落。
前两句写了景物的什么特点？
对仗 梅子金黄杏子肥， 工整 麦花雪白菜花稀。
诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种 景物的特征展示了初夏农村特有的景象。
篱笆。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
蝴蝶的一种。
怎样理解“日长”呢？
日长篱落无人过
联系上下文的景物特征 初夏
后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬 托村中的幽静，从侧面写出了初夏农
事正忙，所以行人少见。诗歌妙在后两 句，画留空白处，诗有言外意，写出了 田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。

部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优秀PPT课件

课 一首诗，就是一道独特的风景，就是
堂 一幅和谐的画卷。乡村是那么纯朴、恬静，
小 诗人对田园生活的热爱，就是通过这优美
结 的诗句传递给我们的。
板宿 新
书市 设徐
公 计店
篱落疏疏一径深 静态美
树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶
动态美
飞入菜花无处寻
第2课时
复
我会背
习
上节课我们学习了宋代诗人杨万里所
导 作的《宿新市徐公店》，谁能来背诵一下？
二读，想画面。
三读，品深意。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗人爱小儿
小儿天真烂漫、调皮可爱
亡赖：取“顽皮、淘气”之意。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
陶醉、酒醉、沉醉…… 谁为什么而“醉”？
老人为风景的迷人而醉，为夫妻的亲密而醉， 为孩子的懂事而醉。
诗人为美丽的风景而醉，为安宁的生活而醉。
板书设计
天长了，农民忙着在地 里干活，中午也不回家，门 前没有人走动，只有蜻蜓和 蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“日长”时为什么会“无人过”？人去 哪儿了？
“日长”是初夏时的季节特征，此 时正值农忙时节，农民们都早出晚归地 干农活，所以诗人才会见到“无人过” 的场面。
诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶？
诗人以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托 村中的寂静，静中有动，显得更静。
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
作者简介
范成大（1126—1193） 南宋诗人。 字致能，号石湖居士。范成大是一个同 情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的 思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。 其诗以反映农村社会生活图景的作品成就最高。 著有《石湖诗集》《石湖词》《吴船录》等。
字词识记

四年级下册语文课件4.春潮【第1课时】_北师大版 (共25张PPT)

四年级下册语文课件4.春潮【第1课时】_北师大版 (共25张PPT)

•
wēi
威
斜钩舒展，被包部分小 且靠左。
s 一条线上。
tāo
滔
左窄右宽，左部呈弧形。
tú
途
“余”笔画要紧凑。
我会认
xiōng dī bēng kuì gù
汹堤崩溃锢
hǒu xùn zhū
吼驯株
易读错字
shuāi
衰竭
jìn
禁锢
dī
堤岸
多音字
féng（缝补） 缝
造句：即使海面上风平浪静，海底也依然暗潮汹涌。 迫使：用强力或压力使(做某事)。
造句：同学们的进步迫使我更加努力。
驯服： (使)顺从。 造句：这匹野马终于被他驯服了。
崩溃： 崩毁溃散。 造句：如果雨下得再大一些，堤坝就会崩溃。
耳语： 凑近别人耳朵小声说话。 造句：课上我们不能耳语说笑，应该专心听讲。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/112 021/8/1 1
11, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
5．选择下列句子所运用的修辞手法，只填序号。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 (1)在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——
开江了！( C ) (2)一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样
地竖了起来。( A ) (3)风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。( B )

部编版语文四年级下册语第一课 《观潮》实用课件

部编版语文四年级下册语第一课 《观潮》实用课件

学习目标
0 1 会认12个生字，会写15个字。理解生字组成的词
语。 (重点)
0 2 有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。
0 3 边读边想象画面，感受大自然的壮观；体会作者
按照一定顺序描写景物的方法。
我
yán
dùn
会
认
咸盐 顿时
yì
屹立
dǐnɡ fèi
鼎沸
ánɡ
昂首
ɡuàn
横贯
我
会
hào
zhèn
化。“横贯”表现了潮水的宏大气势。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 （hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēng）地 裂， 好像大地都被震（zhèn）得颤动起来
3.这句话运用了什么修辞手法？
运用比喻和夸张的修辞手法，从形态和声音两方面 表现了钱塘江大潮的壮观，令人如见其形，如闻其声。
在阅读的时候，我们可以凭借想象，将语言文字 还原成作者所描绘的客观事物，或者尽量接近那一客 观事物，产生一种如临其境、如见其人、如视其物、 如闻其声的效果，使零散的形象变集中，使含蓄的感 情变浅近，从而准确地领悟文章中心。
教材习题 有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。 背诵指导： 边读边想象画面，最后熟读成诵。
午后一点左右，从远处传来隆（lóng）隆的响声， 好像闷雷滚动。
1.这句话运用了什么修辞手法，有什么效果？ 这句话运用比喻的修辞手法，将大潮从远处到
来时的声音比作“闷雷”，形象地写出了钱塘江潮 的气势宏大。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯（guàn）江面。
2.简单赏析一下“拉长”“变粗”“横贯”的表达效果。 “拉长”“变粗”写出了“白线”形态上发生的变

