怎样去培养小学二年级学生班干部的能力

二年级班级总结（精选5篇）二年级班级总结（精选5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。

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二年级班级总结1一、基本情况本班有学生5人，能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。

在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。

但也有个别学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。

课后不按时完成作业，书写马虎。

因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、班会、少先队活动为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

4、加强与家长联系，共同督促学生进步。

5、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

6、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

3、个别学生学习目的不够明确，学习积极性低。

工作设想：1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

优秀小学二年级新学期计划和总结大全（19篇）从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，再加上又换了一个新的学习环境，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我制定以下工作计划：一、常规教育方面。

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪。

对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

另外，还要充分发挥教室内的黑板报教育作用，进一步规范学生的行为习惯。

二、班级纪律方面。

2、课间纪律。

随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

三、卫生方面。

讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生：每天进行检查与监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘，培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

五、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此，在班级继续开展各种活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理，还给孩子们一个金色的童年。

【导语】新的⼀学期⼜开始了，为了使学⽣能够及早的进⼊⾓⾊，适应学习，为了更好地开展⼯作，这就要班主任在⽇常⽣活中能有序的指导，并且内容要贴近现实⽣活，时刻要有针对性的对学⽣进⾏常规教育。

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【篇⼀】⼩学⼆年级班务⼯作计划 ⼀、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以⼈为本，⾯向全体学⽣，全⾯贯彻教育⽅针，全⾯实施素质教育。

创设和谐的学风，努⼒提⾼教育质量，培养德、智、体、美、劳全⾯发展的⼀代新⼈。

⼆、班级⼝号 ⼀天⽐⼀天有进步。

三、学⽣现状分析 我班本学期共有学⽣XX⼈，男⽣XX⼈，⼥⽣XX⼈他们活泼可爱，好奇⼼强，求知欲强。

本班学⽣由于年龄还⼩，思维能⼒和⾏为能⼒尚未完全成熟。

在学习⽅⾯，不能做到⾃觉、⾃学，对学习的重要性缺乏认识，从⽽整个班级的学习成绩及学习氛围还不够理还不够理想。

个别成绩好的学⽣能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。

在其他⽅⾯基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

四、⼯作⽬标 1、继续对学⽣进⾏爱国主义教育、集体主义教育、⽂明⾏为习惯养成教育，有效提⾼学⽣的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习⽬的。

提⾼学习兴趣，使学⽣主动学习。

⿎励学⽣⼤胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学⽣在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班⼲部分⼯明确，提⾼学⽣的管理能⼒。

五、重点⼯作 1、健全班⼲部管理，继续培养⼀批能⼲的班⼲部，寻找第⼆梯队，激发学⽣的潜能。

2、健全“⼩组长管理”制度，让学⽣⾃⾏管理、监督，使他成为⼀项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的⼝碑。

4、加强⼼理健康教育，关怀每位学⽣的成长，特别是困难⽣的成长，努⼒使每位学⽣都能快乐地成长、聪明地学习。

　【篇⼆】⼩学⼆年级班务⼯作计划 新的学期⼜将开始，为了更好的做好班级⼯作，我特制定班主任计划如下： ⼀、学⽣常规 ⼆年级的学⽣对于学校的⽇常⽣活和学习基本上已适应，但经过⼀个假期可能都已淡忘，为了使学⽣能够及早进⼊⾓⾊，这就要班主任向学⽣进⾏有针对性的常规教育。

2024年小学二年级中队工作计划一、积极构建少先队文化，提升少先队组织凝聚力1、充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的功能，将少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等元素融入学校各类活动中，彰显少先队特色。

2、借助“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一”儿童节等传统节日，组织丰富多彩的主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围。

