计算机活动趣味题

2024/1/27
数学与艺术的交融
探讨数学在艺术领域的应用，如分形艺术、 音乐与数学的关系等。
数学与生活的联系
引导学生发现生活中无处不在的数学，如概 率统计、优化问题等。
31
寄语青少年勇敢追求梦想
勇于探索未知
鼓励青少年勇于探索未知的 数学领域，挑战自己的极限 。
坚持不懈追求梦想
告诉青少年只要坚持不懈地 追求自己的梦想，就一定能 够取得成功。
分享一些与数学相关的趣闻轶事，如数学家的趣 事、数学史上的趣闻等，增加学生对数学的兴趣 和好奇心。
数学之美
展示数学中的美感和艺术性，如分形、对称、黄 金分割等，让学生感受到数学的魅力和美感。
2024/1/27
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05
互动式趣味数学活 动设计
2024/1/27
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现场观众参与游戏环节
2024/1/27
29
学生对趣味数学认识提升
增强数学兴趣
通过接触有趣的数学问题和故事，激发学生 对数学的兴趣和好奇心。
拓展数学视野
引导学生了解数学在各个领域的应用，拓展 学生的数学视野。
2024/1/27
提升数学素养
通过学习和思考，提高学生的数学素养和解 决问题的能力。
30
探索更多未知领域可能性
数学与科技的结合
介绍数学在计算机科学、人工智能等领域的 应用和发展前景。
通过移动数字方块，将数 字按照从小到大的顺序排 列，挑战逻辑思维和推理 能力。
数学谜语竞猜
结合数学知识，设计有趣 的谜语题目，激发学习兴 趣和探究欲望。
10
数学游戏与竞技活动
2024/1/27
24点游戏
01
通过加减乘除运算让自己手中的牌达到24点，锻炼心算能力和

趣味数学题全部⼩学阶段趣味数学100题1.苏步青爷爷做过的题⽬甲和⼄从东西两地同时出发，相对⽽⾏，两地相距100⾥。

甲每⼩时⾛6⾥，⼄每⼩时⾛4⾥，⼏⼩时两⼈相遇如果甲带了⼀只狗，和甲同时出发，狗以每⼩时10⾥的速度向⼄奔去，遇到⼄后即回头向甲奔去，遇到甲⼜回头向⼄奔去，直到甲⼄两⼈相遇时狗才停住。

问这只狗共奔了多少⾥路2.分⾯包⼀个⼤⼈⼀餐能吃四只⾯包，四个幼⼉⼀餐只吃⼀只⾯包。

现有⼤⼈和幼⼉共100⼈，⼀餐刚好吃完100只⾯包。

这100⼈中，⼤众和幼⼉各有多少3.怎样节省时间烤⾯包⽚的时候，第⼀⾯要团2分钟，烤第⼆⾯时，⾯包已⽐较⼲，只要烤1分钟就够了，也就是说，烤⼀⽚⾯包需要3分钟。

⼩莉⽤的烤⾯包架⼦，⼀次只能放两⽚⾯包，她每天早上要吃三⽚⾯包，需要烤多少时间呢4.聪明的园丁公园中⼼有九棵⼩树（位置如图）。

⼀个园丁每天要推车到树边灌⽔，⽽他的车⼦拐弯和后退都不灵活，只有前进才轻便。

所以，⾏李路线要尽量减少拐弯次数才能提⾼⼯作效率。

后来，他琢磨出⼀条巧妙的路线，车⼦只要拐三次弯就可以浇⼀遍⽔，他是怎么⾛的5.奇妙的侦察员这是抗⽇战争时期的故事有⼀次，我们要侦察⼀座敌战铁路桥的长度。

敌⼈防守很严密，拔掉了路旁的⾥程碑，⽕车过桥时不许开窗，也不许张望。

侦察英雄⽼陈化了妆，乘上⽕车。

当车⼦过桥时，侦察员随着铁轨的“轰隆”声，半闭着眼睛养起神来。

奇怪的是，他下车后就知道了铁路桥的长度。

这是怎么回事 6. 渡河从前，⼀个农夫带了⼀只狗，⼀只兔⼦和⼀棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。

那⼉仅有⼀只很⼩的旧船，家规最多只能带其中的⼀样东西上船，否则就有沉船的危险。

起先，他带了菜上船，回头⼀看，调⽪的狗正在欺侮胆⼩的兔⼦。

他连忙把菜放在岸上，带着狗上船，但贪嘴的兔⼦⼜要吃鲜嫩的青菜，农夫只好⼜回来。

他坐在岸边，看着这三件东西，静静地思索了⼀番，终于想出了⼀个渡河的好办法。

7. 环城电车⽆轨电车规定1-5站收费4分钱，6-10站收费7分钱。

生活中的趣味数学课件45张1. 声音的传播速度是多少？我们都知道声音需要时间才能传播出去，但是了解声音传播的速度是多少吗？这里推荐一道趣味数学题：假设你在一座高山上，朝下喊了一声，5秒后才听到了回声，那么这座山的高度是多少？答案是约为1700米。