人教部编版四年级下册第一课古诗三首宿新市徐公店页精品PPT课件

人教部编版四年级下册第一课古诗三首宿新市徐公店页精品PPT课件

徐公店 —姓徐的人家开的客店。
及稀时疏当 的勉篱励笆，旁岁边月，不有待一人条小路伸向远方。 抓及关时键 当语勉句励，初岁步月体不会待课人文表达的思想感情。 里我总们是 仿无佛所听顾到忌了，孩惹子得们孝的宗欢不笑快声，……将他外调做官。
（公：古代对男子的尊称）
我新们市仿—佛地看名到，了在孩今童湖因南为省没攸有县追北到。蝴蝶而失落的表情……
飞入菜花无处寻。 我们仿佛看到了孩童因为没有追到蝴蝶而失落的表情……
稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。
篱落— 篱笆。 疏疏— 稀疏。 一径—一条小路。 深 —深远。 树头—树枝头上。 未 —没有。 阴 —树荫。 急走—急急忙忙地跑。
古语走就是跑的意思。
明诗意
篱落疏疏一径深
稀疏的篱笆旁边，有一条小路 伸向远方。
我们仿佛听到了孩子们的欢笑声……
古语走就是跑的意思。
篱落疏疏一径深( )
稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。
宿
徐
篱
里总是无所顾忌，惹得孝宗不快，将他外调做官。
【宋】杨万.里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
字词乐园
宿 徐 篱 （住宿）
（徐缓）
（篱笆）
多音字
疏 蝶 （稀疏）
说说看，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 说说看，你仿佛看到了什么？听到了什么？
B.跑
C.经过
D.离去
反对屈膝议和，多次上书皇帝积极抗战，也 正因杨万.里总是无所顾忌，惹得孝宗不快， 将他外调做官。这首诗作于宋光宗绍熙三年， 杨万.里正在建康任职，也就是今天的江苏 省南京市。这年春天，诗人外出途经一处城
镇，名为新市镇，见此时油菜花开的正好故 写下一组诗歌。

部编版四年级语文下册第1课《 古诗词三首》PPT(完整版)


词 他在陶醉之余又会想些什么呢？
情
心醉田园
背
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。
景 南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中
原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴 链
望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生 接 都在为抗金而不懈努力。
他所提到的抗金建议，均未被采纳，自身 亦遭受到投降派的打击，被贬到远离战火 的江西农村，一住就是18年。壮志难酬、 报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复中原 的大业。
题 村居，这首诗的题目。
作
辛弃疾（1140—1207），字幼安，
者 号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋 著名军事将领、豪放词派代表人物。他
简 与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称
介 “济南二安”。
主要作品：《青玉案·元夕》《丑奴 儿·书博山道中壁》《菩萨蛮·书江西造口 壁》《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固 亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》等。
这些诗人都留下了很多描写田园生活的 脍炙人口的诗篇，同学们在课后也可以 多找来读读，提高自身的文学底蕴。
板
书 四时田园杂兴
设（其二十五）
计
梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
静态美 动态美
宿新市徐公店
初夏荷塘
图中的景色让你想起了哪一首古诗？
小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
茅檐低小， 溪上青青草。 简笔画 溪 声
读着这句词，你仿佛看到了哪些景物？ 茅屋、青青草
你们还看到了一条怎样的小溪？
小
多美的画面啊，那蓝蓝的天、白白
结 的云、淙淙的溪水、青青的草所构成的 美景令人心生向往。
村居“人美”