3、树立并宣传少先队先进典型，促进少先队文化的传承与发展。

二、培育学生健康个性，提高自我教育能力1、关注挫折教育，增强心理承受能力（1）引导学生进行自我教育，有效调控不良情绪。

面对学生出现的不良情绪，要引导他们正视现实，协助分析原因，寻找解决办法，如通过沟通交流、欣赏音乐、散步等方式缓解情绪。

（2）引导学生认识自我，认识到自身的价值和优点，树立自信心。

2、营造学生自我发展的环境（1）与课任教师配合，针对学生的个体差异，进行有针对性的能力与智力训练；课外成立各类兴趣小组，开展丰富多样的活动，参与社会实践活动，为学生个性特长的发展创造条件。

（2）培养学生自我教育能力，引导他们从表象到本质、从感性到理性进行自我认知，提升认识能力。

3、注重乐观教育，营造良好心情。

通过设定目标激发学生自信心，通过合作培养交往能力，引导学生多角度思考问题，以轻松的心态面对生活与学习。

三、耐心引导，助力问题学生转化针对问题学生与教师之间的隔阂以及抵触或逆反心理，教师应关注以下几点：1、充分尊重和关爱学生，避免伤害学生的自尊心和自信心。

只有真挚的爱才能给学生带来鼓舞，让他们感受到温暖，激发他们追求进步、成为优秀学生的希望。

2、掌握表扬与批评的艺术，对学生宽容而不放纵，严格而不苛刻。

针对学习能力较弱的学生，教师要善于发现他们的优点和长处，让他们体验到成功的喜悦和被尊重的感觉，从而激发积极向上的动力。

3、为学习能力较弱的学生创造良好的环境和氛围，与班级教师和优秀学生协同配合，关心和指导他们，帮助他们挑战自我、突破自我、重塑自我。

三年级一班班干部培养计划班干部是班级的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，是管理班集体的重要成员之一，要建立坚强的班集体，必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部，那么如何培养优秀的班干部呢？作为班主任，特制定如下计划：班干部是班级的中坚力量，是班级工作的龙头；这支队伍的素质决定着班级工作的开展和学风与班风的建设，怎样培养好班干部，是班主任一项重要的工作任务，应在实践的基础上，对班干部队伍的建设，从班干部的选拔、培养、轮换三个方面开始工作。

本学期的班干部培养的重点将放在培养上。

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

学生干部的培养要在任用中进行，要在工作过程中帮助他们成长。

班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用。

班干成员应分工负责、使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。

应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、生活与活动。

经过一个学期的努力班干部已经熟悉了工作，积累了经验，提高了能力，已经可以独立地处理一些具体的事情，在这个学期应逐步放权，锻炼干部，树立班干在学生中的威信，鼓励其独立工作，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。

一、具体措施1、加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等。

2、加强班干部理论学习和工作方法训练，捉高其领导水平，但同时又要密切关心，在出现麻烦时随时帮助“补台”。

3、在提升班干部经验和能力与工作责任心后，学生干部的积极性，主动性大大提高。

班主任主要是当好参谋，掌握大方向，大胆放权给他们，使他们有一个宽松的工作环境，把各项工作开展得井井有条。

4、定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，不能将一切重担，全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干部的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性。