2. 旋转木马上的曲线去游乐园玩旋转木马时，我们经常感到眩晕，但是我们是否知道旋转木马的曲线究竟是什么样的呢？其实，旋转木马上的曲线类似于正弦曲线。

我们可以通过观察旋转木马的运动轨迹，来感受这个有趣的数学问题。

3. 黄金分割比例黄金分割比例是一种美丽而神奇的比例，常常出现在自然界和艺术中。

黄金分割比例的近似值是1:1.618，它是指在将一段线段分割成两部分时，较长的部分与整体的比值等于较短部分与较长部分的比值。

这个比例被广泛应用于建筑、绘画、音乐和设计等领域。

4. 数字游戏——数谜数谜是一种趣味数学游戏，通常由数字和符号组成。

玩家需要通过自己的智慧和计算能力，来猜测隐藏在数字和符号之间的规律和逻辑。

数谜可以锻炼玩家的数学思维和逻辑能力，同时增强趣味性和挑战性。

5. 帕斯卡三角形帕斯卡三角形是一个神奇的数学图形，由数字组成的类似于三角形的图形。

帕斯卡三角形的第一行为1，第二行为1 1，其余的每一行都是将上一行的相邻两个数字相加而得到的。

帕斯卡三角形有许多应用，例如组合数学、概率论、数学游戏等。

6. 快速计算平方根平方根是数学中常见的一个概念，但是计算平方根却是一个比较繁琐的问题。

这里介绍一个快速计算平方根的方法——牛顿迭代法。

牛顿迭代法需要通过对平方根函数的导数进行迭代，逐步逼近真实值。

这种方法计算平方根速度快，精度高，经常被广泛应用于计算机程序和数学研究。

7. 未知数的奥秘——代数方程代数方程是一种数学表达式，其中含有未知数和常数，并且使用运算符号进行运算。

代数方程的求解是一种常见的数学问题，它要求我们通过方程式子中的已知条件，来求解未知数的值。

代数方程在科学技术、金融经济和社会生活中均有广泛应用。

说明：本模板仅供提交 A5 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武
《趣味编程 1：猜数游戏》课堂导入设计
基本信息
能力维度 所属环境 微能力点 教学环境
县（市、 区）
学校
姓名
□学情分析 教学设计 学法指导 □学业评价
多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
A5 技术支持的课堂导入
计算机教室
教学主题 《趣味编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1：猜数游戏》
教学对象
六年级学生
教学内容
教学目标
教学重点 学习难点 导入目的
编写猜数游戏程序
1.了解变量的作用，会创建变量，引用变量。 2.会用“询问„并等待”指令进行人机交互。 3.会用“如果„那么”指令及关系运算指令。 4.能借助于教帅给定的流程图了解用计算机实现猜数游戏的-般编程思路。 会创建变量、引用变量。 会用“询问„并等待”指令进行人机交互。 理解"如果„那么"指令执行的特点。 能借助于教师给定的流程图了解用计算机实现猜数游戏的一般编程思路。
自评等级 优秀 □合格 □不合格
调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机
媒体资源
PPT 课件展示
技术工具
Scratch
学科 信息技术
导入设计
1.借助随机挑人软件，抽取 2 位同学到讲台前体验猜数游戏。2 人中，1 人猜数，1 人记录活动关键环 节。 随机挑人，迅速将学生的注意力集中到课堂中 2.告知活动规则：计算机出的是 20 以内的自然数，在猜数者完成一次猜数后会给出“大、小、对了” 的提示“记录者要记录猜数者每次猜测的数字以及计算机给出的反馈。 3.师：刚才，2 位同学向我们展示了猜数游戏的全过程，这是借助于 Scratch 软件编写的人机互动猜数 游戏。 还原、记录猜数游戏的每一个步骤，为下一环节分析猜数游戏编写思路奠定基础。

数学魔术：神奇体验
Mathematical Magic: A Magical Experience.
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2023/4/18 | MG-ChatPPT
趣味数学：数学 游戏与益智解题
目录
数学游戏：乐趣无限 益智解题：思维挑战 数学趣味：激发智慧 童话数学：儿童欢乐 数学密室：数学探险 数学魔术：神奇体验
数学游戏：乐趣无限
数学游戏例子介绍
1. 数学解谜游戏：介绍一些有趣的数学解谜游戏，例如数独、华容道等。讲解游戏规则和解题技巧 ，帮助学生锻炼逻辑思维和推理能力。 2. 数学竞赛题目：选取一些精选的数学竞赛题目，讲解解题思路和方法，帮助学生提高数学素养和 解题能力。同时，也可以介绍一些获奖的数学竞赛选手的故事，激发学生的竞赛热情。
奥数趣味课程简介
1. 数字组合游戏：通过给定的数字组合，玩家需要利用加、减、乘、除等基本运算符号，得到特定的 结果。这种游戏不仅可以锻炼孩子的数学计算能力，还可以提高他们的逻辑思维和创造力。 2. 数学字谜游戏：这种游戏结合了文字和数字，常常需要玩家在考虑问题的同时，解决一些谜题。例 如：“两个并排的数，一倍是乘以二，只加不减不降温，得了二十四是一会儿”的答案是12和2。 3. 数学趣味小知识：除了游戏，还可以通过分享一些有趣的数学知识来吸引孩子对数学的兴趣。例如 ，“数字9有一个神奇的特性，任何两个数字加起来等于9的倍数，结果也一定是9的倍数”。这些小知 识可以拓展孩子的数学视野，增加他们对数学的理解和掌握。
几何玩具
一种有趣的数学游戏，它可以让人们在玩中学习，通过观察几何图形之间的关系，提高数学思 维能力。除了传统的拼图游戏，还包括复杂几何立体体块拼装、折纸游戏等等，这些游戏都能 够让玩家感受到数学带来的趣味与乐趣。

python-编程海龟趣味画”社团活动
一、活动背景
随着计算机技术的不断发展，编程教育逐渐成为学生综合素质教育的重要组成部分。

为了激发学生对编程的兴趣，提高学生的创新能力和实践能力，我们组织了“Python编程海龟趣味画”社团活动。

二、活动目标
1. 让学生了解Python编程语言的基础知识；
2. 掌握Python中的turtle模块的使用方法；
3. 通过绘制有趣的图案，培养学生的创新思维和实践能力；
4. 增强学生的团队协作精神，提高解决问题的能力。