人教版四年级下册第一课《古诗词三首》ppt课件


望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居
易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质
性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
赞美祖国山河的词语 锦绣中华、山河壮丽、 大好河山、江山如画、 山明水秀、青山绿水、 风光旖旎、人间天堂„
忆江南
诗句大意
江南真好，我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起，阳光普照大地， 遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红 日映照，所以红花更红，像燃烧的 火焰，春回大地，春天的江水如蓝 草一样碧绿、清澈。 江南的风景这样美好，能不让人回 忆吗？
古诗文中游名胜
姑苏城外（ ），夜半钟声到客船。 不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 故人西辞（ ），烟花三月下扬州。 （ ）中断楚江开，碧水东流至此回。 朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。 欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我， 不愿意和我待在一起。四周静悄悄的， 只有我和敬亭山两两相望了。我凝视 着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动， 含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦 我，在我失意的时候愿意陪伴着 我……
刘禹锡，（772-842），字梦得，今河 南洛阳人。他善于从民 歌中汲取营养，语言生 动，风格清新，在唐诗 中别开生面，对后世影 响很大。

部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优秀PPT课件


人 士诗集》《吴湖录》等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同
情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的
思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范
成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品
成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园
杂兴》，是他田园诗的代表作品。
初
读
古 诗
听古诗朗读，然后自己试
着读一读，注意读准字音，将
新课导入
一年四季
四时田园杂兴
意思是：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这 里的“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四 季的田园风光引发的各种即兴作品。
范成大（1126—1193）字致能，号石湖居 士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年 进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏 的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有 《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。
三、火眼金睛，辨字组词。 宿（ 住）宿 未（ 宜（ 适）宜 味（ 经（ 经）过 彩（ 径（ 小）径 菜（
） 未来 ） 品味 ） 彩色 ） 白菜
课堂作业
四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是_______宋_代诗人________写杨的万。里诗中描写了_____种景物，分别是6
（静） （动）
课堂作业
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。 xiǔ
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。 sù
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在徐x徐īshū（ ）的 lí ba（稀疏）上，
准备要在这儿篱借笆sù（ ）一晚。
宿
课堂作业
会 认
字
zá
lí

语文书四年级下册第一课

语文书四年级下册第一课
语文书四年级下册第一课《古诗词三首》主要包括《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》和《清平乐·村居》三首古诗。

《宿新市徐公店》描绘了一个篱笆围成的院落，一条小路通向远方，树上的花已经凋落，但树叶还未长得茂密浓绿，儿童们在欢快地奔跑追逐，追逐着黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中，孩子们再也找不到它了。

《四时田园杂兴》以朴实的语言、细腻的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活，展现了农村儿童的天真情趣，诗中有景、有情、有乐、有趣，充满了浓厚的生活气息。

