天体与天体系统共23页文档
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课题:第一节 天体和天体系统 第一课时第 1 页 共2页 [教学目的]:1、使学生掌握关于天体(天球)、星座、天体系统的基本概念2、了解宇宙中一些天体的特征和区别,初步认识各类天体系统之间的层次关系,从而加深对地球的宇宙环境的理解3、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣,为建立正确的宇宙观打下基础[重点难点]:恒星的概念、天体系统的层次、“九月星空图”的讲解[教具设计]:地球仪、北斗七星及九月星空图投影片[课时安排]:2课时[讲授过程]:[复习引导]:[讲授新课]:一、天体1、 概念:宇宙间物质的存在形式。
(聚集态的星体及星际物质)自然天体人造天体课题:第一节天体和天体系统第一课时注:不作特殊交代的天体均指自然天体2、几种常见天体的观察(指导学生阅读课本,并总结讲述学生自己平时的生活所见)3、天球(选讲内容,根据学生的知识水平决定讲述深浅)1)概念:2)坐标:通过投影演示讲解3)作用:第2 页共2页课题:第一节天体和天体系统第一课时二、最基本的天体----恒星和星云1、恒星1)定义:从质量、组成、形状、发光与否等角度总结交代:数目多少(肉眼所见6000多颗)夜空里的点点繁星差不多都是恒星2)运动特点:(由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图说明特点)结论:①恒星在不停的运动变化之中②相对位置似乎固定不变,故称“恒星”3)光年----计量天体距离的单位(强调“距离”)分析知识点:①距离地球最近的恒星是(8分钟)(1.5亿公里)②距离地球次运的恒星是(4.2光年)③现在能够探测到的最远天体距离地球多远?第3 页共2页课题:第一节天体和天体系统第一课时3、星云(指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点,可以从形态、质量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结)[小结]:重点小结天体和最基本天体的概念并强调光年为距离单位[作业]:读图作业册第一节作业[教后感]第4 页共2页。
天体及天体系统1、天体类型。
(1)自然天体:恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星:由炽热气体组成,能自己发光的球状天体,有很大的质量。
星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要成分是氢。
行星:围绕恒星运行的天体,太阳系共有八大行星,体积、质量木星最大。
流星体:行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体,称为流星群。
流星群与地球相遇时,人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加,有时甚至像下雨一样,这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名,如狮子座流星雨。
彗星:在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
(2)人造天体:航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
2、天体系统。
宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转,而形成各种天体系统。
地球自转的地理意义1、昼夜更替:只有地球不停地自转,才会产生昼夜更替现象。
(1)在晨昏线上各地,太阳高度为0°;(2)太阳直射光线与晨昏线成90°;(3)直射点A与晨昏线和极昼(夜)最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°;如当太阳直射在北回归线(23°26′N)时,切点B的纬度为66°34′N。
2、地方时与区时:(1)地方时概念:因经度不同而出现不同的时刻,称为地方时。
不同经线上具有不同的地方时。
太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点。
经度相同的地方,地方时相同;经度不同的地方,地方时不同。
南、北极点不计地方时;东早西迟;经度每隔15°,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差4分钟;地方时的计算:①求经度差②把经度差转换为时间差③东加西减:若所求地在已知地的东面,加上时间差;若所求地在已知地的西面,减去时间差。
年级:高中学科:地理章节名称:宇宙中的地球天体和天体系统【知识点】天体1.天体的概念:天体是宇宙间物质的存在形式。
2.天体的类型如下图所示:方法技巧“三看”法巧断天体:一看其是不是宇宙中物质的存在形式。
例如,星际物质尽管用肉眼看不见,但它是天体。
二看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。
例如,月球表面的岩石是月球的一部分,不是天体。
三看其是否位于地球大气层之外。
例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体。
特别提醒流星体、流星现象、陨星(或陨体)(1)流星体位于星际空间内,属于天体。
(2)流星现象是指流星体进入地球大气层,与大气摩擦生热而燃烧发光,产生的划破夜空的光迹。
(3)陨星是流星体坠落到地面的残体,也叫陨体,不属于天体。
【知识点】天体系统1.天梯系统的概念:宇宙中运动着的梯田之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
2.天梯系统的层次【典型例题】有关天体的叙述,正确的是( )A.等待发射的人造卫星是天体B.凡是宇宙物质的存在形式都是天体C.陨星是自然天体D.恒星是自身发光的天体,行星是可以反射光的天体解析:天体是宇宙物质的存在形式,它是物质的而且是运动的。
人造卫星发射前并没有进入宇宙,所以不能够称为天体;陨星则是行星际空间的尘粒和固体小块闯入地球大气层后摩擦燃烧,没有燃尽的降落到地面的物质,所以也不能称为天体。
答案:BD【典型例题】下图表示天体系统的不同级别,读图,完成下列各题。
(1)距离地球最近的自然天体是________,距离地球最近的恒星是________。
(2)小行星带所属的最低一级天体系统为______图所示,“水的行星”所在的最低一级天体系统为________图所示,B图天体系统的直径约为________。
(3)河外星系的级别与______图天体系统相同。
(4)按照天体系统的层次,完成方框中的内容:解析:解题时可依据图中提示的天体系统层次和地月系位置,填写图中的天体系统名称。