三、活动内容
1. Python编程基础：介绍Python编程语言的语法、数据类型、控制结构等基础知识。

2. turtle模块介绍：讲解turtle模块的功能和使用方法，让学生了解如何使用turtle绘制图形。

3. 趣味图案绘制：学生分组进行创意设计，使用turtle绘制有趣的图案，如笑脸、花朵、动物等。

4. 作品展示与交流：各小组展示自己的作品，分享创作思路和经验，其他同学可以提出建议和意见。

四、活动安排
1. 活动时间：每周六下午2:00-4:00；
2. 活动地点：学校计算机教室；
3. 参与对象：对Python编程和创意设计感兴趣的学生；
4. 师资力量：聘请有经验的编程教师和美术教师担任指导老师。

五、活动效果
通过本次社团活动，学生们不仅掌握了Python编程的基础知识和turtle模块的使用方法，还发挥自己的创意，绘制出了许多有趣的作品。

同时，学生们在团队协作中提高了解决问题的能力，增强了自信心和表达能力。

此次活动也得到了学生和家长的高度评价和认可。

第一部分理论练习题计算机基础知识一、填空题1．目前普遍使用的微型计算机属于第代计算机，其元件采用了电路技术。

2．计算机系统包括系统及系统。

3．通常可把软件分成两大类，即和。

4．CPU是指，CAD是指。

5．一个半角字符在存储器中占个字节，一个汉字在存储器中占个字节。

6．计算机中的运算器，具有运算和运算的能力。

7．根据存储器的功能或工作方式，可分为和两大部分。

8．按存储器是否直接与CPU交换信息，可分为和两类。

9．单张光盘盘片的存储容量可达，它的速度用倍速来表示，一个倍速可达。

10．计算机必备的输入设备是，输出设备是。

11．显示器的刷新频率是指，显示器的分辨率是指。

12．现代微机设备对电网电压的允许范围应在之间，还必须保持相对稳定，温度应保持在之间。

13．计算机病毒是指，事实上是一种衍化形式。

14．在计算机内部，数字、字符、各种文字等信息用表示，人们通常所说的32或64位的计算机是指计算机的。

15．存储器读写实现了随机操作是指，静态随机存取存储器(SRAM)主要用于。

16．编译程序把高级语言程序编译成程序。

17．NULL字符可用于标志的结束，其ASCII码值为。

18．ASCII码字符采用二进制编码，共有字符。

19．在ASCII编码字符中，控制字符有个，图形字符（包括常用符号、英文字母、数字符等）有个。

20. 硬盘转速是衡量硬盘性能的一个重要技术指标，目前常见的硬盘转速多为_____________，____________。

理论、实习练习集二、单项选择题1．微型计算机中运算器、控制器和内存储器总称为。

A．MPU B．CPU C．主机 D．ALU2．电子计算机之所以能够实现自动连续运算，是由于采用了原理。

A．布尔逻辑 B．存储程序 C．数字电路 D．集成电路3．计算机中用于存储和传输信息的最小单位是。

A．字 B．字节 C．二进制位 D．ASCII字符4．计算机中，中央处理器是由组成的。

A．控制器和主存储器 B．CPU与输入输出接口C．控制器、运算器和寄存器组 D．主机与外设5．扫描仪属于设备。

五年级上册数学趣味题及答案大全
五年级上册数学趣味题及答案大全，
为了让小学生们在学习数学知识的同时增加学习快乐，下面介绍一下五年级上册数学趣味题及答案大全。

1.一分钟内一只乌龟爬行了80厘米，它爬行的速度是多少米/分钟？
答案：0.8米/分钟。

2.我把200元分为10份，每份20元，等到1月份时钱还剩多少？
答案：200元。

3.把243分成7份，每份又分成3份，每份多少？
答案：每份17分。

4.现在有13只小鸭子，我把它们放到4个篮子里，每篮有几只？
答案：每篮3只，有1篮4只。

5.一筐苹果里有76个，平均分成9份，每份有几个？
答案：每份有8个。

6.一根绳子25米长，分成5段，每段多少米？
答案：每段5米。

7.一栋楼里有36个房间，分成4层，每层多少房间？
答案：每层9个房间。

8.一个箱子里有80个苹果，要按6个一份分给8个人，每个人多少个？
答案：每个人8个。

9.把144分成6份，每份又分成3份，每份多少？
答案：每份8分。

10.把450瓶罐头放在7个篮子里，每篮多少？
答案：每篮64瓶。

以上是五年级上册数学趣味题及答案大全，希望对数学爱好者有所帮助，让他们在学习和练习时更加开心快乐。

做数学题不只是看书，而是要用心去思考，利用数学的计算机思维来思考问题，在学习中进一步推动我们的思维发展。

和参与度。
游戏种类
包括数字游戏、几何游戏、概率游 戏等，每种游戏都有其独的教育 价值和特点。
游戏目的
旨在通过游戏的方式，让学生在轻 松愉快的氛围中学习数学知识，提 高数学思维能力。
数学活动设计
活动设计原则
数学活动设计应遵循趣味性、互 动性、实践性原则，确保活动能 够吸引学生参与，提高他们的动
手能力和团队合作精神。
培养思维能力
数学游戏和活动能够培养 学生的数学思维能力和解 决问题的能力，提高他们 的综合素质。
促进交流合作
数学游戏和活动需要学生 之间的合作和交流，这有 助于培养学生的团队合作 精神和沟通能力。
05
数学家的故事
古代数学家的故事
01
泰勒斯
古希腊数学家，被誉为西方哲学和数学的奠基人之一。他通过观察和测
活动内容
包括数学建模、数学探究、数学 竞赛等，通过这些活动，让学生 亲身体验数学知识的应用和实际
意义。
活动目标
旨在通过活动的方式，让学生在 实践中学习数学知识，培养他们
的数学应用能力和创新精神。
数学游戏与活动的意义
01
02
03
提高学习兴趣
数学游戏和活动能够激发 学生对数学的兴趣和好奇 心，使他们更加积极主动 地学习数学知识。
欧拉
瑞士数学家，被誉为史上最伟大的数学家之一。他在数论 、几何、分析等领域做出了卓越贡献，还解决了许多重要 的实际问题。
高斯
德国数学家，被誉为现代分析数学的奠基人之一。他在数 论、几何、统计学等领域做出了卓越贡献，还发明了最小 二乘法等重要数学方法。
华罗庚
中国著名数学家，在数论、矩阵几何等领域做出了卓越贡 献，还提出了华氏定理等重要数学定理。

