浙江理工大学723 专业设计II2020年考研专业课初试大纲

第 1 页，共 3页浙 江 理 工 大 学2020年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲 考试科目：物理化学A代码： 719 考试基本要求考察考生掌握热力学原理和应用、化学平衡、化学动力学、电化学、相平衡、表界面及胶体化学和基础统计热力学的熟练程度。

考试基本内容化学热力学（40%，包含热力学基础，化学平衡和相平衡），统计热力学（7%），化学动力学（19%），电化学（20%），表界面及胶体化学（14%）第一部分：化学热力学考查目标●理解热力学的基本概念。

●掌握在物质的P 、V 、T 变化、相变化和化学变化过程中计算热、功和各种状态函数变化值的原理和方法。

●掌握单组分系统和二组分系统典型相图的特点和应用。

考试内容1．热力学基础热力学基本概念：平衡状态，状态函数，可逆过程，热力学标准态。

热力学第一、第二、第三定律的叙述及数学表达式等热力学公式的适用条件。

热力学能、焓、熵、Helmholtz 函数和Gibbs 数数等热力学函数以及标准燃烧焓、标准生成焓、标准摩尔熵、标准生成Gibbs 函数等概念。

在物质的P 、V 、T 变化、相变化和化学变化过程中计算热、功和各种状态函数变化值的原理和方法。

状态方程(理想气体状态方程及Van der Waals 方程)和物性数据(热容、相变热、蒸汽压等)在特定系统的应用。

熵增原理和各种平衡判据。

热力学基本方程和Maxwell 关系式。

用热力学基本方程和Maxwell 关系式推导重要热力学公式。

2．相平衡偏摩尔量和化学势的概念。

从相平衡条件推导 Clapeyron 和Clapeyron-Clausius 方程，能应用这些方程进行相关计算。

Raoult 定律和Henry 定律以及它们的应用。

理想系统(理想溶液及理想稀溶液)中各组分化学势的表达式。

相律及相图分析，杠杆规则的应用。

单组分系统和二组分系统典型相图的特点和应用。

3．化学平衡标准平衡常数定义、计算及影响因素，等温方程，用等温方程判断化学反应的方向和限度。

得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。

终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。

也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。

立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。

所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。

大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。

包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。

备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。

所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。

话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。

文末有笔记和真题下载，大家可自取。

浙江理工大学土木水利专硕初试科目：101思想政治理论204英语二302数学二955工程力学B 或966传热学或969工程经济学参考书目：《工程力学（第2版）》，范钦珊主编，清华大学出版社，2012年《工程力学》，杨云芳主编，北京大学出版社，2012年《传热学》，章熙民等编，建筑工业出版社，第6版，2014年工程经济学（第3版），黄有亮主编，南京：东南大学出版社，2015，ISBN：9787564158354.有关英语的一些经验大家都说“得阅读者得天下”。

阅读一共占40分，但如果把所有精力都花在阅读练习上，不注意其他题型的应试技巧，也是得不偿失的。

建议大家抽出3个小时的时间，完整地做一套题。

做完一套卷子之后，正确率是次要的，重点是发现自己的弱点，同时了解试卷结构并调整自己的时间安排与做题节奏。

对于真题，一定要做到“心中有数”！不能像无头苍蝇一样一下子就扎进了哪个老师的长难句网课或者哪本阅读书当中。

浙江理工大学2020年考研专业课初试大纲浙江理工大学2020年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目：普通物理代码：972一、基本要求：1. 对力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、近代物理这六个部分的基本概念、原理、定律和基本实验方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步的应用能力。