小学二年级2024年秋季上学期班主任个人工作总结时光荏苒，伴随着忙碌与充实，转眼间一个学期已然落幕。

回顾这段时光，我深感孩子们的成长是渐进式的奇迹。

他们悄无声息地拔节长高，逐渐明理，不断吸收知识，点点滴滴汇聚成他们成长的脚步。

作为他们的陪伴者和成长见证者，我最大的感触是满满欣喜。

在履行班主任职责的过程中，我深刻认识到，班级的进步离不开每位学生的努力和班主任的辛勤工作。

我们共同营造团结协作的氛围，增强集体凝聚力，以此推动班级整体风貌的积极发展。

我的日常工作重点主要集中在以下几个方面：我始终将关爱学生放在首位。

爱是教育中最动听的语言，是师生间沟通思想与情感的桥梁。

为了班级的和谐发展，我致力于关注和理解每一位学生。

我深知低年级学生纯真无邪，他们的每一个动作和笑容都充满了童真。

作为班主任，我肩负着培养他们、引导他们健康成长的使命。

我乐于在课后与学生亲近，与他们交谈，了解他们的生活点滴，及时给予表扬和鼓励，这样的互动不仅拉近了师生距离，也有效地进行了教育引导。

我注重培养学生的行为习惯。

良好的习惯是塑造优秀班风的基石，而在小学低年级阶段，正是培养这些习惯的关键时期。

我通过各种形式的竞赛和榜样示范，培养学生的自律意识。

我也重视班干部的培养，因为他们是班级的核心力量。

我鼓励学生担任班级职务，锻炼他们的责任感与领导能力。

与此我深知家庭教育与学校教育相辅相成，因此我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。

我致力于加强班级的集体凝聚力。

通过孩子们的共同努力，我们取得了喜人的成绩。

在每次集体活动中，我都强调集体荣誉感的重要性，鼓励每个孩子为集体贡献自己的力量。

班主任的工作虽琐碎，但充满了默默的付出与不懈的努力。

我深知自身在工作中仍有不足之处，未来，我将与学生们一道，不断追求卓越，力求做得更好。

小学二年级2024年秋季上学期班主任个人工作总结（二）班主任职责既细致入微又充满挑战，它既要求我们严谨认真，又需要我们充满热情。

在当前学期的教育教学工作中，我针对二（1）班学生的具体状况，将工作重点划分为以下几个核心方面：一、高度重视学生的安全教育工作我严格遵循学校的统一部署，组织开展了以安全教育为主题的一系列班会活动。

小学各年级班干部职责学生干部是指在学生群体中担任某些职务，负责某些职责，协助学校进行管理工作的一种学生身份。

选举标准一般是优秀学生。

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篇一：一年级班干部职责1、班长⑴接受班主任直接领导，全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作;⑵及时落实班主任、学校布置的各项任务，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作;⑶及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

⑷组织每周的班干部会议，对上周的工作情况做一个总结，评选优秀班干部，奖励一颗小星星。

2、副班长⑴接受班主任的领导，是班主任和班长的助手;⑵在工作中能独挡一面，分管班级的安全工作;⑶负责检查督促班委遵纪守法情况，做好上情下达和下情上传工作。

⑷协助班长搞好班级其他工作。

3、学习委员⑴负责班级有关学习方面的工作。

⑵督促各科代表及时收缴作业和登记，并检查收缴和登记情况，经常向科任教师、班主任汇报。

⑶协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。

适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

⑷收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

班干部会议时，反馈课代表的工作完成情况。

4、宣传委员⑴负责班级宣传工作，定期出好班级黑板报，每一月更新一次。

⑵发动同学向广播站供稿。

⑶利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事并记录好人好事，发现一次好人好事，奖励一颗小星星，批评不良现象，一次扣一颗小星星。