小学信息技术教学设计考试题（答案见尾页）一、选择题1. 小学信息技术课程的教学目标主要包括哪些方面？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是2. 在设计小学信息技术教案时，教师应首先考虑的是：A. 教学内容的选择B. 教学方法的设计C. 学生特征分析D. 教学评价方式3. 在信息技术教学设计中，教学媒体的选择应基于什么原则？A. 趣味性B. 经济性C. 技术先进性D. 符合教学目标和学生实际4. 以下哪个不是信息技术教学设计中常用的教学方法？A. 任务驱动法B. 合作学习法C. 讲授法D. 游戏化教学5. 在设计教学活动时，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知规律，这体现了教学设计的哪个原则？A. 趣味性原则B. 目的性原则C. 适宜性原则D. 灵活性原则6. 在信息技术教学评价中，形成性评价的主要目的是什么？A. 诊断学生的学习困难B. 判断学生的学习成果C. 促进学生的学习进步D. 评定学生的等级7. 教师在设计教学评价时，应避免哪种评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价8. 在信息技术课程教学中，教师如何引导学生进行自主学习？A. 提供丰富的学习资源B. 设计开放性问题C. 给予学生过多的指导D. 采用传统的讲授方式9. 教师在设计教学活动时，如何确保活动具有一定的挑战性和趣味性？A. 减少活动难度B. 增加活动数量C. 设定合理的学习目标D. 忽视学生的兴趣点10. 在信息技术教学设计中，教师如何整合跨学科内容？A. 随意添加相关学科知识B. 根据教学目标和学生需求选择适当内容C. 避免与其他学科内容关联D. 只关注本学科内容11. 在设计小学信息技术教案时，首要考虑的因素是：A. 教学内容B. 学生年龄特征C. 教学目标D. 教学方法12. 在小学信息技术教学中，通常不适合使用哪种教学方法？A. 任务驱动法B. 讲授法C. 小组合作学习D. 游戏化教学13. 设计一个小学信息技术教案时，教学目标应该包括哪三个维度？A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 输入与输出、过程与方法、情感态度与价值观C. 知识与技能、过程与方法、知识与态度D. 知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法14. 在小学信息技术教案中，如何有效地组织学生进行小组合作学习？A. 明确分工，确保每个学生都有任务B. 让学生自由组合，不需要教师指导C. 教师主导整个合作过程，学生跟随D. 仅在课堂上组织合作，课后不进行15. 设计小学信息技术教案时，如何确定教学重点？A. 根据教材内容自行决定B. 根据教师个人喜好选择C. 根据学生的学习需求和兴趣D. 根据教学大纲的要求16. 在小学信息技术教学中，如何培养学生的信息素养？A. 仅通过理论讲解B. 通过实践操作和案例分析C. 通过课堂教学和课外活动结合D. 仅通过课外活动17. 设计小学信息技术教案时，如何设置教学难点？A. 根据教师个人经验判断B. 根据教材内容确定C. 根据学生的认知水平和学习需求D. 根据教学大纲的要求18. 在小学信息技术教学中，如何有效地进行课堂管理？A. 教师严格管理，学生服从B. 教师放任自流，学生自主学习C. 教师指导与学生自主学习相结合D. 仅通过惩罚来维持纪律19. 设计小学信息技术教案时，如何评估学生的学习效果？A. 仅通过书面考试B. 通过实践操作和项目完成情况进行评估C. 通过课堂表现和作业完成情况D. 仅通过学生的自我评价20. 在小学信息技术教学中，如何激发学生的学习兴趣？A. 使用单一的教学方法B. 结合多种教学方法和手段C. 忽略学生的个体差异D. 仅使用多媒体教学资源21. 小学信息技术教学设计中，通常不包括以下哪个环节？A. 课前准备B. 课堂教学C. 课后反思D. 教学评估22. 在设计教学活动时，应充分考虑学生的：A. 学习兴趣B. 家庭背景C. 学习能力D. 所有以上因素23. 对于小学低年级的学生，在信息技术教学中更适合使用哪种教学方法？A. 项目式学习B. 任务驱动学习C. 合作学习D. 讲授法24. 在设计信息技术教案时，教学目标应该：A. 模糊不清B. 过于简单C. 明确具体D. 过于复杂25. 在信息技术教学中，以下哪个不是有效引导学生学习的关键？A. 设计有趣的课堂活动B. 提供丰富的教学资源C. 频繁更换教学主题D. 及时给予学生反馈26. 在设计小学信息技术教案时，应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视B. 适当调整教学策略以满足不同学生的需求C. 统一教学进度和难度D. 仅针对优秀学生进行教学27. 在信息技术课程中，培养学生信息素养的主要途径是：A. 理论讲授B. 上机操作C. 理论学习与实际操作结合D. 小组讨论28. 在设计小学信息技术教案时，如何判断教学资源是否适合学生？A. 根据教师的经验判断B. 参考教材推荐C. 学生试用后反馈D. 仅凭教师主观判断29. 在信息技术教学中，以下哪个不是评价教学效果的重要指标？A. 学生参与度B. 学生满意度C. 教学进度完成情况D. 学生成绩30. 在设计小学信息技术教案时，首要考虑的是：A. 教学内容B. 学生年龄特征C. 教学目标D. 教师个人喜好31. 在信息技术教学中，通常使用哪种方法来评估学生的学习效果？A. 口头测试B. 实践操作C. 书面考试D. 小组讨论32. 在设计教学资源时，应确保资源的哪种特性？A. 丰富性B. 可访问性C. 趣味性D. 以上都是33. 在信息技术课程中，培养学生信息素养的关键是：A. 教授编程语言B. 提升计算机操作技能C. 增强网络安全意识D. 培养信息道德34. 在设计教学评价时，应使用哪种评价方式？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 所有以上评价方式35. 在信息技术教学中，以下哪项不是有效教学的关键要素？A. 清晰的教学目标B. 适当的课堂管理C. 高度的学生参与度D. 忽视学生的反馈36. 在设计教学活动时，应如何激发学生的学习兴趣？A. 使用复杂难懂的教学内容B. 采用单调乏味的教学方法C. 利用游戏化学习D. 忽视学生的个体差异37. 在信息技术课程中，哪项技能对学生未来的学习和工作尤为重要？A. 基本计算机操作B. 高级编程技能C. 信息检索能力D. 软件应用能力38. 在设计小学信息技术教案时，最重要的教学资源是：A. 教学设备B. 教学软件C. 教学辅助材料D. 教师的个人经验39. 在小学信息技术教学设计中，最重要的教学目标是：A. 培养学生的信息素养B. 提高学生的计算机操作技能C. 教授学生编程语言D. 完成教学大纲规定的教学内容40. 在设计小学信息技术教案时，教师通常不需要考虑的因素是：A. 教学目标明确B. 教学内容丰富C. 学生年龄特征D. 教师个人喜好41. 在小学信息技术课程中，以下哪项内容不适合作为教学重点？A. 基本计算机操作B. 信息安全知识C. 高级编程技能D. 网络安全意识42. 设计教学活动时，教师应首先考虑的是：A. 教学资源的可用性B. 学生的好奇心和兴趣C. 教学内容的难度D. 教学方法的创新性43. 在小学信息技术教学中，以下哪种教学方法最有助于培养学生的创新能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 实验法44. 在设计小学信息技术教案时，教师应如何确定教学难点？A. 根据教学大纲的要求B. 根据学生的实际情况C. 根据教师的个人经验D. 根据教学资源的丰富程度45. 在小学信息技术课程中，以下哪项不是教学评价的主要目的？A. 激发学生的学习兴趣B. 判断学生的学习成果C. 了解学生的学习进度D. 指导教学方法的改进46. 在设计小学信息技术教案时，教师应如何整合跨学科知识？A. 随意添加相关学科内容B. 根据教学目标和内容自然融合C. 仅在课程开始时简单提及D. 避免与主科内容重叠47. 在小学信息技术教学中，以下哪种评价方式最能反映学生的真实水平？A. 书面考试B. 实践操作评价C. 口头报告D. 自我评价和同伴评价48. 在设计小学信息技术教案时，教师应如何确保教学活动符合学生的认知水平？A. 简化教学内容B. 增加教学难度C. 使用复杂的术语和概念D. 忽视学生的实际情况二、问答题1. 在设计小学信息技术教案时，您通常会考虑哪些教学目标？2. 如何选择适合小学生年龄特点的信息技术教学内容？3. 在小学信息技术教案中，如何有效地组织教学活动？4. 请简述小学信息技术教案中如何培养学生的创新能力。