2. 会运用所学基本概念、理论和方法，分析、研究、计算和估算一般难度的物理问题，并能用单位、数量级与已知典型结果比较，判断结果的合理性。

二、范围与要求第一篇力学1．理解质点、刚体等模型和参照系、惯性系等概念。

2．掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。

能借助于直角坐标系熟练地计算质点在平面内运动时速度和加速度。

能熟练地计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。

理解角量和线量值的关系。

3．掌握牛顿三大定律及其应用条件。

4．掌握功的概念。

能熟练计算直线运动情况下变力的功。

掌握保守力做功的特点及势能的概念。

会计算势能。

5．掌握动能、动量和冲量的概念。

掌握质点的动能定理和动量定理，并能用它们分析、解决质点在平面内运动的简单力学问题。

6．理解刚体转动惯量和对固定轴的力矩概念。

掌握刚体绕固定轴的转动定律。

7．理解动量矩（角动量）概念。

通过质点在平面内运动和刚体绕定轴转动情况，理解动量矩守恒定律及其适用条件。

能应用动量矩守恒定律分析、计算有关问题。

8．掌握刚体的动能定理，并能分析、计算有关问题。

9．能分析与平动有关的相对运动问题，掌握平动问题中速度和加速度的合成。

第二篇气体分子运动论和热力学1．能从宏观和统计意义上理解压强、温度、内能等概念。

了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现。

掌握理想气体的状态方程。

2．了解气体分子的热运动图象。

理解理想气体的压强公式和温度公式的物理意义。

能推导气体压强公式。

3 理解麦克斯韦速率分布律及速率分布函数和速率分布曲线的物理意义。

浙江理工大学2018年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目：管理学代码：937总纲《管理学》是企业管理和管理科学与工程专业入学考试一门专业课，要求考生对管理学基本理论、基本知识有一个全面的理解，能融会贯通，并运用管理学的理论分析有关当前企业管理中出现的问题，并提出相应的对策，能运用管理理论进行案例分析和企业诊断。

本次考试的指定参考书：《管理学》(第11版)，斯蒂芬•P•罗宾斯，玛丽•库尔特著，中国人民大学出版社，2012.06具体考试要求如下：一、管理和组织1．知识点（1）管理的概念和管理职能（2）管理者与非管理者的区别（3）管理者的角色（4）管理者的基本技能2．考核点（1）掌握管理的概念和管理的四大基本职能及其基本含义（2）理解管理者和非管理者的区别（3）了解管理者角色的多样性（4）掌握管理者的应该具备的基本技能二、管理思想的演变1．知识点（1）管理学的启蒙和传统管理的特点（2）科学管理理论（3）行为管理思想（4）一般管理理论（5）管理的系统方法和定量方法（6）权变管理思想2．考核点（1）掌握科学管理产生的背景及其代表人物的主要观点（2）掌握行为管理思想的产生及其主要观点（3）理解一般管理理论的主要观点（4）了解管理的系统方法和定量方法（5）理解权变管理思想三、组织文化与环境1．知识点（1）组织文化的含义（2）强文化与弱文化（3）组织如何保持文化（4）组织文化的最新发展（5）组织环境2．考核点（1）理解组织文化的含义（2）掌握强文化与弱文化的区别及对组织的不同影响（3）了解组织文化的最新发展（4）理解影响组织的内外部环境四、社会责任和管理伦理1．知识点（1）企业的古典社会责任观和现代社会责任观（2）企业社会责任与企业绩效的关系（3）绿色管理（4）价值管理（5）管理伦理2．考核点（1）基本掌握两种责任观和它们之间的区别（2）理解绿色管理的含义（3）理解价值管理的含义及共享价值的目的（4）理解管理伦理的含义及其影响因素五、科学决策1．知识点（1）决策的内涵和决策的基本过程（2）影响决策的主要因素（3）决策类型和决策方法（4）决策条件2．考核点（1）全面掌握决策的内涵和正式决策的过程（2）掌握影响决策的因素及其影响机制（3）理解决策理性的含义（4）理解问题类型与决策类型的匹配（5）掌握不同决策条件下决策的特点和方法（6）理解决策风格在决策中的作用六、计划1．知识点（1）计划的概念和计划的意义（2）制定计划的步骤（3）目标类型与计划类型（4）计划方法2．考核点（1）掌握计划的概念及其重要性（2）理解制订计划的基本步骤（3）理解管理者如何做计划（4）掌握传统目标制订方法和MBO目标方法的区别（5）了解动态环境下有效计划的方法七、战略管理1．知识点（1）战略管理的内涵和战略环境分析（2）战略管理过程（3）组织战略的三个层次（4）战略灵活性2．考核点（1）理解战略的内涵，理解战略管理的步骤（2）理解战略环境分析，掌握波特五力模型（3）理解组织战略决策的三个层次，掌握SWOT分析方法（4）掌握公司层战略的含义和类型及BCG分析法（5）掌握事业层战略的含义和类型及三种基本的竞争战略（6）了解战略管理的发展动态八、组织结构与组织设计1．知识点（1）组织结构（2）组织结构设计的六个关键决策要素（3）影响组织结构的因素（4）常见的组织结构类型2．考核点（1）理解组织结构的含义（2）掌握组织结构设计的六个关键决策要素（3）了解影响组织结构的因素（4）掌握常见的组织结构类型及其特点九、沟通1．知识点（1）沟通的内涵和沟通过程（2）人际沟通（3）组织沟通2．考核点（1）理解沟通的含义及其作用（2）理解有效人际沟通的障碍及克服沟通障碍的方法（3）了解组织沟通的含义和组织沟通网络的的类型十、员工激励1．知识点（1）激励的含义（2）早期激励理论（3）当代激励理论2．考核点（1）掌握激励的含义和基本过程（2）掌握需要层次理论、X-Y理论、双因素理论（3）掌握三种需要理论、目标设定理论、强化理论、公平理论、期望理论（4）了解当代激励面临的新问题十一、领导1．知识点（1）领导与领导者（2）早期领导理论：特质论和行为理论（3）当代领导理论（4）领导的最新观点2．考核点（1）理解领导与领导者的含义（2）了解早期领导理论的内容、贡献和不足（3）掌握菲德勒模型、何塞-布兰查德的情境领导理论和途径-目标理论（4）掌握交易型、变革型和魅力型领导的特点（5）了解领导理论的最新发展十二、控制1．知识点（1）控制的含义和重要性（2）控制过程和步骤（3）控制的类型和方法2．考核点（1）理解控制的含义及其在管理中的重要性（2）掌握控制的基本过程（3）掌握控制过程中采取的管理行动（4）了解基本的控制类型和常用的控制方法本次考试：总分150分；基本题型和分数分布如下：1．名词解释，4-5题，总分20分2．简要回答，4-5题，总分40—50分3．论述题，2题，总分30—40分4．案例分析，2题，总分50分。