5、生活委员⑴负责班级、卫生区的卫生打扫安排和检查督促工作。

⑵组织同学学习疾病防范等卫生小知识，同时，在疫病流行时，应负起预防宣传、班级消毒等工作责任。

⑶协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损，及时报告班主任。

⑷检查每天教室的卫生，如果谁的座位下面不干净，第一次提醒，第二次扣一颗星星。

每周每个孩子奖励5课星星，扣完为止。

6、文娱委员⑴定期组织同学开展文娱活动;活跃班级的课外活动。

2024年小学二年级下学期班主任工作计划第一章：总体安排一、总体目标：全面提高学生的学习成绩, 建立良好的班级氛围, 促进学生全面发展。

二、工作原则：1. 以学生为中心，充分尊重学生的个性和特长。

2. 以团队合作为核心，积极参与学校的教研和管理工作。

3. 以开放的心态接纳家长的建议和意见，与家长保持良好的沟通与合作。

三、组织实施：1. 每周制定详细的工作计划，按时完成各项任务。

2. 定期组织班级会议，听取学生和家长的心声，及时解决问题。

3. 建立个人工作总结和反思机制，不断改进和提升工作质量。

第二章：学习管理一、分析学生特点：1. 学生年龄较小，注意力不集中，需要引导和激励。

2. 学生学习基础差异较大，个别学生需要有针对性的辅导与关注。

3. 帮助学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯和方法。

二、制定学习计划：1. 根据教学大纲和学生实际情况，制定学习计划，并向学生和家长介绍。

2. 设置学习目标，明确要求，提醒学生及时复习和做好预习。

3. 配合教师授课，关注学生的学习表现，及时给予反馈和指导。

三、组织学习活动：1. 组织学生参加各类课外学习活动，拓宽知识面和兴趣爱好。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口头表达能力。

3. 做好学生学习积极与消极表现的记录，及时与家长沟通。

四、做好学习评价：1. 对学生的学习情况进行全面评价，包括课内表现和课外作业完成情况。

2. 及时对学生的学习成绩进行分析和反馈，帮助他们找到适合的学习方法和策略。

3. 结合学生的学习情况，制定有针对性的学习计划和改进措施，提高学生的学业水平。

第三章：班级管理一、建立和谐班级环境：1. 建立班级规章制度，明确学生的权利和责任。

2. 引导学生尊敬师长，关心同学，形成良好的班级风尚。

3. 编排上午和下午一日三次课间活动。

二、建设班级文化氛围：1. 组织丰富多彩的班级文化活动，提高学生的凝聚力和归属感。

2. 建立班级志愿者队伍，参与学校和社区的公益活动。

浅谈班级“人人有岗”的实践探索及其意义——结合小学二年级实行案例摘要：“人人有岗”是为了加强班级管理，培养小学生主人翁意识，根据学生的特长、能力和班级管理的需求，设置不同的管理岗位，学生自由选择班级管理任务。

因势利导，各尽其职，各显其能，从而保证“人人有事做，事事有人做。

”既有利于增强学生责任感和自我效能感，加强班级凝聚力，又发现和放大了学生的闪光点，加以正确引导。

本文结合小学二年级实践，以班级管理中的大小事务为例，从活动背后体现的教育理念和教育意义，以及对班级建设上的作用来阐述。

关键词：人人有岗实践意义小学二年级素质教育和新课改背景下，班级管理的主体更应该是学生代替老师，传统管理方式是“以班主任为主，少数班干部为辅”，而这样的管理却存在诸多弊端。

例如，大部分学生班级参与感不高，缺乏主人翁意识，班干部人员固定，学生锻炼能力的机会极少。

同时也拉开了师生之间、生生之间的距离。

因此要充分发挥学生主体作用，首先要实现学生自主管理，充分调动学生积极性，让学生成为班级的主人。

实践证明“人人有岗”是实现学生全员参与、自主管理的有效举措，并且在小学阶段就有一定的实践意义。

一、以生为本，体现了班级管理中的人本理念所谓人本理念，即以人为核心的管理理念。

小学阶段是学生身心成长发育的关键阶段，也是各方面能力培养和健全人格的关键时期，班主任在班级管理中必须做到以生为本，尊重学生。

在“人人有岗”的实践过程中，班主任不需要事事躬亲，而是由学生自主管理；每个孩子在班上都会通过自己的竞选和努力争得班级中的“一席之位”，学生参与班级事务的热情和积极性都空前高涨。

学生会对自己的责任区域产生责任意识，处处留心，主动“找事做”，而不是等着老师来分配任务。

这充分体现了学生的主体地位，不只是学习的主体，更是班级管理的主体。

“人人有岗”的人本理念还体现在高度遵循学生身心特点。

每个孩子的性格、爱好、特长都有所不同，就需要为每个孩子找到合适的岗位。

小学二年级班级管理工作总结（7篇）小学二年级班级管理工作总结（精选7篇）小学二年级班级管理工作总结篇1一学期以来，根据学校德育处及少先队大队部的指导思想制定班级工作计划，以形式多样、内容丰富的活动为载体，努力建设一个团结向上、生动活泼的班集体。