趣味数学100题趣味数学100题（⼆）26.⽓垫船与快艇⽐赛在平静的湖⽔中，⼀艘⼩快艇的最⾼速度是20⽶/秒，⼀艘⽓垫船也以20⽶/秒的速度和它并排前进。

⽓垫船说：“快艇兄弟，我们就⽤这样的速度，到那条流速为4⽶/秒的河中去⽐赛。

先顺流⽽下1000⽶，再逆流回到起点，看谁先完成？”⼩快艇想：⽐就⽐吧，我逆流时虽然要慢⼀些，但是顺流时要加快的啊。

于是它们就开始⽐赛。

⽐赛的结果怎样，请你算⼀算（调头时间不计）⽽如果河的流速是10⽶/秒或20⽶/秒，结果⼜怎样？27.⾼明的蜂王有⼀箱蜜蜂，每天⾟勤地采蜜。

但是如果它们归巢时蜂拥⽽来，就会拥挤碰伤。

聪明的蜂王想了个办法，把蜜蜂分成三群，第⼀群50分钟归巢⼀次；第⼆群60分钟归巢⼀次；第三群70分钟归巢⼀次。

这样就避免了全体⼀起归巢的情况发⽣。

你能说明这是为什么吗？28.电车相遇叔叔给⼩冬出了⼀道题⽬：“电车从某条线路和起点⾏驶⾄终点需要40分钟，回来也需要同样长的时间。

如果每隔10分钟，从这条线路两端同时发出⼀辆车的话，那么，每⼀辆车共要遇到⼏辆对⾯驶来的电车呢？”⼩冬听了忍不住要笑，叔叔出的题⽬太容易了。

“全程40分钟，间隔10分钟，40÷10=4，迎⾯遇到4辆车”。

他正要回答，⼜⼀想，不对。

应该是5辆，因为⼀辆车离站时，正好有⼀辆对⾯开来的车进站；⽽它到终点站时⼜正好有⼀辆车发回，所以应该遇到5辆车。

他就这样作了回答。

频频表扬了⼩冬，因为他已考虑到离站时和到站时各要遇到⼀辆车的情况。

但是叔叔⼜指出，他应该对问题进⼀步思考、分析，才能正确解答这道题⽬。

29.⼩纸条变五⾓星不⽤圆规和直尺，只⽤⼀张⼩纸条来帮助，你能画出⼀个标准的五⾓星吗？30.圆⾥⾯的三⾓形剪⼀张圆纸⽚，在⾥⾯折出⼀个正三⾓形，使它的三个顶点都在圆上。