浙江理工大学2018年《913设计艺术理论Ⅰ》考研专业课真题试卷参考答案浙江理工大学2018年硕士研究生招生考试初试试题考试科目：设计艺术理论１参考答案一、填空题：1.宋2.通过工具、火和语言的使用以及他的艺术3.道德，价值，审美4.关注生态环境的（答案选自：使设计从关注人与物的关系转向关注人与环境及环境自身的存在，出现了关注生态环境的设计思想和设计潮流）5.密斯·凡·德·罗，西格莱姆大厦6.计成，园冶7.艺术，科技8.直觉设计阶段；经验设计阶段；现代设计阶段9.法国，新艺术运动10.传统艺术，高新技术，传统与现代双轨并行（或：双规并行）11.亨利·德雷夫斯，《人体度量》12.功能性废止，款式性废止，质量性废止13.1853年乘客电梯的发明，1890年钢筋结构的完善14.生活方式，文化，情感二、名词解释：1.①完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。

②建筑家、雕塑家、画家都应把目光转向应用艺术。

③艺术家与工艺技术人员没有根本上区别。

④将建筑、雕塑、绘画结合成三位一体。

2.非物质主义设计是以信息社会是一个“提供服务和非物质产品的社会”为前提，以“非物质”这个概念来表述未来设计发展的总趋势：即从物的设计转变为非物质的设计、从产品的设计转变为服务的设计、从占有产品转变为共享服务。

非物质主义不拘泥于特定的技术、材料，而是对人类生活和消费方式进行重新规划，在更高层次上理解产品和服务，突破传统设计的作用领域去研究“人与非物”的关系，力图以更少的资源消耗和物质产出保证生活质量，达到可持续发展的目的。

3.思维是人们头脑对自然界事物的本质属性琢其内在联系的间接的、概括的反映；而设计则是通过改变自然物的性质，形成为人所用的物品。

人借助于思维将自己的本质力量对象化，因此设计与思维在设计的过程中是一个完整的概念，"设计"是前提，限定了的思维的范畴，"思维"是手段，借助于各种表现形式，最终形成设计产品。

浙江理工大学
2019年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目：心理学专业综合代码：347
2019年浙江理工大学心理学专业硕士招生考试是为浙江理工大学心理学系招收心理学学科的专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于择优录取，确保硕士研究生的质量。

Ｉ考查目标
心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

II考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构
普通心理学约100分
发展与教育心理学约70分
实验心理学约60分
心理统计与测量约70分
四、试卷题型结构
单项选择题20小题，每小题3分，共60分
多项选择题20小题，每小题3分，共60分
名词解释 8小题，每小题5分，共40分
简答题5小题，每小题10分，共50分
综合题3小题，每小题30分，共90分
III考查范围
第1页，共23页。