《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

这三首古诗都充满了浓厚的生活气息，展现了农村生活的美好和宁静，同时也表达了作者对农村生活的热爱和向往。

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波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、 水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、 宁静和谐、月明星稀、风清月朗、 风月无边、皓月当空……
刘禹锡（772－ 842），字梦得，唐 代诗人，文学家，哲 学家。被白居易称作 “诗豪”,与白居易 并称“刘白”。他的 许多作品。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
洞庭湖水色和秋天的月色融为一 体，湖面上没有一点风吹过，就像 一面还没有磨过的镜子。
古代铜镜
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
遥望：远远地看； 青螺：这里形容洞庭湖中的君山。
用自己的话说说这两句诗的意思？
远远地看去，洞庭湖山水苍色， 像银盘子里放着一只青青的田螺。
望洞庭
唐 白居易
湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。
3.《忆江南》是一首（ ）。
A.曲
B.词 C.诗
4.“孤云独去闲”中“闲”的意思是（ ）。
A.空闲 B.空闲时间 C.悠闲自在 D.放着不
用
三、我来判断
1.李白有诗仙之称，人们常说的“李杜文章天下
传”中的“李”指的就是李白，“杜”字指的是
杜甫。（ ）
2.“白银盘里一青螺”一句中运用了拟人的修辞
方法。
古诗文中游名胜
姑苏城外（
），夜半钟声到客船。
不识（ ）真面目，只缘身在此山中。
故人西辞（
），烟花三月下扬州。
（ ）中断楚江开，碧水东流至此回。
朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。
欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
小小赛诗会
望洞庭
独坐敬亭山
刘禹锡
唐 李白
湖光秋月两相和， 众鸟高飞尽，
潭面无风镜未磨。 孤云独去闲。
请同学们依据下列图画描 述一下你眼中的洞庭湖
诗歌表达了诗人怎样的情感？ 读一读，想一想。
比一比
每一首诗都藏着作者不同的情感， 你能用你的朗读把这不同的情感表 现出来吗？
白居易，（772-846），字乐天， 晚年又号香山居 士，今河南郑州 人，我国唐代伟 大的现实主义诗 人，有“诗魔” 和“诗王”之称。
遥望洞庭山水色， 相看两不厌，
白银盘里一青螺。 只有敬亭山。
一、我会写
tíng tíng tán luó ān
二、我会选
1.《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》的
作者分别是（ ）、（ ）、（ ）。
A.刘禹锡 B.杜甫 C.白居易 D.李白
2.“风景旧曾谙”中的“谙”字的意思是（ ）。
A.熟悉
B.黑暗 C.声音小
飞流直下的庐山瀑布
浓妆淡抹总相宜的西湖
天似穹庐笼盖四野的草原
第一单元主题： 江山如画
学习任务: 1、体会作者对山山水水的热 爱之情。
2、体会作者是怎样用优美词 句表达情感的。
•
1 古诗词三首
《独坐敬亭山》 唐 李白
《望洞庭》 唐 刘禹锡
《忆江南》 唐 白居易 （词）
吾乃诗仙也！
李白，（701--762），
李白与敬亭山的故事
一、初登敬亭山 二、踏迹谢太守 三、安家敬亭山 四、相看两不厌 五、扁舟敬亭下 六、山下哭老友
选自《邢少山博客——李白与敬亭山》
独坐敬亭山 敬 亭 山 远 景
独坐敬亭山
李白
众鸟/ 高飞尽， 孤云/独去闲。 相看/ 两不厌， 只有/ 敬亭山。
结合注释：逐句说说诗意。
众鸟：鸟儿们 尽：消失 孤云：孤独古代诗歌的
唐 白居易
江南好，
一种。词可以歌唱， 每一首词根据格律， 都有一个曲调名，
风景旧曾谙。
成为词牌。《忆江
日出江花红胜火，
南》就是词牌。宋 朝时词创作的鼎盛
春来江水绿如蓝。 时期，因而有“唐
能不忆江南？
诗宋词”之说。
诗句大意
江南真好，我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起，阳光普照大地， 遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红 日映照，所以红花更红，像燃烧的 火焰，春回大地，春天的江水如蓝 草一样碧绿、清澈。 江南的风景这样美好，能不让人回 忆吗？
望洞庭
刘禹锡
湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
一般五言诗歌格式： AA/AAA
一般七言诗歌格式： AA/AA/AAA
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和
秋天的月色融为一体。 用自己的话说说这两句诗的意思？
相看两不厌， 只有敬亭山。
• 面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时 的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什 么呢？
李白深情地看着敬亭山，轻轻地 对他说道：
敬亭山深情地看着李白，轻轻地 对他说道：
• 学习古诗的方法：
解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情
洞庭湖位于湖南省的北部，岳 阳市附近，是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭，烟波浩淼。水天相 接，朝晖夕阴，气象万千。湖中 有君山，山上有诸多名胜。著名 诗人范仲淹来到洞庭，留下了 “先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的经典之作。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 所有的鸟儿都向着高空飞散了， 孤云独去闲。 一片白云也慢悠悠地越飘越远了。 相看两不厌， 山和我互相对视而不感到厌倦， 只有敬亭山。 这时，我的心里似乎只有那座敬亭山。
哪些词体会到诗人的孤独？
当世界上的一切都远离李白 的时候，他除了孤独，还有什 么？
面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到 欣慰的是什么？
字太白，号青莲居士。纵 情诗酒，以诗著称于世。 与诗人杜甫合称“李杜”， 后人言其书得自张旭，飘 然有仙气。传世之作有 《上阳台帖》等。著有 《李太白集》。
我们学过李白的哪些诗歌呢？
这首诗是已经50岁的李白离开长 安后，经过了长达十年的漫游，来到 宣城时所写。在长期的飘泊生活，他 饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独 寂寞之感，然而傲岸倔强的性格仍一 如既往。这期间，他写了大量的借游 山、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写 了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。
（）
3.“春来江水绿如蓝”中的“蓝”字是蓝色之义。
（）
4.“相看两不厌”中的“厌”字是讨厌之义。
（）
四、我会填
1.“湖光秋月两相和，（ ）。（ ），白银盘里一青 螺。”在这首诗中描写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）。其中“白银盘”是指（ ），“青螺”是指