你会吗？（这样的三⾓形称为圆内接正三⾓形）31.布置跑道要开运动会了，黄⽼师带领同学们布置场地。

200⽶赛跑的终点在直道，因为绕过⼀个半圆圈，外跑道的起点要挪前⼀点。

第1篇一、活动背景随着科技的不断发展，编程教育越来越受到重视。

在我国，教育部明确提出要全面加强编程教育，培养青少年的创新精神和实践能力。

为了响应国家政策，提高学生的编程素养，我校于近日举办了一场别开生面的小学趣味编程活动。

本次活动旨在激发学生对编程的兴趣，培养他们的逻辑思维和创新能力。

二、活动目标1. 让学生了解编程的基本概念和原理，激发他们对编程的兴趣。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 增强学生的实践操作能力，提高他们的动手能力。

三、活动内容1. 编程知识讲座邀请专业编程老师为学生们讲解编程的基本概念、编程语言以及编程环境等知识，让学生对编程有一个初步的了解。

2. 编程游戏通过编程游戏的形式，让学生在游戏中学习编程，提高编程技能。

游戏内容包括：（1）迷宫逃脱：学生通过编写代码，帮助角色走出迷宫。

（2）猜数字：学生编写程序，让计算机猜出指定的数字。

（3）拼图游戏：学生编写程序，完成拼图任务。

3. 编程竞赛组织学生参加编程竞赛，检验他们的编程水平和团队协作能力。

竞赛内容包括：（1）个人编程竞赛：学生在规定时间内完成编程任务。

（2）团队编程竞赛：学生分组合作，共同完成编程任务。

4. 编程展览展示学生的编程作品，分享他们的编程心得，激发更多学生对编程的兴趣。

四、活动成果1. 激发了学生对编程的兴趣通过本次活动，许多学生表示对编程产生了浓厚的兴趣，愿意在课后学习编程知识。

2. 提高了学生的编程技能在编程游戏中，学生们学会了使用编程语言编写程序，提高了他们的编程技能。

3. 培养了学生的团队协作能力在团队编程竞赛中，学生们学会了相互配合、沟通，提高了他们的团队协作能力。

4. 增强了学生的实践操作能力通过编程竞赛和编程展览，学生们将理论知识与实践相结合，增强了他们的实践操作能力。

五、活动总结1. 活动准备充分，组织有序在活动筹备过程中，学校领导高度重视，教师们积极筹备，确保了活动的顺利进行。

小学信息技术教案时趣味编程克隆蚂蚁克隆蚂蚁——小学信息技术趣味编程教案引言：随着信息技术的飞速发展，兴趣和基本的编程技能对于学生而言变得越发重要。

为了培养学生对信息技术的兴趣，本教案将引导学生通过趣味编程实现克隆蚂蚁的项目，旨在激发学生对编程的兴趣，锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