《工业设计史》课程教学大纲课程代码12021023课程名称工业设计史History of Industrial Design课程性质工业设计史是产品设计专业的一门重要理论基础课，是产品设计专业专业基础课程。

学分/学时2学分 / 32学时开课学期第一学期开课单位设计艺术学院适用专业产品设计先修课程专业导论、设计概论后续课程形态构成、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品开发设计教材及参考书✧何人可.工业设计史.北京理工大学出版社，2012，6.✧王受之.世界现代设计史.中国青年出版社，2002，9.✧沈爱凤.中外设计史.中国纺织出版社，2014,12.课程简介工业设计史是产品设计专业的专业基础课程，以理论性教学为主。

通过课程学习，使学生了解中外设计历史上的代表设计作品和代表设计思想，理解设计与科技、经济、艺术等的相互关系，掌握工业设计的内涵及发展特征，不同时期、不同地域及其历史事件对工业设计的影响。

拓展学生的设计艺术理论知识，对学生的专业能力培养具有启示作用。

本课程主要讲解工业设计的发展流程，各时期设计风格特征及其设计理论的发展。

考核方式✧平时作业 50%✧期末考试（书面考试） 50%实践教学专业培养能力1、具有良好的政治素质、思想素养、道德品质和身心素质；2、具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养和相关的自然科学素养；3、掌握设计学基础理论和基本知识，具有造型能力和审美鉴赏能力；4、掌握工业基本造型设计专业方向领域内的基础理论、基本知识和设计方法；5、能清晰表达设计思想，具有概念诠释、设计表现、模型制作、设计深化的综合能力；6、熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具CAD/CAE手段设计开发产品的基本能力；7、初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；8、了解企业、市场的基本运作程序，具有产品的策划、开发、设计和推广初步能力；9、熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；10、掌握外语、计算机及信息技术应用、检索、论文写作等方面的工具性知识；11、了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态，具有初步的科学研究能力；12、具有团队协同能力，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；13、具有终身学习意识、不断学习意识和适应发展能力。

《设计史论》考试大纲一、考试的总体要求考试内容涉及到现代设计史发展的脉络，各个历史时期重要设计风格、设计代表人物、设计思想和历史经典设计作品等，要求掌握现代设计发现的客观规律，系统掌握现代设计领域的基本常识，要求对现代设计作品及历史文化背景的认识，开阔设计视野，全面提高设计史论知识与修养；要求掌握设计作品背后的思想、理念、技术、经济等社会要素，理解设计艺术发展的因素和设计学科的发展规律。

二、考试的内容1. 绪论（1）艺术设计的基本概念与内涵演变（2）艺术设计的分类2. 现代艺术设计的萌芽和工艺美术运动（1）工业革命初期艺术设计的发展状况（2）工艺美术运动产生的背景（3）英国工艺美术运动3.欧美新艺术运动（1）新艺术运动产生的背景（2）法国新艺术运动（3）新艺术运动在比利时（4）德国的青年风格和奥地利的分离派（5）新艺术运动在欧美其他国家（6）新艺术运动在平面设计中的发展4.装饰艺术运动（1）装饰艺术运动的背景、概况和特点（2）法国装饰艺术运动的发展（3）美国的装饰艺术运动（4）英国的装饰艺术运动5.现代主义艺术设计的发展（1）现代主义艺术设计的背景（2）现代主义的先驱和思想基础（3）德国工业同盟、荷兰风格派（4）俄国构成主义设计运动6.西方现代主义的高峰——包豪斯（1）包豪斯的建立历程及其宗旨（2）包豪斯的三个发展时期（3）包豪斯的历史贡献7.美国现代主义艺术设计(1)美国工业设计的兴起(2)流线型和有计划的废止制度(3)美国工业设计的职业化(4)国际主义艺术设计风格的形成与发展(5)人体工程学的发展(6)西方当代设计的发展趋势8.世界现代主义艺术设计的蓬勃发展（1）质朴的斯堪的纳维亚国家的现代设计（2）理性的德国现代设计（3）简洁的荷兰现代设计（4）英国和法国的现代设计（5）精美的意大利现代设计（6）西班牙的现代设计（7）精工的瑞士现代设计（8）融合传统与现代的日本设计（9）美国的现代设计9.后现代主义艺术设计（1）后现代主义艺术设计及其缘起（2）后现代主义的建筑设计（3）后现代主义的产品设计（4）后现代主义的平面设计（5）后现代主义的服装设计（6）多元化的设计风格10.中国现代主义艺术设计发展概况(1)19世纪以前中西设计的相互影响(2)20世纪早期和中期中国的艺术设计(3)20世纪80年代以后中国的艺术设计(4)香港和台湾的艺术设计(5)面向未来的中国现代主义艺术设计三、考试题型及比例问答题：50%左右分析题：50%左右四、考试形式及时间考试形式为闭卷笔试，试卷总分值为150分，考试时间为三小时。