一、建立融洽师生关系。

作为班主任，我总提醒自己要装着一颗爱心。

对学生出现的不良行为，我不是简单粗暴的批评，而是采用讲道理，充分了解学生的思想情况后，耐心的教育，在学生明白事理的基础上教育学生主动进取，提高自己控制和管理自己的能力，让学生有充分的说话机会。

生活上，关注天气变化时关注孩子是否生病，关注学生饮食和情绪变化。

正是如此，我学会了发现寻找出学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战。

二、抓好常规教育。

1、认真做好常规教育工作，加强与各任课教师的沟通;开好家长会，耐心与家长沟通，为新学期的开学、孩子能尽快适应学校生活做好充分的准备。

发挥家校联系册的作用，对学生每天、每周、每月的在校、在家表现进行及时评比，及时与家长沟通。

这样一来，老师、家长都能及时了解学生的表现，既能及时、鼓励肯定学生的努力，又能针对学生存在的问题家校相互配合教育。

2、培养自我管理、自我教育能力。

召开了班、队干会议，明确分工，定职定岗，指导班干开展工作，为班级的日常管理打下一个良好的基础。

班级工作的责任落实到每个同学，从小培养孩子们的责任感，培养自我管理、教育的能力。

坚持一日三扫两摆制度，为同学们创造了一个干净、优美的学习环境。

平时还经常对同学们进行保洁教育，让每位同学都养成一种爱干净、讲卫生的好习惯。

图书柜、电灯、电风扇、黑板等都有专门的同学管理检查。

3、充分发挥评比激励的作用。

把课堂、课余、出操、午餐、午休、乘车、作业等日常行为规范与评比统一起来，开展我参与我快乐的争章评比活动。

并把班级同学分成7个小组，在小组评比表中由组长记录小组同学的表现(主要包括加分栏和扣分栏)。

二年级班务工作总结1一、了解学生，提高学生荣誉感“谁爱小朋友，小朋友就会爱谁.”小朋友们是非常懂感情的.这学期我主动接近小朋友，下课了和他们在一起谈心,了解他们的家庭情况，对留守小朋友，特别是那些特殊学生,我给予他们更多的体贴和关心，和他们进行思想推荐，不只关心他们的学习更关心他们的生活，让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的。

让他们有种老师这么喜欢我，我一定不能让老师失望的想法,从而更加努力。

通过和学生们心与心的推荐,我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在,对症下药.二、发挥小干部的大作用小干部是学生心中的典范。

他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用.在选拔干部的过程中,我不是只着重他们的学习成果,而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象,还有他们的领导才干。

在班干部的工作中我做了以下几点:一，要大力褒扬优秀的班干部，宣传他们的'先进事迹，树立他们的威信;二,指点他们的工作方法，严格要求他们个人各方面的能力，让他们有强烈的责任感，和自豪感，尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人;其三，培养班干部团结协作的精神.让小干部们有种我们是一个整体,应该互相协助共通进步的思想。

三、树立良好的班风班貌良好的学习习惯是取得好成果的保证.常言道:一只老鼠坏锅粥,要想上好一堂课,必需让每个学生都遵守纪律.我告诉邹浪、呙诗园、等平时不守纪律的学生,假如你不守纪律,老师在提醒你的时候就影响到全班同学,全班同学也会因此而对你不满，长期这样的话，同学们就会不喜欢你。

所以你一定要认真听讲,不影响大家的学习，做一个大家都喜欢的好学生。

同样假如你做了一件坏事,学校只会说是小学二年级学生做的,你就会让全班学生跟着你背上坏名誉，同学们就会讨厌你，这样让学生们有种集体荣誉感，养成我为班级争光的好习惯。

同时我让学生熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求他们按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求严格要求自身,养成具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表示出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。