1. 教学目标：- 了解编程的基本概念和思维方式；- 学会使用Scratch编程平台；- 掌握基本的编程语句和逻辑思维；- 培养学生的创造力和解决问题的能力。

2. 教学准备：- 计算机或平板电脑；- Scratch编程平台；- 适当的实物道具：纸板、剪刀等；- 事先准备好的项目示例。

3. 教学步骤：第一步：引入向学生简单介绍编程的概念和重要性，激发学生对编程的兴趣。

可以通过展示一些创意的编程作品来吸引学生的注意力。

第二步：讲解克隆蚂蚁的概念解释“克隆”这个概念，并简单介绍蚂蚁的基本特征和行为。

通过与学生互动交流，引导学生讨论克隆蚂蚁的可能性及其实际应用。

第三步：学习Scratch编程平台介绍Scratch编程平台的基本操作和功能，让学生了解如何创建和操作角色、添加背景等。

讲解基本编程语句，如移动、旋转等，以及如何通过拼接编程语句实现基本动画效果。

第四步：设计克隆蚂蚁的程序分组或个别指导学生利用Scratch编程平台设计克隆蚂蚁的程序。

为了简化流程，可以提供部分代码框架，学生根据需要填入相应的编程语句。

第五步：互相展示和分享让学生互相展示他们设计的克隆蚂蚁程序，并互相评价。

通过展示和分享，学生可以互相学习，了解其他同学的创意和想法，进一步提高编程技能和思维能力。

第六步：扩展与拓展对于表现出特别兴趣和潜力的学生，可以引导他们尝试扩展或拓展自己的克隆蚂蚁项目。

可以让学生尝试加入更多的角色，设计不同的关卡，提升项目的复杂度和趣味性。

第七步：总结与评价回顾整个活动过程，让学生总结自己的收获和感受。

引导他们分析遇到的问题和解决问题的方法，评价自己的编程作品，并提出意见和建议。

生产计划问题
企业如何制定生产计划， 以满足市场需求并实现 利润最大化。这涉及到 对原料、人力、设备等 资源的优化配置。
路径规划问题
在地图或网络中，如何 找到从起点到终点的最 短路径。这在导航、电 路设计等领域有广泛应 用。
数据分析与统计推断
数据可视化
如何将大量的数据以直观、易理解的方式呈现出来，帮助 人们更好地洞察数据的内在规律。例如，使用柱状图、折 线图、散点图等图表展示数据。
利用趣味数学资源激发孩子兴趣
数学绘本
选择适合孩子年龄段的数学绘本，通过阅读 和学习，让孩子在轻松愉快的氛围中接触数 学。
数学动画
利用网络上丰富的数学动画资源，如数学启蒙动画 、数学原理演示动画等，帮助孩子直观地理解数学 概念。
数学玩具
购买一些具有数学启蒙功能的玩具，如积木 、拼图等，让孩子在玩耍中锻炼数学思维和 空间想象力。
算能力和策略。
数字华容道
在一个固定大小的棋盘内，通过 滑动数字方块来使得数字按照从
小到大的顺序排列。
图形变换与空间想象游戏
七巧板
01
由七块不同形状的几何图形组成，可以拼出各种有趣的图案，
锻炼玩家的空间想象能力。
俄罗斯方块
02
玩家需要操作不断下落的几何形状，通过旋转和移动来使得它
们排列成完整的一行或多行，然后消除得分。
著名的数学曲线
如正弦波、余弦波、抛物线、双曲线等，这些曲线具有独特的形 态和美感。
艺术创作中的应用
艺术家们常常利用数学曲线来创造富有动感和韵律感的作品，如抽 象画、雕塑、建筑设计等。
数学与艺术的交融
数学曲线不仅可以为艺术创作提供灵感，还可以通过计算机技术等 手段实现艺术与数学的完美结合。

计算机趣味小故事1.复制一个外地人打电话到技术服务部，说他买的软件有问题，不能正常的工作，技术服务部的人请他把软件复制一份寄给他们，检查一下看看有什么问题。

几天后，技术服务部收到一个邮包，打开一看，里面全是纸，没有一张磁盘，再一细看，除了一份手写的信外，其余的纸上印的都是用复印机复印的软件磁盘2.光驱的故事在光驱尚未普及的年代，一天，ＩＢＭ收到一封顾客来信：“你们的电脑确实值得信赖，就是那个可伸缩的茶杯架不太结实，但你们的设计还是很替用户考虑的3.上帝是个程序员Q: 上帝真能控制生活中发生的每一个细节吗?A: 如果他使用DEBUG的话就行....但单步跟踪每个变量一定是件讨厌的事.Q: 为什么上帝允许罪恶存在?A: 他原来以为在上一个版本中已经去掉了所有的BUG.Q: 上帝真的无所不知吗?A: 是的. 他经常这麽想, 但也经常被自己昨天干的事下一跳.Q: 上帝真的在七天里创造了整个世界吗?A: 他在头六天里没日没夜的工作, 仅靠COKE和SUGAR过活, 等他第七天回到家时,才发现已被GF抛弃, 所以人类诞生了.Q: 奇迹时代是如何结束的?A: 你说的一定是项目的开发阶段, 但现在是维护阶段.Q: 我死后去哪里呢?A: 备份磁带.Q: 有人声称听见了上帝的声音, 是真的吗?A: 其实他只是收到了E-MAIL而已4.精打细算3个微软工程师及3个升阳职员搭火车要到外地开会.在车站时, 3个各买了票的升阳职员看到3个微软工程师只买了一张票. "3个人搭车一张票怎么够用呢?" 升阳职员问道."待会你就会知道" 微软工程师回答. 他们全上了火车. 升阳职员各自坐在自己的位子上, 但3个微软工程师却全挤到厕所去, 然后把门关上. 在火车开动不久, 查票员走过来剪票. 他敲了厕所的门说:"麻烦, 验票." 门只开了一缝然后一只拿着车票的手伸了出来. 收票员拿了票就离开了. 升阳职员看了之后觉得那个点子不错. 所以开完会后, 他们决定依样画葫芦省点钱(精打细算, 就是这么回事). 所以到车站时, 他们只买了一张回程票. 出人意料的是, 微软的工程师连一张票也没买. "没有票那么怎么回去?" 困惑的升阳职员问道. "待会就知道." 其中一个微软工程师回答. 当他们上车时, 3个升阳的职员挤进了隔壁那间. 火车开动了. 不久, 一个微软工程师从厕所里出来, 走到升阳职员躲的那间. 他敲了门然后说:"麻烦, 验票5.如果微软造汽车如果微软公司制造的是汽车的话，将会有以下8个特点：1.以年号命名的新车型一般来说将会在当年以后正式发售，而不是在这一年以前。

计算机基础[4]. 计算机与人下棋，这属于计算机在____________方面的应用。

数值计算自动控制管理和决策人工智能[2]. 一台微机最关键的物理部件是_________。

网卡显示器硬盘主板[5]. 彩色图像的颜色由________三种基色组成。

红、黑、白红、黄、蓝红、绿、蓝红、绿、白[30]. CD-R光盘的特性是__________________。

（教材：P36）只能读出，不能写入写入只能一次，但读出可以反复多次只能写入，不能读出既能多次读出，又能多次写入[32]. 用高级语言编写的源程序，必需经过_______ 处理计算机才能执行。

（教材：P85）汇编编码解码编译或解释[6]. 目前计算机配置了很多高级语言，例如_____________。

Delphi，Visual BASIC，ACCESSJava，Excel，Visual C++word，Oracle，C++C，C++，Java[25]. 下列编码中，____________不属于汉字输入码。

点阵码区位码全拼输入码五笔字型码[27]. 计算机中的数据______________ 。

都是能够比较大小的数值包括数字、文字、图像、声音等都是用英文表示的都是用ASCII码表示的[15]. PC机中，IDE接口标准主要用于___________。

打印机与主机的连接显示器与主机连接图形卡与主机的连接硬盘与主机的连接（总线扩展槽：ISA、PCI、AGP等。

AGP接口是图形卡与主机的连接IDE、SATA、SCSI是硬盘与主机的连接光驱与主机的接口有IDE(E-IDE)、SCSI键盘与主机的接口有AT接口、PS/2接口、USB接口鼠标与主机的接口有EIA-232串行接口、PS/2接口、USB接口）[8]. 微机中使用的鼠标器通常通过_____________ 接口与主机相连接。