附件5：广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称：916科学课程与教学论二、招生单位（盖公章）：网络空间安全学院斯宾塞的科学教育思想，赫胥黎的科学教育思想，精英主义教育，帕克的中心统合法,杜威的经验主义，STS科学教育思想，STSE科学教育思想。

（三）考核重点STS科学教育思想，STSE科学教育思想。

第三章科学课程（-）考核要求1.掌握课程的基本组成、结构，作用和意义；2.掌握科学课程的特点、分类；3.明确科学课程标准的内容并能应用于实际课程教学案例；4.能够比较美国与英国科学课程的区别，并能与之联系。

（二）考核内容分科科学课程，综合科学课程，美国科学课程的设置，英国科学课程的设置，科学课程标准，科学教材。

（Ξ）考核重点分科科学课程特点、结构、作用以及意义，综合科学课程特点、结构、作用以及意义,美国与英国科学课程的区别与联系，科学课程标准的依据、主要内容以及运用过程。

第四章科学学习（-）考核要求1.掌握科学学习的相关概念和理论；2.掌握科学学习的学习策略并能够进行运用。

（二）考核内容学习的概念，科学学习的概念，建构主义学习理论，学习动机，科学学习的动力，科学学习的学习方法，科学学习的学习策略，科学学习的学习能力，认知方式对学生学习科学的影响，科学学习中的探究学习，科学学习中的合作学习。

（三）考核重点3学学习的学习方法，科学学习的学习策略。

第五章科学课的教学（-）考核要求1.理解科学课程教学过程的特点和教学原则；2.掌握科学课的教学方法；3.掌握科学教学的行为规范。

年月日。

浙江工业大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目代码、名称: 862 普通物理专业类别：■学术学位□专业学位适用专业: 物理学、光学工程一、基本内容“普通物理”主要内容包括力学、电磁学、热学、光学、原子物理和近代物理学，本课程考试结合我校专业培养方向，将重点在光学、电磁学、近代物理及原子物理学基础等方面内容。

要求考生理解和掌握物理学的基本概念、原理、定律和基本实验方法，具备综合运用所学知识分析、解决问题的能力，并对物理学发展前沿有所了解。

具体内容如下：1、力学（1）质点运动学，掌握运动描述的相对性、瞬时性、矢量性和叠加性，以及在各种主要坐标系（直角坐标、极坐标和平面自然坐标）的中表示。

（2）掌握牛顿三定律及其适用条件，掌握用牛顿运动定律解题的基本思路和方法，能根据受力情况建立运动微分方程，并结合初始条件求解运动方程。

（3）掌握三大定理及守恒定律，并能用于解决一般的力学问题（质点、质点系和刚体等）2、电磁学（1）静电场。

掌握静电场的电场强度和电势的概念，以及计算电场强度和电势的几种主要方法。

理解静电场的两条基本定理：高斯定理和环路定理。

熟练掌握用高斯定理计算场强的条件和方法。

掌握静电平衡的条件和性质，理解静电屏蔽及其静电的应用，能计算处于静电平衡中简单导体的电荷分布、电场和电势。

理解电介质极化和极化强度；理解电位移矢量和介质中的高斯定理，能应用介质中的高斯定理讨论物理问题；掌握典型电容器电容计算方法和电容串、并联公式。

掌握电荷系的静电能、电容器的能量、静电场的能量公式；了解电流密度、欧姆定律的微分形式等。

（2）恒定磁场。

掌握磁感应强度的概念及毕奥－萨伐尔定律，能计算一些简单问题中的磁感应强度和磁通量。

用已知典型电流的磁场的叠加求出未知磁场的分布。

理解稳恒磁场的高斯定理和安培环路定理，掌握用安培环路定理计算磁感应强度的条件和方法。

（3）电磁感应。

掌握法拉第电磁感应定律，理解动生电动势及感生电动势的本质，并掌握计算它们的方法。