并行串行或USB IDE SCSI[16]. SCSI接口是____________之间的接口。

1.荷兰的风车主要用于：正确答案：排水原因：荷兰是一个低洼之国，风车主要用于排水，将低处的水排走，也有一些用于磨面，榨油，锯木，造纸和灌溉等。

现代的那些很简单式样的风车,是用来发电的A:排水 B：发电 C:观光2.被称为“万园之园〞的是指：正确答案：圆明园A:苏州园林 B:圆明园 C：乔家大院3.被称作“草原钢城〞的是：正确答案：包头A:包头 B:集宁 C:通辽4.电脑的中央处理器英文简写正确答案：CPUA: CPU B:ABC C:NBA5.哪个年龄的人话最多正确答案：A: 6～12岁儿童A: 6～12岁儿童 B:70~80的老人 C:40~50的中年6以下位置中，有极昼极夜现象的是？正确答案：南纬70度A:赤道 B: 南纬23.5度 C: 南纬70度7.一次性筷子的创造者：正确答案：A 日本人A 日本人B 美国人C 中国人D 英国人8.厂商利用各种手段把竞争对手的顾客争取过来，使其购置本企业的产品，这种做法是什么策略？正确答案：市场渗透A:市场渗透 B:哄抬物价 C:商业欺诈9.世界上最大的平原正确答案：亚马逊平原A:亚马逊平原 B:东北平原 C:大平原10.三大金字塔中最大的是：正确答案： A:胡夫金字塔A:胡夫金字塔 B:狮人面相11.鸡尾酒会最早出现于：正确答案：A:拉美A:拉美 B:北美 C:欧洲12.武侯祠在什么地方？正确答案：四川成都A:内蒙古呼和浩特B: 四川成都 C:北京13.公元230年，孙权派卫温率船队到达夷洲。

夷洲今是何地？正确答案：A: 台湾A: 台湾 B:四川 C:上海14.旧时妇女的发髻上喜插一支银簪，簪子的最初作用是：正确答案： C：防身武器A:梳子 B：笛子 C：防身武器15中国第一座佛教寺院是哪一座正确答案：Ｂ：洛阳白马寺A: 少林寺Ｂ：洛阳白马寺Ｃ：大昭寺16甲骨文是写在什么上面的？正确答案：龟骨A: 鱼骨Ｂ：石壁上Ｃ：龟骨17以“无字碑〞名扬天下的是：正确答案：武那么天A:成吉思汗Ｂ：乾隆Ｃ：武那么天18哪个国家有“千湖国〞的称号: 正确答案：芬兰A:威尼斯B：俄罗斯 C：芬兰19美国的国花是什么花：正确答案：玫瑰A:玫瑰 B：牡丹 C：满天星20“匈奴未灭，何以家为〞是谁的豪言？正确答案：霍去病A:岳飞 B：霍去病 C：卫青21以谁为代表的出海求仙药的方士是我国历史上最早的航海探险家？正确答案：徐福A:徐福 B:郑成功 C：唐玄奘22哪个国家设立了海底打捞博物馆？正确答案：新西兰A:新西兰 B：中国 C：日本23唐高祖即位以后，李世民被封为：正确答案：A:秦王A:秦王Ｂ：文王Ｃ：武王24夏启死后，太康即位后，政事不修，沉湎于酒色之中，谁乘机夺取了政权？正确答案：A:秦王羿A: 羿Ｂ：禹Ｃ：舜25.秦汉时代，人们说的“关中〞指哪一带？正确答案：A:函谷关以西A:函谷关以西Ｂ：嘉峪关北26.有关中国与世界两大地震带的关系，正确的说法是？正确答案：中国位于两大地震带之间Ａ：中国位于其中一个地震带上Ｂ：中国位于两大地震带之间Ｃ：两大地震带离中国都很远27.股票交易里面通常说成交多少多少“手〞，这一“手〞是指多少股？正确答案：100A: 100 B：200 C:100028.“紫土地〞是指我国哪个地形区域的土地？正确答案：四川盆地A:四川盆地 B:塔里木盆地 C：呼伦贝尔草原29.最早的扇子是用什么做的？正确答案：羽毛A:羽毛 B：竹子 C：贝壳30.中国的尼姑最早是何时出现的：正确答案：南北朝A:唐朝Ｂ：宋朝 C：南北朝31长江三角洲的成因主要是:正确答案：A:流水的堆积作用A:流水的堆积作用Ｂ：地壳运动32 “沉鱼落雁，闭月羞花〞中“闭月〞是指：正确答案：貂禅A: 王昭君Ｂ：貂禅Ｃ：杨贵妃33地球上出现的潮汐是由于什么引起的？正确答案：地月吸引力A:地月吸引力Ｂ：地球自有引力34以下不属于世界七大奇迹的是正确答案：〔D〕A 巴比伦空中花园 B、埃及金字塔 C、秦始皇陵兵马俑 D、宙斯神像35 世博会的持续时间通常为正确答案：CA、一个月到五个月B、半年到一年C、几个月甚至半年36 世博会的理念是：正确答案：BA、融合理解欢聚合作B、理解沟通欢聚合作C、理解沟通欢聚和谐37.中国最大的城市广场正确答案：天安门广场A：恒隆广场 B：天安门广场 C: 来福士广场38长江三峡最长的一峡是：正确答案：A:西陵峡A:瞿塘峡Ｂ：巫峡 C：西陵峡39 中国野生动物保护协会的会徽是正确答案：〔 B 〕40、历史上第一次两个国家联合举办世界杯的是那两个国家？正确答案：BA、中国和日本B、日本和韩国C、中国和韩国D、德国和英国41. 中国第一位登陆美国NBA的篮球运发动是正确答案：〔A〕。